四年級上冊數(shù)學(xué)教案-第四單元第1課時 筆算乘法∣人教新課標

/四年級上冊數(shù)學(xué)教案-第四單元第1課時筆算乘法∣人教新課標一、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，能正確地進行筆算。2.培養(yǎng)學(xué)生運用乘法解決實際問題的能力，提高計算速度和準確性。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2.乘法豎式的書寫格式。3.乘法計算的應(yīng)用。三、教學(xué)重點、難點重點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。難點：理解乘法豎式計算的原理，正確進行計算。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入，讓學(xué)生回顧兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.學(xué)習(xí)新課（1）學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算式，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。通過講解和演示，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。（2）學(xué)習(xí)乘法豎式的書寫格式。教師講解乘法豎式的書寫格式，讓學(xué)生明確乘法豎式的書寫要求。通過練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握乘法豎式的書寫格式。（3）學(xué)習(xí)乘法計算的應(yīng)用。教師創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。通過講解和演示，讓學(xué)生掌握乘法計算的應(yīng)用。3.鞏固練習(xí)設(shè)計不同層次的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高計算能力。4.課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法及注意事項。5.作業(yè)布置布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生回家后鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師要認真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準備。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，提高計算能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時，培養(yǎng)學(xué)生合作交流、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點關(guān)注的細節(jié)是“兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法”。詳細補充和說明：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生需要掌握的重要計算技能。以下是具體的步驟和方法：1.分解因數(shù)：將兩個兩位數(shù)分解成十位和個位，例如將34分解為30和4，將56分解為50和6。2.交叉相乘：將第一個兩位數(shù)的個位數(shù)與第二個兩位數(shù)的個位數(shù)相乘，得到個位數(shù)的乘積。然后將第一個兩位數(shù)的個位數(shù)與第二個兩位數(shù)的十位數(shù)相乘，得到第一個十位數(shù)的乘積。接著將第一個兩位數(shù)的十位數(shù)與第二個兩位數(shù)的個位數(shù)相乘，得到第二個十位數(shù)的乘積。最后將第一個兩位數(shù)的十位數(shù)與第二個兩位數(shù)的十位數(shù)相乘，得到百位數(shù)的乘積。3.記錄乘積：將上述計算得到的個位數(shù)乘積、十位數(shù)乘積和百位數(shù)乘積分別記錄在相應(yīng)的位置上。4.相加得到結(jié)果：將記錄的乘積相加，得到最終的乘法結(jié)果。舉例說明：假設(shè)要計算34乘以56，按照上述步驟進行計算：1.分解因數(shù)：34分解為30和4，56分解為50和6。2.交叉相乘：-4乘以6等于24，記錄在個位數(shù)的位置上。-4乘以50等于200，記錄在第一個十位數(shù)的位置上。-30乘以6等于180，記錄在第二個十位數(shù)的位置上。-30乘以50等于1500，記錄在百位數(shù)的位置上。3.記錄乘積：將上述計算得到的乘積記錄在相應(yīng)的位置上。4.相加得到結(jié)果：將記錄的乘積相加，得到最終的乘法結(jié)果。即24（個位數(shù)）200（第一個十位數(shù)）180（第二個十位數(shù)）1500（百位數(shù)）=1896。以上是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的詳細步驟。在教學(xué)過程中，教師可以通過示范、引導(dǎo)和練習(xí)來幫助學(xué)生掌握這一計算方法。學(xué)生需要通過大量的練習(xí)來熟悉和掌握這一技能，提高計算速度和準確性。在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)該注意以下幾點：1.強調(diào)乘法豎式的書寫格式，確保學(xué)生能夠按照正確的格式書寫乘法算式。2.引導(dǎo)學(xué)生注意乘法計算的順序和進位的原則，避免出現(xiàn)錯誤。3.通過解決實際問題，讓學(xué)生將所學(xué)的乘法計算應(yīng)用到實際情境中，提高計算的應(yīng)用能力。4.鼓勵學(xué)生進行合作交流，相互幫助，共同解決計算中的問題。通過以上補充和說明，學(xué)生可以更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，提高計算能力，并為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法后，教師應(yīng)該通過一系列的練習(xí)和活動來鞏固學(xué)生的知識，同時提高他們的計算速度和準確性。以下是一些教學(xué)策略和建議：1.分層次練習(xí)：設(shè)計不同難度的練習(xí)題，從簡單的乘法題目開始，逐步增加難度，讓學(xué)生逐步適應(yīng)和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。2.錯誤分析：鼓勵學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己和同伴的錯誤，并進行錯誤分析。通過討論和思考，幫助學(xué)生理解錯誤的原因，并找到解決問題的方法。3.游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計一些數(shù)學(xué)游戲，如乘法接龍、乘法競賽等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)乘法計算，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。4.實際應(yīng)用：結(jié)合學(xué)生的生活實際，設(shè)計一些與乘法相關(guān)的實際問題，讓學(xué)生運用所學(xué)的乘法計算方法解決問題，增強學(xué)生的應(yīng)用能力。5.定期復(fù)習(xí)：定期組織復(fù)習(xí)活動，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的乘法知識。可以通過小測驗、錯題回顧等方式，讓學(xué)生不斷復(fù)習(xí)和鞏固乘法計算方法。6.鼓勵自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過閱讀數(shù)學(xué)書籍、上網(wǎng)查找資料等方式，了解更多關(guān)于乘法的知識和技巧。7.家長參與：鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，通過家庭作業(yè)、親子活動等方式，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)