聽(tīng)講座心得體會(huì)(經(jīng)典六篇)

聽(tīng)講座心得體會(huì)(經(jīng)典六篇)

聽(tīng)講座心得體會(huì)篇1

在2013年小學(xué)思品教師短期培訓(xùn)中，聽(tīng)了王老師的《關(guān)于品德的說(shuō)課》和《如何聽(tīng)評(píng)品德課》的講座受益匪淺，同時(shí)也被王老師帶病始終站著講課的這種精神所感動(dòng)，從王老師的身上真正體會(huì)到思品老師品德的高尚，王老師的一句“做人要做好自己的本份”，一直回蕩在我的耳邊。

王老師首先講了《關(guān)于品德的說(shuō)課》，讓我明白了說(shuō)課的特點(diǎn)、過(guò)程和原則。在說(shuō)課前的知識(shí)準(zhǔn)備中要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，涉獵相關(guān)學(xué)科的知識(shí)和學(xué)情分析，最重要的準(zhǔn)備是了解學(xué)生真實(shí)的生活。說(shuō)課有十說(shuō)：一教材、二學(xué)情、三目標(biāo)、四重難點(diǎn)、五教法、六學(xué)法、七活動(dòng)組織、八媒體運(yùn)用，九效果預(yù)測(cè)、十反思（板書(shū)），其中活動(dòng)組織極為重要，再說(shuō)目標(biāo)中，知道了《品德與生活》是四維目標(biāo)，即：情感與態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識(shí)與技能和過(guò)程與方法，由此想到了來(lái)培訓(xùn)前準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計(jì)，里面存在了很多問(wèn)題，還需要去認(rèn)真修改。

在《如何聽(tīng)評(píng)品德課》中，老師要轉(zhuǎn)變角色，明確任務(wù)，帶著思想進(jìn)課堂?！罢n”光聽(tīng)不行，還要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，一節(jié)成功的品德課，不僅僅在于教師講了多少，而在于學(xué)生明白了多少，感悟了多少。評(píng)課者要做到既聽(tīng)又看，邊記邊想，做到一聽(tīng)二看三思四記五診斷。老師是服務(wù)與學(xué)生，學(xué)生心目中理想的品德課是希望有趣、放權(quán)、體驗(yàn)、評(píng)價(jià)的。教師雖然很苦很累，但是只要走進(jìn)課堂，就應(yīng)該神采飛揚(yáng)，并用這種情緒去感染孩子，孩子們才愿意上你的課。

通過(guò)王老師的講座，我對(duì)“品德與生活”、“品德與社會(huì)”有了更深的認(rèn)識(shí)，這門(mén)課真的是一門(mén)非常必要的課。課程中所涉及的內(nèi)容均與學(xué)生的生活息息相關(guān)，如果能夠好好的引導(dǎo)學(xué)生真正地走入這門(mén)學(xué)科，那對(duì)學(xué)生以后參與社會(huì)，做一個(gè)真正適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的社會(huì)人奠定非常好的基礎(chǔ)?？傊?，這次難得的機(jī)會(huì)猶如打開(kāi)了一扇窗子，讓我更充分認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，明確了努力的方向，對(duì)提高自己的業(yè)務(wù)能力是一個(gè)很好的指導(dǎo)。作為一名思想品德課教師，必須要樹(shù)立不斷學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)創(chuàng)新的思想，這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步！

聽(tīng)講座心得體會(huì)篇2

飛揚(yáng),聽(tīng)者亦有心得。一千個(gè)讀者的心中有一千個(gè)哈姆雷特。而面對(duì)著鮮活的教學(xué)對(duì)象，智慧的教師必然沒(méi)有相同的課堂。

網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，為我們提供了豐富的教學(xué)資源。大量的可學(xué)習(xí)資源，使我們的備課效率更高了。特別是名校名師的先進(jìn)教育教學(xué)理念、細(xì)致深刻的教材解讀和精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)，給我們的備課提供了豐盈的源頭活水，讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)智慧。

