【語文】《自然選擇的證明》《宇宙的邊疆》聯(lián)讀課件 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

理性與情感：欣賞學(xué)術(shù)論著和科普作品的美感——聯(lián)讀《自然選擇的證明》與《宇宙的邊疆》達(dá)爾文(1809-1882)，英國博物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。22歲劍橋大學(xué)畢業(yè)后，他跟隨海軍勘探艦進(jìn)行為期五年的環(huán)球旅行。經(jīng)過長期的考察和研究，他于1859年出版了震動(dòng)當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界的《物種起源》，提出了以自然選擇為基礎(chǔ)的進(jìn)化學(xué)說，成為生物學(xué)史上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。作者介紹

卡爾·薩根（CarlSagan，1934—1996），美國人，曾任美國康奈爾大學(xué)行星研究中心主任，被稱為“大眾天文學(xué)家”和“公眾科學(xué)家”。

他以對科學(xué)的熱忱和個(gè)人巨大的影響力，引導(dǎo)幾代年輕人走上探索科學(xué)之路。他對人類將無人航天器發(fā)送到太空起過重要的作用，在行星科學(xué)、生命的起源、外星智能的探索方面也有諸多成就。他主持過電視科學(xué)節(jié)目，出版了大量科普文章和書籍，其《伊甸園的飛龍》曾獲得普里策獎(jiǎng)，電視系列節(jié)目《宇宙》在全世界取得熱烈反響。主要作品還有《宇宙聯(lián)結(jié)》《宇宙》《布盧卡的腦》《被遺忘前輩的陰影》《暗淡藍(lán)點(diǎn)》《數(shù)以十億計(jì)的星球》等。作者介紹學(xué)習(xí)活動(dòng)一:閱讀資料，感知文體自然科學(xué)論著是以自然科學(xué)為研究對象的論著。自然科學(xué)是研究無機(jī)自然界和有機(jī)自然界的各門科學(xué)的總稱，包括天文學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、地球科學(xué)、生物學(xué)等。自然科學(xué)論著第13課《自然選擇的證明》自然科學(xué)論著*《宇宙的邊疆》科普性質(zhì)的電視解說詞

課文是一部電視片的解說詞，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）解說詞要根據(jù)解說對象的特點(diǎn)，有明確的主題和說明重點(diǎn)，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的關(guān)鍵，即使是拓展性內(nèi)容，也不能游離解說的主題。如課文解說的對象是宇宙，那么就要緊扣宇宙的組成來介紹，不能隨意生發(fā)其他問題。解說詞的文體特點(diǎn)

（2）解說詞補(bǔ)充和增加解說對象的相關(guān)信息，主要是知識和情理的擴(kuò)展，使讀者接受到畫面和實(shí)物本身無法傳遞和難以表達(dá)的涵義。如課文中對光年基本概念的介紹（知識擴(kuò)展），將宇宙比做大海，激發(fā)讀者對宇宙的想像（情理擴(kuò)展）。

（3）解說詞是一個(gè)有機(jī)的整體，但各個(gè)部分又有相對的獨(dú)立性。課文從宇宙整體到星系的組成再到太陽系，每個(gè)部分緊密相聯(lián)，但又各有側(cè)重，各有中心。學(xué)習(xí)活動(dòng)二：閱讀論著，梳理體會(huì)閱讀《自然選擇的證明》梳理課文的主要概念、基本觀點(diǎn)，分析作者運(yùn)用了哪些現(xiàn)象或事實(shí)來支持觀點(diǎn)。主要概念基本觀點(diǎn)現(xiàn)象或事實(shí)自然選擇生物變異是普遍性的自然變種的存在適者生存物種形成依靠可以遺傳的有利變異，是自然選擇的結(jié)果生物存在不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)、行為和習(xí)性習(xí)性與本能任何變異量都是通過積累無數(shù)微笑的、自發(fā)的，而且在任何方面都是有利的變異而實(shí)現(xiàn)的家養(yǎng)動(dòng)物和不教育的工蟻遺傳變異各個(gè)地區(qū)的生物，必然與其最鄰近的遷徙源區(qū)的生物有關(guān)生物親緣關(guān)系地理分布學(xué)習(xí)活動(dòng)二：閱讀論著，梳理體會(huì)閱讀《宇宙的邊疆》梳理課文的主要概念、基本觀點(diǎn)，分析作者運(yùn)用了哪些現(xiàn)象或事實(shí)來支持觀點(diǎn)。主要概念基本觀點(diǎn)現(xiàn)象或事實(shí)光年宇宙遼闊無垠一束光在一年之內(nèi)穿過10萬億千米的空間宇宙、星系、恒星、行星宇宙里很可能到處都充滿著生命在所有星系里，行星的數(shù)量跟恒星的總數(shù)大概一樣多。星系群、星系整個(gè)宇宙中的自然法則都是一樣的其中的一個(gè)星系是M31.從地球看，這個(gè)星系位于仙女星系……………………學(xué)習(xí)活動(dòng)三：理清思路，把握內(nèi)容

