《沁園春 長沙》《登高》聯(lián)讀 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

別樣秋景別樣情——《沁園春·長沙》《登高》聯(lián)讀

目錄

1、知人論世及創(chuàng)作背景2、淺味解其意3、深味探其情4、課后作業(yè)面對秋天，不同的人有不同的看法：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（落第后的傷感）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（激越向上）教學(xué)目標：

指導(dǎo)學(xué)生掌握鑒賞詩詞的方法，訓(xùn)練學(xué)生的詩詞鑒賞能力。

通過對比閱讀，分析詩詞中的關(guān)鍵詞，體會詩詞描繪的意象特點，準確概括意境，看懂詩人的思想情懷。

體會毛澤東和杜甫的愛國之情，培養(yǎng)愛國之情。

毛澤東（1893年12月26日－1976年9月9日），字潤之（原作詠芝，后改潤芝），筆名子任。湖南湘潭人。偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家、理論家，是馬克思主義中國化的偉大開拓者，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。

毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時代》雜志也將他評為20世紀最具影響100

人之一。知人論世創(chuàng)作背景：1911年，毛澤東18歲時到湖南長沙，在此從事革命活動13年。1913年至1918年在湖南第一師范讀

書，1918年與何叔衡等創(chuàng)立了以“改造中國和世界”為奮斗目標的新民學(xué)會。“五四”運動時，組織領(lǐng)導(dǎo)了長沙學(xué)生和市民的愛國運動，主編《湘江評論》，發(fā)表了一系列重要文章。隨后，又領(lǐng)導(dǎo)了驅(qū)逐湖南督軍兼省長軍閥張敬堯的斗爭。1920年與何叔衡等創(chuàng)建了湖南共產(chǎn)主義小組。1921年共產(chǎn)黨成立后，他又組建了中共湘區(qū)委員會并任書記。1923年離開長沙到上海、廣州等地從事革命活動。1925年回湖南湘潭從事農(nóng)民運動。同年秋，他經(jīng)長沙轉(zhuǎn)赴廣州接辦農(nóng)民運動講習(xí)所。在長沙，重游岳麓山、湘江這些讀書時經(jīng)常與朋友游聚的舊地，面對絢麗的秋景，回憶往昔的歲月，寫下了這首氣勢磅礴的詞。知人論世杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自號少陵野老。漢族，祖籍襄陽，河南鞏縣（今河南省鞏義）人。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為"老杜"。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為"詩史"。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。杜甫創(chuàng)作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三別》等名作。759年杜甫棄官入川，雖然躲避了戰(zhàn)亂，生活相對安定，但仍然心系蒼生，胸懷國事。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負。杜甫雖然在世時名聲并不顯赫，但后來聲名遠播，對中國文學(xué)和日本文學(xué)都產(chǎn)生了深遠的影響。杜甫共有約1500首詩歌被保留了下來，大多集于《杜工部集》。創(chuàng)作背景此詩作于唐代宗大歷二年（767年）秋天，杜甫時在夔州。這是五十六歲的老詩人在極端困窘的情況下寫成的。當時安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥又乘時而起，相互爭奪地盤。杜甫本入嚴武幕府，依托嚴武。不久嚴武病逝，杜甫失去依靠，只好離開經(jīng)營了五六年的成都草堂，買舟南下。本想直達夔門，卻因病魔纏身，在云安待了幾個月后才到夔州。如不是當?shù)囟级降恼疹?，他也不可能在此一住就是三個年頭。而就在這三年里，他的生活依然很困苦，身體也非常不好。一天他獨自登上夔州白帝城外的高臺，登高臨眺，百感交集。望中所見，激起意中所觸；蕭瑟的秋江景色，引發(fā)了他身世飄零的感慨，滲入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了這首被譽為“七律之冠”的《登高》?；顒右唬簻\味解其意《登高》風(fēng)急/天高/猿/嘯哀,渚清/沙白/鳥/飛回。無邊/落木/蕭蕭/下,不盡/長江/滾滾/來。萬里/悲秋/常/作客,百年/多病/獨/登臺。艱難/苦恨/繁/霜鬢,潦倒/新停/濁/酒杯?！耙庀蟆焙嗎屢鈩?chuàng)作者的思想感情象作品中的客觀物象

