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2023年教師資格之中學(xué)教育學(xué)問(wèn)與力氣真題精選附答案單項(xiàng)選擇題〔30〕1、學(xué)校德育對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能是指()。A.進(jìn)展性功能D、〔2023〕由教育家洛扎諾夫創(chuàng)立,留意強(qiáng)化聯(lián)想,堅(jiān)持理智與教學(xué)方法是〔〕。范例教學(xué)B.覺(jué)察學(xué)習(xí)C.示意教學(xué)C3A.性格與力氣A4、課堂教學(xué)構(gòu)造包括教學(xué)時(shí)間的合理利用、課程表的編制和〔〕。A.教學(xué)過(guò)程的規(guī)劃B.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)A了教育的。A論,上述人格特質(zhì)屬于。B()童年期B.少年期D.青年期B8、制度化教育建立的典型特征是〔〕A.學(xué)校的產(chǎn)生C.學(xué)制的建立D.定型的教育組織形式消滅C9A.選修課程A、學(xué)校通過(guò)大會(huì)報(bào)告形式組織的課外活動(dòng)屬于。A.群眾性活動(dòng)A運(yùn)用的學(xué)習(xí)策略是〔〕A.復(fù)述策略C.組織策略D、高中生曲烏寵愛(ài)寫(xiě)詩(shī),前幾天他的詩(shī)首次在報(bào)紙上發(fā)表,并得到了終生第一次稿費(fèi),因此近期他做什么事都很快活。曲烏表現(xiàn)出的心情狀態(tài)屬于A13、主見(jiàn)“把一切學(xué)問(wèn)教給一切人”,提出“泛智”思想的教育家是()A.盧梭C.杜威B14、教師備課應(yīng)做好的三方面工作,即鉆研教材、了解學(xué)生和〔 A.編寫(xiě)教案D.做好備課打算B、當(dāng)班主任接到一個(gè)教育根底較差的班級(jí)時(shí),首先要做好的工作是。A.建立班集體的核心隊(duì)伍B.建立班集體的正常秩序D.確定班集體的進(jìn)展目標(biāo)B、學(xué)生對(duì)遺傳與變異之間關(guān)系的學(xué)習(xí)屬于(〕A.組合學(xué)習(xí)A,4~55最正確。這些都說(shuō)明白心理進(jìn)展存在〔〕A.挨次性B.階段性D.互補(bǔ)性C面狀況的了解,這種爭(zhēng)論方法叫做。A留意運(yùn)用〔〕B〔〕A.埃拉斯莫斯德魯克C.杰克遜A21、“寬著期限,緊著課程”是( A.孔子B.韓愈C.朱熹C其不良因素。這表達(dá)了教育對(duì)文化具有。A23、以下選項(xiàng)中〔〕是良好的家庭教養(yǎng)方式。A.權(quán)威型D、羅森塔爾效應(yīng)說(shuō)明,能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的是〔?〕A.教師的人格特點(diǎn)B.教師的教學(xué)水平D.教師的威信C覺(jué)察自己的意見(jiàn)和同學(xué)們不全都時(shí),往往不能堅(jiān)持己見(jiàn)。這說(shuō)明他的認(rèn)知方式屬于〔〕A.整體型B.序列型D、以下關(guān)于使用言語(yǔ)說(shuō)服策略提高學(xué)生道德認(rèn)知水平的觀點(diǎn),不恰當(dāng)?shù)氖荁.對(duì)高年級(jí)的學(xué)生而言,充分說(shuō)理、規(guī)律性強(qiáng)的說(shuō)服內(nèi)容更有效C.正面的觀點(diǎn)和材料在短時(shí)間之內(nèi)難以見(jiàn)效,不簡(jiǎn)潔解決當(dāng)務(wù)之急的問(wèn)題D.同時(shí)供給正反兩面的論據(jù)和資料更利于培育學(xué)生長(zhǎng)期穩(wěn)定的態(tài)度C27、在知覺(jué)過(guò)程中,人們力求依據(jù)已有學(xué)問(wèn)閱歷對(duì)知覺(jué)對(duì)象做出某種解釋?zhuān)笲28、讀書(shū)指導(dǎo)法是一種〔〕的教學(xué)方法。