河南省中原名校2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題

中原名校20222023學(xué)年上期第一次聯(lián)考高二語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國特色社會(huì)主義制度和國家治理體系之所以具有強(qiáng)大生命力和巨大優(yōu)越性，一個(gè)重要原因在于其深深根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有深厚歷史底蘊(yùn)。堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度，需要立足本土、深耕沃土，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與時(shí)代進(jìn)步相適應(yīng)、與社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，用文化滋養(yǎng)助推制度建設(shè)。在漫長的歷史演進(jìn)中，中華民族創(chuàng)造出獨(dú)樹一幟的燦爛文化，形成了天下為公、四海一家、民惟邦本、德主刑輔、禮義廉恥、選賢任能、革故鼎新、親仁善鄰、以和為貴等一系列價(jià)值理念，形成了一整套國家制度和國家治理體系。其中的精華是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其作用于國家制度、運(yùn)用于國家治理，在中華民族歷史發(fā)展進(jìn)程中不斷充實(shí)和完善，為中國人乃至全人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界提供有益啟迪，對于當(dāng)代中國制度形成和發(fā)展的影響是全面、深刻的，需要勇于并善于借鑒，不斷推陳出新。孟子曰：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！边@體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中修身、齊家、治國、平天下的價(jià)值觀念。在中國人的眼里，國和家緊密相聯(lián)，國由家組成，家是國的細(xì)胞，家庭是國家和諧安定的基礎(chǔ)；家庭秩序是國家秩序的前提和保障，家齊才能國治。在這種治理模式下，國家治理與家庭治理息息相關(guān)，家庭倫理與愛國情懷高度一致，強(qiáng)調(diào)正確對待個(gè)人、社會(huì)與國家的關(guān)系，個(gè)人利益服從集體利益、民族和國家利益。這一價(jià)值內(nèi)涵已深深融入中國人民的血脈，成為堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度不可或缺的文化基因。德主刑輔是我國古代基本的治國方略，其發(fā)端于西周“明德慎罰”的觀念?？鬃永^承這一思想，主張“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格”，倡導(dǎo)為政以德。以董仲舒為代表的漢代儒家，主張前德而后刑、大德而小刑、務(wù)德而不務(wù)刑的觀點(diǎn)，確立德主刑輔的法制原則。德法共治的基本原則，蘊(yùn)含著法治與德治辯證統(tǒng)一的思想。二者相互作用、相互補(bǔ)充，在中華民族發(fā)展的歷史進(jìn)程中不斷發(fā)展完善，逐步形成系統(tǒng)的治國理論，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，對于堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化具有啟示和借鑒意義?！墩撜Z》的“禮之用，和為貴”和“四海之內(nèi)皆兄弟”，《孟子》的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”等無不蘊(yùn)含著以和為貴、與人為善，己所不欲、勿施于人等價(jià)值理念，體現(xiàn)了對和諧、和平的珍視。這些價(jià)值理念發(fā)展至今，可理解為與鄰邦之間和睦相處、守望相助，妥善協(xié)調(diào)不同國家之間的關(guān)系，促進(jìn)世界各國相互尊重、和諧相處、合作共贏。它們源自中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚積淀，滋養(yǎng)著中國外交理念的根脈，并運(yùn)用于國家治理實(shí)踐，凝練為傳之后世的治國理政經(jīng)驗(yàn)和制度。（摘編自張劍偉《用文化滋養(yǎng)助推制度建設(shè)》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.中國特色社會(huì)主義制度和國家治理體系使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有強(qiáng)大生命力和巨大優(yōu)越性。B.作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要組成部分的價(jià)值理念、國家制度和治理體系需要不斷推陳出新。C.德法共治脫胎于古代德主刑輔的基本治國方略，在孔子、董仲舒的傳承中形成系統(tǒng)治國理論。D.把源自中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的外交理念運(yùn)用于國家治理，會(huì)成為傳世的治國理政經(jīng)驗(yàn)和制度。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章先結(jié)合中國現(xiàn)實(shí)提出文化與制度的關(guān)系，接著提出三個(gè)分論點(diǎn)，最后總結(jié)觀點(diǎn)。B.文章在論證時(shí)兼顧歷史和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)維度，討論當(dāng)代制度建設(shè)與傳統(tǒng)文化的重要淵源。C.文章多次引用儒家經(jīng)典，目的是論證中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化與我國制度體系建設(shè)的關(guān)系。D.