然而，任何一種資源，我們都不能采取拿來(lái)主義思想。因?yàn)槿魏我环N思想，都打上深深的個(gè)人思想的烙印，都是那些教師們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)間，特定的教學(xué)環(huán)境下，面對(duì)自己的教學(xué)對(duì)象所作的個(gè)性思考。它的思考也許會(huì)與喚起你的共鳴，但這種共鳴不可能是教學(xué)實(shí)施時(shí)的成功之路。由于地域、語(yǔ)言習(xí)慣、知識(shí)底蘊(yùn)、教學(xué)風(fēng)格，甚至于教學(xué)條件的不同，都可能使你的'拿來(lái)的內(nèi)容在自己的班級(jí)無(wú)法實(shí)施。從這些意義上來(lái)看，再好的課堂也是無(wú)法克隆的。無(wú)論名師大家，還是我們身邊的同事學(xué)友，觀摹課堂或多或少給予我們教益。然而，你想克隆獲得好評(píng)的課堂，結(jié)果只能是東施效顰，徒增自己的茫然和難堪。究其因，不是自己的學(xué)生沒(méi)有別的班級(jí)出色，而是自己沒(méi)有對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)消化。

一旦讓別人的經(jīng)驗(yàn)成為自己的營(yíng)養(yǎng)了，那么你必然能獲得豐收的喜悅。

比如，讓學(xué)生獲得“特殊的稿費(fèi)”，以此激發(fā)其寫(xiě)作的興趣，這是教學(xué)中新鮮的創(chuàng)意。但稿費(fèi)從哪里來(lái)？你與學(xué)生的家長(zhǎng)有時(shí)多少溝通？稿費(fèi)的引導(dǎo)是否會(huì)引起負(fù)面作用？所以，創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)得需要有一個(gè)過(guò)程。

一是要針對(duì)班級(jí)學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀，他們的寫(xiě)作熱情是否在消退？

二是孩子在熱情消退的情形下，與家長(zhǎng)悄悄地溝通，將節(jié)省的零用錢(qián)交給老師，用于對(duì)成功的作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

三是稿費(fèi)刺激需要借助一個(gè)有效的展示平臺(tái)，比如班級(jí)或?qū)W校的刊物。

四是不要放大稿費(fèi)的物質(zhì)刺激，而要將此作為提升學(xué)生精神境界，提高精神需求的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

五是將“稿費(fèi)”與平時(shí)的作文講評(píng)、賞識(shí)和鼓勵(lì)相結(jié)合，讓全體學(xué)生建立信服感，并能從中收獲到寫(xiě)作的技巧，發(fā)表的快樂(lè)，從而將寫(xiě)作并發(fā)表作為自己崇高的精神追求。

“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換后每人還是一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”?，F(xiàn)在倡導(dǎo)的同課異構(gòu)教學(xué)科研策略，教師在一定的教學(xué)思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，在一定的教學(xué)環(huán)境下展開(kāi)教學(xué)進(jìn)程，教學(xué)系統(tǒng)的四個(gè)要素（教師、學(xué)生、教材和教學(xué)媒體）相互聯(lián)系、相互作用，呈現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格。

充滿智慧的教師，面對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象，可以使同一種教學(xué)設(shè)計(jì)，產(chǎn)生不同的教學(xué)的過(guò)程，獲得不一樣的教學(xué)成果?，F(xiàn)在的“同課異構(gòu)”的教研方式，正是引發(fā)參與者智慧的碰撞，長(zhǎng)善救失，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育教學(xué)效果有效范式。

作為一名管理人員，任何一次聽(tīng)課或聽(tīng)講座，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，可以取得不少經(jīng)驗(yàn)，因此我懷著機(jī)不可失，失不再來(lái)的想法，帶著理性的思考，欣賞了各位專(zhuān)家教授精彩的講座，專(zhuān)家們的講座就像豐盛的大餐，精美的呈現(xiàn)在我們面前，如果用兩個(gè)詞來(lái)形容，那真是目不暇接，異彩紛呈。毫不保留的把自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘。真所謂“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，使我們對(duì)德育有了新的理念，有了更進(jìn)一步理解。下面我談?wù)劼?tīng)講座的一點(diǎn)膚淺的看法。

