初中教師教學(xué)工作總結(jié)

初中老師教學(xué)工作總結(jié)

初中老師教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一

次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋

找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。但是

卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是我為大家收集的初中老師

教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)1光陰似箭，一年優(yōu)秀老師的工作

已悄然而過?；厥鬃哌^的路，雖然很艱辛，但獲得更多的是

欣喜、是快樂、是成熟。我有幸成為一名縣級(jí)優(yōu)秀老師，這

為老師成長(zhǎng)搭建了展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。優(yōu)秀老

師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定，更主要的是一種責(zé)任，是對(duì)我

以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與

責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老

師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望。

一、教育教學(xué)工作方面

作為縣級(jí)優(yōu)秀老師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德

要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成果要突出，隨著教改

的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足?！独蠋煛?、《教育》和

《教育》等理論書籍成為我業(yè)余時(shí)間的“伴侶”。我閱讀摘

錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的教育理念不斷的充實(shí)自己,

更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。每年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們優(yōu)秀老師

提供了許多學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會(huì)：優(yōu)秀老師的示范課、指導(dǎo)所帶

領(lǐng)的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的熟悉也有

了提高。

可以說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費(fèi)盡苦心，為我們制造機(jī)會(huì)，豐富

我們的理論知識(shí)，用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此，我珍惜

每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，樂觀參加，專心記錄，事后寫出自己的

心得體會(huì)。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、

汲取。

二、科研工作方面

曾經(jīng)對(duì)校長(zhǎng)說過：“假如你讓老師的'勞動(dòng)能夠給老師帶

來一些樂趣，使每天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那

么就應(yīng)該引導(dǎo)老師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研

是教研的先導(dǎo)。為此，我根據(jù)縣級(jí)優(yōu)秀老師的工作要求，我

樂觀參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。給參加教研活動(dòng)的老師

出謀劃策，指點(diǎn)迷津樂觀打算參加自己的教學(xué)獻(xiàn)課活動(dòng)。還

樂觀參加各種縣級(jí)舉辦的網(wǎng)上研討活動(dòng)，在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí),

相互提高，并且專心筆記。今年月份我的教育教學(xué)論文《如

何的學(xué)習(xí)愛好》榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。

三、師帶徒工作方面

我是縣級(jí)優(yōu)秀老師中的一員，我深知“一棵樹不成林”

的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，還與樂觀肯干的

李經(jīng)達(dá)和謝世孝兩位老師建立師徒關(guān)系，每次聽課或培訓(xùn)回

來，我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看。他們每次參加

學(xué)校的教研活動(dòng)前，我都主動(dòng)和他們一起討論教材、編寫教

案。聽試講、一起尋找課上調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀性的方法。我們相

互聽課、評(píng)課多次。

四、自身成長(zhǎng)方面

課堂是老師展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著

“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛

全身心地融入到全體學(xué)生中我樂觀推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)

模式，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更

好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

1.備好課。我樂觀參加教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)

的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，聽講座，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)

要求，撰寫課后反思?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教

學(xué)上。備課時(shí)專心鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名

師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為

了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自

己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快把

握教材內(nèi)容。

2.上好課。我聽了許多有閱歷的老老師的課，發(fā)覺他們

上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不

容易。上好一節(jié)課是每個(gè)老師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)

力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法,

從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思

維，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛

好，有難度的問題找優(yōu)等生一般問題找中等生簡(jiǎn)潔些的總是

找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí)，我留意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面

的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。

3.做好課后輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開頭，理解和敬

重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能準(zhǔn)時(shí)傾聽學(xué)生意

見，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)

習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng)，努力提高教學(xué)水平。

4.除此之外，每日我還給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間，

堅(jiān)持獨(dú)立地思考，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得

怎樣，學(xué)生把握了嗎哪些能力得到了提高，或是哪個(gè)問題沒

有講透，怎樣講會(huì)更好。

五、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好優(yōu)秀老師的帶頭作用

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并樂觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間

做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí)，發(fā)揮自身優(yōu)秀老師的帶頭作用，

樂觀培育青年老師，通過多種渠道熬煉，提升青年老師的教

學(xué)水平和工作能力，為學(xué)校培育新的教學(xué)能手。

六、存在問題

作為一名縣級(jí)優(yōu)秀老師，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名才智型，

科研型的老師，是有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅

力的。我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識(shí)的

傳授上，而應(yīng)該進(jìn)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、

進(jìn)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也

是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必須不

斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)閱歷，才能真正成為實(shí)際

教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀老師，成為教育教學(xué)上的排頭兵。

七、改進(jìn)措施

1.為了提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育

工作，我專心地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動(dòng)，專心記錄學(xué)習(xí)的