文章既肯定了中華民族優(yōu)秀文化的重要價(jià)值，又指出要有所創(chuàng)新，體現(xiàn)出其思辨性。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.文化與制度互為依存，文化能支撐制度體系的構(gòu)建，制度體系承載文化價(jià)值理念。B.修齊治平理想造就中華民族家國一體的治理模式，強(qiáng)調(diào)國家第一、小家第二思想。C.儒家治國理政思想既強(qiáng)調(diào)以德治國，又注重法律約束，凸顯依法而治的重要意義。D.《墨子》中“天下兼相愛則治，交相惡則亂”體現(xiàn)的思想與結(jié)尾段表達(dá)的意義相通?！敬鸢浮?.B2.A3.B【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有強(qiáng)大生命力和巨大優(yōu)越性”錯(cuò)誤，主客體顛倒。原文是說“中國特色社會(huì)主義制度和國家治理體系之所以具有強(qiáng)大生命力和巨大優(yōu)越性，一個(gè)重要原因在于其深深根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有深厚歷史底蘊(yùn)”，即“中國特色社會(huì)主義制度和國家治理體系具有強(qiáng)大生命力和巨大優(yōu)越性”。C.“在孔子、董仲舒的傳承中形成系統(tǒng)治國理論”錯(cuò)誤。“德法共治”是在德法相互作用、相互補(bǔ)充，在中華民族發(fā)展的歷史進(jìn)程中不斷發(fā)展完善，逐步形成的系統(tǒng)治國理論。D.“把源自中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的外交理念運(yùn)用于國家治理”錯(cuò)誤。原文“滋養(yǎng)著中國外交理念的根脈，并運(yùn)用于國家治理實(shí)踐”是并列關(guān)系，并不是把外交理念運(yùn)用于國家治理實(shí)踐。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.“最后總結(jié)觀點(diǎn)”錯(cuò)誤。對文章的論證結(jié)構(gòu)表述錯(cuò)誤，文章第一段先結(jié)合中國現(xiàn)實(shí)提出文化與制度的關(guān)系，提出“用文化滋養(yǎng)助推制度建設(shè)”論點(diǎn)；第二段進(jìn)一步辯證分析制度與文化的關(guān)系；第三段討論修齊治平理想和家國一體情懷；第四段討論德主刑輔方略和德法共治原則；第五段討論親仁善鄰理念和協(xié)和萬邦思想。最后并沒有總結(jié)觀點(diǎn)。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“強(qiáng)調(diào)國家第一、小家第二思想”錯(cuò)誤，表述片面。從“家庭倫理與愛國情懷”的角度看二者是同等重要的，從個(gè)人利益和國家利益的角度看國家才是第一位的。故選B。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：“二萬五千里長征萬歲！”口號(hào)聲此起彼伏。毛主席打斷口號(hào)聲繼續(xù)說：“二萬五千里中，紅軍占領(lǐng)了幾十個(gè)中小城鎮(zhèn)，籌款數(shù)百萬元。擴(kuò)紅數(shù)千人，建立了數(shù)百個(gè)縣、區(qū)的蘇維埃政府，我們走遍了五嶺山脈、苗山、雷公山、婁山、云霧山、大涼山、六盤山，渡過了于都河、信來河、瀟水、湘江、清水江、烏江、赤水河、北盤江、金沙江、大渡河、白龍江、渭水河，經(jīng)過了苗、瑤、彝、回、藏等兄弟民族地區(qū)。我們完成的空前偉大的遠(yuǎn)征，是歷史上從來沒有過的?！泵飨f到這里略略停頓了下，然后又接著說：“長征是歷史紀(jì)錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)。自從盤古開天地，三皇五帝到于今，歷史上曾經(jīng)有過我們這樣的長征么？十二個(gè)月光陰中間，天上每日幾十架飛機(jī)偵察轟炸，地上幾十萬大軍圍追堵截，路上遇著了說不盡的艱難險(xiǎn)阻，我們卻開動(dòng)了每人的兩只腳，長驅(qū)二萬余里，縱橫十一個(gè)省。請問歷史上曾有過我們這樣的長征么？沒有，從來沒有的。長征又是宣言書。它向全世界宣告，紅軍是英雄好漢，帝國主義者和他們的走狗蔣介石等輩則是完全無用的。長征宣告了帝國主義和蔣介石圍追堵截的破產(chǎn)。長征又是宣傳隊(duì)。它向十一個(gè)省內(nèi)大約兩萬萬人民宣布，只有紅軍的道路，才是解放他們的道路。不因此一舉，那么廣大的民眾怎會(huì)如此迅速地知道世界上還有紅軍這樣一篇大道理呢？長征又是播種機(jī)。它散布了許多種子在十一個(gè)省內(nèi)，發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果，將來是會(huì)有收獲的?？偠灾?，長征是以我們勝利、敵人失敗的結(jié)果而告結(jié)束。誰使長征勝利的呢？是共產(chǎn)黨。沒有共產(chǎn)黨，這樣的長征是不可能設(shè)想的。中國共產(chǎn)黨，它的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，它的干部，它的黨員，是不怕任何艱難困苦的。誰懷疑我們領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭的能力，誰就會(huì)陷入機(jī)會(huì)主義的泥坑里去……”（摘編自楊成武《長征勝利萬歲》）材料二：今天中國的進(jìn)步和發(fā)展，就是從長征中走出來的。早在新中國成立前夕，毛澤東同志就告誡我們：“奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步?！睔v史是不斷向前的，要達(dá)到理想的彼岸，就要沿著我們確定的道路不斷前進(jìn)。每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路。今天，我們這一代人的長征，就是要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。今天的長征同當(dāng)年的紅軍長征相比，同改革開放以來我們已經(jīng)走過的新長征之路相比，雖然在環(huán)境、條件、任務(wù)、力量等方面有一些差異甚至有很大不同，但都是具有開創(chuàng)性、艱巨性、復(fù)雜性的事業(yè)。