學前班班主任個人工作總結(jié)13篇_第1頁
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學前班班主任個人工作總結(jié)13篇總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的學前班班主任個人工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。學前班班主任個人工作總結(jié)1光陰似箭,日月如梭,一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下,在家長們的用心配合下,我努力和辛勤工作,完成了學校下達的各項目標任務,使學前班像一個大家庭,班中孩子在老師的愛護下快樂成長!現(xiàn)就本學期學前班年級管理工作總結(jié)如下:一、安全工作放首位,確保學生在校的人身安全本學期的安全工作從教育開始,由細處入手。首先在學習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩,怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西,不私自隨陌生人外出等,教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細節(jié)入手,建立完善的安全保證體系。1、做好了學生的保險工作,爭取學前班學生人人有保。2、嚴格做到學生身邊有老師。只要有學生在的時候務必有老師督管,每一天早晨班主任提前到崗,放學后更是堅守崗位,直到安全送走最后一名學生;而且在課間十分鐘,也有任課教師組織學生上廁所,做游戲等,使學生安全愉快的`享受休息時間。通過這些工作,使師生安全意識得到了增強,安全工作得到了鞏固。二、抓養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣應對剛剛走出幼兒園的學生,培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。針對學前班學生的特點,我采取各種激勵機制,來規(guī)范學生的行為習慣,教學生學會禮貌禮貌的學習生活。在教學中,我們教師注意教育學生學會傾聽,用心大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我隨時關(guān)注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊,能持續(xù)教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生,見到老師能主動問好,與小朋友能友好相處,平時交流能用禮貌用語等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣。三、抓衛(wèi)生保育工作,為學生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學生健康快樂的生活。明亮的窗,雪白的墻,潔凈的地板在帶給學生舒適健康時,也增加了衛(wèi)生工作的難度,為此我每一天都要堅持搞好清潔的環(huán)境是保證健康的前提,對兒童疾病的預防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點也是重點。對此我加強晨間檢查,做好常見病的預防,同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我注意動靜結(jié)合,保證有充足的戶外活動時間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,促進了幼兒的身心健康發(fā)展。四、用心做好家長工作,與家長持續(xù)良好的伙伴關(guān)系學前班是一個特殊的年級,年幼的孩子們剛從幼兒園走進學校理解系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。初入學時帶著年幼的孩子和對學校教學的不了解,有的家長雖然每一天幾遍的接送孩子,但仍然不放心,送入學時遲遲不愿離校,接孩子回家早早站在窗外,對孩子的擔憂溢于言表,影響了我們的教學。如何讓他們放心是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通,了解孩子的狀況,聽取家長意見和要求,耐心解釋,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改善工作,取得家長的理解,支持與幫忙!讓他們放心!除此之外我更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系,針對孩子學習生活中的點滴互相交流,為孩子的進步一起欣喜,為他們的成長一起努力??偨Y(jié)這學期的點滴,在繁忙中我的工作又向前進了一大步,不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我也和孩子們一起進步了,工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我也在反思不足。在今后的工作中,我將根據(jù)以上存在的不足,認真的反思調(diào)整,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,揚長避短,以促進教學工作更上一層樓。學前班班主任個人工作總結(jié)2一眨眼,一個學期結(jié)束了,這幾天回顧這學期的工作,我們在領(lǐng)導、家長的支持和幫助下,有計劃的活動安排中,讓孩子們在輕松、溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習。一、班級現(xiàn)狀分析經(jīng)過這學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育,孩子們喜歡聽故事,喜歡游戲,對藝術(shù)很感興趣,并能大膽地表達自己的'喜怒,喜歡閱讀,特別對漢字的學習認識,而且對陌生的事物認識有強烈的探究精神。二、師德方面我們互相配合,從不在幼兒面前爭吵,做好他們互敬互愛的好榜樣,而且堅持實行言出必行、行必果的教育理念,做到了既是孩子們的朋友老師,又是媽媽老師。三、教育教學方面在教育教學方面,我每周都有計劃地以主題活動的形式,針對幼兒的某些方面,有計劃、有目的地加強幼兒各方面的認知、表現(xiàn)能力。并結(jié)合日常生活,開展安全教育,把生活常規(guī)融入教育教學活動中,讓幼兒在有趣的故事、實際操作、表演等形式中完成,讓他們不會厭煩,不會覺得無味。四、家長工作它是我們幼兒園工作的一個重點,取得家長的支持理解,我們的工作會事半功倍。因此,我們努力爭取家長的信任、支持和配合,每天笑臉相迎,與家長及時交流,讓家長知道我們的工作計劃及目的,做到家園共育,并達到家園共贏。五、安全工作我們盡量排除身邊存在的一切不安全因素,并讓幼兒參與到其中,學習保護自己的方法。在本期我們高度和細心照顧下,無任何事故發(fā)生,讓孩子安安全全、快快樂樂地度過了每一天。