《橋-談歌導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《橋-談歌》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《橋/談歌》這首歌曲的背景和意義。2.分析歌詞中的意象和隱喻，理解歌曲的主題。3.探討歌曲所表達(dá)的情感和情緒。4.感受音樂的力量，體會歌曲帶來的情感共鳴。導(dǎo)學(xué)過程：第一步：導(dǎo)入播放《橋/談歌》這首歌曲，讓學(xué)生先聽一遍，感受音樂帶來的情感。提問：你聽完這首歌的感受是什么？有哪些地方讓你覺得特別？第二步：背景介紹簡要介紹《橋/談歌》這首歌曲的背景，包括歌曲的創(chuàng)作背景、歌手以及歌曲的意義。第三步：歌詞分析1.分段討論歌詞中的意象和隱喻，解釋歌詞中的含義。2.探討歌曲的主題是什么？歌曲想要表達(dá)的是哪種情感和情緒？第四步：情感共鳴讓學(xué)生分享自己對這首歌曲的理解和感受，看看有沒有人有類似的情感共鳴。第五步：音樂欣賞再次播放《橋/談歌》，讓學(xué)生閉上眼睛，專心聆聽音樂，感受音樂帶來的情感。第六步：總結(jié)反思讓學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)收獲，思考這首歌曲對他們的意義和影響。導(dǎo)學(xué)反饋：通過今天的學(xué)習(xí)，學(xué)生對《橋/談歌》這首歌曲有了更深入的了解，不僅能夠分析歌詞中的意象和隱喻，還能夠理解歌曲的主題和情感。同時，通過音樂欣賞，學(xué)生也能夠感受到音樂帶來的情感共鳴，體會到音樂的力量。希望學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠更加珍惜音樂，感受音樂帶來的美好和力量。第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《橋/談歌》的背景和作者。2.理解《橋/談歌》的主題和意義。3.分析《橋/談歌》中的重要人物和情節(jié)。4.探討《橋/談歌》對當(dāng)代社會的啟示。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、《橋/談歌》的背景和作者《橋/談歌》是中國著名作家魯迅創(chuàng)作的一篇小說，被認(rèn)為是中國現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作。魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，他的作品深刻揭示了當(dāng)時社會的黑暗和殘酷，對中國文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。二、《橋/談歌》的主題和意義《橋/談歌》主要講述了一個發(fā)生在橋上的故事，通過描寫橋上的人物和他們之間的對話，反映了當(dāng)時社會的種種不公和不義。作品主要表現(xiàn)了人性的丑惡和社會的黑暗，呼吁人們要勇敢地面對現(xiàn)實(shí)，勇敢地改變命運(yùn)。三、《橋/談歌》中的重要人物和情節(jié)主要人物包括橋上的老者、年輕人、女人和小孩。老者代表了傳統(tǒng)的道德觀念和價值觀念，年輕人則代表了新生代的思想和觀念。女人和小孩則代表了弱勢群體，受到了社會的歧視和壓迫。情節(jié)主要圍繞著橋上的對話展開，通過人物之間的爭論和交流，揭示了社會的種種問題和矛盾。最終，作品以一種悲劇的結(jié)局結(jié)束，給人留下了深刻的印象。四、《橋/談歌》對當(dāng)代社會的啟示《橋/談歌》雖然是在早期中國社會背景下創(chuàng)作的作品，但其中所揭示的人性和社會問題卻具有普遍性和時代性。在當(dāng)代社會，我們?nèi)匀豢梢钥吹筋愃频牟还筒涣x，我們?nèi)匀恍枰赂业孛鎸ΜF(xiàn)實(shí)，勇敢地改變命運(yùn)。導(dǎo)學(xué)活動：1.閱讀《橋/談歌》，分析主題和意義。2.討論《橋/談歌》中的重要人物和情節(jié)。3.思考《橋/談歌》對當(dāng)代社會的啟示。4.撰寫讀后感，分享自己的觀點(diǎn)和感受。導(dǎo)學(xué)評價：通過本次導(dǎo)學(xué)活動，學(xué)生將能夠深入了解《橋/談歌》的背景和作者