奪取堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)新進(jìn)展，奪取推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程新成效，奪取具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭新勝利，我們還有許多“雪山”“草地”需要跨越，還有許多“婁山關(guān)”“臘子口”需要征服，一切貪圖安逸、不愿繼續(xù)艱苦奮斗的想法都是要不得的，一切驕傲自滿、不愿繼續(xù)開拓前進(jìn)的想法都是要不得的。（摘編自習(xí)近平《在紀(jì)念紅軍長征勝利80周年大會(huì)上的講話》）材料三：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！泵珴蓶|同志用大氣磅礴的詩句，謳歌了紅軍兩萬五千里長征。漫漫征途上，多少人在千難萬險(xiǎn)中跋涉，多少人在忘我拼搏中戰(zhàn)斗，多少人在槍林彈雨中犧牲，多少人在上下求索中堅(jiān)守。紅軍指戰(zhàn)員震撼世界、彪炳史冊的壯舉，創(chuàng)造了戰(zhàn)爭史上的奇跡，筑起巍峨的精神豐碑。今天，我們更要自覺從長征精神中汲取奮進(jìn)力量，意氣風(fēng)發(fā)走好新時(shí)代的長征路。心中有信仰，腳下有力量。長征的勝利，是理想信念的勝利。沒有崇高理想、堅(jiān)定信念的有力支撐，要取得長征的勝利是不可想象的。心有所信，方能行遠(yuǎn)。如今時(shí)代變了、環(huán)境變了，但理想信念不能動(dòng)搖、精神支柱不能缺少。發(fā)揚(yáng)偉大的長征精神，堅(jiān)定革命的理想信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利，始終聽黨話、跟黨走，才能心有定力、行有動(dòng)力，在新長征中續(xù)寫新榮光。（摘編自何東平《從長征精神中汲取奮進(jìn)力量》）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.毛澤東列舉長征相關(guān)的數(shù)字和山、江、河，證明長征是歷史上從來沒有過的空前偉大的遠(yuǎn)征。B.長征的勝利，宣告了帝國主義和蔣介石圍堵紅軍的失敗，說明敵人勢力的弱小和軍事的無能。C.實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的長征路沒有平坦的大道可走。D.今天的新長征路是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)，是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。5.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.“長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)”運(yùn)用明喻、排比，說明長征展示了力量，宣傳了革命，播撒了火種。B.當(dāng)代青年只要堅(jiān)定革命的理想信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利，就能心有定力、行有動(dòng)力，在新的長征中續(xù)寫新榮光。C.長征創(chuàng)造了戰(zhàn)爭史上的奇跡，鍛造了偉大的長征精神，對我國實(shí)現(xiàn)新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)有重要借鑒意義。D.三則材料都引用了毛澤東的語句，高度評(píng)價(jià)兩萬五千里長征，旨在強(qiáng)調(diào)長征充滿艱難險(xiǎn)阻，長征的勝利來之不易。6.我們應(yīng)該如何走好今天的長征路？請結(jié)合材料簡要概括?！敬鸢浮?.B5.C6.①要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不怕任何困難，贏得廣大民眾的支持；②要認(rèn)識(shí)到今天長征路是開創(chuàng)性、艱巨性、復(fù)雜性的事業(yè)，要繼續(xù)艱苦奮斗，戒驕戒躁；③發(fā)揚(yáng)偉大的長征精神，汲取奮進(jìn)力量，堅(jiān)定革命的理想信念。【解析】【4題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“說明敵人勢力的弱小”說法不當(dāng)，結(jié)合歷史背景并從材料一“天上每日幾十架飛機(jī)偵察轟炸，地上幾十萬大軍圍追堵截”中可以看出敵人勢力很大。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向的能力。A.“明喻”說法不當(dāng)，“是”為暗喻的比喻詞，應(yīng)該是“暗喻”。B.“只要……就”說法絕對化，原文是“發(fā)揚(yáng)偉大的長征精神，堅(jiān)定革命的理想信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利，始終聽黨話、跟黨走，才能心有定力、行有動(dòng)力，在新長征中續(xù)寫新榮光”。D.“都……”錯(cuò)誤，第二則材料引用毛澤東的語句不是“評(píng)價(jià)兩萬五千里長征”，是為了說明“要沿著我們確定的道路不斷前進(jìn)”。其它兩則材料的引用，也不是“旨在強(qiáng)調(diào)長征充滿艱難險(xiǎn)阻，長征的勝利來之不易”，是為了謳歌長征精神。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。由“誰使長征勝利的呢？是共產(chǎn)黨。沒有共產(chǎn)黨，這樣的長征是不可能設(shè)想的。中國共產(chǎn)黨，它的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，它的干部，它的黨員，是不怕任何艱難困苦的。