六、存在不足與努力方向1、在今后,我還將會在幼兒的個別性教育上下功夫,改變每一個孩子,讓他們健康、積極、向上的生活在幼兒園,并且能把在園好習慣帶回家。2、在教學中,我將著重在幼兒正確、積極的學習方法、態(tài)度上使勁。3、在家長工作方面,我會努力把正確的教育理念傳播給家長,交流探討出更適合孩子成長的教育方法。學前班班主任個人工作總結(jié)3我?guī)W前班以有一年,一年來在校領(lǐng)導支持與同志們的幫助下,我堅持以學生為中心,努力為學生服務、為家長服務,順利完成了工作任務。一.學前班共有34人。這些可愛的孩子,漸漸懂得遵守學校的制度,遵守課堂紀律,懂得了“我們愛學校,我們愛集體,我們愛學習,我們要做好孩子”這個小學生應理解的基本道理。培養(yǎng)起來的幾個小干部,小助手。我非常喜歡這些小寶貝。二、樹立服務思想,以學生為中心,努力干好班主任工作1.加強學習,提高認識,把主要精力放在本職工作上,敬業(yè)愛崗,積極奉獻上,把“愛國守信、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準則,共同創(chuàng)造良好的班風、校風、教風和學風,為把我校辦成一個名副其實的.高水平的國際性學校做出不懈的努力。2.嚴格班級管理,我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力,樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次,要樹立童心、愛心、耐心,堅持正面教育原則,全面育人,在思想上、學習上、生活上關(guān)心愛護孩子,循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作,抓住他們的閃光點不放,多表揚、鼓勵,少批評指責。不斷強化他們的優(yōu)點,把他們的閃光點放大,變?nèi)秉c為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能進行強化,不用放大鏡去看他的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化,在班上給他們樹立威信,讓他們有面子,能抬起頭走路,挺胸說話,幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式,講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該,培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力......能正確地對待自己,也能正確地對待別人。3、嚴格一日生活制度,加強常規(guī)訓練,培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范。觀察孩子,了解孩子,為了幫助新轉(zhuǎn)學生迅速趕上,我采取了抓兩頭帶中間的辦法,每個小朋友都找一個自己學習的榜樣,讓能力較強的優(yōu)秀生當能力較差的“小老師”。個別兒童重點幫教,正面引導,有點滴進步隨時表揚獎勵。4.開展豐富多彩的教育活動,搞好富有教育意義的班會我堅持班會制度,開展好生動活潑的教育活動。5.當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中,努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子,以高度的責任感對待他們。耐心、細心,關(guān)心照顧每個人,把孩子們開心、興奮、驚奇、疑慮、恐懼、窘迫等內(nèi)心活動最細微的表現(xiàn)都看在眼里,認真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態(tài),掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長,對他們的身體狀況,喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心、過問,針對不同情況采用不同教育方法和措施。6.樹立良好的班風我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學前班的班風。對他們在進校、上課、下課、放學,以及在家庭、社會上應該怎么做,我都提出了具體要求:師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,團結(jié)互助、助人為樂,樹立多做好事、先人后己的觀念,樹立集體榮譽感、責任感。學前班班主任個人工作總結(jié)4一學期又過去了,在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點?;仡欉@學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學期,我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地理解新的知識,從不一樣的角度促進幼兒的發(fā)展:一、愛心——班主任工作的靈魂“愛心”不但體此刻每位教師身上,更要體此刻班主任身上。剛開學那段時間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,當孩子身體出現(xiàn)不適時,要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的李嬋娟同學,因吃生冷東西引起肚子痛,趴在桌子上時,我及時聯(lián)系家長,孩子得到及時的治療,孩子的家長感激得對我說:“真是太多謝你啦!孩子放在你班上,我們真是很放心!”學前班的孩子年齡小,平時的很多生活小細節(jié)都不注意,經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里,而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了,經(jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn),但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,我明白,僅有給學生更多的愛,學生才能健康歡樂的成長,而這也是我們教師最大的安慰。二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,在一個班管理一群孩子就更難,有些家長以往對我說:“三十多個學生管教太難了,坐在一齊上課,那不鬧翻了天,教師聲音都會叫啞了。再說,他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃!父母忙更沒時間管??!”我總是微笑應對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時,應對25個孩子,上課紀律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報告,讓你無法去上課。