天津市一年級下冊快樂英語教案

東莊小學(xué)英語電子備課教案

課題Unit1toys第一課時

一、教學(xué)分析

內(nèi)容Atoycaratoygunadoll

分析

學(xué)情之前，學(xué)生們沒有接觸過玩具單詞，本節(jié)課教授他們關(guān)于

分析toys的單詞。

二、目標(biāo)設(shè)置

語言Atoycaratoygunadoll

知識

語言1.TopromoteSs5interestandconfidence.

教技能2.TodevelopSs'abilityoflisteningandreading.

學(xué)學(xué)習(xí)1.SituationalTeachingMethod.

目策略2.DirectTeachingMethod.

標(biāo)文化Toknowsomeinformationabouttoys

知識

情感Developthestudents5interestinEnglish.

態(tài)度

Atoycar

教學(xué)

Atoygun

重難點

Adoll

教具tape,wordcards

Unit1toys

板書

atoycaratoygunadoll

設(shè)計

三、教學(xué)過程（按preparation-presentation-practice

-production-Summary&Homework流程）

教學(xué)教師活動預(yù)學(xué)生活動預(yù)

設(shè)計意圖

過程設(shè)設(shè)

Step1根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給帶領(lǐng)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

Preparation予適當(dāng)?shù)脑u價。

T:1.Greetings

2.Singasong.

Hello!Everyone!

自然引入本課的單詞

Step21、引入話題

Presentation教師拿出一張

玩具小汽車卡學(xué)生根據(jù)教師拿

著的玩具卡片理

片，說：look!I

解atoycar,a

haveatoycar.

toygun,adoll的

含義。

同樣的方式教

授atoygun,a

doll.

Step3教師領(lǐng)讀單詞學(xué)生跟讀單詞培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語感。

PracticeAtoycar

Atoygun

Adoll

引導(dǎo)學(xué)生在氣氛活躍的活動中掌握目

Step4教師請學(xué)生以不1).學(xué)生分小組，標(biāo)語句。

Production同方式朗讀單詞朗讀單詞。

2).學(xué)生分小組

進行比賽,根據(jù)玩

具卡片大聲說出

英語單詞。

結(jié)尾的總結(jié)使學(xué)生加深印象。

Step5教師對本課的重學(xué)生在此牢固本

Homework點語句、單詞作科的句型。

總結(jié)。

四、教學(xué)反思

備課教師：_____________

東莊小學(xué)英語電子備課教案

課題Unit1toys第二課時

一、教學(xué)分析

內(nèi)容Aballoon

分析Ateddybear

學(xué)情之前,學(xué)生們接觸過一些玩具單詞，本節(jié)課教授他們氣球，

分析泰迪熊。

二、目標(biāo)設(shè)置

語言Aballoon

知識Ateddybear

語言1.TopromoteSs5interestandconfidence.

教技能2.TodevelopSs'abilityoflisteningandreading.

學(xué)學(xué)習(xí)1.SituationalTeachingMethod.

目策略2.DirectTeachingMethod.

標(biāo)文化Toknowsomeinformationabouttoys

知識

情感Developthestudents5interestinEnglish.

態(tài)度

Aballoon

教學(xué)

Ateddybear

重難點

教具tape,wordcards

Unitltoys

板書

Aballoonateddybear

設(shè)計

三、教學(xué)過程（按preparation-presentation-practice

-production-Summary&Homework流程）

教學(xué)教師活動預(yù)學(xué)生活動預(yù)

設(shè)計意圖

過程設(shè)設(shè)

Step1根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給帶領(lǐng)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

Preparation予適當(dāng)?shù)脑u價。

T:1.Greetings

2.Singasong.

Hello!Everyone!