在平等的位置上對(duì)話，師生關(guān)系會(huì)在這樣的基礎(chǔ)上走向和諧。那么我們的教育也會(huì)成果累累，親其師而信其教，親其師而信其道嘛。

聽(tīng)講座心得體會(huì)篇3

溝通是一門(mén)藝術(shù)，尤其是與小學(xué)生之間的溝通。因?yàn)樗麄兪俏闯赡耆?，心理遠(yuǎn)未成熟，處于尋求保護(hù)的時(shí)期。只有在他們認(rèn)可的安全范圍內(nèi)，他們才能敞開(kāi)心扉，達(dá)到溝通的效果，而不是掉“溝”里。

聽(tīng)了陳默老師的《提升教師心理素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生心理成長(zhǎng)》講座后，我覺(jué)得要取得良好的溝通效果，必須要做一名會(huì)說(shuō)話的老師：

一、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。傾聽(tīng)比訴說(shuō)更重要，“蹲下來(lái)跟兒童說(shuō)話”，這是與兒童溝通的姿勢(shì)。只有與孩子處于平等的位置，才能聆聽(tīng)到孩子內(nèi)心的聲音；鼓勵(lì)孩子說(shuō)出來(lái)，孩子才會(huì)勇敢地掏心掏肺；聽(tīng)完后，對(duì)傾訴者的話做個(gè)小結(jié)是最重要的一環(huán)，讓對(duì)方覺(jué)得老師很用心，從而愿意接受老師的指導(dǎo)。

二、善于詢問(wèn)。詢問(wèn)不是探聽(tīng)對(duì)方的隱私，而是了解事情的真相，便于給孩子正確的指導(dǎo)。同時(shí)也是解除孩子防御心理的技巧。不然，老師逾越不了學(xué)生筑起的那道心墻，如何了解孩子的內(nèi)心世界呢？當(dāng)然，詢問(wèn)時(shí)，一定要解釋保密！

三、講究說(shuō)話藝術(shù)。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子有異常行為時(shí)，從對(duì)方的情緒入手：“今天碰到什么不開(kāi)心的事了嗎？平時(shí)你可不是亂扔垃圾的孩子！”而不是指責(zé)造成與孩子對(duì)立。同時(shí)表達(dá)共情，讓對(duì)方處處感受到理解，從而跟隨老師的引導(dǎo)，不斷地修正不良習(xí)氣，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

陳默老師的講座很接地氣，也很實(shí)用。小學(xué)老師塑造人的心靈，我們要多學(xué)習(xí)心理知識(shí)，掌握兒童心理，提升心理素養(yǎng)，更多地關(guān)注學(xué)生心理成長(zhǎng)。

聽(tīng)講座心得體會(huì)篇4

聽(tīng)講座的心得體會(huì)范文3篇

講座心得體會(huì)

一、講座內(nèi)容

20__年7月1_日下午，我們專(zhuān)業(yè)有幸邀請(qǐng)到河北大唐國(guó)際王灘發(fā)電有限責(zé)任公司的副總會(huì)計(jì)師鄭麗明女士為我們做了一次生動(dòng)的講座－“怎樣做一名好會(huì)計(jì)”。鄭總于1985年畢業(yè)于唐山大學(xué)，是我們的學(xué)姐，可以說(shuō)她是我們學(xué)校的驕傲。在崗位上二十多年，鄭總兢兢業(yè)業(yè)，一步步拼搏到王灘發(fā)電有限責(zé)任公司的副總會(huì)計(jì)師職位，在工作中取得優(yōu)異成績(jī)。她在講座中向我們介紹了成為一名好會(huì)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，為我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)指明了方向，從實(shí)際工作的角度提出了成為一名好會(huì)計(jì)應(yīng)具備的素質(zhì)。

