《番茄與番茄醬作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學青島版五四制》

《番茄與番茄醬》作業(yè)設計方案第一課時一、設計背景《番茄與番茄醬》是一部膾炙人口的經典動畫片，它敘述了一只番茄和一瓶番茄醬之間的友誼故事。這部作品不僅富有教育意義，還能激發(fā)同硯的想象力和創(chuàng)設力。因此，設計一份以《番茄與番茄醬》為主題的作業(yè)，既能讓同硯在進修中得到樂趣，又能增進他們的綜合能力的進步。二、設計目標1.培育同硯的觀察力和想象力，激發(fā)其創(chuàng)設力和表達能力；2.提高同硯的文字表達能力，培育其邏輯思維能力；3.培育同硯的合作精神和團隊認識，增進同硯之間的互助合作。三、設計內容1.任務一：觀看動畫片《番茄與番茄醬》，并撰寫讀后感要求同硯觀看《番茄與番茄醬》這部動畫片，然后撰寫一篇讀后感。同硯可以從故事情節(jié)、人物性格、主題思想等方面展開沉思，表達對這部動畫片的理解和感受。2.任務二：創(chuàng)作番茄和番茄醬的對話劇同硯分組，每組籌辦一場番茄和番茄醬之間的對話劇。要求劇本內容緊扣主題，角色性格突出，情節(jié)生動有趣。同硯可以自行設計服裝道具，展示他們的創(chuàng)設力和表演才華。3.任務三：繪制番茄和番茄醬的漫畫同硯可以依據(jù)自己對番茄和番茄醬的理解，繪制一幅漫畫。漫畫內容可以是兩者之間的友情故事，也可以是他們的冒險旅程。要求畫面生動有趣，顏色搭協(xié)作理，呈現(xiàn)同硯的繪畫技巧和想象力。4.任務四：制作番茄醬的廣告同硯分組，每組設計一份番茄醬的廣告。廣告內容要吸引人眼球，突出產品特點，呈現(xiàn)團隊合作的力氣。同硯可以自行選擇廣告形式，如海報、視頻等，展示他們的創(chuàng)意和營銷能力。四、設計評判1.讀后感：評分標準包括內容充實、觀點獨到、語言流暢等，鼓舞同硯發(fā)表自己的見解；2.對話劇：評分標準包括劇本質量、表演技巧、服裝道具設計等，鼓舞同硯展示團隊合作和表演才華；3.漫畫：評分標準包括創(chuàng)意性、繪畫技巧、顏色搭配等，鼓舞同硯呈現(xiàn)想象力和繪畫能力；4.廣告制作：評分標準包括廣告創(chuàng)意、產品展示、團隊合作等，鼓舞同硯展示營銷能力和團隊精神。五、總結通過設計以《番茄與番茄醬》為主題的作業(yè)，不僅可以激發(fā)同硯的進修愛好，還能增進他們的綜合能力的進步。期望同硯在完成這份作業(yè)的過程中，能夠體會到進修的樂趣，培育自己的綜合能力，成為全面進步的優(yōu)秀同硯。第二課時一、課程背景《番茄與番茄醬》是一門以番茄為主題的課程，旨在通過進修番茄的種植、發(fā)展、加工等過程，讓同硯了解番茄的發(fā)展環(huán)境、發(fā)展特點以及番茄醬的制作過程，培育同硯的動手能力和創(chuàng)設力。二、教學目標1.了解番茄的發(fā)展過程和發(fā)展環(huán)境，培育同硯對農業(yè)的愛好和了解。2.進修番茄醬的制作過程，培育同硯的動手能力和創(chuàng)設力。3.培育同硯的團隊合作認識和溝通能力。三、教學內容1.番茄的種植和發(fā)展過程。2.番茄的發(fā)展環(huán)境和發(fā)展特點。3.番茄醬的制作過程。四、教學方法1.理論講解：通過教室講解和PPT展示，讓同硯了解番茄的發(fā)展過程和發(fā)展環(huán)境。2.實地考察：組織同硯到農田進行實地考察，讓同硯親自體驗番茄的種植和發(fā)展過程。3.試驗操作：在試驗室進行番茄醬的制作試驗，讓同硯動手操作，體驗制作過程。4.小組談論：組織同硯分成小組，談論番茄的發(fā)展環(huán)境和番茄醬的制作過程，培育同硯的團隊合作認識和溝通能力。五、作業(yè)設計1.書面作業(yè)：讓同硯撰寫關于番茄的種植和發(fā)展過程的報告，包括番茄的發(fā)展環(huán)境、發(fā)展特點等內容。2.實踐作業(yè)：讓同硯在家里種植一株番茄，并記錄發(fā)展過程，最終制作番茄醬。3.團隊作業(yè)：組織同硯分成小組，制作番茄醬的視頻教程，并在班級內分享。六、評判方式1.書面報告評分：評分標準包括內容的完備性、準確性和表達能力。2.實踐作業(yè)評分：評分標準包括番茄的發(fā)展狀況、番茄醬的制作過程和口感。3.團隊作業(yè)評分：評分標準包括視頻教程的內容和制作質量。七、教學資源1.教材：《番茄與番茄醬》教材。2.試驗室設備：番茄醬制作所需的各種設備和原材料。3.實地考察：農田和番茄種植基地。八、總結通過《番茄與番茄醬》這門課程的進修，