自然引入本課的單詞

Step21、引入話題

Presentation教師拿出一張

學(xué)生根據(jù)教師拿

氣球卡片，說：

著的玩具卡片理

look!Ihavea

解aballoon,a

balloon.

teddybear的含

義。

同樣的方式教

授ateddybear

Step3教師領(lǐng)讀單詞學(xué)生跟讀單詞培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語感。

PracticeAballoon

Ateddybear

引導(dǎo)學(xué)生在氣氛活躍的活動中掌握目

Step4教師請學(xué)生以不1).學(xué)生分小組，標(biāo)語句。

Production同方式朗讀單詞朗讀單詞。

2).學(xué)生分小組

進行比賽,根據(jù)玩

具卡片大聲說出

英語單詞。

結(jié)尾的總結(jié)使學(xué)生加深印象。

Step5教師對本課的重學(xué)生在此牢固本

Homework點語句、單詞作科的句型。

總結(jié)。

四、教學(xué)反思

備課教師：_____________

東莊小學(xué)英語電子備課教案

課題Unit1toys第三課時

一、教學(xué)分析

內(nèi)容本課教授學(xué)生關(guān)于玩具的一些小歌瑤，小歌曲，并且做一

分析些聽力練習(xí)。

學(xué)情之前，學(xué)生們學(xué)習(xí)了相關(guān)的玩具單詞，本節(jié)課教授他們關(guān)

分析于toys的歌謠，歌曲。

二、目標(biāo)設(shè)置

語言Youhaveaballoon.

知識Ihaveatrain.

語言1.TopromoteSs5interestandconfidence.

教技能2.TodevelopSs'abilityoflisteningandreading.

學(xué)學(xué)習(xí)1.SituationalTeachingMethod.

目策略2.DirectTeachingMethod.

標(biāo)文化Toknowsomeinformationabouttoys

知識

情感Developthestudents5interestinEnglish.

態(tài)度

Ihaveaball.

教學(xué)

Asmallbrownball.

重難點

教具tape,wordcards

Unitltoys

板書

Youhaveaballoon.

設(shè)計

三、教學(xué)過程（按preparation-presentation-practice

-production-Summary&Homework流程）

教學(xué)教師活動預(yù)學(xué)生活動預(yù)

設(shè)計意圖

過程設(shè)設(shè)

Step1根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給帶領(lǐng)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

Preparation予適當(dāng)?shù)脑u價。

T:1.Greetings

2.Singasong.

Hello!Everyone!

引導(dǎo)學(xué)生正確的語音語調(diào)

Step2Let'schant!Ss:

Presentation教師教授歌謠，Youhavea

注意語音語調(diào)。balloon.

Abigyellow

balloon.

Ihaveaball.

Asmallbrown

ball.

Purpleball,brown

balls.

Bounce,bounce,

bounce.

Bouncetheball.

Step3Let'ssing!Let'ssing:培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語感。

Practice教師播放錄音，Ihaveatrain.My

教授學(xué)生唱英文trainiscoming.

歌曲。Ihaveacar.My

cariscoming.

引導(dǎo)學(xué)生在氣氛活躍的活動中掌握目

Step4教師指導(dǎo)學(xué)生做listenand標(biāo)語句。

Production一些聽力訓(xùn)練。number.

2).Let'slistenand

match.

3).Let'slistenand

draw.

4).Let'stalk

aboutthepicture.

結(jié)尾的總結(jié)使學(xué)生加深印象。

Step5教師對本課的重學(xué)生在此牢固本

Homework點語句、單詞作科的句型。

總結(jié)。

四、教學(xué)反思

備課教師：_____________

東莊小學(xué)英語電子備課教案

課題Unit2food第一課時

一、教學(xué)分析

內(nèi)容Ahamburgernoodles

分析rice

學(xué)情之前，學(xué)生們沒有接觸過食物單詞，本節(jié)課教授他們關(guān)于

分析food的單詞。

二、目標(biāo)設(shè)置

語言Ahamburgernoodlesrice

知識

語言1.TopromoteSs9interestandconfidence.

教技能2.TodevelopSs'abilityoflisteningandreading.

