2022年下半年高教自考《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》試卷含解析

2022年下半年高教自考《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》試卷一、單項選擇題1、領(lǐng)導(dǎo)者處理突發(fā)性事件的活動,其實質(zhì)是【】（A）程序化決策問題（B）理性決策問題（C）非理性決策問題（D）非程序化決策問題2、將領(lǐng)導(dǎo)績效考評分為診斷性、鑒定性、評價性和監(jiān)督性考評的主要依據(jù)是【】（A）考評主體（B）考評對象（C）考評手段（D）考評目的3、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基本任務(wù)是揭示【】（A）領(lǐng)導(dǎo)活動規(guī)律（B）領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力結(jié)構(gòu)（C）領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系狀態(tài)（D）領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境變化4、運用民主評議、民意測驗等方法對領(lǐng)導(dǎo)績效進(jìn)行考評，符合【】（A）客觀公正原則（B）全面系統(tǒng)原則（C）科學(xué)規(guī)范原則（D）民主公開原則5、決策方案設(shè)計和論證工作的主要承擔(dān)者是【】（A）智囊團(tuán)（B）信息分析師（C）決策者（D）領(lǐng)導(dǎo)秘書6、領(lǐng)導(dǎo)活動中，決策與執(zhí)行分離的標(biāo)志是【】（A）直線制的產(chǎn)生（B）經(jīng)理制的產(chǎn)生（C）門客制的產(chǎn)生（D）事業(yè)部制的產(chǎn)生7、毛澤東曾形象地把完成領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)比喻為“過河”，強(qiáng)調(diào)為了順利地“過河”必須解決好“橋”和“船”的問題。這句話強(qiáng)調(diào)的是【】（A）領(lǐng)導(dǎo)方法的重要性（B）領(lǐng)導(dǎo)條件的重要性（C）組織管理的重要性（D）協(xié)調(diào)控制的重要性8、領(lǐng)導(dǎo)方式民主化的一個重要標(biāo)志是【】（A）權(quán)力壟斷（B）權(quán)責(zé)脫節(jié)（C）監(jiān)督獨立（D）多數(shù)決定9、“無聲的命令”屬于領(lǐng)導(dǎo)指揮方式中的【】（A）示范（B）命令（C）說服（D）強(qiáng)制10、原始社會的集體領(lǐng)導(dǎo)方式不僅極其簡單，而且常常需要結(jié)合【】（A）祭祀活動（B）圖騰崇拜（C）部落管理（D）世襲制度11、“無德無才是廢品，有德無才是半成品，有才無德是危險品，有德有才是精品”，這一比喻表明領(lǐng)導(dǎo)者的【】（A）知識素質(zhì)比道德素質(zhì)更重要（B）道德素質(zhì)比知識素質(zhì)更重要（C）知識素質(zhì)和道德素質(zhì)是有機(jī)統(tǒng)一的（D）知識素質(zhì)和道德素質(zhì)不可兼得12、領(lǐng)導(dǎo)者昕具有的穩(wěn)定性和習(xí)慣性的態(tài)度與言行，被稱為【】（A）領(lǐng)導(dǎo)方式（B）領(lǐng)導(dǎo)個性（C）領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（D）領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)13、從根本上制約領(lǐng)導(dǎo)者思維活動過程和結(jié)果的是【】（A）領(lǐng)導(dǎo)觀念（B）領(lǐng)導(dǎo)行為（C）領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（D）領(lǐng)導(dǎo)方式14、對領(lǐng)導(dǎo)能力、業(yè)務(wù)水平等方面的考察評估，屬于領(lǐng)導(dǎo)者個體績效考評內(nèi)容的【】（A）德的考評（B）勤的考評（C）能的考評（D）績的考評15、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、層級分明、責(zé)任明晰、行動迅速的領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)是【】（A）直線式結(jié)構(gòu)（B）職能式結(jié)構(gòu)（C）矩陣式結(jié)構(gòu)（D）直線職能式結(jié)構(gòu)16、工作中“掛一漏萬，顧此失彼”，表明領(lǐng)導(dǎo)者缺乏【】（A）綜合性思維（B）預(yù)見性思維（C）系統(tǒng)性思維（D）長遠(yuǎn)性思維17、“奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱”，這句話強(qiáng)調(diào)建沒法治國家的關(guān)鍵是【】（A）科學(xué)立法水平（B）全民守法程度（C）官員秉公執(zhí)法（D）普法教育持續(xù)18、收集決策執(zhí)行后的情況并如實反映給決策者，這屬于信息論方法中的【】（A）信息輸入（B）信息加工（C）信息輸出（D）信息反饋19、思想政治工作要結(jié)合著經(jīng)濟(jì)工作一道去做，不能“兩層皮”。