內(nèi)容。

2.我在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)

設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源，發(fā)揮

自己在教學(xué)過程中的教學(xué)才智，對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)效

果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行常常性的深層次的反思與評(píng)價(jià)。

3.以后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新

方法來指導(dǎo)自己的工作，專心備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。我

常常靜下心來想：作為一名優(yōu)秀老師，我是否出色完成了各

項(xiàng)工作我是否無愧于優(yōu)秀老師的稱號(hào)在看到一些成果的同

時(shí)，我也在思考著自己在工作中的不足之處，同時(shí)提醒自己

要努力提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)

教學(xué)，在教科研方面的討論還要做得更加細(xì)和實(shí)。

我是一個(gè)對(duì)集體布滿了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地

是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校

對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。

在優(yōu)秀老師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中是充實(shí)的，由于在其中我付

出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著在以后的時(shí)間里我同樣會(huì)專

心去面對(duì)，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的藝術(shù)教育事業(yè)。

總之，我是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來的，在同伴互助中成長(zhǎng)起

來的，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛中成長(zhǎng)起來的，生命的旅程中很是

短暫，但我們?cè)赴阉鳛槿松囊粋€(gè)驛站，心路的一條起跑

線，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力氣，充執(zhí)行裝，打算朝著更

遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作、帶徒

工作的點(diǎn)滴體會(huì)。幾年來，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成果的

取得，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)

自肺腑的向他們表示感謝。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)2轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作

就要過去了，在這一學(xué)期里我擔(dān)任初中一班級(jí)（1）和（2）

班得體育教學(xué)，作為體育老師我專心學(xué)習(xí)“新的課程標(biāo)準(zhǔn)”

的精神實(shí)質(zhì)，從思想上、政治上、工作上、嚴(yán)格要求自己，

專心備課、刻苦鉆研教材、努力上好每一堂課，完成了體育

教學(xué)的目的和任務(wù)，培育了學(xué)生德、智、體全面進(jìn)展的好風(fēng)

習(xí)，進(jìn)一步提高了體育課教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)體育、愛

體育的主動(dòng)性、推動(dòng)了我校的體育活動(dòng)的進(jìn)展，為我校的精

神文明建設(shè)起到了優(yōu)良的作用，同時(shí)也轉(zhuǎn)變了我校體育課的

教學(xué)過程。

我專心學(xué)習(xí)《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》和先進(jìn)的.教育教學(xué)理論，

用人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀去分析已經(jīng)陳舊教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變

和探討新的教學(xué)思路，力圖轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生

主動(dòng)參加、樂于嘗試、肯于熬煉，逐步提高學(xué)生的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)

能力。

本著學(xué)生的愛好、需要、情感和個(gè)性，通過學(xué)生親身體

驗(yàn)，參加活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性進(jìn)展。激勵(lì)學(xué)生

在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”提倡學(xué)生自主“創(chuàng)意”、設(shè)計(jì)“聰

慧玩”的方案，提倡學(xué)生共同游戲，把“玩”作為教育的一

種形式和手段，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

教室教學(xué)是老師向?qū)W生傳播知識(shí)的主要途徑，搞好教室

教學(xué)是我們的神圣職責(zé)。體育教學(xué)也是同樣，首先要向閱歷

豐富的老師學(xué)習(xí)，實(shí)行別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短的方法。來提

高自己的教學(xué)能力，并把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)建、易

犯錯(cuò)誤等，進(jìn)行策化奇妙的按排所學(xué)的內(nèi)容，為了動(dòng)作的正

確性、課前專心練習(xí)了每一個(gè)示范動(dòng)作，使學(xué)生能得到正確

的仿照和學(xué)習(xí)。并結(jié)合學(xué)校體育工作計(jì)劃，抓住學(xué)生求知的

迫切心理、準(zhǔn)時(shí)而正確地講授有關(guān)內(nèi)容。例如；學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)

講競(jìng)賽規(guī)章，球類競(jìng)賽講裁方法等，由于學(xué)生們迫切需要了

解這方面的知識(shí)，因而學(xué)習(xí)起來特殊主動(dòng)主動(dòng)，較輕松的達(dá)

到了目的。完成了教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生體質(zhì)與理論得到了較好

的結(jié)合。

本學(xué)期本人能夠?qū)Ｐ膫湔n，堅(jiān)持無備課不上堂的原則，

并把“新的課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)質(zhì)要求貫穿在教學(xué)和備課之中，

準(zhǔn)時(shí)的學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、來提高和補(bǔ)充自己的業(yè)務(wù)水平，還