學(xué)學(xué)習(xí)1.SituationalTeachingMethod.

目策略2.DirectTeachingMethod.

標(biāo)文化Toknowsomeinformationaboutfood

知識

情感Developthestudents5interestinEnglish.

態(tài)度

Ahamburger

教學(xué)

Noodles

重難點

rice

教具tape,wordcards

Unit2food

板書

ahamburgernoodlesrice

設(shè)計

三、教學(xué)過程（按preparation-presentation-practice

-production-Summary&Homework流程）

教學(xué)教師活動預(yù)學(xué)生活動預(yù)

設(shè)計意圖

過程設(shè)設(shè)

Step1根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給帶領(lǐng)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

Preparation予適當(dāng)?shù)脑u價。

T:1.Greetings

2.Singasong.

Hello!Everyone!

自然引入本課的單詞

Step21、引入話題

Presentation教師拿出一張

學(xué)生根據(jù)教師拿

漢堡的卡片，說：

著的食物卡片理

Ilikehamburgers.

解ahamburger,

noodles,rice的含

義。

同樣的方式教

授noodles,rice

Step3教師領(lǐng)讀單詞學(xué)生跟讀單詞培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語感。

PracticeAhamburger

Noodles

rice

引導(dǎo)學(xué)生在氣氛活躍的活動中掌握

Step4教師請學(xué)生以不1).學(xué)生分小組，目標(biāo)語句。

Production同方式朗讀單詞朗讀單詞。

2).學(xué)生分小組

進行比賽,根據(jù)玩

具卡片大聲說出

英語單詞。

結(jié)尾的總結(jié)使學(xué)生加深印象。

Step5教師對本課的重學(xué)生在此牢固本

Homework點語句、單詞作科的句型。

總結(jié)。

四、教學(xué)反思

備課教師：____________

東莊小學(xué)英語電子備課教案

課題Unit2food第二課時

一、教學(xué)分析

內(nèi)容Vegetables

分析chicken

學(xué)情之前，學(xué)生們接觸過一些食物單詞，本節(jié)課教授他們關(guān)于

分析food的另外一些單詞。

二、目標(biāo)設(shè)置

語言Vegetables

知識chicken

語言1.TopromoteSs5interestandconfidence.

教技能2.TodevelopSs'abilityoflisteningandreading.

學(xué)學(xué)習(xí)1.SituationalTeachingMethod.

目策略2.DirectTeachingMethod.

標(biāo)文化Toknowsomeinformationaboutfood

知識

情感Developthestudents5interestinEnglish.

態(tài)度

Vegetables

教學(xué)

chicken

重難點

教具tape,wordcards

Unit2food

板書

Vegetableschicken

設(shè)計

三、教學(xué)過程（按preparation-presentation-practice

-production-Summary&Homework流程）

教學(xué)教師活動預(yù)學(xué)生活動預(yù)

設(shè)計意圖

過程設(shè)設(shè)

Step1根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給帶領(lǐng)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

Preparation予適當(dāng)?shù)脑u價。

T:1.Greetings

2.Singasong.

Hello!Everyone!

自然引入本課的單詞

Step21、引入話題

Presentation教師拿出一張

學(xué)生根據(jù)教師拿

蔬菜的卡片，說：

著的食物卡片理

Ilikevegetables.

解vegetables,

chicken的含義。

同樣的方式教

授chicken

Step3教師領(lǐng)讀單詞學(xué)生跟讀單詞培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語感。

