烏克蘭成人漢語初級班詞匯教學(xué)問題研究的開題報(bào)告

烏克蘭成人漢語初級班詞匯教學(xué)問題研究的開題報(bào)告一、選題的背景及意義現(xiàn)代漢語是目前世界上最為廣泛使用的語言之一，也是烏克蘭外語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)需求最大的語言之一。近年來，隨著中烏兩國經(jīng)貿(mào)及文化交流的加強(qiáng)，烏克蘭對漢語的需求不斷增長，越來越多的烏克蘭成人開始學(xué)習(xí)漢語。盡管烏克蘭對漢語的需求增長迅速，但由于文化、語言、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的差異，烏克蘭成人漢語初級班學(xué)生的漢語基礎(chǔ)普遍較弱，而且烏克蘭漢語學(xué)習(xí)者大多無法用英語或其他中介語溝通，因此其理解和消化漢語在詞匯層面上的顯著困難成為烏克蘭漢語教學(xué)領(lǐng)域的一大嚴(yán)峻問題。此外，漢語初級班詞匯教學(xué)問題也一直是漢語教師需要重視、解決的一個難點(diǎn)。漢語詞匯量的龐大、分類繁多，同音字、近義詞、多音字等方面的復(fù)雜性也增加了詞匯教學(xué)的難度，讓漢語初級班詞匯教學(xué)會面臨較多的挑戰(zhàn)。因此，對烏克蘭成人漢語初級班詞匯教學(xué)問題進(jìn)行深入研究，對于提高教學(xué)有效性和學(xué)生漢語應(yīng)用水平具有重要意義。二、研究內(nèi)容和目標(biāo)本研究旨在探討烏克蘭成人漢語初級班詞匯教學(xué)問題，具體內(nèi)容如下：1.分析烏克蘭成人漢語初級班學(xué)生在漢語詞匯學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，并結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納。2.探討漢語初級班詞匯教學(xué)的策略和方法，尤其是針對烏克蘭漢語學(xué)習(xí)者的教學(xué)策略和方法，如何將漢語詞匯的理解和內(nèi)化提高到一個更高的技能層面。3.探究新媒體、網(wǎng)絡(luò)教育等新型教學(xué)資源在漢語初級班詞匯教學(xué)中的應(yīng)用，如何將這些資源與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，以提高漢語初級班學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動機(jī)。4.設(shè)計(jì)和驗(yàn)證一套適合烏克蘭成人漢語初級班的詞匯教學(xué)方案，基于上述研究內(nèi)容，更好地解決烏克蘭漢語初級班詞匯教學(xué)中的困難和問題，提高學(xué)生漢語應(yīng)用能力。三、研究方法和步驟本研究采用以下研究方法：1.文獻(xiàn)綜述法。通過對前人研究成果、中外相關(guān)教材、論文和期刊等文獻(xiàn)資料的搜集和分析，系統(tǒng)梳理烏克蘭成人漢語初級班詞匯教學(xué)問題的現(xiàn)狀和存在的一些難點(diǎn)，為本研究提供理論依據(jù)和指導(dǎo)。2.問卷調(diào)查法。采用問卷調(diào)查的形式，收集一些烏克蘭成人漢語初級班學(xué)員的相關(guān)情況，包括其學(xué)習(xí)漢語的目的、動機(jī)、學(xué)習(xí)任務(wù)等，以更好地了解他們在學(xué)習(xí)漢語詞匯過程中的困難和問題。3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)法。在烏克蘭某漢語學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，根據(jù)所學(xué)研究成果，結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求和漢語初級班的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和驗(yàn)證一套適合烏克蘭成人漢語初級班的詞匯教學(xué)方案，以提高他們學(xué)習(xí)漢語詞匯的效果和能力。四、預(yù)期結(jié)果和實(shí)際應(yīng)用價值預(yù)計(jì)本研究的主要成果包括：1.基于文獻(xiàn)綜述和問卷調(diào)查的分析，深入探討烏克蘭成人漢語初級班詞匯教學(xué)問題，與其他漢語教學(xué)領(lǐng)域的研究形成有機(jī)關(guān)聯(lián)。2.結(jié)合在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中的實(shí)際應(yīng)用，設(shè)計(jì)并驗(yàn)證一套適合烏克蘭成人漢語初級班的詞匯教學(xué)方案，豐富烏克蘭漢語教學(xué)資源庫，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。3.通過本研究，為其他相關(guān)領(lǐng)域的研究提供經(jīng)驗(yàn)和參考，推動漢語教學(xué)的提高和創(chuàng)新。實(shí)際應(yīng)用價值：通過本研究，針對烏克蘭成人漢語初級班學(xué)生在漢語詞匯學(xué)習(xí)中的困難和問題，設(shè)計(jì)一套適合烏克蘭漢語初級班的詞匯教學(xué)方案，可以更好地提高教學(xué)效果和學(xué)生