參加了學(xué)校派出的為期兩個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。

本學(xué)期的成果是值得肯定的，但也存在著不足之處，我

會(huì)繼續(xù)努力的。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)3期末之際，回顧這一學(xué)期的工作,

現(xiàn)在把它總結(jié)如下幾個(gè)方面，以便今后的工作能取長(zhǎng)補(bǔ)短，

提高教學(xué)教育的能力和效率。

一、思想熟悉：

堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)；專心學(xué)習(xí)《教

育法》、《老師法》、《未成年人保護(hù)法》等，樂觀參加有關(guān)

師德師風(fēng)建設(shè)的專題活動(dòng)，從思想深處熟悉到師德師風(fēng)的重

要意義，切實(shí)提高了思想，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺性，根據(jù)

《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，

學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”老師。平時(shí)常常進(jìn)行自我

反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)

好老師的形象。

更新教育觀念，徹底轉(zhuǎn)變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好

的錯(cuò)誤思想，轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、樂觀地建

立一種民主、公平、和諧的師生關(guān)系，敬重學(xué)生人格，熱愛

學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。樹立四個(gè)意識(shí)（1）樹立

“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自己堅(jiān)

決要做到。（2）樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。老師無小

節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、老

師的表率。（3）樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)

使命感，緊迫感和危機(jī)感。（4）樹立“主人翁”意識(shí)，以校

為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

樂觀調(diào)整心態(tài)，正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名

利和道義之間的關(guān)系。

二、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好、

愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、

激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，寓教于樂,

寓教于樂，讓學(xué)生在愉快氣分中學(xué)到知識(shí)，感受藝術(shù)的熏陶。

充分利用電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示

與重放的功能，在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯，起到優(yōu)化教學(xué)

過程增強(qiáng)教學(xué)效果的作用。引導(dǎo)學(xué)生讓他們主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、

去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)

上制造音樂，使學(xué)生的能力得到了熬煉。

三、課堂管理：

初二年段學(xué)生正處于分化階段，心理和生理上或多或少

都有些特殊因素所在，這給教育教學(xué)上增加了不少困難。為

了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，注意培育學(xué)生的良好品

質(zhì)，我采納多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)；努力

做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。為了能讓他們順利度過

非常時(shí)期，能把他們引向正確的.軌道，我充分利用了大量

課余時(shí)間有針對(duì)性地與他們談心、溝通，較全面地了解了部

分典型的學(xué)生，為教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)；對(duì)于破壞課堂秩

序的行為視情節(jié)輕重與學(xué)生的個(gè)性不同分別實(shí)行相應(yīng)有效

的教育處理措施，對(duì)課堂紀(jì)律加強(qiáng)整頓，養(yǎng)成良好的教學(xué)效

率與學(xué)生良好思想品質(zhì)培育相輔相成的良性循環(huán)。

四、第二課堂教學(xué)與活動(dòng)：

（略）

五、考試：

為了讓音樂科考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然

地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了對(duì)每位學(xué)生有

個(gè)更清晰的了解，這學(xué)期的音樂期末考試本人靈活地采納了:

讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)，或者寫

一段300—500字對(duì)某段音樂的感受（評(píng)論），并且參照平時(shí)

的小測(cè)和表現(xiàn)情況，給予學(xué)生公平公正地考核，以著重激勵(lì)

學(xué)生樂觀主動(dòng)地去理解音樂、表現(xiàn)音樂和制造音樂。

六、其他：

本人常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，

以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見

識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。

如：參加市里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音

樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育

工作站與各地的中小學(xué)老師進(jìn)行溝通。但做得非常不足的是

所聽的優(yōu)質(zhì)課較少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。新的

學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，著手提高自身的素養(yǎng)及業(yè)務(wù)

水平，提高教學(xué)教育能力，以提高教學(xué)教育成效。希望能得

到各位領(lǐng)導(dǎo)與同行的幫助和指導(dǎo)。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)4本學(xué)年我擔(dān)任初一（x）班的英

語(yǔ)教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)xx初中，對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)

要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的

挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請(qǐng)教同行、潛心討論教法、在實(shí)踐中

摸索前進(jìn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，學(xué)到了很多教學(xué)閱歷，也

取得了應(yīng)有的成果。以下是對(duì)本學(xué)年教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、培育英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好

英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。

在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ),

讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛好。為此，我實(shí)行了一些方法，如盡多

使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂

語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)；介紹英美國(guó)家的文化，生活故事；幫助班上

的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)，從而培

育了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。目前，我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的