我一下沒控制自我的情緒,發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白:對孩子要循循善誘,耐心細致的進行教育,挖掘孩子身上的閃光點,要多表揚、多鼓勵,多給孩子們贊許的目光,少批評、少指責。正如一位名人所言:用放大鏡看學生的優(yōu)點,用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自我的煩躁情緒,調(diào)整好心態(tài),讓自我平靜下來。做一個孩子們心中的好教師,家長眼中的好班主任是我應當追求的目標。此刻,經(jīng)過自我對孩子耐心靈活的教育,班紀大有改變,孩子們此刻甚至能十分安靜得上完每一節(jié)課,盡管人多,卻再也不會覺得那么吵鬧啦!三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃,針對全班三十多個不一樣個性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子進取上進、講禮貌、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質(zhì),讓孩子們個個爭做本事強——“我的花最多”的好孩子。一個有事業(yè)心和使命感的.教師,理應作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進了觀念的.轉(zhuǎn)變,反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。經(jīng)過本學期的工作,我很幸運學到了不少東西,我深刻認識到:僅有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價,是每一天提高一點點的動力??傊?,好的開始是成功的一半。下一學年,本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),讓學生充分吃透教材,完全掌握資料,踏實鉆研學科,平時認真作業(yè),多做,巧練,勤學,好問,多思,博覽。以謙虛謹慎,頑強拼搏,刻苦勤懇的作風,以不驕不躁,奮發(fā)進取,永不言棄的致學態(tài)度,進取能動的完成學校交給的各項學習任務,教學指標,課外融會貫通,學以致用。廣泛學習各方面知識,爭取能夠全面有效的提高,發(fā)展,向著自我預定的目標努力奮斗。學前班班主任個人工作總結(jié)5這學期以來,我擔任學前班的班主任工作。在校領(lǐng)導的熱情支持與幫忙下,在各科任課教師的大力協(xié)作以及廣大家長緊密配合下,我堅持以學生為中心,努力為學生服務、為家長服務,順利完成了工作任務。一、加強學習,提高熟悉。我把主要精力放在本職工作上,愛崗敬業(yè),嚴格要求自我遵守公民道德規(guī)范,應對一個非凡的幼兒班團體,我深感自我職責的重大。公民教育要從娃娃抓起,讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子,懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的基本道理。這學期我堅持在上學期“我們愛學校、我們愛團體、我們愛學習,我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上,結(jié)合團結(jié)友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育,把教育學生養(yǎng)成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活本事,人人爭做主動學習、樂于勤奮、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實踐的好學生,作為向?qū)W生進行教育的重要要求。二、嚴格一日生活制度,培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范。加強常規(guī)練習,時刻留意觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一齊學習、一齊生活、一齊游戲。冷處理臨時發(fā)生的問題,應對新情景、新問題要正確對待。為了幫忙新生迅速趕上,我采取了抓兩頭帶中間的辦法,每個小朋友都找一個自我學習的'榜樣,讓本事較強的優(yōu)秀生去當本事較差的“小教師”。個別兒童重點幫教,正面引導,有點滴提高隨時表揚獎勵。在平時的接觸了解中增進師生間的友誼。孩子們和我無話不說、無話不講,經(jīng)常到我耳邊說些靜靜話。孩子們慢慢地適應了我的教育。指正不足時能立即改正,理解教師的`態(tài)度也有了很大改善。三、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。天天打掃完后由值日班長或小教師負責督促大家把用品放回原處,擺放整潔,不能亂扔。經(jīng)過一學期的努力,孩子們都慢慢自覺愛護教室和學校環(huán)境衛(wèi)生:教室墻壁上一向堅持潔凈,天天都由值日班長檢查,教師從開學第一天就嚴格要求,教室講臺前的所有公物都要愛護,不亂摸亂動,更不要損壞,為了堅持教室干凈,每課后要整理小家務(桌面、桌內(nèi)及地面)并進行評選,看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶。此刻每個小朋友都基本上有了講衛(wèi)生的好習慣。四、樹立良好的班風。我把“和諧、友愛、歡樂、向上”作為學前班的班風。除了開展多彩的教育活動外,我還進取地組織開展“你真棒”一日生活評選、對他們在進校、上課、下課、放學,以及在家庭、社會上應當怎樣做,我都提出了具體要求:師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講禮貌懂禮貌,團結(jié)互助、助人為樂,樹立多做好事、先人后己的觀念,樹立團體榮譽感、職責感。本學期也涌現(xiàn)了不少好人好事,表現(xiàn)出了守紀律、懂禮貌的精神風貌,受到了多方贊揚。半年的工作又結(jié)束了,對于我來說,我還要虛心向其他教師學習,不斷提升自我的政治及業(yè)務水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做得更好!學前班班主任個人工作總結(jié)6幼兒教師的工作是繁瑣的,但正是這些繁瑣的工作,卻開啟了一個個孩子的啟蒙教育。我們必須事無巨細的,去耐心教會他們各種基本的事情。下面是我這一年幼兒工作的工作總結(jié)。一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務水平幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的.自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。二、加強德育教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應周圍世界的能力,對幼兒進行德育教育,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。