《地球的形狀導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版》

《地球的外形》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解地球的外形及其成因。2.精通地球的赤道半徑和極半徑。3.理解地球自轉(zhuǎn)引起的地球外形畸變。4.探討地球外形對人類生活的影響。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.地球的外形是什么？2.地球的赤道半徑和極半徑分別是多少？3.地球外形的畸變是如何產(chǎn)生的？4.地球的外形對人類生活有哪些影響？三、導(dǎo)學(xué)步驟1.導(dǎo)入：通過展示地球儀或圖片，引導(dǎo)同硯沉思地球的外形是什么樣的，為什么會有這種外形。2.進(jìn)修：介紹地球的外形是橢球體，由于地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力使得地球赤道略括，極地稍扁，赤道半徑約為6378.1公里，極半徑約為6356.8公里。3.實踐：讓同硯測量一個圓形和一個橢圓形的物體，比較兩者的周長和面積，引導(dǎo)同硯理解地球外形的畸變。4.沉思：談?wù)摰厍蛲庑螌θ祟惿畹挠绊懀绾胶?、航空等領(lǐng)域的影響，引導(dǎo)同硯沉思地球外形的重要性。5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)地球外形的多樣性及其對人類生活的重要性。四、導(dǎo)學(xué)反饋1.請同硯用自己的話簡要詮釋地球的外形和形成原因。2.請同硯列舉地球外形對人類生活的影響。3.請同硯設(shè)計一個試驗，驗證地球自轉(zhuǎn)引起的地球外形畸變。五、拓展延伸1.請同硯查閱資料，了解其他行星的外形和地球相比有何不同。2.請同硯探究地球外形對季節(jié)變化的影響。3.請同硯沉思地球外形的變化對地球環(huán)境和氣候的影響。六、課后作業(yè)1.完成《地球的外形》相關(guān)練習(xí)題。2.撰寫一篇短文，談?wù)勀銓Φ厍蛲庑蔚氖熳R和沉思。3.收集有關(guān)地球外形的圖片或資料，并做簡易展示。第二課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解地球的外形及其影響。2.精通地球的幾何外形及其測量方法。3.能夠運用所學(xué)知識詮釋地球的現(xiàn)象。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.地球的外形是怎樣的？2.地球的幾何外形及其測量方法。3.地球外形對地球的影響。三、導(dǎo)學(xué)步驟1.導(dǎo)入：通過觀看視頻或圖片展示地球的外形，引發(fā)同硯對地球外形的好奇與沉思。2.進(jìn)修：介紹地球的外形是近似于一個橢球體，由于地球自轉(zhuǎn)和重力作用，使得地球呈現(xiàn)出類似于一個輕微扁平的圓球外形。3.實踐：通過測量地球的周長和直徑，引導(dǎo)同硯計算地球的幾何外形，了解地球的大小和外形。4.拓展：談?wù)摰厍蛲庑螌Φ厍虻挠绊?，如地球自轉(zhuǎn)、地球季節(jié)變化等現(xiàn)象。5.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強化同硯對地球外形的理解。四、導(dǎo)學(xué)方法1.觀看視頻、圖片展示地球的外形，激發(fā)同硯愛好。2.通過實際測量和計算，讓同硯親自體驗地球的幾何外形。3.小組談?wù)?、合作進(jìn)修，增進(jìn)同硯思維的碰撞和溝通。4.提倡同硯自主沉思、探究，培育同硯的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。五、導(dǎo)學(xué)評判1.觀察同硯在進(jìn)修過程中的表現(xiàn)，包括參與度、思維活躍度等。2.收集同硯的實際測量數(shù)據(jù)和計算結(jié)果，評判同硯對地球外形的理解和精通水平。3.鼓舞同硯提出問題和沉思，引導(dǎo)同硯深度沉思地球外形的相關(guān)知識。六、導(dǎo)學(xué)延伸1.組織實地考察活動，讓同硯親身感受地球的外形和大小。2.進(jìn)一步探討地球外形對地球生態(tài)系統(tǒng)的影響，引導(dǎo)同硯關(guān)注環(huán)境保衛(wèi)和可持續(xù)進(jìn)步。通過本節(jié)課的進(jìn)修，信任同硯們能