PracticeVegetables

chicken

引導(dǎo)學(xué)生在氣氛活躍的活動中掌握

Step4教師請學(xué)生以不1).學(xué)生分小組，朗目標(biāo)語句。

Production同方式朗讀單詞讀單詞。

2).學(xué)生分小組進

行比賽，根據(jù)玩具

卡片大聲說出英

語單詞。

結(jié)尾的總結(jié)使學(xué)生加深印象。

Step5教師對本課的重學(xué)生在此牢固本

Homework點語句、單詞作科的句型。

總結(jié)。

四、教學(xué)反思

備課教師：____________

東莊小學(xué)英語電子備課教案

課題Unit2food第三課時

一、教學(xué)分析

內(nèi)容本課教授學(xué)生關(guān)于食物的一些小歌瑤，小歌曲，并且做一

分析些聽力練習(xí)。

學(xué)情之前，學(xué)生們學(xué)習(xí)了相關(guān)的食物單詞，本節(jié)課教授他們關(guān)

分析于food的歌謠，歌曲。

二、目標(biāo)設(shè)置

語言Ilikenoodles.

知識Whataboutyou?

語言1.TopromoteSs5interestandconfidence.

教技能2.TodevelopSs'abilityoflisteningandreading.

學(xué)學(xué)習(xí)1.SituationalTeachingMethod.

目策略2.DirectTeachingMethod.

標(biāo)文化Toknowsomeinformationaboutfood.

知識

情感Developthestudents5interestinEnglish.

態(tài)度

Ilikenoodles.

教學(xué)

Whataboutyou?

重難點

教具tape,wordcards

Unit2food

板書

Ilikenoodles.

設(shè)計

三、教學(xué)過程(按preparation-presentation-practice

-production-Summary&Homework流程)

教學(xué)教師活動預(yù)學(xué)生活動預(yù)

設(shè)計意圖

過程設(shè)設(shè)

Step1根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給帶領(lǐng)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

Preparation予適當(dāng)?shù)脑u價。

T:1.Greetings

2.Singasong.

Hello!Everyone!

引導(dǎo)學(xué)生正確的語音語調(diào)

Step2Let'schant!Ss:

Presentation教師教授歌謠，

注意語音語調(diào)。Ilikenoodles.

Whataboutyou?

Ilikehamburgers.

Whataboutyou?

Ilikerice.

Andyou?

Ilikesoupand

vegetables,too.

Metoo.Yummy!

Step3Let'ssing!Let'ssing:培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語感。

Practice教師播放錄音，Haveahamburger,

教授學(xué)生唱英文mum.

歌曲。Yes,thanks.

Havesome

vegetables,dad.

Yes,thanks.

引導(dǎo)學(xué)生在氣氛活躍的活動中掌握

Step4教師指導(dǎo)學(xué)生做1).let'slistenand目標(biāo)語句。

Production一些聽力訓(xùn)練。circle.

2).Let'slistenand

number.

3).Let'slistenand

draw.

4).Let'slisten.

結(jié)尾的總結(jié)使學(xué)生加深印象。

Step5教師對本課的重學(xué)生在此牢固本

Homework點語句、單詞作科的句型。

總結(jié)。

四、教學(xué)反思

備課教師：_____________

東莊小學(xué)英語電子備課教案

課題Unit3drinks第一課時

一、教學(xué)分析

內(nèi)容Waterteacoffee

分析

學(xué)情之前，學(xué)生們接觸過食物單詞，本節(jié)課教授他們關(guān)于

分析drinks的單詞。

二、目標(biāo)設(shè)置

語言Waterteacoffee

知識

語言1.TopromoteSs5interestandconfidence.

教技能2.TodevelopSs'abilityoflisteningandreading.

學(xué)學(xué)習(xí)1.SituationalTeachingMethod.

目策略2.DirectTeachingMethod.

標(biāo)文化Toknowsomeinformationaboutdrinks

知識

情感Developthestudents5interestinEnglish.

態(tài)度

Water

教學(xué)

Tea

重難點

coffee

教具tape,wordcards

Unit3drinks

板書

Waterteacoffee

設(shè)計

三、教學(xué)過程（按preparation-presentation-practice

-production-Summary&Homework流程）

教學(xué)教師活動預(yù)學(xué)生活動預(yù)

設(shè)計意圖

過程設(shè)設(shè)

Step1根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給帶領(lǐng)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

Preparation予適當(dāng)?shù)脑u價。

T:1.Greetings

2.Singasong.