詩人的思想感情與客觀物象融合形成意象意境詩人通過種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿詩意的藝術(shù)境界物象山林江舸鷹魚特征萬、紅遍層、盡染漫、碧透百、爭流擊翔意境“遍”：紅的徹底、廣泛?！叭f”：山之多?！叭尽保簲M人，寫出了樹林在秋天里葉子變紅，并寫出了被浸染的范圍之廣?！奥保航缰疇?。“爭”：千帆競發(fā)，爭先恐后，熱烈的場面。“擊”：雄鷹矯健，翱翔的姿態(tài)?！跋琛保狠p快自由情態(tài)。“透”：江水晶瑩剔透。“百”：船只多。色彩繽紛、生機勃勃萬類霜天競自由“層”：群山疊嶂之態(tài)。物象風(fēng)

天猿渚沙鳥落木長江

特征急高哀嘯清白飛回（徘徊）蒼涼空闊、蕭瑟肅殺意境無邊、蕭蕭下不盡、滾滾來快，猛烈，寒冷。蒼涼空曠。哀凄、悲涼。草木凋零、蕭瑟凄涼。冷色調(diào)，凄寒。飄泊無依、痛苦孤單。無邊無際地飄落。奔騰萬里，浩浩蕩蕩。意象意境比較《沁園春·長沙》《登高》意象山、林、江、舸、鷹、魚

風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥、落木、長江特征萬、遍、層、盡染、碧透、爭流、擊、翔急、高、哀嘯、清、白、飛回、無邊、蕭蕭下、不盡、滾滾來意境色彩繽紛、生機勃勃蒼涼空闊、蕭瑟肅殺活動二：深味探其情毛澤東在看到生機勃勃的湘江秋景后，有什么感想？抒發(fā)了什么感情?杜甫描繪了蒼涼空闊、蕭瑟肅殺的秋景后，你有什么感覺，最能體現(xiàn)作者情感的字是什么？上闋見景萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？生情見生機勃勃之景作者對國家命運的關(guān)切和以天下下為己任的博大胸懷和豪情壯志毛澤東在看到生機勃勃的湘江秋景后，有什么感想？抒發(fā)了什么感情?下闋攜來百侶同游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否到中流擊水，浪遏飛舟？追憶感懷憶當年革命盛景感往昔壯志豪情，委婉回答“誰主沉浮”表達了詩人和戰(zhàn)友們以天下為己任，蔑視反動派、改造舊中國英勇無畏的革命精神和壯志豪情杜甫描繪了蒼涼空闊、蕭瑟肅殺的秋景后，你有什么感覺，最能體現(xiàn)作者情感的字是什么？萬里——離家之遠悲秋——時之凄慘常

——時間之久作客——客居他鄉(xiāng)百年——年暮垂老多病——病痛纏身獨

——孤獨凄涼登臺——重陽習(xí)俗，應(yīng)全家登高祈福，此時卻為一人，更感孤獨艱難——國運艱難（安史之亂后）悲壯志難酬、憂國憂民、老病漂泊的孤愁《沁園春·長沙》《登高》意象萬山、層林、江、舸、鷹、魚風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥、落木、長江特征紅遍、盡染、碧透、爭流、擊、翔急、高、哀嘯、清、白、飛回、無邊、蕭蕭下、不盡、滾滾來意境色彩繽紛、生機勃勃蒼涼空闊、蕭瑟肅殺情感表現(xiàn)了詩人對國家命運的深切關(guān)注，主宰國家命運、改造舊中國的凌云壯志.壯志難酬、憂國憂民、老病漂泊的孤愁小結(jié)這兩首詩詞，雖同樣是寫秋景，但在意象的選取上是完全不同的，毛澤東選擇了顏色艷麗、矯健輕快的秋景，而杜甫選擇的是冷色調(diào)、落木千山的秋景，從而營造了生機勃勃、蒼涼空闊這兩種截然不同的意境。毛澤東通過生機勃勃的秋景表現(xiàn)的是改造舊中國的豪情，而杜甫通過蒼涼空闊、蕭瑟肅殺的秋景表現(xiàn)了壯志難酬、憂國憂民、老病漂泊的悲情。找到下面這首詩的意象，并分析其意境及作者的情感。山居秋暝