1.自然選擇使生物發(fā)生變異，而且效果明顯。2.自然選擇學(xué)說是可信的，我將提供證明的事實(shí)和論點(diǎn)。3.任何物種其實(shí)都是變種。4.自然選擇更傾向于保存物種中那些最為歧異的后代。5.自然選擇是漸變的。6.漸變理論可以解釋許多事實(shí)。7.自然物種之美，應(yīng)歸功于自然選擇。8.自然界的一切設(shè)計(jì)并不是完美無缺的。9.物種的本能可以根據(jù)自然選擇學(xué)說加以解釋。10.雜交的物種后代酷似其父母，符合自然選擇學(xué)說。學(xué)習(xí)活動(dòng)三：理清思路，把握內(nèi)容

11.地質(zhì)記錄所提供的事實(shí)就強(qiáng)有力地支持了遺傳變異理論。①新物種出現(xiàn)、老物種絕滅、世代鏈中斷，都是自然選擇的結(jié)果。②物種的遺傳和變異表現(xiàn)為漸變和突變。③現(xiàn)生生物與絕滅生物來源于共同祖先。④演化和變異決定了祖先物種在分類譜系中的位置。⑤進(jìn)化、不變和退化都是適應(yīng)環(huán)境和生活的結(jié)果。12.遺傳變異學(xué)說，能解釋生物遷移和地理分布的重要事實(shí)。13.遷徙和變異理論可以解釋海島的物種。14.遺傳變異學(xué)說，能解釋各地區(qū)的生物之間存在相似性。學(xué)習(xí)活動(dòng)三：理清思路，把握內(nèi)容

第一部分：提出自然選擇學(xué)說（第1-2段）。第二部分：闡述自然選擇學(xué)說的具體事實(shí)和觀點(diǎn)（第3-14段）。第1小部分：從物種的起源和形成的角度證明自然選擇。（第3-4段）。第2小部分：從物種進(jìn)化（遺傳與變異）角度證明自然選擇。（第5-11段）第3小部分：從物種的地理分布角度證明自然選擇。（第12-14段）《自然選擇的證明》學(xué)習(xí)活動(dòng)三：理清思路，把握內(nèi)容

結(jié)構(gòu)：文章采用總分結(jié)構(gòu)?？傉摬糠痔岢鲇^點(diǎn)：生物變異的主要原因是自然選擇。分論部分從物種的起源、形成、進(jìn)化和地理分布的角度證明自然選擇的作用。內(nèi)容：文章提出自然選擇學(xué)說，并列舉大量科學(xué)考察所得到的事實(shí)，充分證明了自然選擇對生物進(jìn)化的重要作用，有力地駁斥了特創(chuàng)論的觀點(diǎn)。《自然選擇的證明》學(xué)習(xí)活動(dòng)三：理清思路，把握內(nèi)容

一（1-6）第一部分介紹宇宙并說明人類，探索宇宙的意義；二（7-11）第二部分介紹星系；三(12-14）第三部分介紹恒星；四（15-16）第四部分介紹行星和太陽系；五（17-18）最后回歸到人類的家園?？臻g順序理清關(guān)系，梳理內(nèi)容。梳理“概念鏈條”，理清概念間的關(guān)系，用畫概念圖的方式，理解科學(xué)推理和邏輯，把握文章內(nèi)容。宇宙星系恒星太陽系

地球由遠(yuǎn)到近、空間順序離地球80億光年離地球200萬光年離地球4萬光年離地球1光年太陽系九大行星八大行星運(yùn)行軌道示意圖太陽系動(dòng)態(tài)圖旋渦星系M81橢圓星系火星上巨大的火山，火山口直徑80千米火星大峽谷火星及其表面活動(dòng)四：批注句子，感受理性之美與感性之美1.勾畫與賞析：閱讀課文，畫出《自然選擇的證明》中體現(xiàn)雄辯、嚴(yán)密、邏輯、豐富、條理、深刻的句子和《宇宙的邊疆》中抒情、比喻、鋪排、形象、好奇、想象、幻想的句子。（提供范例）2.討論與總結(jié)：每個(gè)小組內(nèi)部匯總探討，自由誦讀各自所畫線的句子，思考?xì)w納它們的句式特征、語言特征、表達(dá)效果以及表達(dá)作用。（表格總結(jié)）3.探究與拓展：兩篇課文都強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性，但因其寫作目的不同，呈現(xiàn)出了不同的語言風(fēng)格，《自然選擇的證明》更加注重理性之美，而《宇宙的邊疆》更偏于感情之美。請?jiān)诜治鲞@兩篇文章的基礎(chǔ)上，探討并總結(jié)自然科學(xué)理論體系（包括學(xué)術(shù)論著）的理性之美和科普作品的感性之美?；顒?dòng)四：批注句子，感受理性之美與感性之美