愛好始終穩(wěn)定在較高水平。

二、專心備課、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注意輔導(dǎo)學(xué)法

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、討論學(xué)生，

進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。教態(tài)自然、

講課生動(dòng)、難易適中、照料全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。

本人能做到每日都有樂觀的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種樂

觀的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求,

努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效

率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講,

多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)訂

正。課后堅(jiān)持專心批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)解決。對(duì)部

分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一

基礎(chǔ)。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往閱歷，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會(huì)出現(xiàn)

好差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材開頭啟用、學(xué)習(xí)難度加深以

后。為此，我制定了詳細(xì)的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這

部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。

第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些

同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有

偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)

能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加激勵(lì)，

漸漸提高他們的成果；第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)

又不專心的同學(xué)。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于

實(shí)施了分類輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，效果比較明顯。

一個(gè)學(xué)年的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。

無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到

這并不是最重要的，重要的是這學(xué)年本人確實(shí)學(xué)到很多，重

要的'是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)年后做得更好。因此，

無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、

專家、同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

作為一名英語(yǔ)老師，我在英語(yǔ)教學(xué)這塊田地里已經(jīng)工作

了一年。雖然閱歷不多，倒也有了一些自己的心得和體會(huì)。

在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)過程中，我認(rèn)為一定要讓學(xué)生在三個(gè)方面過

關(guān)，即語(yǔ)音，詞匯和語(yǔ)法。

第一、語(yǔ)音關(guān)

在進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)時(shí)，我花了很長(zhǎng)時(shí)間讓學(xué)生熟悉并會(huì)讀

每個(gè)音標(biāo)，尤其是元音?，F(xiàn)在學(xué)生看書后的生詞時(shí)，基本可

以讀出來了?，F(xiàn)在再教單詞重音和音節(jié)時(shí)難度就大大減小了。

這樣也可以增加學(xué)生的樂觀性，不會(huì)出現(xiàn)完全聽不懂的情況。

平時(shí)在課堂上我激勵(lì)學(xué)生多讀多說，注意培育學(xué)生的語(yǔ)感。

第二、詞匯關(guān)

我認(rèn)為詞匯是學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。學(xué)生認(rèn)為單詞太多，難記。

針對(duì)這種情況，我在教單詞時(shí)先讓學(xué)生自己先讀，我主要教

那些他們認(rèn)為難讀的詞。這樣可以縮小生詞量，記憶起來也

比較容易。課堂上講單詞用法時(shí)，我舉一些很容易的例子，

讓學(xué)生自己翻譯。此外我要求學(xué)生通過記句子來記憶某些單

詞的用法。例如let,我叫他們記住他們最熟悉的一句話Let

mesee.這樣就記住let的用法了。學(xué)好英語(yǔ)在很大程度上

得益于“死記硬背:“死記硬背”雖然不能說是好方法，但

學(xué)英語(yǔ)卻離不開“死記硬背”，至少小學(xué)，初中階段是如此。

第三、語(yǔ)法關(guān)

在教英語(yǔ)的過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)句子成分和詞

性都很陌生，這個(gè)現(xiàn)象和小學(xué)里弱化語(yǔ)法教學(xué)有著很大的關(guān)

系。所以我花了大量時(shí)間講句子結(jié)構(gòu)以及形容詞和副詞的用

法。讓學(xué)生對(duì)這方面有了一定的熟悉?，F(xiàn)在我的學(xué)生拿到一

句子基本上可以找到主謂賓，考試時(shí)也可以自己根據(jù)自己所

學(xué)進(jìn)行判定來做題。正所謂“授之以魚，不如授之以漁”。

在上語(yǔ)法課之前，我會(huì)做好充分打算，主要是備難點(diǎn)，備例

句，備習(xí)題。我會(huì)把學(xué)生易犯錯(cuò)誤的地方著重講解。語(yǔ)法課

上我注意操練，并適當(dāng)補(bǔ)充一些內(nèi)容。

每逢復(fù)習(xí)迎考，我總是先把每一課的重點(diǎn)詞組和語(yǔ)言要

點(diǎn)整理在講義上，分發(fā)給學(xué)生，并在課上進(jìn)行復(fù)習(xí)，講解，

要求學(xué)生在課后復(fù)習(xí)，背誦。然后我把重點(diǎn)放在練習(xí)上。做

試卷時(shí)，我要求學(xué)生每做一題都要給自己一個(gè)理由，即為什

么這樣做。試卷講解后，我要求學(xué)生把一些做錯(cuò)的題目寫在

他們打算的錯(cuò)題本上，作為復(fù)習(xí)材料。時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了好