誰懷疑我們領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭的能力，誰就會(huì)陷入機(jī)會(huì)主義的泥坑里去……”可知，要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不怕任何困難，贏得廣大民眾的支持；由“今天的長征同當(dāng)年的紅軍長征相比，同改革開放以來我們已經(jīng)走過的新長征之路相比，雖然在環(huán)境、條件、任務(wù)、力量等方面有一些差異甚至有很大不同，但都是具有開創(chuàng)性、艱巨性、復(fù)雜性的事業(yè)”“我們還有許多……需要征服，一切貪圖安逸、不愿繼續(xù)艱苦奮斗的想法都是要不得的，一切驕傲自滿、不愿繼續(xù)開拓前進(jìn)的想法都是要不得的”可知，要認(rèn)識(shí)到今天長征路是開創(chuàng)性、艱巨性、復(fù)雜性的事業(yè)，要繼續(xù)艱苦奮斗，戒驕戒躁；由“我們更要自覺從長征精神中汲取奮進(jìn)力量，意氣風(fēng)發(fā)走好新時(shí)代的長征路”“理想信念不能動(dòng)搖、精神支柱不能缺少。發(fā)揚(yáng)偉大的長征精神，堅(jiān)定革命的理想信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利”可知，發(fā)揚(yáng)偉大的長征精神，汲取奮進(jìn)力量，堅(jiān)定革命的理想信念。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。遠(yuǎn)房親戚李駿虎遠(yuǎn)房表弟接連打了好幾個(gè)，我都沒有接聽，我清楚他找我什么事情。這位表弟的愛人在我們這座城市的人民醫(yī)院上班，自醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后一直是外科病房的護(hù)士，外科是最忙的，每天天不亮就起床，夜班還很多，年輕人累點(diǎn)沒什么，這些年就這么過來了。問題是，年初生了孩子了，產(chǎn)假一結(jié)束，工作規(guī)律照舊，可就顧不上照顧孩子了，家里和醫(yī)院兩頭趕，眼見得脾氣就不好了，夜班上到半夜，家里來說孩子哭得哄不住，她就忍不住地抹眼淚。家里想讓她辭了職回家看兩年孩子，等孩子上了幼兒園再找新工作，說什么她也不肯聽，就愛干護(hù)理這行。于是退而求其次，商量了一下，如果可以調(diào)到體檢中心這樣相對寬松點(diǎn)的部門，矛盾就算迎刃而解了。巧得很，我跟人民醫(yī)院的院長是同學(xué)。然而我最終沒有給院長打，不是我個(gè)性糾結(jié)，是我不確定還有沒有別的護(hù)士比我這位親戚處境更困難？還有多少？這一切突然間都不重要了。除夕的前一天，武漢封城了，雷霆萬鈞的疫情防控工作在每一座城市和每一座村莊展開。我們這座城市也啟動(dòng)了響應(yīng)，住宅小區(qū)封閉管理，走親訪友都改成了和微信拜年。流年不利，大疫荼毒。初一照例收到應(yīng)接不暇的拜年短信和微信，我忙不迭地抽空回復(fù)著，就看到我那位院長同學(xué)發(fā)到同學(xué)群里的祝福短信，說他此刻正在機(jī)場，很榮幸擔(dān)任了首批支援湖北醫(yī)療隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)，即將帶隊(duì)飛赴武漢抗擊疫情，送出祝福的同時(shí)沒忘警告同學(xué)們做好防護(hù)，“你們做好自己的防控，宅在家里就是對我們一線最大的支持，眾志成城、國泰民安！”院長這樣寫道。我很感動(dòng)，忍不住撥打了他的語音通話，沒指望他有時(shí)間接聽，卻聽到了他慣常的理性而歡快的嗓音，不像即將以身犯險(xiǎn)，聽起來跟平時(shí)剛出手術(shù)室給大家回一樣輕松。此時(shí)疫情洶洶，網(wǎng)絡(luò)上的漫畫家已經(jīng)把新冠病毒描繪成了魔鬼的樣子，普通人談武漢而色變，因此我毫不夸張地對他說：“你就不怕啊？你這要放在革命戰(zhàn)爭時(shí)期，就是敢死隊(duì)隊(duì)長，是舍身堵槍眼的英雄??！”院長嘿嘿一笑：“怕有什么辦法，咱就是干這一行的啊。我還是個(gè)年輕醫(yī)生的時(shí)候就參加過抗擊‘非典’，有經(jīng)驗(yàn)，沒事?！蔽夜硎股癫畹卣f：“你們醫(yī)院還有我一個(gè)親戚呢?！薄笆菃?？沒聽你說過啊，男的女的？醫(yī)生還是護(hù)士？”“女的，在外科病房當(dāng)護(hù)士，等你回來我把她情況跟你說一說?！薄巴饪撇》?？叫什么名字？”我知道人民醫(yī)院好幾百護(hù)士，他這個(gè)院長肯定認(rèn)識(shí)不了幾個(gè)，為了讓他提前有點(diǎn)印象，就把名字告訴了他。沒想到他居然喊了起來，一連喊了兩次這個(gè)名字，一次后面是問號(hào)，一次后面是感嘆號(hào)，完了很大聲地告訴我：“這個(gè)護(hù)士我認(rèn)識(shí)，她是好樣的，在我們醫(yī)院所有護(hù)士里是第一個(gè)報(bào)名支援湖北的，起了很好的帶頭作用！是你的親戚啊，那她給你們都爭光了！”我始料不及，一時(shí)不知道該說什么好了，冒了句：“那，她家里知道嗎？”院長說：“我聽她們護(hù)士長說，她是先報(bào)了名才告訴的家里人，——我們這批里很多人都是這樣的。剛剛她老公抱著孩子來給她送行，看見她抱著孩子掉了兩滴淚，又把孩子給老公了。嗯，孩子那么小，挺不容易的?！蔽页脵C(jī)說：“是啊，像她這樣的情況是不是動(dòng)員她不要去了？”院長笑了：“這算什么，我們這批里面還有家里老人馬上進(jìn)手術(shù)室的呢，不是也去了？不瞞你說，我愛人還病著，兒子在外地回不來，我只好把她交給她母親照顧了，她母親都八十多了啊！”他突然不說話了，良久，清清嗓子說：“先這樣啊，要登機(jī)了，回來見吧。”我想叮囑他做好防護(hù)，想想他是專家，就說了句：“老兄多保重啊，回來給你慶功！”一晃一個(gè)多月過去了，遠(yuǎn)房表弟再?zèng)]有打來，我想他一定宅在家里忙著沖牛奶洗尿布吧，我很想打問問他媳婦從湖北回來沒有，到底沒有打。疫情逐步得到控制，可以戴著口罩去上班了，一個(gè)人開車走在路上，我也曾想過給我的院長同學(xué)打個(gè)，問問情況，又怕他正好在重癥病房，到底也沒打。有幾次，我仿佛從電視里有關(guān)湖北前線的報(bào)道中看到了他們寫在防護(hù)服上的名字，可是一閃而過，不能確定。那之后，我一直沒有聽到他們的消息。我知道，有時(shí)候沒有消息就是最好的消息。有時(shí)候鈴聲響起，我下意識(shí)地希望看到是遠(yuǎn)房表弟的來電，然而他至今也沒有再打過來。（有刪改）7.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭“我”處于要不要打的兩難矛盾中，由于故事情節(jié)的展開，春節(jié)時(shí)走親訪友都改成了和微信拜年，矛盾得以解決。B.