在講座中，鄭總提出，要成為一名好會(huì)計(jì)必須要業(yè)務(wù)好、人品好、口才好，并且要陪養(yǎng)自己的綜合能力和不斷學(xué)習(xí)的能力。在講座中還款的轉(zhuǎn)換，為公司解決了困難，挽回了損失。一個(gè)企業(yè)中，會(huì)計(jì)的重要性不言而喻，因此一個(gè)好會(huì)計(jì)更要盡職盡責(zé)，做好本職工作。同時(shí)鄭總的事跡也讓我明白，作為會(huì)計(jì)還要有良好的溝通能力和靈活的思維。這次講座讓我對(duì)會(huì)計(jì)的實(shí)際工作有了新的認(rèn)識(shí)。

二、心得體會(huì)

這次講座讓我對(duì)會(huì)計(jì)的實(shí)際工作有了新的認(rèn)識(shí)。鄭總提出了一名優(yōu)秀會(huì)計(jì)應(yīng)有的素質(zhì)，為我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)指明前進(jìn)方向。主要有下幾點(diǎn)體會(huì)認(rèn)識(shí)：

1.不要怕吃苦。當(dāng)會(huì)計(jì)不要怕吃苦，剛?cè)胄校习鍟?huì)讓咱們做些打雜的小事尤其私人老板，有時(shí)候老同事也會(huì)找你點(diǎn)小麻煩，對(duì)于這些要微笑以待。

2.擔(dān)得起這份工作。一定要擔(dān)得起這份工作，那么老板和別的人才會(huì)服你。

3.及時(shí)記錄。把工作中該記的及時(shí)記下來(lái)，疑難分錄，何時(shí)年檢什么，各種手續(xù)，時(shí)間長(zhǎng)了，也就成了會(huì)計(jì)的專(zhuān)家了。

4.將心比心。將心比心，試想自己是老板，當(dāng)老板數(shù)落我們的時(shí)候，換在他的立場(chǎng)，也許就能理解他了。

5.復(fù)印留底。自己接手的所有工作程序不僅要記清時(shí)間，順序，方便的話復(fù)印一下，留著，以備不時(shí)之需。

6.強(qiáng)將手下無(wú)弱兵。老板最恨不謙虛的人，不懂裝懂。不懂就是不懂，要學(xué)，學(xué)會(huì)了，就不會(huì)再有人說(shuō)我們了，這樣到了新單位，也不用多看別人異樣的目光

7.做這一行的狀元。不管自己喜不喜歡做會(huì)計(jì)，既然開(kāi)始是為了生計(jì)，就做這一行的狀元，干什么都要干好。

以上七點(diǎn)是鄭麗明學(xué)姐在講座中向我們介紹了成為一名好會(huì)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，為我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)指明了方向，也從實(shí)際工作的角度提出了成為一名好會(huì)計(jì)應(yīng)具備的素質(zhì)。

聆聽(tīng)會(huì)計(jì)師講座有感

一、講座內(nèi)容

我們會(huì)計(jì)本科專(zhuān)業(yè)和財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的師生有幸聆聽(tīng)了著名會(huì)計(jì)師張慶華的講座。從一個(gè)不懂會(huì)計(jì)的學(xué)生慢慢成為一個(gè)會(huì)計(jì)界知名的人物，這與他的勤奮、多思多想分不開(kāi)。他詳細(xì)向我們介紹了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)選擇及其在企業(yè)管理中的地位，介紹了從事會(huì)計(jì)事業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，即要樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)觀點(diǎn)，這是學(xué)好、干好會(huì)計(jì)的前提條件。然后他向我們講述了為之奮斗幾十年的會(huì)計(jì)職業(yè)經(jīng)歷。最后，他告訴我們學(xué)好會(huì)計(jì)應(yīng)付出的努力：第一，要從抽象中解脫出來(lái)；第二，要培養(yǎng)對(duì)會(huì)計(jì)的興趣；第三，要持之以恒；第四，要有勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

二、心得體會(huì)