習(xí)慣。

除了以上幾點(diǎn)，我覺得教學(xué)生怎樣去應(yīng)付每一種題型也

很重要。做聽力的時(shí)候，一定要先熟悉聽力內(nèi)容的時(shí)候，把

圖片的內(nèi)容寫在邊上；而在做對(duì)話題的時(shí)候把每種答案可能

的問題簡(jiǎn)要的標(biāo)出來；做閱讀理解的時(shí)候，先是把文章看完，

再看題目，然后到文章中去找答案，并用筆把劃出來以便確

認(rèn)其正確性。

學(xué)生學(xué)習(xí)成果的提高與他們自己的努力當(dāng)然是分不開的,

但與老師踏實(shí)的態(tài)度和不斷探究的精神也是親密相關(guān)的。在

英語(yǔ)教學(xué)中，我運(yùn)用以上的方法取得了一定的效果。當(dāng)然，

英語(yǔ)教學(xué)還有很多行之有效的方法，這需要我在教學(xué)中不斷

的摸索。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)5轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了、回顧這學(xué)

期所從事的七、八、九美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地

完成任務(wù)、當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)

現(xiàn)一些存在的問題、我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工

作中，我所遇到的問題我要專心反思改進(jìn)、現(xiàn)作一番總結(jié)，

以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓、

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

學(xué)期初，專心學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明

確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特

點(diǎn)，根據(jù)《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開頭之

前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)中專心遵照教學(xué)大

綱要求，專心貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，

大力推廣素養(yǎng)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作、

二、教學(xué)情況

1、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，專心備好課，寫好教案，努

力上好每一節(jié)課、美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班

一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來講是比

較難上的一節(jié)課、所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很

關(guān)鍵的、除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一

些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料、

2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校

書畫協(xié)會(huì)，利用星期六下午的時(shí)間給他們上課，在平安方面

上與家長(zhǎng)作好聯(lián)系，學(xué)期末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品

展覽，取得了較好的影響、參加的還是以初一的學(xué)生為主，

在這個(gè)過程中他們的水平進(jìn)步的很大、

3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，留意美術(shù)

課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中留意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民

族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感、美術(shù)教

學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的趨勢(shì)、充分利用本地區(qū)

的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容、美術(shù)

教學(xué)中留意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，留意循序漸進(jìn)和趣

昧性、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇留意到聯(lián)

系學(xué)生生活的實(shí)際，按10——20%的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容,

以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的實(shí)際、通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)

生對(duì)美術(shù)的愛好與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,

培育學(xué)生健康的審美情趣、初步的'審美能力和良好的品德

情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和制

造能力、

4、在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展進(jìn)步、除了聽課，評(píng)

課，參加教研組教研活動(dòng)外，還樂觀到兄弟學(xué)校參加開展的

一些公開課的聽課，評(píng)課，我還留意到要自學(xué)，提高自身的

專業(yè)素養(yǎng)、在生活上留意形象，為人師表、作為老師教學(xué)工

作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也樂觀參加學(xué)校組織其

它活動(dòng)、

三、閱歷和教訓(xùn)

1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生

健康的審美情趣，提高中生的審美能力、

2、要貫徹啟發(fā)式原則，實(shí)行多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)樂觀性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)

表現(xiàn)和制造、

3、老師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展現(xiàn)圖片、美術(shù)作品、

錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)、

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展，樂觀進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)

驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量、

5、美術(shù)教學(xué)要盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系、如在講到點(diǎn)、線、

面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋、

總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難

免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，

以飽滿的熱忱，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓、

初中老師教學(xué)工作總結(jié)6初中數(shù)學(xué)是家長(zhǎng)和學(xué)生一直很

重視的學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了要專心學(xué)習(xí)外，更重要的是把握

方法。一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，想就這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)工

作做一個(gè)總結(jié)。

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到專心完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,

重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)

格管理，樂觀與家長(zhǎng)協(xié)作，討論教育學(xué)生的有效方法。準(zhǔn)時(shí)

發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)

工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)

習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力制造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有

朝氣的班集體。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，

了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制

定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下

目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)之前,

專心貫徹九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，專心細(xì)致地

討論教材，通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種

教學(xué)的.方法。樂觀參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，

通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷,

提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，有意識(shí)地以學(xué)生為主

體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)

動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和個(gè)性得以

自由健康的進(jìn)展。

三、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工

作，為了能做好學(xué)校的德育工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加

班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。

總之，在這一學(xué)年的工作中，我通過努力提高了自己的

數(shù)學(xué)教學(xué)水平，并取得了一定的成果。但在教學(xué)工作中，自

身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)