這意味著【】（A）理論與實際相結(jié)合（B）精神鼓勵與物質(zhì)鼓勵相結(jié)合（C）思想教育與紀(jì)律約束相結(jié)合（D）思想政治工作與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合20、控制機(jī)構(gòu)規(guī)模、壓縮組織層級、減少領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，這符合組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的【】（A）統(tǒng)一原則（B）效能原則（C）精簡原則（D）協(xié)調(diào)原則21、衡量領(lǐng)導(dǎo)績效的客觀尺度是【】（A）目標(biāo)的實現(xiàn)程度（B）成本的控制能力（C）單位時間內(nèi)產(chǎn)出數(shù)量（D）工作態(tài)度的價值取向22、黨的基本路線是“一個中心、兩個基本點”，其中，“一個中心”是指【】（A）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心（B）以從嚴(yán)治黨為中心（C）以依法治國為中心（D）以改革開放為中心23、“政聲人去后，民意巷談時”，警示領(lǐng)導(dǎo)干部在工作作風(fēng)方面要時刻注意【】（A）傾聽人民群眾的呼聲（B）保持本色，不忘初心（C）接受人民群眾的監(jiān)督（D）做好生前事，不問身后名24、領(lǐng)導(dǎo)決策是對實現(xiàn)目標(biāo)的方案進(jìn)行選擇，備選方案應(yīng)該具有【】（A）包容性（B）統(tǒng)一性（C）差異性（D）針對性25、“實干興邦，空談?wù)`國”，這句話倡導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是【】（A）理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)作風(fēng)（B）緊密聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)（C）堅持民主集中的組織作風(fēng)（D）實事求是、求真務(wù)實的思想作風(fēng)二、多項選擇題26、下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)本質(zhì)的表述,正確的包括【】（A）領(lǐng)導(dǎo)者世界觀的反映（B）領(lǐng)導(dǎo)者工作宗旨的體現(xiàn)（C）領(lǐng)導(dǎo)者有效影響力的組成部分（D）影響黨風(fēng)和社會風(fēng)氣的關(guān)鍵因素（E）領(lǐng)導(dǎo)者文化素養(yǎng)的綜合反映27、權(quán)責(zé)一致的領(lǐng)導(dǎo)原則所包含的要點有【】（A）能力與崗位統(tǒng)一（B）權(quán)力與責(zé)任統(tǒng)一（C）職務(wù)與利益統(tǒng)一（D）標(biāo)準(zhǔn)與行為統(tǒng)一（E）職務(wù)與權(quán)力統(tǒng)一28、社會主義條件下,我國各級領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)觀念具有的特點包括【】（A）以馬列主義毛澤東思想為指導(dǎo)（B）繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)時代精神（C）突出中國特色（D）面向世界與未來（E）體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的個人偏好29、決策工作專門化的表現(xiàn)【】（A）事業(yè)部制產(chǎn)生（B）決策與執(zhí)行分離（C）“謀”與“斷”分離（D）領(lǐng)導(dǎo)主體個人化（E）領(lǐng)導(dǎo)秘書職業(yè)化30、體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者政治觀念的要點包括【】（A）堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)（B）堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的統(tǒng)一（C）堅持和維護(hù)人民民主專政的國家政權(quán)（D）政治文明意識（E）大局意識和全局觀念三、簡答題31、堅持民主集中制原則的含義及要求。32、領(lǐng)導(dǎo)工作中的群眾路線原則。33、領(lǐng)導(dǎo)溝通中善于傾聽的方式。34、人才選拔制度中考選制的含義與優(yōu)點，35、被領(lǐng)導(dǎo)者正確對待上級領(lǐng)導(dǎo)的要點。四、論述題36、試述公民法制教育的意義和要求。37、斌述領(lǐng)導(dǎo)績效考評的全面系統(tǒng)原則。五、案例分析題38、用制度創(chuàng)新管好用好干部

為落實十八大以來黨中央提出的建立容錯機(jī)制的要求，S省推行了“三項機(jī)制”。一是推行鼓勵激勵機(jī)制。S省統(tǒng)籌考慮解決貧困縣黨政正職的出路，如對完成脫貧攻堅任務(wù)特別突出的破格提拔等。二是建立容錯糾錯機(jī)制。出臺規(guī)定細(xì)化容錯的11種情形，如“一切只為工作，從未謀取私利而出現(xiàn)工作失誤”的情形，為敢想、敢闖、敢試者吃下定心丸。三是建立能上能下機(jī)制，劃定七條硬杠讓“庸者下”。出臺管理辦法，綜合運用縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展監(jiān)測考評省管干部等，明確了包括調(diào)離崗位等七個方面情形。自從“三項機(jī)制”推行以來，效果顯著。因為扶貧攻堅等急難險重工作業(yè)績突出而受到提拔重用的干部1000多人；因為大膽改革、勇于擔(dān)當(dāng)而出現(xiàn)工作失誤受到包容并積極糾正失誤的干部100多人；因為能力平庸、態(tài)度消極、不積極作為而被問責(zé)和向下調(diào)整的干部400多人。這些力度空前的制度創(chuàng)新，有效激發(fā)了干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性，凝聚和實現(xiàn)了追趕超越的精氣神。

1.上述案例涉及到哪些人才使用制度?2.上述案例在人才使用制度方面有哪些創(chuàng)新?