A.以直覺(jué)感知為主D以抽象思維為主,這說(shuō)明人的進(jìn)展具有。A.挨次性B.階段性D.個(gè)別差異性B會(huì)在某個(gè)時(shí)刻突然感到有一段旋律進(jìn)入自己的腦海中。這種現(xiàn)象是〔〕靈感C.定勢(shì)A大題〔10〕【答案】二、 1.評(píng)價(jià)量表和行為檢查單有確定的關(guān)系。2.闡述規(guī)章的時(shí)候,教師往往是簡(jiǎn)潔明白的。 3.教育心理學(xué)是爭(zhēng)論教育情境中學(xué)生學(xué)習(xí)的根本心理規(guī)律的科學(xué)。 歲。 5.學(xué)習(xí)是導(dǎo)致有機(jī)體行為變化的唯一因素。 6.德育就是品德教育。 7.中小學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)問(wèn)方面的素養(yǎng)要求就是指對(duì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的精通。 8.教材就是教科書(shū)。 9.教學(xué)無(wú)論效果怎樣,都具有教育性。10.備課就是備教材?!敬鸢浮?][問(wèn)答題]請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)心理學(xué)學(xué)習(xí)的策略與方法方面的內(nèi)容來(lái)給小王提出一些有效的學(xué)習(xí)建議。【答案】足球競(jìng)賽時(shí)的心情表現(xiàn)卻格外不一樣。當(dāng)看到自己寵愛(ài)的球星踢了一個(gè)好球了一句:這球踢得不錯(cuò),有水平;而趙翔始終沉默不語(yǔ),會(huì)心一笑。[問(wèn)題〔6〕2][問(wèn)答題]請(qǐng)說(shuō)明四種氣問(wèn)答題]請(qǐng)說(shuō)明教師了解學(xué)生氣質(zhì)類(lèi)型在教育〔4〕【答案】映。請(qǐng)結(jié)合材料中學(xué)生行為轉(zhuǎn)變的狀況,分析該材料所表達(dá)的德育原理。【答案】1][問(wèn)答題]請(qǐng)運(yùn)用德育的原則,談?wù)勆厦姘咐羞@個(gè)教師怎樣才能處理好這個(gè)問(wèn)題。【答案】用相關(guān)德育方法的留意要點(diǎn)。(18【答案】30消滅不及格現(xiàn)象。有一次,教師還用鮮紅的水筆在他的試卷上批注“字跡潦(1)分析甲同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)喪失信念的緣由。(2)結(jié)合材料闡述教師應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?【答案】己也無(wú)法承受。[問(wèn)題1][問(wèn)答題]請(qǐng)運(yùn)用動(dòng)機(jī)相關(guān)學(xué)問(wèn)解釋小美專(zhuān)業(yè)課面試失次面試中發(fā)揮正常水平?〔8〕【答案】一十、閱讀材料,并答復(fù)以下問(wèn)題。為推廣的播送操,某校打算進(jìn)展播送操比〔1〕班〔冠軍〕:同學(xué)們,經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的努力,我們班榮獲了四個(gè)班級(jí)播送操競(jìng)賽的冠軍,教師慶賀你們,真為你們感到驕傲。某〔2〕班〔第三名〕:教師不打算對(duì)這件事進(jìn)展評(píng)價(jià)。某〔3〕班〔第四名〕:同學(xué)們,這次播送操競(jìng)賽,很多同學(xué)都盡力了,但還有一些方面做得不太好,因而成績(jī)不太抱負(fù)。失敗不行怕,只要同學(xué)們總結(jié)出成功和失敗的緣由,并將成功的閱歷用之于今后
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