習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，努力提高自身的能力。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)7時(shí)間飛逝，歲月如梭，結(jié)束了初

三的教學(xué)任務(wù)，又回到了初一。回想過去的三年，讓我深深

地感受到歷史教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，是一個(gè)長(zhǎng)期而艱難的工程,

同時(shí)也讓我更深地體會(huì)到了歷史教學(xué)的樂趣，發(fā)現(xiàn)它有著挖

掘不完的東西。為此，我對(duì)如何開展初中歷史教學(xué)進(jìn)行了反

思。

首先，在教學(xué)中留意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。愛好是最好

的老師。我結(jié)合歷史這門學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，從激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)愛好入手，將激發(fā)愛好貫穿于課堂教學(xué)的全過程。例

如講到春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)這課，開篇就是典故“烽火戲諸侯”，

而后涉及齊桓公和管仲的故事，勾踐的“臥薪嘗膽”等等,

最后再講“長(zhǎng)平之戰(zhàn)”時(shí)，還有秦和趙反間計(jì)的故事。我因

此巧設(shè)疑問，激發(fā)學(xué)生愛好，使學(xué)生樂學(xué)，愿學(xué)。同時(shí)，師

生互動(dòng)，層層剖析，使學(xué)生把握所學(xué)的知識(shí)。

其次，抓住常規(guī)教學(xué)，專心地上好每一節(jié)課，力求提高

課堂效率。專心備好每一節(jié)課，要翻閱教材、教參、教輔用

書，力爭(zhēng)做到把老師知道最多的知識(shí)，教材中所蘊(yùn)含的全部

要點(diǎn)，知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)聯(lián)點(diǎn)都備出來，有條不紊地傳

授給學(xué)生。抓住課堂教學(xué)主陣地，專心組織課堂教學(xué)，提高

課堂教學(xué)效率，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

在注意提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，也要對(duì)學(xué)生把握的知

識(shí)準(zhǔn)時(shí)反饋，過關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，老師就要對(duì)學(xué)生

所學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)提問，這樣既檢查了學(xué)生以前知識(shí)的把

握情況，又起到新舊知識(shí)的連接的承上啟下作用。

第三，抓兩頭，帶中間。無論課上課下都要注意對(duì)學(xué)困

生的'關(guān)注與輔導(dǎo)，多提問，多過關(guān)。而對(duì)于優(yōu)秀生也不能

忽視，每隔一段時(shí)間就要集中進(jìn)行輔導(dǎo)和知識(shí)清理，他們學(xué)

習(xí)方法好，效率高，但也往往忽視對(duì)歷史的鞏固復(fù)習(xí)，所以

要準(zhǔn)時(shí)關(guān)注他們。對(duì)于中等生更是應(yīng)該對(duì)他們的學(xué)習(xí)乃至學(xué)

習(xí)過程給予更多的關(guān)注。努力讓全部的同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上

都能有所進(jìn)步和提高。

以上這些是我個(gè)人的一些心得?？傊?，歷史教學(xué)不是一

朝一夕的事，需要我們每位歷史老師堅(jiān)持不懈，勇于創(chuàng)新，

在課程改革的春風(fēng)吹拂下，我們每位歷史老師都要抓住時(shí)機(jī),

為祖國(guó)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)8這學(xué)期，我在初中三班級(jí)擔(dān)任生

物教學(xué)的職務(wù)，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。從始至終，我以

專心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和勤奮不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)在

我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服

缺點(diǎn)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提高教學(xué)能力

1、專心備課，制定教學(xué)計(jì)劃。專心備課教學(xué)，樂觀參加

備課小組活動(dòng)，常常聽取各學(xué)科老師的講課，以吸取教學(xué)閱

歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)專業(yè)水平。每個(gè)班級(jí)都以一種心境

站在講臺(tái)上，以一種親切、輕松、嚴(yán)格的形象面對(duì)學(xué)生。根

據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課程類型，制定教學(xué)方法，專

心編寫教學(xué)計(jì)劃。每節(jié)課都要“備課”。每節(jié)課都要在課前

做好充分打算，課后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)

2、提高課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量：特殊注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的

課堂樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，使

學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)；留意簡(jiǎn)潔的講座。在課堂上，老師盡

可能少說話，學(xué)生盡可能多地使用嘴、手和大腦；同時(shí)，每

堂課都充分考慮到各級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，從而提

高各級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。除了注意教學(xué)方法的討論，把握基

礎(chǔ)、重點(diǎn)和難點(diǎn)外，我還采納多媒體教學(xué)，如投影、幻燈片

放映、播放生物短片等形式，培育學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好，調(diào)