1、勾畫與賞析：閱讀課文，畫出《自然選擇的證明》中體現(xiàn)雄辯、嚴(yán)密、邏輯、豐富、條理、深刻的句子和《宇宙的邊疆》中比喻、抒情、鋪排、形象、好奇、想象、幻想的句子。

【示例】：由于①每個(gè)物種都有按照幾何級數(shù)過度繁殖的趨向///，而且②各個(gè)物種中變異了的后代,可以通過其習(xí)性及構(gòu)造的多樣化去占據(jù)自然條件下多種多樣的生活場所，//③

以滿足數(shù)量不斷增加的需要，/④所以自然選擇的結(jié)果就更傾向于保存物種中那些最為歧異的后代。（《自然選擇的證明》）

解釋：第一層①②③和④是因果關(guān)系，①②③是分析原因，④是推出結(jié)論。該多重復(fù)句語意重點(diǎn)最后落在④上一自然選擇的結(jié)果傾向于最為歧異的后代。第二層①②和③是目的關(guān)系，③"滿足數(shù)量不斷增加的需要”是①②的目的。第三層①和②是遞進(jìn)關(guān)系,①說過度繁殖，②說占據(jù)場所。作者要表達(dá)的結(jié)論是:自然選擇的結(jié)果更傾向于保存物種中那些最為歧異的后代。但要說清楚這個(gè)觀點(diǎn)，起碼要表達(dá)這些原因:第一，物種按照幾何級數(shù)過度繁殖;第二，數(shù)量增加了，就要求有更多的資源和場所;第三，物種后代必須實(shí)現(xiàn)習(xí)性和構(gòu)造的多樣化變異，以占據(jù)和適應(yīng)盡可能多的資源和場所。1.《自然選擇的證明》體現(xiàn)雄辯、嚴(yán)密、邏輯、豐富、條理、深刻的句子【提示】具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：①關(guān)聯(lián)詞語的恰當(dāng)運(yùn)用。如第1段“只要在自然狀況下有變異發(fā)生，那么認(rèn)為自然選擇不曾發(fā)揮作用就很難解釋了”；第11段“如果物種只是特征明顯而穩(wěn)定的變種……”?！叭绻敲础薄叭欢?yàn)椤薄半m然……但是……”等關(guān)聯(lián)詞語的使用，使復(fù)句內(nèi)部的各種層次表現(xiàn)得既準(zhǔn)確又嚴(yán)密，體現(xiàn)了很強(qiáng)的邏輯性。②修飾、限制性詞語用得恰到好處。如最后一段“那么屬于同一類群的一些可疑類型和變種也同樣會(huì)在那里出現(xiàn)”一句，“屬于同一類群的”“一些可疑”等限制性修飾語準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。1.《自然選擇的證明》體現(xiàn)雄辯、嚴(yán)密、邏輯、豐富、條理、深刻的句子。③動(dòng)詞、形容詞使用準(zhǔn)確，有利于表達(dá)作者的思想感情。如第5段“自然界是吝于重大革新但奢于微小變異的”一句，“重大革新”“微小變異”表現(xiàn)了作者對科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，也充分地表達(dá)了作者熱愛科學(xué)的思想感情。2.《宇宙的邊疆》中比喻、抒情、鋪排、形象、好奇、想象、幻想的句子【示例1】：因?yàn)槲覀冊谶@個(gè)宇宙中，只不過是晨空中飛揚(yáng)的一粒塵埃【示例2】：近來，我們已經(jīng)開始向大海涉足，當(dāng)然，海水才剛剛沒及我們的腳趾，充其量也只不過濺濕我們的踝節(jié)。（《宇宙的邊疆》）

“大?！北扔饔钪嫣眨馑际巧鼇碜蕴?，人類來自太空?！澳_趾”和“踝節(jié)”比喻人類對宇宙的探索才剛剛起步?！安艅倓倹]及”“充其量也只不過”體現(xiàn)了科普文章還是具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性的，只不過語言表達(dá)避開專業(yè)術(shù)語，用比喻的手法，達(dá)到通俗易懂、普及大眾的效果。本句使用比喻的修辭手法，用塵埃的小來襯托宇宙的浩瀚。