參考答案一、單項選擇題1、D【試題解析】處理突發(fā)事件是一種非程序化決策過程。2、D3、A【試題解析】領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是以領(lǐng)導(dǎo)活動為研究對象的科學(xué)，其基本任務(wù)就是科學(xué)地揭示領(lǐng)導(dǎo)工作中合乎規(guī)律性的東西，從而形成關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)活動的科學(xué)理論。4、D【試題解析】領(lǐng)導(dǎo)績效考評的原則有客觀公正原則、民主公開原則、全面系統(tǒng)原則、注重實績原則和科學(xué)規(guī)范原則。我國目前試行的民主評議、民意測驗等考評方法．是對民主公開原則的積極嘗試。5、A【試題解析】智囊團(tuán)在領(lǐng)導(dǎo)決策過程中的作用主要是：(1)對決策問題進(jìn)行科學(xué)預(yù)測。(2)對決策方案進(jìn)行具體設(shè)計和論證。(3)對決策問題的有關(guān)方面進(jìn)行咨詢。(4)對決策的實施情況進(jìn)行反饋分析。6、D【試題解析】長期的人類領(lǐng)導(dǎo)活動中，決策與執(zhí)行都是統(tǒng)一在一起的。二者分離的標(biāo)志是“事業(yè)部制”的產(chǎn)生。20世紀(jì)20年代美國通用汽車公司總裁斯隆在“經(jīng)理制”的基礎(chǔ)上提出“集中政策，分散管理”，建立“事業(yè)部制”，其實質(zhì)是決策權(quán)與執(zhí)行權(quán)的分離，即所有權(quán)與經(jīng)營管理權(quán)的分離。7、A8、C【試題解析】權(quán)力分享、權(quán)責(zé)一致是民主體制的根本特征。民主化趨勢的另一表現(xiàn)是監(jiān)督的獨立化。領(lǐng)導(dǎo)方式的民主化必然要求法治化。所以領(lǐng)導(dǎo)方式民主化意味著權(quán)力分享、權(quán)責(zé)一致、監(jiān)督獨立、法治化。9、A【試題解析】領(lǐng)導(dǎo)的一般職能包括引導(dǎo)、指揮、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和教育。其中，指揮一般可采取命令、說服、示范等三種方式。領(lǐng)導(dǎo)的示范作用常常是無聲的命令。10、B11、C12、D13、A【試題解析】領(lǐng)導(dǎo)觀念影響和制約著領(lǐng)導(dǎo)工作的方向和水平，對領(lǐng)導(dǎo)活動的影響和作用主要體現(xiàn)為以下幾點：(1)領(lǐng)導(dǎo)觀念指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者的思維活動．制約領(lǐng)導(dǎo)思維活動的過程和結(jié)果。(2)領(lǐng)導(dǎo)觀念決定領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)方式，影響領(lǐng)導(dǎo)活動的成敗。14、C【試題解析】對領(lǐng)導(dǎo)者個體績效的考評主要涉及德、能、勤、績、廉五個方面。能的考評主要指對領(lǐng)導(dǎo)者的業(yè)務(wù)枝能、領(lǐng)導(dǎo)水平、工作效率等方面的考察評估，即對是否具備勝任現(xiàn)職或升任更高職務(wù)的能力的考評。15、A【試題解析】直線式領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)是一種傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)體制模式，是金字塔式的等級垂直領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)。這種組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點是統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)系清晰，層級分明，責(zé)任明確，行動迅速，效率較高。16、C17、C18、D【試題解析】信息工作方法包括以下幾個環(huán)節(jié)：信息輸入、信息加工、信息輸出和信息反饋。所謂信息反饋．就是對決策執(zhí)行后的情況進(jìn)行如實的反映和認(rèn)真的搜集．作為決策者制定追蹤決策的依據(jù)。19、D20、C21、A【試題解析】目標(biāo)正確與否是決定能否取得績效的關(guān)鍵因素，績效所實現(xiàn)目標(biāo)的程度是衡量績效的客觀尺度。22、A【試題解析】“一個中心”就是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；“兩個基本點”就是堅持四項基本原則和堅持改革開放。其中，堅持四項基本原則就是堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想。23、A【試題解析】“政聲人去后，民意巷談時”警示領(lǐng)導(dǎo)干部在工作作風(fēng)方面要注意傾聽人民群眾的呼聲。領(lǐng)導(dǎo)干部要保持對群眾深厚的感情，就必須深入基層，深入實際．主動接近群眾．熱情親近群眾，了解群眾的要求和愿望，本著見微知著的精神，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。