動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完

成教學(xué)任務(wù)；

3、專心批改作業(yè)，實(shí)施教學(xué)過程：布置作業(yè)，實(shí)現(xiàn)精讀

和提煉。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)專心的批改，對(duì)學(xué)生的

作業(yè)進(jìn)行分析和記錄，對(duì)作業(yè)過程中出現(xiàn)的'問題進(jìn)行分類、

總結(jié)和評(píng)論，并根據(jù)相關(guān)情況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到一定

的目標(biāo)效果

4、做好課外輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。課后為不同層次

的學(xué)生提供相應(yīng)的指導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需求。我們還

應(yīng)該加大力度，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別貧困學(xué)生的指導(dǎo)。我信任全部問

題都會(huì)解決。我還信任，假如我們努力工作，總會(huì)有收獲;

在今后的教學(xué)工作中，要根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)閱歷，向

有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法，揚(yáng)長(zhǎng)

避短，不斷提高工作能力；

這學(xué)期，我在初中一班級(jí)教了四節(jié)生物課?，F(xiàn)在我將今

年的工作總結(jié)如下:

1、努力學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新觀念；堅(jiān)持每月一

次的政商學(xué)習(xí)，專心學(xué)習(xí)羊寺中學(xué)“先學(xué)后教，課內(nèi)培訓(xùn)”

的教學(xué)理念，樂觀發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。

將理論與實(shí)際教學(xué)工作相結(jié)合，解放思想，更新觀念，豐富

知識(shí)，提高能力，以新的方式把課堂還給學(xué)生

2、通過學(xué)習(xí)羊寺中學(xué)的閱歷，我逐漸理解了“以人為本”

的教學(xué)理念。樹立學(xué)生主體觀，落實(shí)民主教學(xué)思想，構(gòu)建民

主、和諧、公平的新型師生關(guān)系，落實(shí)敬重學(xué)生個(gè)性、敬重

學(xué)生觀點(diǎn)、熟悉學(xué)生個(gè)性差異的理念，樂觀為不同的學(xué)生制

造學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的條件。把學(xué)生的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)

和歸宿。注意培育和發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，取得了良

好的效果

2、使用新的教學(xué)方法

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，也是檢驗(yàn)老師工作成敗的關(guān)鍵。

一年來，我樂觀探究教育教學(xué)規(guī)律，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教

育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加強(qiáng)新教學(xué)方法的運(yùn)用，

取得了顯著成效，詳細(xì)體現(xiàn)在：

(1)發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用

1、備課周密細(xì)致。平時(shí)專心學(xué)習(xí)教材，查閱各種資料，

力求深刻理解教材，正確把握重點(diǎn)難點(diǎn)。在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，

要留意學(xué)生的實(shí)際情況。精心編制教學(xué)計(jì)劃，不斷總結(jié)閱歷

教訓(xùn)

2、注意課堂教學(xué)效果。根據(jù)初中生的特點(diǎn)，我們注意快

樂教學(xué)，不滿堂，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，教學(xué)為

主線，注意教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合。關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難

點(diǎn)

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討會(huì)，不斷學(xué)習(xí)他人寶貴閱歷,

提高教學(xué)水平。常常詢問有閱歷的老師，常常一起討論教學(xué)

問題。多次聽公開課讓我清晰了將來的授課方向，以及將來

如何教授和講生物課

4、在作業(yè)批改方面，要專心準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批量、全

批改，注意批改，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到有針對(duì)性

的指導(dǎo)

(2)調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性

在教學(xué)中，敬重孩子不同的愛好、不同的生活感受和不

同的表達(dá)方式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不堅(jiān)持一刀切。

自覺以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競(jìng)賽等

教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性。讓他們的天

性和個(gè)性自由健康地發(fā)揮。讓學(xué)生在視覺、聽覺、觸覺等方

面培育制造性思維方式，變“想讓我學(xué)”為“我想學(xué)”，極

大地活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率；

(3)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

作為一名老師，我們應(yīng)該明白任何學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢(shì)是顯而易見的，而落后學(xué)生的劣勢(shì)是很容易

