師范生高一見習工作總結(jié)

第頁共頁師范生高一見習工作總結(jié)見習期間，我深入實踐了教育教學工作，鍛煉了教育教學技能，提高了教育教學水平。在學校的領導、老師和同學們的共同努力下，我的見習工作取得了一定成績?，F(xiàn)將見習工作總結(jié)如下：一、教育教學工作成果1.教學設計能力提升：通過對課堂教學的反思和調(diào)整，我學會了合理安排課堂教學內(nèi)容和形式，能夠根據(jù)學生的實際情況進行教學設計，提高了學生的學習興趣和參與度。2.創(chuàng)新教學方法：在見習期間，我嘗試了多種教學方法，如合作學習、探究式學習等，通過讓學生參與和互動，激發(fā)了他們的學習興趣，提高了他們的學習效果。3.學生學業(yè)成績提高：通過對學生的學習情況進行跟蹤和輔導，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生學習中的問題，使學生的學業(yè)成績有了明顯的提升。二、教育教學工作亮點1.導入活動設計：在每一節(jié)課的開頭，我都設計了生動有趣的導入活動，吸引學生的注意力，幫助他們進入學習狀態(tài)。比如，在一節(jié)數(shù)學課上，我設計了一道有趣的數(shù)學謎題，讓學生通過解題來猜測和預測本節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)了學生的興趣和積極性。2.激勵機制建設：為了激勵學生積極參與課堂活動，我建立了一套積分制度，并設立了不同級別和不同獎勵的積分項，學生可以通過課堂上的表現(xiàn)和參與度獲得相應的積分，最后可兌換一定的獎品。這種激勵機制有效地激發(fā)了學生的學習興趣和參與度，提高了課堂效果。三、見習過程中的問題與思考1.教學設計不夠合理：在見習初期，我對教學設計的理解仍然存在一些問題。有時候不夠注重學生的個性差異，過于依賴教材，沒有根據(jù)學生的實際情況進行有針對性的教學設計。這一問題需要我進一步加強學習和實踐，提高自己的教學設計能力。2.課堂管理不夠嚴格：在一些課堂中，學生的秩序不夠井然有序，存在一些不良學習習慣和行為。對此，我過于遷就學生，沒有及時采取有效措施進行管理。以后要加強課堂管理，確立嚴格的規(guī)則和制度，培養(yǎng)學生的良好學習習慣和行為。四、進一步提高的計劃與措施1.深入學習教育教學理論：通過學習相關(guān)教育教學理論，提高自己的知識儲備和教學思維方式，增加對教育教學的理解和把握。同時，還要關(guān)注教育教學領域的最新動態(tài)，不斷更新自己的教育教學觀念和方法。2.反思與改進：在教學過程中，要及時反思自己的教學行為和效果，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，及時調(diào)整和改進教學方法，提高教學質(zhì)量。同時，也要傾聽學生的意見和建議，不斷改進自己的教學方式和態(tài)度。3.多參與教研活動：積極參與學科組教研活動，與其他老師進行教學經(jīng)驗交流和互動，學習其他老師的教學成果和經(jīng)驗，進一步提高自己的教育教學水平。總之，本次見習工作對我來說是一次寶貴的鍛煉機會，使我從理論走向?qū)嵺`，掌握了一定的教育教學技能，提高了自身