24、C25、D二、多項選擇題26、A,B,C,D,E27、B,C,E【試題解析】領(lǐng)導(dǎo)的基本原則主要有統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)原則、分層領(lǐng)導(dǎo)原則、系統(tǒng)整體原則、權(quán)責(zé)一致原則、民主公開原則、集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則。權(quán)責(zé)一致原則要求各級領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)具備一定的職務(wù)、權(quán)力、責(zé)任和利益，并使它們相互一致，努力做到事有人管，管事有權(quán)，權(quán)連其責(zé)，利益與成績相關(guān)。28、A,B,C,D【試題解析】社會主義條件下，我國各級領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)觀念具有以下基本特點：(1)以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，堅持一切從實際出發(fā)，具備堅定的、鮮明的政治立場。(2)既要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，又要充分體現(xiàn)時代精神，既要摒棄或改變那些已經(jīng)過時的、錯誤的、落后的、腐朽的舊觀念，又要樹立符合時代需要的正確的、進(jìn)步的新觀念。(3)既要有中國的民族特色．立足本國與當(dāng)前，又要面向世界與未來，適應(yīng)建設(shè)中國特色社會主義任務(wù)的需要。29、A,B,C30、A,B,C,D,E【試題解析】領(lǐng)導(dǎo)者的政治觀念，首先反映在堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)，堅持解放思想和改革開放，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧。其次反映在堅持和維護(hù)人民民主專政的國家政權(quán)，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主和依法治國相統(tǒng)一，樹立全局觀念和大局意識．保障國家的長治久安和人民的根本利益。另外，政治觀念還表現(xiàn)為政治文明意識。三、簡答題31、(1)民主集中制的含義。民主集中制就是在民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。(2)民主集中制原則對領(lǐng)導(dǎo)工作的要求。第一，集體領(lǐng)導(dǎo)。第二，民主集中。第三，個別醞釀。第四，會議決定。32、(1)正確認(rèn)識人民群眾在歷史活動中的地位和作用，樹立人民群眾是歷史的主人和創(chuàng)造者的觀點。(2)正確認(rèn)識無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)者是人民群眾和社會的公仆的本質(zhì)，樹立全心全意為人民服務(wù)和為社會服務(wù)的觀點。(3)以人民群眾的利益為準(zhǔn)則．樹立一切為人民群眾負(fù)責(zé)的觀點。(4)正確認(rèn)識人民群眾是人類歷史發(fā)展前進(jìn)的真正動力，樹立相信和依靠人民群眾的觀點。(5)用正確的方法領(lǐng)導(dǎo)人民群眾。最根本的是貫徹“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法。33、(1)用微笑、目光、贊賞等表示鼓勵的方式。(2)用認(rèn)同對方觀點來表達(dá)理解的方式。(3)適當(dāng)使用反駁或沉默的方式。(4)用總結(jié)歸納進(jìn)行概括性回應(yīng)的方式。34、(1)考選制的舍義。考選制是指通過公開考試．根據(jù)成績選拔人才的一種制度，一般采用筆試、口試等形式。(2)考選制的優(yōu)點。第一，選用人才的標(biāo)準(zhǔn)明確、客觀、統(tǒng)一。第二，實行公開、公正、平等的競爭原則和選拔程序。第三，有利于個人基于自身條件和興趣傾向進(jìn)行職位選擇。第四，用人單位能按既定標(biāo)準(zhǔn)選拔合格人才，避免僅憑印象取人的主觀主義。35、(1)服從領(lǐng)導(dǎo)。(2)支持領(lǐng)導(dǎo)。(3)監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)。四、論述題36、(1)法制教育的意義。法制教育包含了民主教育和紀(jì)律教育，其目的是幫助廣大群眾養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格公民。(2)法制教育的要求：一是樹立民主和法制的觀念。二是劃清社會主義民主與法制同資本主義民主與法制的界限。三是明確民主與法制的辯證統(tǒng)一關(guān)系。四是充分認(rèn)識學(xué)法、守法、用法的重要性，做到自覺遵守法律和運用法律。37、(1)顯績考評和潛績考評相結(jié)合。既要看直接的較明顯的績效，也要看間接的潛在的績效。(2)政治與業(yè)務(wù)相結(jié)合。既要看政治立場、政治態(tài)度和思想作風(fēng)．也要看業(yè)務(wù)水平和能力。(3)眼前和長遠(yuǎn)相結(jié)合。既要看眼前效益．又要要看長遠(yuǎn)效益。(4)局部和全局相結(jié)合。既要看局部的效果，也要看全局的影響。(5)