《大樹和小草作業(yè)設計方案》

《大樹和小草》作業(yè)設計方案一、教學目標：1.讓學生了解大樹和小草之間的干系，培養(yǎng)學生對自然界生態(tài)系統(tǒng)的認識和珍愛認識。2.培養(yǎng)學生觀察和思考能力，提高學生的語言表達能力。3.激發(fā)學生對自然的熱愛，增進學生身心健康發(fā)展。二、教學內(nèi)容：1.教學內(nèi)容：《大樹和小草》故事的閱讀和討論。2.教學重點：理解大樹和小草之間的干系，培養(yǎng)學生對自然界的熱愛和珍愛認識。3.教學難點：引導學生深入思考大樹和小草之間的干系，探討生態(tài)系統(tǒng)的重要性。三、教學方法：1.教室討論：通過小組討論、角色扮演等方式，引導學生深入理解故事內(nèi)容和主題。2.多媒體輔助教學：利用圖片、視頻等多媒體資源，生動形象地展示大樹和小草的干系，激發(fā)學生的興趣。3.互動游戲：設計互動游戲，讓學生在游戲中體會大樹和小草之間的干系，加深對知識的理解。四、教學過程：1.導入：利用圖片或視頻展示大樹和小草的干系，引起學生的興趣和好奇心。2.閱讀故事：讓學生閱讀《大樹和小草》故事，理解故事內(nèi)涵和主題。3.小組討論：組織學生分組討論大樹和小草之間的干系，分享自己的觀點和感想。4.角色扮演：讓學生分角色扮演大樹和小草，體會彼此之間的干系和依存。5.互動游戲：設計互動游戲，讓學生在游戲中體驗大樹和小草之間的互動干系，加深理解。6.總結(jié)：通過教室討論和總結(jié)，引導學生總結(jié)大樹和小草之間的干系，表達自己的感想和體會。五、作業(yè)設計：1.書面作業(yè)：讓學生回家后寫一篇關(guān)于大樹和小草之間干系的作文，表達自己的觀點和感想。2.創(chuàng)作繪畫：讓學生畫一幅關(guān)于大樹和小草的畫作，展示自己對自然界的理解和熱愛。3.實地考察：組織學生到校園或公園進行實地考察，觀察大樹和小草之間的干系，記錄自己的觀察結(jié)果。4.小組討論：設計小組討論題目，讓學生在小組內(nèi)分享自己對大樹和小草的理解和感想。六、評判方式：1.書面作業(yè)評判：評判學生的作文內(nèi)容是否表達清晰、觀點奇特。2.畫作評判：評判學生的畫作是否表現(xiàn)出對大樹和小草的理解和熱愛。3.實地考察評判：評判學生在實地考察中的觀察能力和記錄準確性。4.小組討論評判：評判學生在小組討論中的表達能力和合作精神。七、延伸活動：1.自然珍愛活動：組織學生參與校園環(huán)保活動，增強對自然的珍愛認識。2.野外探險：組織學生到野外進行野外探險，體驗大自然的奇異的地方。3.科普講座：邀請專家進行生態(tài)環(huán)境珍愛的科普講座，增強學生的環(huán)保認識。通過以上設計方案，學生將在活動中深入理解大樹和小草之間的干系，培養(yǎng)對自然的熱愛和珍