第七單元 條形統(tǒng)計圖

七條形統(tǒng)計圖怎樣確定1格表示多少個單位以及如何制作統(tǒng)計圖等過程。例1側(cè)重于1格表示1個單位；例21.經(jīng)歷描述和分析簡單數(shù)據(jù)的過程，進一步體會條形統(tǒng)計圖的意義。1.在學生已有知識和經(jīng)驗的基礎上讓學生主動地去建構(gòu)新的認知結(jié)構(gòu)。☆課時安排/將表示1個單位的系形統(tǒng)計圖教學內(nèi)容教學內(nèi)容1格表示1個單位的條形統(tǒng)計圖。(教材第94、第95頁)重點難點重點難點教學過程教學過程生1:我經(jīng)過分類整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計表表示出來了：天氣晴陰多云陣雨雷陣雨天數(shù)96952生2:我是用畫圖的方式表示出來的，先把這5種天氣不再畫O,而是用一個一個的小格表示出來?？v軸上我們要等分好小格，每1個小格我們說是1個單元格，表示一天；最后把這些橫豎線畫成小格。準備工作就緒之后，開始畫條形統(tǒng)計圖的直條了，哪種天氣增加一天就在相應的直條那涂色1觀地看出誰多誰少了。生1:統(tǒng)計表中顯示的是數(shù)據(jù)，我們需要比較數(shù)據(jù)的大小才能知道誰多誰少。只要學生回答合理就要給予肯定?！驹O計意圖：整個過程使學生親身經(jīng)歷了知識的產(chǎn)生和形成的過程，突出體現(xiàn)了課程標準所提出的“引導學生從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，通過獨立思考和合作交流，體驗知識的發(fā)生與發(fā)展的過程”的新理念】—課末總結(jié)，梳理提升師：這節(jié)課你們學到了什么?你們認為生活中有哪些問題需要用條形統(tǒng)計圖表示?課后請同學們選擇一個自己感興趣的項目進行調(diào)查整理，自己制作統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖，看看從中可以發(fā)現(xiàn)些什么?的完整過程。將課內(nèi)外聯(lián)系起來，進一步培養(yǎng)學生的實踐意識和綜合能力】用統(tǒng)計表記錄你班里同學在哪個季節(jié)過生日，然后完成下面各題。B類活動小組數(shù)學小組美術(shù)小組航模小組音樂小組人數(shù)略略教材習題教材第95頁“做一做”略板書設計板書設計參考答案參考答案A類條形統(tǒng)計圖課后反思課后反思本節(jié)課是在學生已有的基礎上初步認識統(tǒng)計圖——條形統(tǒng)計圖。首先讓學生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，并在小組內(nèi)制作出自己設計的例1主題圖統(tǒng)計圖，代表展示以后介紹條形統(tǒng)計圖的制作，在教學條形統(tǒng)計圖時，重點讓學生認識橫軸和縱軸分別表示什么,為學生今后認識橫向條形統(tǒng)計圖做準備。教學時讓學生知道怎么制作統(tǒng)計圖，如何直觀形象地表示數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學生分析數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)的能力。教學內(nèi)容教學內(nèi)容教學目標教學目標重點難點重點難點教學過程教學過程1.教學例2。師：不管你選用的是哪幅圖，告訴老師最喜歡什么早餐的人數(shù)最多?師：如果喜歡牛奶的是5人，那怎么在右圖中表示出來呢?生：右圖中每格表示2人，2格表示4人，剩下的1人就是1格的一半，也就是說1格表示2人，半格就表示1人，5人就是2個整格和1個半格。不用占很大的地方就能把圖畫出來。2.教學例3。想該怎樣用條形統(tǒng)計圖表示出來。(課件出示：教材第98頁例3統(tǒng)計表)生1:如果還用“以1代表2”的條形圖表示似乎不合適，數(shù)據(jù)太大了。生3:既然每個格可以代表1,每個格也可以代表2,現(xiàn)在數(shù)據(jù)這么大，我們可以讓每增大，如第(3)題可以用每格代表10輛車。【設計意圖：注重體現(xiàn)學生把教材知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為他們的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)的過程，然后利用數(shù)學知識和學生認知結(jié)構(gòu)之間的矛盾沖突，充分體驗“1個格代表5個單位”的必要性，從而突破教學重點，促進學生的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)由不平衡狀態(tài)向新的平衡狀態(tài)發(fā)展】學生自由交流各自的收獲體會。單位，這樣既快捷又方便；如果要表示的數(shù)量更多時，甚至可以用1格表示10個單位、100個單【設計意圖：引導學生體會1格表示多個單位，同時出示相應的統(tǒng)計圖，由此引發(fā)學生對一格代表更大單位新知識學習的向往，為以后的學習做準備。把統(tǒng)計引向更廣闊的社會生活，從而加深統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的意義和作用】π課堂作業(yè)新設計用條形圖表示下面的數(shù)據(jù)并回答問題。喜歡什么活動的人最多?喜歡什么活動的人最少?你是怎樣知道的?調(diào)查你們班的同學最喜歡什么課外讀物，并用條形統(tǒng)計圖表示出來。如果你是圖書館的管理員，在下一次夠買圖書時會有什么建議?連環(huán)畫童話故事科普叢書趣味數(shù)學課堂作業(yè)新設計略略教材習題教材第97頁“做一做”參考答案參考答案天數(shù)天氣月份晴陰多云雨9697435教材第99頁“做一做”教材第100頁“練習十九”1格表示1個單位1格表示2個單位1格表示5個單位