聽(tīng)了張總的講座，我感到受益匪淺。張總的一句話讓我記憶深刻：在被問(wèn)到公司需要什么樣的會(huì)計(jì)人員時(shí)，張總說(shuō)“專(zhuān)業(yè)課低于六七十分的不要”。這句話給我敲響警鐘。作為一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)，必須要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)上不能有得過(guò)且過(guò)的思想。學(xué)好專(zhuān)業(yè)課是最起碼的要求，這是我們以后工作的工具、生活的“飯碗”。在做人方面，張總是我們的榜樣，他正直忠誠(chéng)的品格深深打動(dòng)了我。作為外企的會(huì)計(jì)，他堅(jiān)持自己的原則和立場(chǎng)，竭力維護(hù)國(guó)家利益，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的閃光之處。作為一名會(huì)計(jì)，必須堅(jiān)持自己的原則和立場(chǎng)，熟悉法律，以法律為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己的行為，不能越雷池一步。

通過(guò)這次講座，使我深刻體會(huì)到會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的'重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求，對(duì)我今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。通過(guò)一周的實(shí)習(xí)，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)際運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們以后的學(xué)習(xí)、工作奠定基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)中，我對(duì)會(huì)計(jì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)：

挑戰(zhàn)的社會(huì)中，誠(chéng)信起到不可忽視的重要作用。我們會(huì)計(jì)人員掌握著一個(gè)企業(yè)的“金庫(kù)”，如果不守誠(chéng)信，必將導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。因此要想做一個(gè)好的會(huì)計(jì)員就一定要以誠(chéng)信為本。在張慶華老師的講座中，我深深體會(huì)到誠(chéng)信的重要性。作為外企的會(huì)計(jì)，他堅(jiān)持自己的原則和立場(chǎng)，竭力維護(hù)國(guó)家利益，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的閃光之處。因此，要想做一個(gè)好的會(huì)計(jì)員，就必須要以誠(chéng)信為本，必須堅(jiān)持自己的原則和立場(chǎng)。

不謹(jǐn)慎對(duì)待工作，將會(huì)對(duì)企業(yè)造成很大的損失。因此我們會(huì)計(jì)人員應(yīng)愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)自己的工作，并不斷的更新知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)技能。在張慶華老

師講座中提到的這一點(diǎn)，這是對(duì)我們會(huì)計(jì)人員的基本要求，也是我們?cè)谝院蟮纳顚W(xué)習(xí)中需要培養(yǎng)的素質(zhì)。

同事、同行以及客戶之間打好人際關(guān)系，在不違背原則的情況下處理好各種人際關(guān)系，為以后工作提供幫助。因此，在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)交流，為以后的工作做準(zhǔn)備。

會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作，這就更需要我們用心的去對(duì)待。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生”。只要我們?nèi)峦度?，就一定能有所收獲?？傊?，今天的講座讓我受益匪淺，它警示我學(xué)好知識(shí)、正直為人。

聆聽(tīng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試知識(shí)講座有感

一、講座內(nèi)容

20__年注會(huì)報(bào)名已經(jīng)拉開(kāi)序幕了，為了使大家更好的了解注會(huì)考試，名師李紅英老師為大家召開(kāi)一次講座，介紹了注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試情況及在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該注意的一些問(wèn)題。

李紅英老師也為大家介紹了它通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的經(jīng)歷。李紅英老師并非會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)出身，CPA夢(mèng)想始于09年春天。之前我?guī)缀鹾翢o(wú)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，甚至對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師一詞亦缺乏基本概念，由于起步較晚，相關(guān)信息了解甚少，學(xué)習(xí)屢走彎路;加之基礎(chǔ)薄弱，效率不佳，以致準(zhǔn)備不足，考試把握不大。因此，追求"必過(guò)"的他，最終放棄了本擬參加09年度3科考試。此后他暗下決心，執(zhí)意報(bào)考10年度專(zhuān)業(yè)階段全部科目，并決意一次通過(guò)。于是他的CPA之旅正式起航，煉獄般的學(xué)習(xí)生涯就此開(kāi)始。

