《綠色生活作業(yè)設(shè)計方案》_第1頁
《綠色生活作業(yè)設(shè)計方案》_第2頁
《綠色生活作業(yè)設(shè)計方案》_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《綠色生活》作業(yè)設(shè)計方案一、設(shè)計背景隨著人們生活水平的提高和環(huán)境問題的日益突出，綠色生活已成為當代社會的熱點話題。為了引導學生養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，提高他們的環(huán)保認識，培養(yǎng)他們的環(huán)保責任感，設(shè)計了本次《綠色生活》主題的作業(yè)。二、設(shè)計目標1.幫助學生了解綠色生活的觀點和重要性；2.培養(yǎng)學生的環(huán)保認識和環(huán)保行為習慣；3.提高學生的環(huán)保責任感，激發(fā)他們積極參與環(huán)?；顒拥臒崆椤Ｈ?、設(shè)計內(nèi)容1.學生需要通過閱讀相關(guān)資料了解綠色生活的觀點和意義；2.學生需要收集身邊的環(huán)保小貼士，分享給同硯們；3.學生需要完成一份綠色生活計劃，包括勤儉用水、勤儉用電、減少廢物等方面；4.學生需要參與一次環(huán)保活動，可以是校園清潔、植樹造林等；5.學生需要撰寫一篇心得體會，總結(jié)自己在綠色生活方面的收獲和體會。四、設(shè)計步驟1.學生閱讀相關(guān)資料，了解綠色生活的觀點和意義；2.學生收集環(huán)保小貼士，分享給同硯們；3.學生制定綠色生活計劃，并在家庭中實踐；4.學生參與環(huán)?；顒?，并記錄活動過程；5.學生撰寫心得體會，反思自己在綠色生活中的不足和改進方向。五、評判標準1.參與度：學生是否認真完成了每個步驟；2.創(chuàng)意性：學生是否能夠提出新穎的環(huán)保小貼士和綠色生活計劃；3.實踐性：學生是否能夠在平時生活中實踐綠色生活；4.總結(jié)性：學生是否能夠深刻總結(jié)自己在綠色生活方面的收獲和體會。六、作業(yè)展示1.學生可以在班級或?qū)W校的墻報上展示自己的環(huán)保小貼士和綠色生活計劃；2.學生可以在班會或者家長會上分享自己的環(huán)保經(jīng)驗和心得體會；3.學生可以通過微信大眾號或者班級群分享自己的環(huán)保故事，激勵他人參與環(huán)保活動。七、總結(jié)通過本次《綠色生活》主題的作業(yè)設(shè)計，希望能夠引導學生養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，提高他們的環(huán)保認識，培養(yǎng)他們的環(huán)保責任感，讓他們成為未來社會的環(huán)保行動者

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論