俗話說“榜樣的力量是無窮的”,特別對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,可以說,教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的。”可見,幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求,作為一名教師,在平時一定要做到事事嚴于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,要敢于在孩子們面前承認錯誤,這一點,對幼兒的教育意義是非常重要的。針對個別幼兒的情況,我加強了個別教育。三、轉(zhuǎn)變教學觀念,在活動中確立幼兒的主體地位隨著社會進步,教育觀念也在不斷改進,現(xiàn)在組織幼兒活動時,教師一定要樹立正確觀念,以幼兒為教學活動中心,教師只是作為活動的組織者,應主動適應幼兒的生理、心理特點及發(fā)展規(guī)律。本學期我園繼續(xù)配合xx省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革,在教學中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級實際情況,有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合。根據(jù)教材中各個主題的目標,精心地進行每周的集體備課,在課前的準備方面,打破了以往的由教師一人準備到底的情況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就收集到了許多方面的材料。在新教材的指導下,活動中加強了幼兒的動手訓練,讓每個幼兒都有動手的機會,讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。每次活動結(jié)束后,我們并沒有徹底得告別這個主題,而是通過主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,把主題活動進行延伸伸,讓孩子有一個體會、回味的機會。學前班班主任個人工作總結(jié)7今年秋季學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領(lǐng)導正確的領(lǐng)導和大力支持下,在家長們的積極配合下,在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下,順利完成了各項任務。學前班像個大家庭,班中孩子在教師的愛護下歡樂成長。我班有幼兒40人,其中女生16人,男生24人?,F(xiàn)就學前班這學期工作總結(jié)如下:一、安全工作放第一從教育開始,由細微處入手,怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,下課了我們要玩禮貌的游戲,不做危險的活動。讓孩子排好隊,手拉手觀看我們美麗的學校,自我去觀察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,說到做到,每個小朋友表現(xiàn)十分好。課間班主任隨時提醒督促,放學后更是堅守崗位,直到送走每一個孩子。經(jīng)過這些工作,使師生安全意識得到提高。二、培養(yǎng)良好的行為習慣良好行為習慣的養(yǎng)成,是本學期的重要工作。針對孩子的特點,采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣,教育學生禮貌禮貌的學習,在教學過程中,我很注意教育學生學會傾聽,進取大膽地發(fā)表自我的觀點,隨時關(guān)注學生的各種小習慣,做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,課桌內(nèi)書本擺放整齊。每一天能堅持教室的衛(wèi)生清潔,講究個人衛(wèi)生,見到教師主動問好,樂意把心里的秘密告訴教師,與同學友好相處,平時交流都能用禮貌用語。教師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語,使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的.學習習慣。三、為學生創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境今年園領(lǐng)導給我們建起了寬敞明亮的窗,雪白的墻,給我們營造了舒適的學習環(huán)境。由此,我每一天帶領(lǐng)全班幼兒共同堅持室內(nèi)衛(wèi)生,及時處理班級的垃圾。我們在這樣的環(huán)境中也更能開心地工作。四、進取家長溝通在不一樣的時間,地點堅持和家長多溝通,發(fā)現(xiàn)幼兒沒來園上學,及時地電話與家長聯(lián)系。學前班是一個特殊的班級,年幼的孩子理解系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情景也較擔心,如何讓家長放心是做工作的第一步,為此我利用多種形式,虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。不斷改善工作,取得了家長的支持和幫忙,同時也讓家長放心。針對孩子的學習,進行點點滴滴的交流,為孩子的提高一齊歡欣,為他們的成長一齊努力??偨Y(jié)這學期的點滴,在繁忙中又向前進了一大步,不僅僅孩子的各方面得到發(fā)展,我們所有的任課教師和孩子們一齊提高了。在欣喜之余,同時也反思了自我的不足,為今后更好地工作打下堅實的基礎(chǔ)。學前班班主任個人工作總結(jié)8光陰似箭,日月如梭,一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下,在家長們的積極配合下,我努力和辛勤工作,完成了學校下達的各項目標任務,使學前班像一個大家庭,班中孩子在教師的愛護下歡樂成長!現(xiàn)就本學期學前班年級管理工作總結(jié)如下:一、安全工作放首位,確保學生在校的人身安全本學期的安全工作從教育開始,由細處入手。首先在學習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩,怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西,不私自隨陌生人外出等,教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細節(jié)入手,建立完善的安全保證體系。1、做好了學生的保險工作,爭取學前班學生人人有保。2、嚴格做到學生身邊有教師。只要有學生在的時候必須有教師督管,每一天早晨班主任提前到崗,放學后更是堅守崗位,直到安全送走最終一名學生;并且在課間十分鐘,也有任課教師組織學生上廁所,做游戲等,使學生安全愉快的享受休息時間。經(jīng)過這些工作,使師生安全意識得到了增強,安全工作得到了鞏固。