《中國建筑的特征》課件+2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

中國建筑的梁思成特征梁思成（1901—1972），廣東省新會人，中國近現(xiàn)代著名的

。是

和

的主要設(shè)計者。代表作有《》和

建筑學(xué)家國徽人民紀(jì)念碑中國建筑史《清式營造則例》。中國建筑的特征研究對象研究方向“建筑”界定了作者研究的專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域，“中國”表現(xiàn)了民族自豪感，“特征”指作為標(biāo)志的顯著特色。

擔(dān)任中央博物院建筑史料編纂委員會主任的梁思成，從1942年開始編寫《中國建筑史》，兩年后完成。這是中國第一部由中國人自己編寫的比較完善、系統(tǒng)的中國建筑史，它的完成也實現(xiàn)了梁思成從20世紀(jì)20年代游學(xué)歐美時立下的志愿——中國建筑史要由中國人來寫。

梁思成在賓夕法尼亞大學(xué)建筑系畢業(yè)后，游歷歐洲，看到歐洲各國對本國的古建筑已有系統(tǒng)的整理和研究，并寫出了本國建筑史，而日本學(xué)術(shù)界的許多知名學(xué)者也已著手研究中國建筑史，并取得了一定的成果。就是在這種時代背景下，梁思成立志寫作《中國建筑史》一書。寫作背景(7)小翚()(8)抱廈()(9)切削()(10)角葉()(11)檻()(12)柁墩()(1)帷幕()(2)垂脊()(3)接榫()(4)穹窿()(5)翹起()(6)點綴()(13)額枋()(14)戧獸()(15)水榭()(16)檁()(17)墁地()(18)框架()wéijǐsǔnqiónɡqiàozhuì

huīshàxiāojiǎokǎntuófānɡqiànɡxièlǐnmànkuànɡ學(xué)習(xí)任務(wù)一：初讀文章，梳理文章脈絡(luò)活動1：通讀文章，讀準(zhǔn)字音，熟悉建筑術(shù)語。叁14-19探討中國建筑的風(fēng)格和手法（“文法”）。貳3-13分析中國建筑的九大特征。肆20提倡發(fā)揚光大民族優(yōu)良的建筑傳統(tǒng)。壹12從地域分布（空間）和歷史跨度（時間）方面說明中國建筑的影響。-活動2：速讀文章，抓關(guān)鍵詞語，理清文章脈絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)一：初讀文章，梳理文章脈絡(luò)一、文章的一二自然段的內(nèi)容扣住題目中的哪個詞語來寫？突出了什么？扣住“中國建筑”來寫。突出了“中國建筑”的影響和成就。二、第一和第二自然段分別從什么角度寫“中國建筑”？

地域分布（空間）和歷史（時間）跨度。學(xué)習(xí)任務(wù)二：精讀文章，重點研讀三、中國建筑的九個基本特征是按什么順序?qū)懙?？用了哪些說明方法？

（一）個體建筑構(gòu)成：單個建筑一般由臺基、房屋本身和屋頂三個主要部分構(gòu)成臺基房屋屋頂說明方法——作詮釋由下到上（二）平面布局（群體建筑構(gòu)成）（二）平面布局，一所房子由一個建筑群落組成，左右呈軸對稱，主要房屋朝南，整個建筑群有主有從，有“戶外的空間”。說明方法舉例子打比方鳥瞰故宮（三）結(jié)構(gòu)方法立柱橫梁木材結(jié)構(gòu)。以木材做立柱和橫梁的框架結(jié)構(gòu)。說明方法列數(shù)字、打比方舉例子、作比較（四）斗拱

先描述“拱”是“弓形短木”，斗是“斗形方木塊”，它們組合起來稱“斗拱”。它不但可“用以減少立柱和橫梁交接處的剪力”，還具有裝飾作用。摹狀貌、下定義列圖表、舉例子說明方法（五）舉折、舉架舉架形成屋頂?shù)男逼禄蚯?。說明方法摹狀貌下定義在圖中找出立柱、橫梁、斗拱和舉架。斗拱舉架立柱橫梁六屋頂?shù)难b飾作用“如鳥斯革，如翚斯飛”“翹起如翼”的屋頂是我們民族的驕傲。說明方法作比較作引用七·顏色的選擇·朱紅說明方法舉例子、作比較（八）構(gòu)件的裝飾作用屋脊門環(huán)脊吻說明方法舉例子（九）建筑材料的裝飾

大量使用有色琉璃磚瓦，盡量利用各色油漆的裝飾潛力。說明方法作詮釋中國建筑的基本特征個別建筑構(gòu)成群體建筑構(gòu)成木材結(jié)構(gòu)斗拱舉折和舉架結(jié)構(gòu)特征裝飾特征屋頂?shù)难b飾作用

