《探究燃燒之謎導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)大象版2001》

《探究燃燒之謎》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的進修，同硯將能夠理解燃燒的基本觀點，精通燃燒的條件和過程，了解燃燒對環(huán)境的影響，并能夠運用所學(xué)知識詮釋平時生活中的燃燒現(xiàn)象。一、燃燒的基本觀點1.什么是燃燒？燃燒是指物質(zhì)在氧氣的作用下放出熱和光的化學(xué)反應(yīng)。在燃燒過程中，物質(zhì)會與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，開釋出能量和產(chǎn)生新的物質(zhì)。2.燃燒的條件燃燒需要三個條件：燃料、氧氣和點火源。缺一不行，否則無法發(fā)生燃燒。3.燃燒的種類燃燒可以分為明火燃燒和無明火燃燒兩種。明火燃燒是指在燃燒過程中產(chǎn)生明顯的火焰和光亮，如蠟燭燃燒；無明火燃燒是指在燃燒過程中沒有明顯的火焰和光亮，如鐵絲燃燒。二、燃燒的過程1.燃燒的化學(xué)反應(yīng)燃燒的化學(xué)反應(yīng)通?？梢杂没瘜W(xué)方程式表示，如燃燒甲烷的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CH4+2O2→CO2+2H2O。2.燃燒的放熱現(xiàn)象燃燒是一種放熱反應(yīng)，開釋出大量的熱能。這是因為在燃燒過程中，化學(xué)鍵斷裂開釋能量，使得物質(zhì)的內(nèi)能降低，產(chǎn)生熱量。三、燃燒對環(huán)境的影響1.燃燒產(chǎn)生的污染燃燒開釋出的廢氣中含有大量的有害氣體和顆粒物，如二氧化硫、一氧化碳和顆粒物等，會造成空氣污染。2.燃燒對大氣層的影響燃燒開釋的廢氣會導(dǎo)致大氣層中溫室氣體的增加，加劇舉世氣候變暖的問題。四、平時生活中的燃燒現(xiàn)象1.火柴燃燒火柴點燃后，燃料和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生火焰和熱量。2.蠟燭燃燒蠟燭燃燒時，蠟燃料與空氣中的氧氣反應(yīng)，產(chǎn)生火焰和熱量。3.燃氣灶燃燒燃氣灶燃燒時，燃氣與空氣中的氧氣反應(yīng)，產(chǎn)生火焰和熱量，用于加熱食物。五、教室小結(jié)通過本節(jié)課的進修，我們了解了燃燒的基本觀點、條件和過程，以及燃燒對環(huán)境的影響。同時，我們還學(xué)會了如何詮釋平時生活中的燃燒現(xiàn)象。在將來的進修和生活中，我們將更加重視環(huán)保認識，縮減燃燒對環(huán)境的影響。課后作業(yè)：1.沉思并記錄一種平時生活中的燃燒現(xiàn)象，并詮釋其發(fā)生原理。2.搜集一些關(guān)于燃燒對環(huán)境的影響的資料，寫一篇小短文。3.閱讀相關(guān)書籍或文章，擴展對燃燒的了解，做好筆記備課。第二課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解燃燒的定義和基本過程；2.精通燃燒所需的條件；3.探究燃燒的種類及其應(yīng)用；4.激發(fā)同硯對化學(xué)反應(yīng)的愛好和探究精神。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.燃燒的定義和基本過程燃燒是指物質(zhì)與氧氣在一定條件下發(fā)生的放熱反應(yīng)。其基本過程包括點燃、燃燒和燃盡三個階段。2.燃燒所需的條件燃燒所需的條件包括氧氣、燃料和著火點。氧氣是燃燒的必要條件，燃料是燃燒的物質(zhì)，著火點是燃燒開始的溫度。3.燃燒的種類及其應(yīng)用燃燒可分為明火燃燒和隱火燃燒，應(yīng)用廣泛，如燃料燃燒產(chǎn)生能量、火焰的應(yīng)用等。三、導(dǎo)學(xué)步驟：1.導(dǎo)入：通過展示燃燒的圖片或視頻引入話題，引發(fā)同硯對燃燒的好奇心。2.進修：講解燃燒的定義和基本過程，讓同硯了解燃燒的基本觀點。3.試驗：設(shè)計簡易的燃燒試驗，讓同硯親自操作點燃燃料并觀察燃燒的過程。4.分析：引導(dǎo)同硯分析燃燒所需的條件，并談?wù)撊紵姆N類及其應(yīng)用。5.總結(jié)：援助同硯總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，激發(fā)他們對化學(xué)反應(yīng)的愛好。四、導(dǎo)學(xué)作業(yè)：1.完成教室練習(xí)，穩(wěn)固對燃燒的理解；2.搜集燃燒相關(guān)的資料，拓展知識面；3.沉思燃燒在生活中的應(yīng)用，寫一篇小結(jié)。五、教學(xué)反思：通過本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)，同硯對燃燒有了更深