二、抓養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣應對剛剛走出幼兒園的學生,培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。針對學前班學生的特點,我采取各種激勵機制,來規(guī)范學生的行為習慣,教學生學會禮貌禮貌的學習生活。在教學中,我們教師注意教育學生學會傾聽,進取大膽地發(fā)表自我的觀點。在生活中我隨時關(guān)注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊,能堅持教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生,見到教師能主動問好,與小朋友能友好相處,平時交流能用禮貌用語等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣。三、抓衛(wèi)生保育工作,為學生創(chuàng)造舒適干凈健康的學校生活清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學生健康歡樂的生活。明亮的窗,雪白的墻,潔凈的地板在帶給學生舒適健康時,也增加了衛(wèi)生工作的難度,為此我每一天都要堅持搞好清潔的環(huán)境是保證健康的前提,對兒童疾病的預防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點也是重點。對此我加強晨間檢查,做好常見病的預防,同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。并且我注意動靜結(jié)合,保證有充足的戶外活動時間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,促進了幼兒的身心健康發(fā)展。四、進取做好家長工作,與家長堅持良好的伙伴關(guān)系學前班是一個特殊的年級,年幼的孩子們剛從幼兒園走進學校理解系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。初入學時帶著年幼的孩子和對學校教學的不了解,有的家長雖然每一天幾遍的接送孩子,但仍然不放心,送入學時遲遲不愿離校,接孩子回家早早站在窗外,對孩子的擔憂溢于言表,影響了我們的教學。如何讓他們放心是我們家長工作的`第一步。為此我利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情景,聽取家長意見和要求,耐心解釋,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改善工作,取得家長的理解,支持與幫忙!讓他們放心!除此之外我更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系,針對孩子學習生活中的點滴互相交流,為孩子的提高一齊欣喜,為他們的成長一齊努力??偨Y(jié)這學期的點滴,在繁忙中我的工作又向前進了一大步,不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我也和孩子們一齊提高了,工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我也在反思不足。在今后的工作中,我將根據(jù)以上存在的不足,認真的反思調(diào)整,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,揚長避短,以促進教學工作更上一層樓。學前班班主任個人工作總結(jié)9在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,回顧這一學期自己的工作,真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細小的,但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我嚴格要求自己,以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,盡心盡責的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當中,現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下:一、思想政治方面主動參加雙關(guān)愛活動,為困難教師及幼兒盡一份愛心。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡等,了解國家大事,提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。二、教育教學方面1、認真學習幼兒園新《綱要》及《走進新教材》,全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,用心參加并完成教研組布置的各項任務,全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,努力使幼兒得到全面發(fā)展。2、在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友,根據(jù)本班的實際狀況制定教育計劃,認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,讓他們在游戲中愉快學習。養(yǎng)成他們良好的學習習慣,與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,在平時活動的時候,有時候我會放一些音樂給小朋友聽,讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有好處的教室,是教師、幼兒共同的職責。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選取,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,幼兒在平時發(fā)揮想象,大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,他們的作品得了老師和同伴的肯定。4、在教育小朋友的過程中,我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學經(jīng)驗。到莘松幼兒園參加觀摩學習,吸取他們的教學經(jīng)驗,讓我受益匪淺!在園內(nèi),用心主動參加學校組織的教學比武、演講比賽等活動,撰寫的案例榮獲了上海市三等獎的理想成績。工作中,我時刻嚴格要求自己,努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,并運用到教學活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高,職責的偉大!體會到實踐工作中的好處與歡樂!