遠(yuǎn)房表弟的愛人在文中并未出場，卻是作品的中心人物，故事的矛盾沖突和情節(jié)圍繞她展開，其他人物從反面襯托她的性格。C.院長即將帶隊(duì)飛赴武漢抗擊疫情，嗓音“聽起來跟平時(shí)剛出手術(shù)室給大家回一樣輕松”，細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了人物的勇敢無畏。D.文中的疫情防控工作的描寫，并非簡單的場面或點(diǎn)綴，而具有歷史的真實(shí)性和強(qiáng)烈的時(shí)代色彩，在環(huán)境描寫中表現(xiàn)了醫(yī)護(hù)人員的形象。8.“我”在文中的主要作用是什么？請簡要分析。9.文章以“一直沒有聽到他們的消息”“他至今也沒有再打過來”結(jié)尾，有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合作品進(jìn)行分析?！敬鸢浮?.B8.①增強(qiáng)故事真實(shí)性：故事是由“我”敘述出來的，真實(shí)可信。②推進(jìn)情節(jié)發(fā)展：“我”參與故事，由于“我”打，情節(jié)得以發(fā)展變化。③襯托人物形象：文中院長、護(hù)士的形象，由于“我”的存在而更加鮮明。9.①一直沒有聽到他們的消息，給讀者留下更多想象回味的空間；②沒有消息就是最好的消息，表達(dá)對抗疫一線廣大醫(yī)護(hù)人員的祝福；③他至今也沒有再打過來，照應(yīng)題目開頭，文章結(jié)構(gòu)首尾圓合?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“其他人物從反面襯托她的性格”不正確。其他人物從側(cè)面襯托她的性格。故選B【8題詳解】本題考查學(xué)生分析次要人物作用的能力。小說是以第一人稱“我”敘述的，“我”是整個(gè)故事的敘述者、見證者。第一人稱敘述能夠增強(qiáng)真實(shí)性，顯得真實(shí)可信；“我”也是故事的參與者，看到院長同學(xué)發(fā)的朋友圈，“我”很感動(dòng)，“忍不住撥打了他的語音通話”，這才得以知道“我”那位親戚也報(bào)名支援武漢了?！拔摇蓖苿?dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；“我”還是文中人物的襯托者，如看到院長朋友圈的留言，“我很感動(dòng)”；“我”鬼使神差提起了那個(gè)親戚，得知她是第一個(gè)報(bào)名的“我聽她們護(hù)士長說，她是先報(bào)了名才告訴的家里人，——我們這批里很多人都是這樣的。剛剛她老公抱著孩子來給她送行，看見她抱著孩子掉了兩滴淚，又把孩子給老公了。嗯，孩子那么小，挺不容易的”；“我”說“像她這樣的情況是不是動(dòng)員她不要去了？”，后面通過院長的話塑造了醫(yī)護(hù)人員的群像，“這算什么，我們這批里面還有家里老人馬上進(jìn)手術(shù)室的呢，不是也去了？不瞞你說，我愛人還病著，兒子在外地回不來，我只好把她交給她母親照顧了，她母親都八十多了啊！”?？梢娢闹性洪L、護(hù)士的形象，由于“我”的存在而更加鮮明?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析段落情節(jié)作用和效果的能力。結(jié)尾寫“那之后，我一直沒有聽到他們的消息”“有時(shí)候鈴聲響起，我下意識(shí)地希望看到是遠(yuǎn)房表弟的來電，然而他至今也沒有再打過來”，沒有消息，也不再打來，是因?yàn)樗€沒有從武漢回來，還是她老公已經(jīng)理解了她，支持她的工作，不再要求調(diào)動(dòng)崗位？我們不得而知，一直沒有聽到他們的消息，給讀者留下更多想象回味的空間；“我知道，有時(shí)候沒有消息就是最好的消息”，“沒有消息”，起碼說明他們沒有出事，這句話表達(dá)對抗疫一線廣大醫(yī)護(hù)人員的祝福；“然而他至今也沒有再打過來”照應(yīng)題目開頭“遠(yuǎn)房表弟接連打了好幾個(gè)”，這樣文章結(jié)構(gòu)首尾圓合。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。其本亂而末治者，否矣。所謂誠其意者，毋自欺也。故君子必慎其獨(dú)也！小人閑居為不善無所不至見君子而后厭然掩其不善而著其善人之視己如見其肺肝然則何益矣此謂誠于中，形于外，故君子必慎其獨(dú)也。曾子曰：“十目所視，十手所指，其嚴(yán)乎！”富潤屋，德潤身，心廣體胖，故君子必誠其意。所謂修身在正其心者，身有所忿懥，則不得其正；有所恐懼，則不得其正；有所好樂，則不得其正；有所憂患，則不得其正。心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味。此謂修身在正其心。所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無之。孝者，所以事君也；弟者，所以事長也；慈者，所以使眾也。一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓；一人貪戾，一國作亂。此謂治國在齊其家。所謂平天下在治其國者，上老老而民興孝，上長長而民興弟，上恤孤而民不倍。所惡于上，毋以使下；所惡于下，毋以事上。民之所好好之，民之所惡惡之，此之謂民之父母。道得眾則得國，失眾則失國。（節(jié)選自《禮記·大學(xué)》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.小人閑居/為不善無所不至/見君子而后厭然/掩其不善/而著其善人之/視己如見其肺肝然/則何益矣/B.小人閑居為不善/無所不至/見君子而后/厭然掩其不善/而著其善人之/視己如見其肺肝然/則何益矣/C.小人閑居/為不善無所不至/見君子而后/厭然掩其不善/而著其善/人之視己/如見其肺肝然/則何益矣/D.小人閑居為不善/無所不至/見君子而后厭然/掩其不善/而著其善/人之視己/如見其肺肝然/則何益矣/11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“物格而后知至”與“則知明而行無過矣”（《勸學(xué)》）兩句中的“知”字含義不同。B.“形于外”與“不為者與不能者之形”（《齊桓晉文之事》）兩句中的“形”字含義不同。C.“食而不知其味”與“人而不仁，如禮何”（《<論語>十二章》）兩句中的“而”字含義相同。D.“一家讓”與“為國以禮，其言不讓”（《子路曾皙冉有公西華侍坐》）兩句中的“讓”字含義相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.