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文檔簡介
(一)結(jié)果性評估:由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估中心(以下簡稱監(jiān)評中心)組織開展,評價問卷由學(xué)校統(tǒng)一制訂發(fā)布,(二)階段性評價:教學(xué)單位在學(xué)期中組織開展,評價單位和教師本人了解前一階段教學(xué)狀況及時進(jìn)行針對性改(三)即時性評價:教師在授課學(xué)期主導(dǎo)完成,評價問問卷、發(fā)布評教通知、開展評教宣傳動員、組織學(xué)生評教、課程一學(xué)期不少于2次(平臺不限)。學(xué)習(xí)收獲和效果等方面,進(jìn)行完全符合、符合、基本符合、(一)學(xué)生評教10周左右(評價對象為即將結(jié)課的短學(xué)時課程),第二批安排在第18周左右(評價對象為第一批未參評的所有課程)。學(xué)生網(wǎng)上評教指標(biāo)體系,按課程類別分為理論、實踐、(1)監(jiān)評中心統(tǒng)一布置、安排和協(xié)調(diào)全校學(xué)生網(wǎng)上評(2)學(xué)生所在學(xué)院根據(jù)監(jiān)評中心發(fā)布的評教時間,結(jié)(3)學(xué)生網(wǎng)上評教原則上要求授課班級的所有學(xué)生都應(yīng)參與,按單個課堂統(tǒng)計,學(xué)生參評率達(dá)到80%及以上的為作無效課堂數(shù)不得高于本院當(dāng)學(xué)期總課堂數(shù)的5%。學(xué)生網(wǎng)(4)學(xué)生要本著對教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度(1)任課教師單個課堂評分:任課教師該學(xué)期該課堂全部參評學(xué)生測評分,除去5%的最高分和5%的最低分,剩余90%測評分的平均分;(2)任課教師某門課程評分:每位教師一學(xué)期所教授(二)同行評教同行評教由監(jiān)評中心統(tǒng)一發(fā)起,評教時間為第3周-第18周。(1)同行評教聽課任務(wù)由各教學(xué)單位負(fù)責(zé)落實分配,每學(xué)年均被聽課2次以上;(2)專任教師必須保證每學(xué)期對其他同行教師隨堂聽課2次以上;(3)教學(xué)單位原則上要求單位領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課6次以上,分管教學(xué)的單位領(lǐng)導(dǎo)每月聽課2次以上。系(教研室)主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)統(tǒng)籌安排對本系(教研室)所屬教師的聽課任務(wù),原則上保證每學(xué)年每名教師至少被本系(教研室)領(lǐng)導(dǎo)(含系主任、教研室正副主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人)聽課1次以上;部分教師人數(shù)較多的系(教研室)聽課任務(wù)可由教學(xué)(三)專家督導(dǎo)評估專家督導(dǎo)評教主體為**學(xué)院教育教學(xué)評估專家?guī)煨M庑M鈱<液托?nèi)督導(dǎo)評估對象原則上覆蓋本學(xué)年有任(1)申報教學(xué)質(zhì)量獎、青年教師教學(xué)競賽獎教師的教(2)教學(xué)研究基金項目、一流課程建設(shè)項目立項、驗收評審,校級及以上課程建設(shè)項目日常教學(xué)運行質(zhì)量評估;(3)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)專項檢查(包括專業(yè)技能測試,實(4)教學(xué)單位特殊需求的專項評估(如新進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量評估,教學(xué)單位同行評教排名后10%、學(xué)生網(wǎng)上評教排名后10%的教師教學(xué)質(zhì)量評估等);(5)根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作實際需要的其他專項評估。(1)監(jiān)評中心負(fù)責(zé)安排聯(lián)系校外專家、校內(nèi)督導(dǎo),溝(2)專家督導(dǎo)根據(jù)聽課和教學(xué)工作檢查情況對教師教(3)監(jiān)評中心將專家評教情況進(jìn)行匯總,并作為各專教師課堂教學(xué)質(zhì)量專家評教體系按課程類別分為理論、(四)領(lǐng)導(dǎo)評教領(lǐng)導(dǎo)評教由監(jiān)評中心統(tǒng)一發(fā)起,評教時間為第1周-第18周。(1)校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課4次及以上,分管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)每月聽課2次及以上。其中,學(xué)校黨委班子成員,分管教學(xué)、科研的校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽思政課至少2次;其他校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽思政課至少1次。(2)教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估中心、學(xué)生處、校校企合作辦公室等相關(guān)職能部門副處級及以上領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課4次及以上,其他職能部門副處級及以上領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課2次及以上,具體由監(jiān)評中心協(xié)調(diào)實施。(五)教師教學(xué)質(zhì)量綜合測評評分統(tǒng)計及等級確定1.評分統(tǒng)計合評分(40%)+專家督導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)評教分(30%)+同行評教分根據(jù)每學(xué)年任課教師教學(xué)質(zhì)量綜合測評分以及綜合測評分在本單位的排名情況來衡量每學(xué)年教師的教學(xué)質(zhì)量水優(yōu)秀:綜合測評分≥90分,且在本單位排名前30%。良好:85分≤綜合測評分<90分,或綜合測評分≥90分但在本單位排名未進(jìn)入前30%。合格:80分≤綜合測評分<85分。不合格:綜合測評分<80分。(一)評價主體管理員發(fā)起,每學(xué)期至少開展一次階段性評價(可安排在期(二)評價內(nèi)容及要求評價問卷發(fā)布工作由各教學(xué)單位分管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)評率必須達(dá)到80%以上。各教學(xué)單位質(zhì)管員在學(xué)期初通知每一位上課的老師及時開(一)結(jié)束性評估結(jié)果使用任課教師學(xué)生評教綜合評分由教務(wù)處每學(xué)期反饋至各評教學(xué)期綜合評分在本單位排名后10%的教師,監(jiān)評中心將教學(xué)質(zhì)量保障專項會議交流討論同行評教情況并落實持續(xù)監(jiān)評中心每學(xué)年根據(jù)教學(xué)質(zhì)量綜合評估分的高低以教各類結(jié)果性評估結(jié)果由監(jiān)評中心反饋至教學(xué)單位及相體使用方式由各相關(guān)單位(部門)負(fù)責(zé)解釋。(二)
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