Hello!Everyone!

自然引入本課的單詞

Step21、引入話題

Presentation教師拿出一張

學(xué)生根據(jù)教師拿

水的卡片，說：

著的drinks的卡

havesomewater,

片理解

please.water,tea,

coffee的含義。

同樣的方式教

授tea,coffee.

Step3教師領(lǐng)讀單詞學(xué)生跟讀單詞培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語感。

PracticeWater

Tea

coffee

引導(dǎo)學(xué)生在氣氛活躍的活動中掌握目

Step4教師請學(xué)生以不1).學(xué)生分小組，標(biāo)語句。

Production同方式朗讀單詞朗讀單詞。

2).學(xué)生分小組

進行比賽,根據(jù)玩

具卡片大聲說出

英語單詞。

結(jié)尾的總結(jié)使學(xué)生加深印象。

Step5教師對本課的重學(xué)生在此牢固本

Homework點語句、單詞作科的句型。

總結(jié)。

四、教學(xué)反思

備課教師：_____________

東莊小學(xué)英語電子備課教案

課題Unit3drinks第二課時

一、教學(xué)分析

內(nèi)容Juice

分析coke

學(xué)情之前，學(xué)生們接觸過食物單詞，本節(jié)課教授他們關(guān)于

分析drinks的單詞。

二、目標(biāo)設(shè)置

語言Juice

知識Coke

語言1.TopromoteSs5interestandconfidence.

教技能2.TodevelopSs'abilityoflisteningandreading.

學(xué)學(xué)習(xí)1.SituationalTeachingMethod.

目策略2.DirectTeachingMethod.

標(biāo)文化Toknowsomeinformationaboutdrinks

知識

情感Developthestudents5interestinEnglish.

態(tài)度

Juice

教學(xué)

Coke

重難點

教具tape,wordcards

Unit3drinks

板書

Juicecoke

設(shè)計

三、教學(xué)過程（按preparation-presentation-practice

-production-Summary&Homework流程）

教學(xué)教師活動預(yù)學(xué)生活動預(yù)

設(shè)計意圖

過程設(shè)設(shè)

Step1根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給帶領(lǐng)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

Preparation予適當(dāng)?shù)脑u價。

T:1.Greetings

2.Singasong.

Hello!Everyone!

自然引入本課的單詞

Step21、引入話題

Presentation教師拿出一張

學(xué)生根據(jù)教師拿

果汁的卡片，說：

著的drinks的卡

havesomejuice,

片理解

please.juice,coke

的含義。

同樣的方式教

授coke

Step3教師領(lǐng)讀單詞學(xué)生跟讀單詞培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語感。

PracticeJuice

Coke

引導(dǎo)學(xué)生在氣氛活躍的活動中掌握目

Step4教師請學(xué)生以不1).學(xué)生分小組，標(biāo)語句。

Production同方式朗讀單詞朗讀單詞。

2).學(xué)生分小組

進行比賽,根據(jù)玩

具卡片大聲說出

英語單詞。

結(jié)尾的總結(jié)使學(xué)生加深印象。

Step5教師對本課的重學(xué)生在此牢固本

Homework點語句、單詞作科的句型。

總結(jié)。

四、教學(xué)反思

備課教師：_____________

東莊小學(xué)英語電子備課教案

課題Unit3drinks第三課時

一、教學(xué)分析

內(nèi)容本課教授學(xué)生關(guān)于drinks的一些小歌瑤，小歌曲，并且

分析做一些聽力練習(xí)。

學(xué)情之前，學(xué)生們學(xué)習(xí)了相關(guān)的飲品的單詞，本節(jié)課教授他們

分析關(guān)于drinks的歌謠，歌曲。

二、目標(biāo)設(shè)置

語言Wouldyoulikesomewater?

知識Yes,please.