把六門(mén)一次全過(guò)作為首要目標(biāo)，使他在學(xué)習(xí)過(guò)程中面臨著巨大壓力和困難，遭遇了諸多痛苦和挑戰(zhàn)。為此，他將CPA考試主要分為三個(gè)階段：第一，系統(tǒng)學(xué)習(xí)上年教材。時(shí)間是10年CPA教材發(fā)布之前。這是學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的階段。在此期間，他結(jié)合上年教材和課件對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。他在10年4月底新教材發(fā)布之前，把09年全部六科課件對(duì)照教材聽(tīng)過(guò)2-3遍，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)已做到全面理解;輕松過(guò)關(guān)1的各科題目至少做過(guò)一遍，從而具備了一定的做題熟練度和準(zhǔn)確度。以此為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)與理解10年新教材將會(huì)輕松很多。第二，系統(tǒng)學(xué)習(xí)新教材。我在4月底拿到新教材便開(kāi)始本階段的學(xué)習(xí)，7月初告一段落。因之前我已具備了較扎實(shí)的基礎(chǔ)，熟悉和學(xué)習(xí)新教材的時(shí)間便大為縮短。

同時(shí)，他也為我們提出了寶貴的建議。當(dāng)我們第一年參加CPA考試，建議首先報(bào)考會(huì)計(jì)，或者把會(huì)計(jì)和其他科目搭配起來(lái)，這樣將更有成效。審計(jì)，財(cái)管與戰(zhàn)略也有一定聯(lián)系，學(xué)好審計(jì)和財(cái)管對(duì)學(xué)習(xí)戰(zhàn)略會(huì)有較大促進(jìn)作用。經(jīng)濟(jì)法則相對(duì)獨(dú)立，與其他科目聯(lián)系不大，適合單獨(dú)學(xué)習(xí)。第三，循環(huán)復(fù)習(xí)。時(shí)間是

第三階段則是進(jìn)行六科的滾動(dòng)式學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)收獲

李紅英老師介紹了注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試情況及在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該注意的一些問(wèn)題，我從中的收獲如下：

報(bào)考注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試需要提早進(jìn)行預(yù)習(xí)階段，對(duì)于早日進(jìn)行學(xué)習(xí)狀態(tài)，把心態(tài)調(diào)整好有很大幫助，從報(bào)名到考試再到考完一直保持一種淡定、平和的心態(tài)，貴在堅(jiān)持。情緒低落時(shí)，可以尋找一些辦法調(diào)節(jié)情緒。

注會(huì)有很多知識(shí)需要記憶,之前看的那些細(xì)節(jié)最后很可能都忘了,還不如最后突擊時(shí)記得清楚.故要安排好時(shí)間.沒(méi)科復(fù)習(xí)都是先弄懂整體結(jié)構(gòu),解題的固有思路,然后再記憶那些細(xì)節(jié)的規(guī)定,切不可本末倒置.就是要做到一看到題目就能想起解題的整個(gè)步驟,然后再牢記具體每一問(wèn)會(huì)涉及哪個(gè)考點(diǎn),這樣在考試中才能做到不慌張.

一次報(bào)幾科的問(wèn)題最好量力而為,有一定會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的人最好一次多報(bào)幾科,原因有如下幾條:一是每年都會(huì)有的科簡(jiǎn)單,有的科比較難,這個(gè)我們不好把握,所以多考幾科就可適當(dāng)規(guī)避此問(wèn)題.如果都在這科比較簡(jiǎn)單的年份通過(guò)就是比較幸運(yùn)的.

注會(huì)是六十分及格,不是越高越好,所以不用面面俱到,抓矛盾的主要方面在這得到了淋漓盡致的體現(xiàn).我們必選做出戰(zhàn)略性的選擇,除非你時(shí)間和精力都十分充分.我們一點(diǎn)要弄明白每科必考的那些章,那些出大題的章,對(duì)于一些很難很偏又不怎么考的地方一定要堅(jiān)決放棄,因?yàn)橐粋€(gè)不怎么考的地方今年最多出個(gè)選擇題,不會(huì)直接出大題.最多就一分的事,及不及格不取決于此,所以一定要抓大放小。

