醫(yī)院教學(xué)工作中長(zhǎng)期規(guī)劃

醫(yī)院教學(xué)工作中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃(2016-2025年)醫(yī)院始建于1942年，通過(guò)多年發(fā)展，如今已成為一所集醫(yī)療、急救、康復(fù)、科研、教學(xué)為一體的縣級(jí)綜合醫(yī)院。2012作為云南省第一家縣市級(jí)醫(yī)院通過(guò)了二甲評(píng)審，是國(guó)家衛(wèi)計(jì)委直接掛鉤聯(lián)系的全國(guó)50家重點(diǎn)縣級(jí)醫(yī)院之一，國(guó)家衛(wèi)計(jì)委全面提升縣級(jí)醫(yī)院綜合能力試點(diǎn)單位，國(guó)家衛(wèi)計(jì)委公立醫(yī)院改革試點(diǎn)單位，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院對(duì)口支援醫(yī)院。教學(xué)工作緊緊圍繞醫(yī)院十二五規(guī)劃開(kāi)展，通過(guò)推進(jìn)教學(xué)組織體系和教學(xué)運(yùn)行機(jī)制建設(shè),如今已發(fā)展成為全縣的醫(yī)療教育中心，擔(dān)負(fù)著全縣11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院級(jí)136為使醫(yī)院教學(xué)工作在十三五乃至十年內(nèi)進(jìn)一步建設(shè)成為管理規(guī)范、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)化教學(xué)醫(yī)院，培養(yǎng)和造就一批綜合素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，構(gòu)建符合現(xiàn)代臨床的教學(xué)與培訓(xùn)管理體系，形成具有祥云特色的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)基地，特制定本規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展以完善基礎(chǔ)功能為支撐，全面推進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)組織體系和教學(xué)運(yùn)行機(jī)制建設(shè)，著力提高教學(xué)水平和人員綜合素質(zhì)，全力推進(jìn)醫(yī)院醫(yī)、教、研協(xié)調(diào)發(fā)展。(一)中期目標(biāo)(1-5年)織體系建設(shè)和教學(xué)運(yùn)行機(jī)制建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范及加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的臨床教學(xué)及助理醫(yī)生培訓(xùn)建設(shè)等工作，努力適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，深化醫(yī)學(xué)教育改革，嚴(yán)格要求、正規(guī)訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，全力提高教學(xué)達(dá)到三級(jí)乙等醫(yī)院水平為目緊密圍繞各醫(yī)學(xué)院校現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)教育核心，更深層次開(kāi)展教學(xué)改革探索和研究，在充分保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，將醫(yī)院學(xué)科建設(shè)與教研室、助理全科醫(yī)生等培訓(xùn)基地建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，努力構(gòu)建符合現(xiàn)代化的臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)與培訓(xùn)體系。同時(shí)加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)教育管理，著力提高科研立項(xiàng)水平，使醫(yī)院的教學(xué)科研管理工作能進(jìn)一步來(lái)源于臨床，服務(wù)于臨床，創(chuàng)建符合醫(yī)院特色的人才培養(yǎng)模式、專業(yè)課程體系和教(一)教學(xué)管理范開(kāi)展教學(xué)，促進(jìn)醫(yī)學(xué)生專業(yè)知識(shí)能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)共同發(fā)2.重視并加強(qiáng)教學(xué)管理人員的培養(yǎng)及建設(shè),努力提高教學(xué)管理人員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，健全和完善各臨床科室教學(xué)機(jī)制，進(jìn)一步明確各教研室負(fù)責(zé)人、帶教教師、教學(xué)干事工作職責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)督管理。相關(guān)管理人員的考核及獎(jiǎng)懲制度。(二)師資隊(duì)伍建設(shè)1.加強(qiáng)臨床教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè),努力培養(yǎng)和造就一批綜合素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，力爭(zhēng)五至十年大及以上學(xué)歷醫(yī)師占全院醫(yī)師總數(shù)90%以上，研究生教師占專任教師的比例達(dá)到20%。2.完善帶教教師工作制度改革與建設(shè),進(jìn)一步修訂教師資格認(rèn)定、聘任、培養(yǎng)、考核、獎(jiǎng)懲一系列管理措施。3.選送科室骨干醫(yī)師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，積極參加各類教學(xué)能力提高班。院內(nèi)分期分批組織對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，年度內(nèi)培訓(xùn)率力爭(zhēng)達(dá)到70%以上。(三)課程建設(shè)1.構(gòu)建精品課程體系，努力創(chuàng)建符合醫(yī)院特色的人才培2.在醫(yī)院原有課程的基礎(chǔ)上，開(kāi)放醫(yī)院圖書室和建立電3.逐年增加醫(yī)院圖書室圖書種類，完善電子閱覽室知識(shí)庫(kù)，包括疾病知識(shí)庫(kù)、藥品知識(shí)庫(kù)、手術(shù)知識(shí)庫(kù)、輔助檢查(四)教研室建設(shè)1.在原有內(nèi)科、外科、婦科、兒科、中醫(yī)康復(fù)、五官、檢驗(yàn)、功能、放射、藥學(xué)、思想政治11個(gè)教研室的基礎(chǔ)上，成立2.進(jìn)一步優(yōu)化內(nèi)科、外科、婦科、兒科及中醫(yī)康復(fù)科教研(五)教學(xué)質(zhì)量管理1.進(jìn)一步健全和完善教學(xué)規(guī)章制度,建立健全規(guī)范的教學(xué)過(guò)程和考試、教學(xué)督導(dǎo)等教學(xué)管理制度，督導(dǎo)率逐年提課備課、實(shí)習(xí)、輔導(dǎo)與答疑、考試等教學(xué)過(guò)程的各個(gè)主要環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范管理和督查。制定并實(shí)施相關(guān)的考評(píng)辦法和獎(jiǎng)懲3.加強(qiáng)各教研組對(duì)各學(xué)科考試的試卷及成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)及留檔管理工作，各科平均成績(jī)應(yīng)逐年提高。4.每年對(duì)各教研室負(fù)責(zé)人、教學(xué)干事進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，提(六)其他1.積極申報(bào)大理大學(xué)非直屬附屬醫(yī)院。2.根據(jù)醫(yī)院師資逐年發(fā)展情況，繼續(xù)擴(kuò)大實(shí)習(xí)、進(jìn)修學(xué)生招收數(shù)量，加大與醫(yī)學(xué)院校合作培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生。3.不斷提升教學(xué)能力及水平,增加本科學(xué)歷實(shí)習(xí)生培養(yǎng)4.加大教學(xué)投入，改善教學(xué)設(shè)備設(shè)施，完善技能培訓(xùn)體系建設(shè)，改善培訓(xùn)場(chǎng)所設(shè)置設(shè)施及培訓(xùn)器材等條件。(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管副院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、相關(guān)部門人員為成員、科教科具體實(shí)施的教學(xué)科研體系建設(shè)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作任務(wù)，強(qiáng)化工作措施，加逐步完善我院教學(xué)管理制度。對(duì)科室教學(xué)工作進(jìn)行定期考核和不定期檢查，加強(qiáng)內(nèi)部管理，狠抓制度落實(shí)，完善績(jī)效考評(píng)，確保高效運(yùn)行。(三)提高質(zhì)量。建立健全教學(xué)質(zhì)量管理考評(píng)體系，完醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地審定合格標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)教學(xué)的要求,大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，完善院科兩級(jí)管理，不斷提高教學(xué)管理水平。(四)加強(qiáng)