三、保教工作方面我力求從小事做起,耐心細致,我班xx小朋友剛進園時,自理潛力比較差,語言、動作發(fā)展都比較慢,剛開始時,我?guī)兔λ鲆恍┦虑?,之后就鼓勵他自己吃,自己穿衣、穿褲,鼓勵他要學會自己的事情自己做,體驗成功的'喜悅。此刻的.他在各方面都有所提高,也適應了幼兒園的生活與學習。四、家園聯(lián)系方面教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔教育職責。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友。同時,我還利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡潔性。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡,更好地關(guān)心孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,使他們了解了班內(nèi)課程特點,并針對一些問題開展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動中,我用心與家長交流、合作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新潛力。五、其他方面在珍惜幼兒園帶給學習機會的同時,也努力吸收外界的信息和知識,今年我本科學習結(jié)業(yè)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習,讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中??傊?,這學期來,我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改善,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!學前班班主任個人工作總結(jié)10我?guī)У膶W前班已經(jīng)一年了,學生們已經(jīng)開始向小學生活邁進。在這學期四個月多的時間里,我作為學前班班主任主要抓好學生的德育工作,努力提高學生的思想品德。一、班級基本情景本班共有學前班兒童19人,其中男生15人,女生4人。二、指導思想認真貫徹黨和國家的教育方針,以學校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針,密切配合學校各項工作的開展,從學校工作和學生思想實際出發(fā),抓好班級管理工作,提高學生道德素質(zhì),努力建設(shè)良好的班風和學風。三、班主任工作基本要點1、安排班級活動。根據(jù)學校德育工作計劃的安排,引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。與學生一齊確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班隊活動、學校文化活動、社會實踐活動等。2、營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學生的年齡特點,努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的`班級氛圍。(1)制定班級公約、構(gòu)成良好班風。(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。(3)讓學生參與班級管理工作,培養(yǎng)學生的組織本事和職責心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,供給顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸構(gòu)成自理自治本事,體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。3、指導培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫忙小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、本事上取得更大提高,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠經(jīng)過干部這個小團體建立正確、健全的輿論,帶動整個班團體開展批評與自我批評,構(gòu)成團體的組織性、紀律性和進取心。4、經(jīng)過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。經(jīng)過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡,隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科教師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。異常要充分調(diào)動家長的進取性,取得共識,配合學校教育好孩子。四、工作措施1、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,并認真組織實施;2、備好各學生基本情景花名冊,認真細致填寫充實;3、細致了解學前班學生起居情景和在家生活情景,教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;4、經(jīng)常聯(lián)系學生家庭,密切結(jié)合社會、家庭對學校進行“三結(jié)合”教育;5、注重學生兒童在校文化教育,密切各科任教師的關(guān)系,構(gòu)成良好的教育體系。學前班班主任個人工作總結(jié)11又舉行了一場畢業(yè)典禮,我們又送走了一群活潑可愛的孩子。是小溪就要流向大海,是雄鷹總要在藍天翱翔,雖然心里有許多不舍只有化做思念和祝福,祝福孩子們將來走的更高更遠!回顧本學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學期,我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,下面就本學期工作做個總結(jié):一、愛心——班主任工作的靈魂“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,班主任要即時安撫和教育孩子注意安全。學前班的孩子很是馬虎,平時的很多生活小細節(jié)都不注意,經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教室里,而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了,經(jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn),但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,我明白,只有給學生更多的愛,學生才能健康快樂的`成長,而這也是我們老師最大的安慰。