顏色的選擇—朱紅部件的裝飾作用材料的裝飾作用外觀裝飾主次整體局部總體特征結(jié)構(gòu)方法板書設(shè)計：

總結(jié)：作者條理清楚、精要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馗爬酥袊ㄖ娘@著特點，通過多種說明方法，既作了理論層面上的解釋，也有形象生動的描述，給讀者一個明晰的印象。學(xué)習(xí)任務(wù)三：理解核心概念，把握建筑特征活動1：思考以下問題：①怎樣理解作者提出的中國建筑的“文法”？②你怎樣理解作者提出的“各民族建筑之間的可譯性？①怎樣理解作者提出的中國建筑的“文法”？

這是一種比喻的說法，借語言文字中“文法”的術(shù)語說明中國建筑的風(fēng)格和手法。中國建筑的“文法”是指中國的建筑都有一定的風(fēng)格和手法，并且為匠師們所遵守，為人們所承認(rèn)，成了法式，成為人們沿用的慣例。語言和文字建筑學(xué)文章文法詞匯大文章小品建筑或建筑群中國建筑的法式或慣例建筑的單個構(gòu)件和因素宮殿、廟宇等山亭、水榭、一軒、一樓

以“文章”比喻建筑，用“大文章”比喻宏大壯觀的建筑，用“小品”來比喻小巧別致的建筑，讓讀者利用對文章大小的感覺經(jīng)驗，來體會建筑規(guī)模大小的不同，恰切明了。②你怎樣理解作者提出的“各民族建筑之間的可譯性？同樣的需要——遮太陽擋風(fēng)雨的居住需要(普通民居)，炫權(quán)力顯氣派的統(tǒng)治需要（宮殿等），等等。同樣的問題——怎樣選擇建址、怎樣使地基更堅實、怎樣使結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定牢固、怎樣讓裝飾更加引人注目……

同樣的情感——比如人民英雄紀(jì)念碑、希臘的神殿、北京的天壇……基于對人的懷念之情，和對神的敬畏之情。語言和文字建筑學(xué)為了解決同樣的問題，表達(dá)同樣的情感。不同的民族使用不同的文字寫出文字作品。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性,但表現(xiàn)出來的形式有很大不同。

各民族建筑之間存在可譯性，因為各民族建筑的表現(xiàn)風(fēng)格不一樣。在文中，作者強調(diào)了各民族建筑在相同的內(nèi)容中的不同形式，可理解的基礎(chǔ)在于它們的“同一性質(zhì)”。各民族建筑在實質(zhì)上有同一性質(zhì),可以透過其紛繁多樣的表現(xiàn)形式解讀出來。活動：結(jié)合上下文，說說下列句子運用比喻的表達(dá)效果。①這些地區(qū)的建筑和中國中心地區(qū)的建筑，或是同屬于一個體系，或是大同小異，如弟兄之同屬于一家的關(guān)系。

②兩柱之間也常用墻壁，但墻壁并不負(fù)重，只是像“帷幕”一樣，用以隔斷內(nèi)外，或劃分內(nèi)部空間而已。學(xué)習(xí)任務(wù)四：品味語言，賞析表達(dá)結(jié)合上下文，說說下列句子運用比喻的表達(dá)效果。①這些地區(qū)的建筑和中國中心地區(qū)的建筑，或是同屬于一個體系，或是大同小異，如弟兄之同屬于一家的關(guān)系。

②兩柱之間也常用墻壁，但墻壁并不負(fù)重，只是像“帷幕”一樣，用以隔斷內(nèi)外，或劃分內(nèi)部空間而已。

以弟兄關(guān)系來比喻中國周邊國家的建筑與中國中心地區(qū)的建筑的關(guān)系，形象地說明了它們屬于一個系統(tǒng)（大家庭），從而可見中國建筑的影響力之大已超出了國家的界限。

以“帷幕”比喻墻壁，形象生動地說明了中國建筑中墻壁的作用：“隔斷內(nèi)外”，“劃分內(nèi)部空間”，而不擔(dān)負(fù)承重的任務(wù)。結(jié)束語

是他在兵匪滿地，行路艱難的舊中國，跋涉在深山老林里，尋覓著中華古代文明的瑰寶，完成了中國人的第一部建筑史；是他發(fā)出居者有其屋、城市規(guī)劃的最高目的是安居樂業(yè)的呼喊，為中國城市的理性發(fā)展篳路藍(lán)縷；是他搏近全力為中國古代建筑請命，雖是屢戰(zhàn)屢敗，卻癡情不改。

拓

展

對于本文的題目，有人說不好，過于籠統(tǒng)；有人說邏輯嚴(yán)密，具有專業(yè)性。你怎么看？簡要談?wù)勀愕挠^點。觀點一：本文題目起得好。標(biāo)題“中國建筑的特征”是偏正短語，定語邏輯嚴(yán)密。中心詞“特征”，指事物作為標(biāo)志的顯著特色；“建筑”一詞，界定了作者研究的專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域；“中國”一詞，視野宏觀，表現(xiàn)了作者作為中國建筑學(xué)一代宗師開闊的視角和強烈的民族自豪感。觀點