格物、致知、誠意、正心側(cè)重內(nèi)在修養(yǎng)，而修身、齊家、治國、平天下側(cè)重外在行為，這八條中，“格物”是根本。B.要使意念真誠就不能自欺欺人，君子獨(dú)處時(shí)要做到慎獨(dú)；要修養(yǎng)德行就應(yīng)端正內(nèi)心，不應(yīng)受自身喜怒憂懼的影響。C.連自己家人都不能管教好，卻想管教好別人，是不可能的；將一人一家的仁愛做法推廣至愛民，國家就會(huì)治理好。D.君主要喜好民眾所喜好的，厭惡民眾所厭惡的；得到民眾擁護(hù)，方能擁有國家，若失去民眾擁護(hù)，就會(huì)失去國家。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家。（2）上老老而民興孝，上長長而民興弟，上恤孤而民不倍?！敬鸢浮?0.D11.C12.A13.（1)古代那些要想在天下弘揚(yáng)光明正大品德的人，先要治理好自己的國家；要想治理好自己的國家，先要管理好自己的家庭和家族。

（2）居上位的人孝敬老人，百姓中就會(huì)孝敬老人成風(fēng)；居上位的人敬重兄長，百姓中就會(huì)敬重兄長成風(fēng)；居上位的人憐愛孤小，百姓就不會(huì)違背這一公德。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。句意：小人在家閑居時(shí)什么壞事都可以做出來?？匆娋又蟛艜?huì)躲躲藏藏，將他們做的壞事掩藏起來，表面上裝作善良恭順。其實(shí)別人早已看透了你，就像能見到你的五臟六腑那樣透徹，這樣掩蓋又有什么益處呢？“為不善”的主語是“小人”，中間不宜斷開，故排除AC；“人之視己”主謂賓結(jié)構(gòu)完整，句意完整，不宜斷開，故排除B。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生掌握文言實(shí)虛詞的能力。A.兩句中的“知”字含義不同，前一個(gè)是知識(shí)；后一個(gè)是智慧。句意：研究事物原理而獲得知識(shí)/智慧明達(dá)行為沒有過錯(cuò)。B.兩句中的“形”字含義不同，前一個(gè)是動(dòng)詞，流露；后一個(gè)是名詞，表現(xiàn)。句意：顯露在外表上/不肯干與不能干的表現(xiàn)。C.兩句中的“而”字含義不同，前一個(gè)表轉(zhuǎn)折，卻；后一個(gè)表假設(shè)，如果。句意：東西吃下去，卻不知道它的味道/做人如果沒有仁德,怎么對待禮儀制度呢？D.兩句中的“讓”字含義相同，都是謙讓的意思。句意：國君的家族里實(shí)行仁愛、謙讓/治理國家靠的是禮讓，他說話不謙讓。故選C。【12題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。A.“‘格物’是根本”錯(cuò)誤，前四目，是修身方法；后三目，是修身的功用?！靶奚怼笔沁B接前四目與后三目的中間環(huán)節(jié)，故“修身”是根本。故選A?！?3題詳解】本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。（1）第一個(gè)“明”，弘揚(yáng)；“明德”，光明正大的品德；“齊”，管理。（2）“老老”，孝敬老人；“長長”，敬重兄長；“倍”，違背。參考譯文：古代那些要想在天下弘揚(yáng)光明正大品德的人，先要治理好自己的國家；要想治理好自己的國家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修養(yǎng)自身的品性；要想修養(yǎng)自身的品性，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先要使自己的意念真誠；要想使自己的意念真誠，先要使自己獲得知識(shí)，獲得知識(shí)的途徑在于認(rèn)識(shí)、研究萬事萬物。通過對萬事萬物的認(rèn)識(shí)、研究后才能獲得知識(shí)；獲得知識(shí)后意念才能真誠；意念真誠后心思才能端正；心思端正后才能修養(yǎng)品性；品性修養(yǎng)后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好國家；治理好國家后天下才能太平。上至天子下至平民百姓，都應(yīng)該以修養(yǎng)自身的品德為根本。人的根本敗壞了，末節(jié)反倒能調(diào)理好，這是不可能的。所謂意念真誠，就是說不要自己欺騙自己。所以君子在一人獨(dú)處的時(shí)候一定要十分小心謹(jǐn)慎。小人在家閑居時(shí)什么壞事都可以做出來。看見君子之后才會(huì)躲躲藏藏，將他們做的壞事掩藏起來，表面上裝作善良恭順。其實(shí)別人早已看透了你，就像能見到你的五臟六腑那樣透徹，這樣掩蓋又有什么益處呢？這就是所謂的內(nèi)心的真實(shí)情況，一定會(huì)顯露在外表上，所以君子在獨(dú)自一人的時(shí)候，一定要十分小心謹(jǐn)慎。曾子說：“一個(gè)人被眾人注視，被眾人指責(zé)，這是多么令人畏懼?。　必?cái)富可以裝飾房屋，德能使人品德高尚，心胸寬廣能體態(tài)安適，所以，君子一定要意念真誠。如要修養(yǎng)好品德，則先要端正心意。心中憤憤不平，則得不到端正；心中恐懼不安，則得不到端正：心里有偏好，則得不到端正；心里有憂患，則得不到端正。一旦心不在焉，就是看了，卻什么也看不到；聽了，卻什么也聽不到；吃了，卻辨別不出味道。所以說，修養(yǎng)品德關(guān)鍵在端正心意。要治理好國家，必須先要調(diào)整好自己的家族，因?yàn)椴荒芙逃米约杭易宓娜朔炊芙逃靡粐?，這是從來不會(huì)有的事情。孝順，是侍奉君主的原則，尊兄，是侍奉長官的原則，仁慈，是控制民眾的原則。一家仁愛相親，一國就會(huì)仁愛成風(fēng)；一家謙讓相敬，一國就會(huì)謙讓成風(fēng)；一人貪婪暴戾，一國就會(huì)大亂。這就叫做治理好國家首先要調(diào)整好家族。要平定天下，先要治理好自己的國家。因?yàn)榫由衔坏娜诵⒕蠢先?，百姓中就?huì)孝敬老人成風(fēng)；居上位的人敬重兄長，百姓中就會(huì)敬重兄長成風(fēng)，居上位的人憐愛孤小，百姓就不會(huì)違背這一公德。厭惡上級(jí)的所作所為，就不要用同樣的做法對待下級(jí)；厭惡下級(jí)的所作所為，就不要用同樣的做法對待上級(jí)；百姓喜愛的他就喜愛，百姓厭惡的他就厭惡，這就是所說的百姓的父母。這就是說得到民眾的擁護(hù)，就會(huì)得到國家；失去民眾的擁護(hù)，就會(huì)失去國家。