【示例3】：如“只要一想起宇宙……如同回憶起許久以前的一次懸崖失足那樣令人暈眩戰(zhàn)栗”，

文章的語言是充滿感情的，是有文學(xué)色彩的，用“暈眩戰(zhàn)栗”來形容人們面對宇宙眾多奧秘時(shí)那種激動(dòng)的心情?！臼纠?】：如“好奇是人類的天性，理解是一種樂趣，知識是生存的先決條件”。作者應(yīng)用了一些經(jīng)典性的語言，具有哲理性。優(yōu)美生動(dòng)形象的語言，把深刻抽象的科學(xué)知識解說的淺顯易懂、具體可感而又充滿趣味。2.《宇宙的邊疆》中比喻、抒情、鋪排、形象、好奇、想象、幻想的句子。

2、探討與總結(jié)：每個(gè)小組內(nèi)部匯總探討，自由誦讀各自所畫線的句子，思考?xì)w納它們的句式特征、語言特征、表達(dá)效果以及表達(dá)作用。小組合作填寫下面的表格篇目《自然選擇的證明》《宇宙的邊疆》句式特點(diǎn)語言特征表達(dá)效果表達(dá)作用2.表格示例篇目《自然選擇的證明》《宇宙的邊疆》句式特點(diǎn)語言特征表達(dá)效果表達(dá)作用長句，用因果復(fù)句短句，用比喻修辭學(xué)術(shù)語言、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、限制謹(jǐn)慎詩化語言、畫面感強(qiáng)、善用比喻邏輯嚴(yán)密、語意豐富、專業(yè)性強(qiáng)富有激情、生動(dòng)形象、激發(fā)想象學(xué)術(shù)論證、創(chuàng)立新學(xué)說、推翻舊成見科普解說，激起人們探索興趣3.探究與拓展：兩篇課文都強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性，但因其寫作目的不同，呈現(xiàn)出了不同的語言特點(diǎn)?！蹲匀贿x擇的證明》寫作目的：為了證明自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向——立；為了駁斥特創(chuàng)論的觀點(diǎn)——破《宇宙的邊疆》寫作目的：為了介紹宇宙的全景；為了激起廣大讀者熱愛科學(xué)、探索宇宙的好奇心。比較角度不同點(diǎn)相同點(diǎn)語言風(fēng)格

兩篇語言風(fēng)格的異同《自然選擇的證明》作為科學(xué)論著，以知識的學(xué)術(shù)性、科學(xué)性見長，其語言嚴(yán)密，表達(dá)準(zhǔn)確，用詞精當(dāng)，邏輯性強(qiáng)，常用長句來表述復(fù)雜的思路，多用問句來引導(dǎo)讀者思考。《宇宙的邊疆》作為科普作品，其內(nèi)容除了具有科學(xué)性之外，還具有文學(xué)性、趣味性；而其語言除了具有嚴(yán)謹(jǐn)性之外，還運(yùn)用多種表現(xiàn)手法和修辭手法，通俗易懂、生動(dòng)活潑、形象風(fēng)趣、飽含情感，可讀性更強(qiáng)。具有科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性總結(jié)學(xué)術(shù)論著的理性之美和科普作品的感性之美學(xué)術(shù)論著的理性之美：①道德層面：理性之美是求真求善的精神體現(xiàn)。尊重常理的、客觀公正的、回到原點(diǎn)的思考，是現(xiàn)代公民的基本品質(zhì)。②表達(dá)層面：理性之美是邏輯體系的思維呈現(xiàn)?？茖W(xué)的體系化的思維，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的論證態(tài)度，是現(xiàn)代公民負(fù)責(zé)任寫作的基本能力。③創(chuàng)新層面：理性之美是質(zhì)疑思辨的能力體現(xiàn)。大膽質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新，有利于培養(yǎng)具有創(chuàng)造力的現(xiàn)代化人才?？偨Y(jié)學(xué)術(shù)論著的理性之美和科普作品的感性之美。科普作品的感性之美：它包括自然科學(xué)理論物化出的科技成果，比如科學(xué)對象形象美，模擬客體（物質(zhì)模型）形象美，科技成果形象美等。從改造物質(zhì)世界的意義上說，自然科學(xué)美（比如科普作品）又表現(xiàn)出形象美。它比藝術(shù)形象（比如文學(xué)作品的語言）美更為精巧、準(zhǔn)確、宏偉、壯觀?？破兆髌返男蜗笊鷦?dòng)的介紹，科技成果的感性之美，往往會(huì)激起讀者對科學(xué)技術(shù)的強(qiáng)烈興趣和探索欲望。自然科學(xué)的理性美與感性美都具有很強(qiáng)的美育功能：1）以美求真，通過審美教育，啟迪人的智慧，發(fā)展人的思維創(chuàng)造力，增長認(rèn)識和揭示