《背影-朱自清導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《背影-朱自清》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《背影》這篇文章，學(xué)生能夠理解文章主題，分析人物形象，掌握作者的寫作技巧，并能夠進(jìn)行思辨和感悟。一、導(dǎo)入1.引入話題：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)背影這個(gè)詞的理解，以及在生活中有哪些背影讓你感動(dòng)或留下深刻印象。2.初步了解：請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)單介紹一下《背影》的作者朱自清及其代表作品。二、整體閱讀1.閱讀導(dǎo)向：請(qǐng)同學(xué)們通讀全文，了解故事背景及主要情節(jié)。2.閱讀策略：請(qǐng)同學(xué)們注意人物形象的描寫，情節(jié)發(fā)展的起伏變化以及作者運(yùn)用的修辭手法。三、深入分析1.主題探究：請(qǐng)同學(xué)們思考文章的主題是什么？作者通過怎樣的方式表達(dá)主題？2.人物分析：請(qǐng)同學(xué)們分析文章中的父親和作者之間的關(guān)系，以及父親的形象給你留下了什么樣的印象？3.修辭手法：請(qǐng)同學(xué)們找出文章中的比喻、擬人等修辭手法，并分析其作用。四、思辨與感悟1.深度思考：請(qǐng)同學(xué)們思考父子之間的情感紐帶是怎樣建立的？父親的背影在故事中扮演著怎樣的角色？2.個(gè)人感悟：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的經(jīng)歷或感受，談?wù)勛约簩?duì)父愛的理解和感悟。五、拓展延伸1.創(chuàng)作任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們以自己的視角重新書寫這個(gè)故事，或者寫一篇關(guān)于父愛的散文。2.文學(xué)欣賞：請(qǐng)同學(xué)們選擇其他朱自清的作品進(jìn)行閱讀，并進(jìn)行比較分析。3.知識(shí)鏈接：請(qǐng)同學(xué)們了解朱自清的生平及其文學(xué)成就，加深對(duì)作者的了解。六、總結(jié)反思1.總結(jié)回顧：請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并回答以下問題：你對(duì)這篇文章有了怎樣的認(rèn)識(shí)？你從中學(xué)到了什么？2.反思提問：請(qǐng)同學(xué)們思考以下問題：在你的生活中，父愛對(duì)你意味著什么？你愿意用怎樣的方式回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩？七、作業(yè)布置1.書面作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們撰寫一篇讀后感，表達(dá)對(duì)《背影》的理解和感悟。2.閱讀任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們選擇一篇家庭故事進(jìn)行閱讀，并準(zhǔn)備下節(jié)課分享。以上就是本次《背影/朱自清》導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容，希朥能夠幫助同學(xué)們更好地理解和欣賞這篇優(yōu)秀的文學(xué)作品。愿大家在閱讀中獲得啟發(fā)，感悟人生的真諦。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解作者朱自清及其代表作品《背影》的背景和主題；2.理解《背影》中的情感表達(dá)和意境描寫；3.分析《背影》中的人物形象和情節(jié)發(fā)展；4.探討《背影》對(duì)人生、親情和成長(zhǎng)的啟示。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.朱自清簡(jiǎn)介朱自清（1898年11月22日-1948年8月12日），字自清，號(hào)梅溪，江蘇吳縣（今蘇州市）人，中國(guó)現(xiàn)代著名散文家、文學(xué)評(píng)論家、翻譯家。其散文作品以清新、淡雅、含蓄著稱，代表作有《春》、《綠》、《背影》等。2.《背影》概述《背影》是朱自清的一篇散文小品，描寫了作者在童年時(shí)期對(duì)父親的深切懷念和感激之情。文章以作者回憶童年時(shí)代與父親的點(diǎn)滴往事為線索，通過對(duì)父親背影的描寫，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬重和感恩之情。3.文本解讀通過對(duì)《背影》文本的解讀，可以深入理解作者對(duì)父親的感情表達(dá)和對(duì)親情的思考。文章中父親的背影象征著父愛的偉大和無(wú)私，作者在回憶中感受到了父親的辛勤付出和對(duì)自己的關(guān)愛。同時(shí)，作者也意識(shí)到了父親的背影所承載的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，引發(fā)了對(duì)人生、家庭、成長(zhǎng)的深刻思考。4.人物形象分析在《背影》中，父親是一個(gè)樸實(shí)、善良、勤勞的形象，他默默地為家庭付出，無(wú)私地關(guān)愛著兒女。作者通過對(duì)父親的描寫，展現(xiàn)了他對(duì)父親的尊敬和感激之情，同時(shí)也反映了中國(guó)傳統(tǒng)家庭價(jià)值觀念中對(duì)親情的珍視和傳承。5.主題探討《背影》通過對(duì)父親的背影的描寫，探討了親情、成長(zhǎng)、責(zé)任等主題。作品中蘊(yùn)含著對(duì)家庭、父愛、人生的思考，引發(fā)讀者對(duì)親情、家庭關(guān)系的反思和感悟。同時(shí)，作品也呼吁人們珍惜親情、尊重父母，傳承家庭的溫暖和傳統(tǒng)美德。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.閱讀《背影》全文，理解文本內(nèi)容和主題，思考作者的情感表達(dá)和意境描寫；2.分組討論《背影》中父親的形象及其對(duì)作者的影響，分享對(duì)親情和成長(zhǎng)的感悟；3.小組展示討論成果，交流對(duì)《背影》的理解和感悟，探討作品對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示；4.撰寫讀后感，總結(jié)對(duì)《背影》的理解和感悟，表達(dá)對(duì)親情、家庭的珍視和尊重。導(dǎo)學(xué)評(píng)價(jià)：通過本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生將深入理解《背影》中的情感表達(dá)和意