聽(tīng)講座心得體會(huì)篇5

7月11日，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是平凡的一天，也是不平凡的天。平凡就在于在這一天里，沒(méi)有什么突起的波瀾，突然發(fā)生的狀況，還是平常的過(guò)日子；不平凡就在于在這一天里，我學(xué)到的東西比以往每天學(xué)到的東西多得多，自己從熊哲昆哥哥那兒學(xué)到了很多東西，那些東西都是不平凡的，在以往的生活中所汲取不到的。

那天上午，我揣著一顆好奇的心來(lái)到了熊哲昆哥哥的講座現(xiàn)場(chǎng)，靜靜地等著他傳授給我們他長(zhǎng)年累月從生活中體會(huì)出的一些道理。講座開(kāi)始了，熊哲昆哥哥侃侃而談，繪聲繪色地向我們描繪出了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，并談了他對(duì)那些事的見(jiàn)解和看法，把他從中體會(huì)到的東西毫不保留地傳授給了我們。經(jīng)過(guò)這一次講座后，我學(xué)到了很多東西，具體如下：

一、我們應(yīng)該抓住課堂上的一點(diǎn)一滴。老師上課的四十分鐘是最精華的部分，老師所講的一點(diǎn)一滴都是他們從多年的生活中體會(huì)到的。所以在上課的時(shí)候，我們應(yīng)該全身心地投入，聽(tīng)老師講課，不能漏掉老師講的任何細(xì)節(jié)。如果你上課不聽(tīng)的話，你課后再認(rèn)真，花兩倍甚至三倍的時(shí)間都不一定能把課堂上漏掉的知識(shí)補(bǔ)回來(lái)。所以，我們應(yīng)該抓住課堂上的一點(diǎn)一滴，把自己所有的精力都注入到每一堂課中去。

二、我們要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。在熊哲昆哥哥考得長(zhǎng)沙理科高考狀元這個(gè)頭銜之后，許多家長(zhǎng)就問(wèn)他，你在哪里上的培訓(xùn)班，為什么考得這么好？而熊哲昆哥哥只是莞爾一笑，說(shuō)：“我沒(méi)有上過(guò)培訓(xùn)班，我只不過(guò)是認(rèn)認(rèn)真真完成老師布置的作業(yè)和老師出的習(xí)題罷了！”其實(shí)老師布置的作業(yè)也是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)點(diǎn)，我們應(yīng)該全身心地投入去做，并要做到高速度、高效率。做什么作業(yè)就把全部的精力給灌進(jìn)去，在自己的視線之內(nèi)只能看到這一方面的書(shū)，不能在桌上放兩本小說(shuō)，放兩袋零食，從而擾亂了你的思路，就不能安下心來(lái)做作業(yè)，就會(huì)降低效率。做作業(yè)時(shí)還有一個(gè)妙招：先做自己感覺(jué)最乏味的作業(yè)，做到你不想做為止，再拿出你最感興趣的作業(yè)，提高自己的興致。當(dāng)你的興致非常高的時(shí)候，再做你感覺(jué)乏味的作業(yè)，就為樣循環(huán)下去，再加上你的全神貫注，就可以做到高速度、高效率了。

三、我們要有求知欲，不懂就要問(wèn)，直到自己理解了為止。現(xiàn)在有很多同學(xué)，在學(xué)習(xí)上過(guò)于靦腆，遇到自己絞盡腦汁也想為出來(lái)的問(wèn)題時(shí)，不去問(wèn)老師，沒(méi)有要把這道題弄懂的欲望，從而導(dǎo)致考試時(shí)類(lèi)似的題型不會(huì)做。如果他當(dāng)時(shí)自己勇敢一點(diǎn)，鼓起勇氣向老師討教的話，說(shuō)不定還能舉一反三，做出別的題呢！還有，上課的時(shí)候，很多人心中有疑問(wèn)，有自己的見(jiàn)解，可他總是畏畏縮縮，不敢舉手，生怕自己的見(jiàn)解是錯(cuò)誤的或提的問(wèn)題別人認(rèn)為太容易從而取笑他，讓他難堪。其實(shí)，那些人應(yīng)該放下心靈的包袱，如釋負(fù)重，敢說(shuō)敢問(wèn)，勇敢地提問(wèn)，繪聲繪色地說(shuō)出自己的見(jiàn)解，不要顧忌周?chē)渌说母惺?，只要你勇于說(shuō)出自己的想法，你就成功地在人生的康莊大道上跨出了一步。