二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,在一個班管理一群孩子就更難,有些家長曾經(jīng)對我說:“幾十多個學生管教太難了,坐在一起上課,那不鬧翻了天,老師聲音都會叫啞了。再說,他們還有很多孩子父母忙沒時間管?。 蔽铱偸俏⑿γ鎸?。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時,面對37個孩子,上課紀律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報告,讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒,發(fā)起脾氣來。我明白:對孩子要循循善誘,耐心細致的進行教育,挖掘孩子身上的閃光點,要多表揚、多鼓勵,多給孩子們贊許的目光,少批評、少指責。正如一位名人所言:用放大鏡看學生的優(yōu)點,用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒,調(diào)整好心態(tài),讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師,家長眼中的好班主任是我應該追求的目標?,F(xiàn)在,通過自己對孩子耐心靈活的教育,班紀大有改變,孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,盡管人多,卻再也不會覺得那么吵鬧啦!三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃,針對全班不同個性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質(zhì),讓孩子們個個爭做能力強——“我是最能干”的好孩子??傊?,好的開始是成功的一半。在本學年,本人重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),讓學生充分吃透教材,完全掌握內(nèi)容,踏實鉆研學科,平時認真作業(yè),多做,巧練,勤學,好問,多思,博覽。以謙虛謹慎,頑強拼搏,刻苦勤懇的作風,以不驕不躁,奮發(fā)進取,永不言棄的致學態(tài)度,積極能動的完成學校交給的各項學習任務,教學指標,課外融會貫通,學以致用。廣泛學習各方面知識,爭取能夠全面有效的進步,發(fā)展,向著自己預定的目標努力奮斗。學前班班主任個人工作總結(jié)12一學期又過去了,在本學期中學前班的工作重點是加強孩子的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在教育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學期,我從班級的實際出發(fā)鼓勵孩子自立、自理,使孩子在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進孩子的發(fā)展:一、愛心——班主任工作的靈魂“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,當孩子身體出現(xiàn)不適時,要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的段晚睛同學,因吃生冷東西引起肚子痛,趴在桌子上時,我及時聯(lián)系家長,孩子得到及時的治療,孩子的家長感激得對我說:“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,我們真是很放心!”學前班的孩子年齡小,平時的很多生活小細節(jié)都不注意,經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里,而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了,經(jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn),但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,我明白,只有給學生更多的愛,學生才能健康快樂的成長,而這也是我們老師最大的安慰。二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,在一個班管理一群孩子就更難,有些家長曾經(jīng)對我說:“八十多個學生管教太難了,坐在一起上課,那不鬧翻了天,老師聲音都會叫啞了。再說,他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃!父母忙更沒時間管!”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時,面對80個孩子,上課紀律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報告,讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒,發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白:對孩子要循循善誘,耐心細致的進行教育,挖掘孩子身上的閃光點,要多表揚、多鼓勵,多給孩子們贊許的目光,少批評、少指責。正如一位名人所言:用放大鏡看學生的優(yōu)點,用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒,調(diào)整好心態(tài),讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師,家長眼中的好班主任是我應該追求的目標?,F(xiàn)在,通過自己對孩子耐心靈活的'教育,班紀大有改變,孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,盡管人多,卻再也不會覺得那么吵鬧啦!三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃,針對全班八十個不同個性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質(zhì),讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子??傊玫拈_始是成功的一半。下一學年我要向著自己預定的目標努力奮斗。來年以充分的準備迎接學校的檢閱,迎戰(zhàn)新年。學前班班主任個人工作總結(jié)13本學期,我遵守學校的各項規(guī)章制度,團結(jié)同事,熱愛群眾,對班級工作認真負責,努力求真、求實、求新。以用心熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作,用心參加各種

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