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。魯郡東石門送杜二甫李白醉別復(fù)幾日，登臨遍池臺(tái)。何時(shí)石門路，重有金樽開。秋波落泗水，海色明徂徠。飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫李白和杜甫依依不舍，分別前兩人一起游覽了魯郡一帶的名勝古跡，亭臺(tái)樓閣。B.頷聯(lián)“何時(shí)”表明李白不忍離別，而“重”又表明李白希望離別后能盡快重逢的迫切心情。C.頸聯(lián)以動(dòng)寫靜，展現(xiàn)了一幅空曠、蕭條的秋色山水圖，以抒寫哀傷、失落的離別之情。D.尾聯(lián)以“飛蓬”喻指李白和杜甫，寫出離別后各自飄零遠(yuǎn)逝的境況，說明兩人難舍難分。15.詩中是如何借“酒”抒情的？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。【答案】14.C15.（1）首聯(lián)起筆就寫離別前喝醉酒，借酒抒寫依依不舍的離別之情。

（2）頷聯(lián)通過寫飲酒來表達(dá)渴望重逢的熱情，友情的深厚。

（3）尾聯(lián)以飲酒干杯結(jié)束，充滿了豪放不羈和樂觀開朗的感情?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。C.“展現(xiàn)了一幅空曠、蕭條的秋色山水圖，以抒寫哀傷、失落的離別之情”錯(cuò)誤。應(yīng)該是“展現(xiàn)了一幅開闊、明麗的秋色山水圖，以抒寫離別時(shí)的開朗樂觀之情”。故選C?！?5題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩歌表達(dá)技巧和思想感情能力?！白韯e復(fù)幾日”，沒有幾天便要離別了，那就痛快地一醉而別吧！兩位大詩人在即將分手的日子里舍不得離開。首聯(lián)起筆就寫離別前喝醉酒，借酒抒寫依依不舍的離別之情。李白多么盼望這次分別后還能再次重會(huì)，同游痛飲：“何時(shí)石門路，重有金樽開？”石門，山名，在山東曲阜東北，是一座風(fēng)景秀麗的山巒，山有寺院，泉水潺潺，李杜經(jīng)常在這幽雅隱逸的勝地游覽?！爸赜薪痖组_”這一“重”字，熱烈地表達(dá)了李白希望重逢歡敘的迫切心情；又說明他們生活中有共同的樂趣，富有濃烈的生活氣息，讀來令人感到親切。頷聯(lián)通過寫飲酒來表達(dá)渴望重逢的熱情，友情的深厚。在這山清水秀、風(fēng)景如畫的背景中，兩個(gè)知心朋友在難舍難分，依依惜別：“飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯！”好友離別，仿佛轉(zhuǎn)蓬隨風(fēng)飛舞，各自飄零遠(yuǎn)逝，令人難過。語言不易表達(dá)情懷，言有盡而意無窮，那么，就傾盡手中杯，以酒抒懷，來一個(gè)醉別吧！感情是多么豪邁而爽朗。結(jié)句干脆有力，李白對杜甫的深厚友情，不言而喻而又傾吐無遺。尾聯(lián)以飲酒干杯結(jié)束，充滿了豪放不羈和樂觀開朗的感情。這首送別詩以“醉別”開始，干杯結(jié)束，首尾呼應(yīng)，一氣呵成，充滿豪放不羈和樂觀開朗的感情，給人以鼓舞和希望而毫無纏綿哀傷的情調(diào)。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語·學(xué)而》中“__________，__________”兩句，表明孔子對物質(zhì)生活的淡泊，也說明他愿投入到治世、學(xué)習(xí)和修身中。（2）《論語·泰伯》中指出，“士不可以不弘毅”的原因是“任重而道遠(yuǎn)”。其中“重”表現(xiàn)在__________”，“遠(yuǎn)”表現(xiàn)在“__________。（3）《禮記·大學(xué)之道》中“__________”一句指出大學(xué)的宗旨在于達(dá)到道德的最高境界，__________”一句表明為達(dá)到這最高境界要有堅(jiān)定志向?！敬鸢浮竣?君子食無求飽②.居無求安③.仁以己任④.死而后已⑤.在止于至善⑥.知止而后有定【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：“飽”“居”等詞語，注意理解記憶，區(qū)分形近字。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。從1921年南湖上的一艘“小小紅船”，到如今巍峨雄壯駛?cè)胄聲r(shí)代航道的“中國巨輪”，中國共產(chǎn)黨的歷史，（）。從“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”的__________，到“走自己的道路，建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義”的偉大創(chuàng)舉……每一次的打破陳規(guī)、每一次的推陳出斷、每一次的自我革命，都讓全黨煥發(fā)出了新的生機(jī)與活力，獲得了跨過激流險(xiǎn)灘、戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻、不斷從勝利走向勝利的強(qiáng)大力量。如今，我們已實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，但我們決不能“躺在過去的功勞簿__________上”，而是要從黨的百年光輝歷程中涵養(yǎng)進(jìn)取之心，時(shí)刻保持開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、永不懈怠的精神狀態(tài)，逢山開路、遇水架橋__________把黨的偉大事業(yè)推向更加輝煌的遠(yuǎn)方?；厥h的百年，不是因?yàn)椴蓴X記憶中的美麗花朵，而是因?yàn)閺闹屑橙∠蚯安粩嗟膴^進(jìn)之力。讓我們以更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加昂揚(yáng)的姿態(tài)、更加堅(jiān)強(qiáng)的意志，在第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的新征程中努力書寫無愧于黨、無愧于人民、無愧于時(shí)代的新業(yè)績。17.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.