四、在緊張的學(xué)習(xí)之余，我們應(yīng)該多放松，多進(jìn)行體育鍛煉，多開(kāi)展活動(dòng)。有很多人在緊張的學(xué)習(xí)之余，不知該用什么樣的方法來(lái)放松自己，在這里，他給我們推介了一個(gè)好方法：進(jìn)行自己喜歡的體育鍛煉，那樣你就會(huì)感覺(jué)很快樂(lè)，把自己所有的煩惱拋到腦后，緊張的神經(jīng)自然也就松弛了下來(lái)，還能增強(qiáng)自己的體質(zhì)，那豈不是一舉兩得？

五、對(duì)夢(mèng)想要有追求。我相信在每個(gè)孩子幼小的心靈中都有著一個(gè)夢(mèng)想，也許很大，也許很小，不過(guò)都沒(méi)有關(guān)系，但是你不能放棄對(duì)夢(mèng)想的追求，因?yàn)槟鞘悄銓W(xué)習(xí)中、生活中所有力量的源泉。沒(méi)有它，就等于缺少了一根頂梁柱，就等于缺少了一只手臂，你的.生活就會(huì)變得迷茫、乏味、沒(méi)有色彩，你也就只會(huì)盲目地指揮身體做一切又一切，而自己只會(huì)變得不知所措。沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)存活有你的心中，你就不會(huì)去努力，你也不會(huì)試圖用自己的能力去改變生活，所以，我們應(yīng)該在自己的心中有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)目標(biāo)，并朝著這個(gè)夢(mèng)想、這個(gè)目標(biāo)目標(biāo)去不斷奮進(jìn)，這樣，你就會(huì)成功。

六、對(duì)奧數(shù)、課外閱讀、英語(yǔ)的培養(yǎng)。很多人認(rèn)為，語(yǔ)文是我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，只要抓好語(yǔ)文就行了，可事實(shí)卻不是這樣。從小就要抓好自己感興趣的東西，為以后的考試做鋪墊。如果他科科成績(jī)都很好的話，可以多方面培養(yǎng)他的興趣，奧數(shù)比賽得了獎(jiǎng)，高考可以加分；課外閱讀量大的話，作業(yè)可以下筆成章；英語(yǔ)口語(yǔ)好的話，還不愁以后出國(guó)留學(xué)，真是碩果累累??！就算只對(duì)某一科感興趣，也不能灰心喪氣，重點(diǎn)抓好自己最感興趣的那個(gè)東西，在這一個(gè)點(diǎn)上做個(gè)突破，將來(lái)把它當(dāng)成突破口，為別的科目拉分，也可算是個(gè)好事吧！

七、積極參加譚外活動(dòng)、學(xué)校組織的活動(dòng)，積極參加各項(xiàng)比賽。部分家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是根本，從而忽視了孩子們的活動(dòng)，這樣長(zhǎng)年累月，那孩子就會(huì)變成一個(gè)“書(shū)呆子”，變得不喜歡運(yùn)動(dòng)，不喜歡活動(dòng)，身體也會(huì)越來(lái)越經(jīng)不起考驗(yàn)，抵抗力越來(lái)越差，到頭來(lái)孩子動(dòng)不動(dòng)就生病，害的也是他們自己呀！所以我們應(yīng)該多多參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)，讓自己的生活變得更加豐富多彩、絢麗多姿。還有，我們要積極參加區(qū)、市、省甚至國(guó)家的活動(dòng)、比賽，增強(qiáng)自己臨場(chǎng)考試的能力，測(cè)試自己到底有多高的水平，也可以從中找到自己的不足，加以改正，為以后比