語言1.TopromoteSs5interestandconfidence.

教技能2.TodevelopSs'abilityoflisteningandreading.

學(xué)學(xué)習(xí)1.SituationalTeachingMethod.

目策略2.DirectTeachingMethod.

標(biāo)文化Toknowsomeinformationaboutdrinks.

知識

情感Developthestudents5interestinEnglish.

態(tài)度

Wouldyoulikesomewater?

教學(xué)

Yes,please.

重難點

教具tape,wordcards

Unit3drinks

板書

Wouldyoulikesomewater?

設(shè)計

三、教學(xué)過程(按preparation-presentation-practice

-production-Summary&Homework流程)

教學(xué)教師活動預(yù)學(xué)生活動預(yù)

設(shè)計意圖

過程設(shè)設(shè)

Step1根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給帶領(lǐng)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

Preparation予適當(dāng)?shù)脑u價。

T:1.Greetings

2.Singasong.

Hello!Everyone!

引導(dǎo)學(xué)生正確的語音語調(diào)

Step2Let'schant!Ss:

Presentation教師教授歌謠，

注意語音語調(diào)。Wouldyoulike

somewater?

Yes,please.

Wouldyoulike

sometea?

Yes,please.

Wouldyoulike

someCoke?

Yes,please.

Wouldyoulike

somejuice?

Yes,please.

Step3Let'ssing!Let'ssing:培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語感。

Practice教師播放錄音，Havesomecoffee,

教授學(xué)生唱英文please.

歌曲。Thankyou.Ilike

coffee.

引導(dǎo)學(xué)生在氣氛活躍的活動中掌握目

Step4教師指導(dǎo)學(xué)生做listenand標(biāo)語句。

Production一些聽力訓(xùn)練。number.

2).Let'slistenand

tick.

3).Let'sdrawand

talk..

4).Let'slisten.

結(jié)尾的總結(jié)使學(xué)生加深印象。

Step5教師對本課的重學(xué)生在此牢固本

Homework點語句、單詞作科的句型。

總結(jié)。

四、教學(xué)反思

備課教師：_____________

東莊小學(xué)英語電子備課教案

課題Unit4mybody第一課時

一、教學(xué)分析

內(nèi)容Eyeearface

分析

學(xué)情之前，學(xué)生們沒有接觸過身體部位單詞，本節(jié)課教授他們

分析關(guān)于mybody的單詞。

二、目標(biāo)設(shè)置

語言Eyeearface

知識

語言1.TopromoteSs5interestandconfidence.

教技能2.TodevelopSs'abilityoflisteningandreading.

學(xué)學(xué)習(xí)1.SituationalTeachingMethod.

目策略2.DirectTeachingMethod.

標(biāo)文化Toknowsomeinformationaboutbody

知識

情感Developthestudents5interestinEnglish.

態(tài)度

Eye

教學(xué)

Ear

重難點

face

教具tape,wordcards

Unit4mybody

板書

Eyeearface

設(shè)計

三、教學(xué)過程（按preparation-presentation-practice

-production-Summary&Homework流程）

教學(xué)教師活動預(yù)學(xué)生活動預(yù)

設(shè)計意圖

過程設(shè)設(shè)

Step1根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給帶領(lǐng)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

Preparation予適當(dāng)?shù)脑u價。

T:1.Greetings

2.Singasong.

Hello!Everyone!

自然引入本課的單詞

Step21、引入話題

Presentation教師拿出一張

學(xué)生根據(jù)教師拿

眼睛的卡片，說：

著的身體部位卡

touchyournose,

片理解eye,ear,

please.

face的含義。

同樣的方式教

授ear,face.

Step3教師領(lǐng)讀單詞學(xué)生跟讀單詞培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語感。

PracticeEye

Ear

face

引導(dǎo)學(xué)生在氣氛活躍的活動中掌握目

Step4教師請學(xué)生以不1).學(xué)生分小組，標(biāo)語句。

Production同方