是不斷探索、不斷創(chuàng)新、砥礪前行的一部歷史 B.是不斷創(chuàng)新、不斷探索、砥礪前行的一部歷史C.是一部不斷創(chuàng)新、不斷探索、砥礪前行的歷史 D.是一部不斷探索、不斷創(chuàng)新、砥礪前行的歷史19.文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不可改變原意。【答案】17.獨(dú)辟蹊徑沾沾自喜持之以恒18.D19.回首黨的百年歷史，不是為了采擷記憶中的美麗花朵，而是為了從中汲取不斷向前的奮進(jìn)之力。【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。獨(dú)辟蹊徑：單獨(dú)開出一條道路。比喻獨(dú)創(chuàng)出新風(fēng)格或新方法?？捎谩蔼?dú)辟蹊徑”形容中國革命道路與別的國家不同。沾沾自喜：形容自以為很好，洋洋自得的樣子?？捎谩罢凑醋韵病毙稳輰^去功勞的自得之情。持之以恒：長久堅(jiān)持下去。結(jié)合“開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、永不懈怠”可知，可用“持之以恒”【18題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之語句復(fù)位的能力。按照邏輯順序，三個(gè)短語的排列應(yīng)是“不斷探索、不斷創(chuàng)新、砥礪前行”，排除BC；另外，“一部”表示數(shù)量的詞語應(yīng)放在三個(gè)短語之前，排除A。故選D?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫橫線的句子有三處語?。阂皇浅煞謿埲保骸盎厥住钡馁e語應(yīng)是“百年歷史”；二是詞語使用錯(cuò)誤：“為了”引出目的，“因?yàn)椤币鲈?，此處?yīng)為“為了”；三是語序不當(dāng)：“向前不斷的奮進(jìn)之力”應(yīng)為“不斷向前的奮進(jìn)之力”。故可修改為：回首黨的百年歷史，不是為了采擷記憶中的美麗花朵，而是為了從中汲取不斷向前的奮進(jìn)之力。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。彈指一揮間，香港回到祖國懷抱已有25年。時(shí)序更替中，“一國兩制”從偉大構(gòu)想變成生動(dòng)現(xiàn)實(shí)，取得舉世公認(rèn)的成功?！耙粐鴥芍啤笔墙鉀Q歷史遺留的香港問題的最佳方案，也是香港回歸后保持長期繁榮穩(wěn)定的最佳制度，是行得通、辦得到、得人心的?！耙粐鴥芍啤笔乔盁o古人的偉大創(chuàng)舉。但創(chuàng)新不能為“出新”而“出新”，更應(yīng)該要符合實(shí)際情況，契合具體情境。“一國兩制”的創(chuàng)新是__________。貫徹“一國兩制”方針必須注意兩點(diǎn)。一是堅(jiān)定不移，確保不會(huì)變、不動(dòng)搖。“一國兩制”是經(jīng)過實(shí)踐反復(fù)檢驗(yàn)了的，符合國家、民族根本利益，得到香港、澳門居民一致?lián)碜o(hù)。因此，__________，沒有任何理由改變！二是全面準(zhǔn)確,確保不走樣、不變形。全面準(zhǔn)確貫徹“一國兩制”方針將為香港、澳門創(chuàng)造無限廣闊的發(fā)展空間?！耙粐笔歉畈拍苋~茂；“一國”是本，本固才能枝榮。在具體實(shí)踐中，我們必須牢固樹立“一國”意識(shí)，在“一國”的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)“兩制”關(guān)系的和諧相處，作用的相互促進(jìn)。也就是說，“一國”原則愈堅(jiān)固，__________。20.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。21.文中畫波浪線的句子使用了比喻和對偶的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。【答案】20.①建立在國情的基礎(chǔ)之上/是中國特色的創(chuàng)新之舉②這樣的制度必須長期堅(jiān)持③“兩制”優(yōu)勢愈彰顯21.①將“一國”原則比喻為“根”“本”，把“兩制”比作“葉”“枝”，生動(dòng)形象地突出了“一國兩制”中“一國”原則的重要性。②形式上整齊（勻稱），內(nèi)容上概括（凝練），節(jié)奏感強(qiáng)，便于記憶。【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之情境補(bǔ)寫的能力。①根據(jù)前文“創(chuàng)新不能為‘出新’而‘出新’，更應(yīng)該要符合實(shí)際情況，契合具體情境”和“‘一國兩制’是解決歷史遺留的香港問題的最佳方案”可見，“一國兩制”的創(chuàng)新顯然是符合實(shí)際情況，契合具體情境的，故可填寫為“建立在國情的基礎(chǔ)之上”，符合中國國情又可稱“中國特色”，也可填“是中國特色的創(chuàng)新之舉”。②根據(jù)前文“是堅(jiān)定不移，確保不會(huì)變、不動(dòng)搖”可知，一國兩制的制度必須要堅(jiān)定不移地長期堅(jiān)持實(shí)施下去，故而可填“這樣的制度必須長期堅(jiān)持”。③根據(jù)前句“‘一國’原則愈堅(jiān)固”可見，后句句式應(yīng)為“‘兩制’……愈……”，從“在‘一國’的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)‘兩制’關(guān)系的和諧相處，作用的相互促進(jìn)”可見，堅(jiān)持一國原則能讓“兩制”和諧相處，互相促進(jìn)，即優(yōu)勢更明顯，故可填寫“‘兩制’優(yōu)勢愈彰顯”?！?1題詳解】本題考查學(xué)生賞析語句藝術(shù)效果的能力。比喻手法，將“一國”比作“根”“本”，把“兩制”比作“葉”“枝”，借助樹木根深葉茂、本固枝榮的特征，生動(dòng)形象地說明了“一國”原則的重要性，易于理解。這也是一組對偶句，上下句字?jǐn)?shù)相同，句式一致，整齊勻稱，節(jié)奏感很強(qiáng)，讀起來朗朗上口；上下句均字?jǐn)?shù)簡練，概括性強(qiáng)，便于記憶。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①整