發(fā)現(xiàn)的。尤其是學(xué)習(xí)成果落后的學(xué)生，往往得不到老師的肯

定，他們能否成才直接影響到全班的整體表現(xiàn)。因此，在過

去的一年里，我一直從以下幾個(gè)方面關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化：

1、從進(jìn)展的角度看學(xué)生。我們應(yīng)該縱向地看，今日落后

的學(xué)生比昨天好。即使沒有，我們也應(yīng)該信任他的明天會(huì)比

今日更好；

2、利用形勢(shì)，將消極因素轉(zhuǎn)化為樂觀因素

初中老師教學(xué)工作總結(jié)9時(shí)間匆忙而過，這一學(xué)期任教七

班級(jí)六個(gè)班生物課，還兼任生物教研組長(zhǎng)、生物實(shí)驗(yàn)員工作,

可以說緊張勞碌而收獲多多?？傮w看，我專心執(zhí)行學(xué)校教育

教學(xué)工作計(jì)劃，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書

育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)老師應(yīng)有

的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待

人真誠(chéng)和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱

愛本職工作，熱愛學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)樂觀參加學(xué)校

各項(xiàng)活動(dòng)，專心搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從

不缺勤。

二、教育教學(xué)方面

由于從今年這屆七班級(jí)開頭，生物學(xué)科的成果將被納入

中考，生物課倍受重視，這對(duì)我們生物老師提出了更高的要

求。再加上今年又改用人教版教材，這就需要我們一切都要

從頭開頭，專心鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，

把握知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣

才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)?？紤]教法，解決如何把已把

握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課

的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。

專心實(shí)施學(xué)校推行的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式，

關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其

保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅

的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留

意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的.愛好，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)

生全面進(jìn)展，準(zhǔn)時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與

技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展

總之本學(xué)期專心備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作

業(yè)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要

求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷

提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完

成教育教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

樂觀學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在

工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。準(zhǔn)時(shí)組

織教研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模

式進(jìn)行溝通探討，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較

好的效果。

四、其它方面

除緊張的教學(xué)工作之外，我還兼職檔案員工作，由于我校

是名校，各種檢查比較多，幾乎每日都要查找材料，平時(shí)還

要找時(shí)間整理材料。有時(shí)還要給帶帶班，給九班級(jí)監(jiān)會(huì)考，

有人可能認(rèn)為做一個(gè)科任老師太清閑了，但是，我覺得自己

實(shí)在是太充實(shí)了。

今年，學(xué)校組織到葫蘆島實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，感覺有很

多地方值得學(xué)習(xí)，尤其在生物實(shí)驗(yàn)方面，我覺得作為兼職生

物實(shí)驗(yàn)員，在很多方面做得還不夠。

五、今后努力的方向

1、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們

在各方面有更大進(jìn)步。

2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級(jí)學(xué)生的

成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物實(shí)

驗(yàn)教學(xué)。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)10本學(xué)期，擔(dān)任初一班級(jí)12、13

兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，自始至終以專心、

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教

學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有

得同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地

完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的詳細(xì)情況總結(jié)如下:

一、主要工作和成果

作為科任老師的我，不敢懈怠，一開頭就專心制定教學(xué)

計(jì)劃，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，專心備課和教學(xué)，樂觀參加

教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)

閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以

的精神狀態(tài)站在教壇上，以和氣、輕松、專心的形象去面對(duì)

學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持根據(jù)《初中思想政治

課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，敬重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和

作用。培育學(xué)生的自覺性、制造性。敬重學(xué)生的獨(dú)立人格,

把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視

學(xué)生知識(shí)和技能的把握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐

能力和個(gè)性的進(jìn)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)

生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培育，制造條

件使學(xué)生制造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。

教育是爰心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人從學(xué)生

身心健康動(dòng)身，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別

差生，利用課間多次傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂

觀面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再

厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地

從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高

遠(yuǎn)大的理想。

在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,

把每一堂課看成是發(fā)揮自己制造力，施展自己才能的機(jī)會(huì),

看成是進(jìn)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己

價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象,

人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭

腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟

上時(shí)代的脈搏。由于我信任：老師的成功不僅取決于具有正

確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具

有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的老師，我時(shí)刻

留意修養(yǎng)自己的人格-------師德。

作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在

課前做到專心備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每

節(jié)課的'教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握

好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,

努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性、主

動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

二、閱歷和體會(huì)：

1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培育良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分

散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采納直觀明白的教法，考慮學(xué)生的實(shí)

際情況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解

分析。

三、存在不足與今后打算：

1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目

標(biāo)不明確2、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)樂觀運(yùn)用多

媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量加大科研促教的力度，努

力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身

的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟在工作中專心學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn)各方面有了很大

的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課程

的參加者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于

成熟。

“金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平

還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的進(jìn)展，適應(yīng)時(shí)代的需要。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，專心聽取

師傅的教誨，要不斷總結(jié)閱歷，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力

提高自己的教學(xué)水平，逐漸制造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美妙

的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。在以后的教學(xué)工作中，信任一切問

題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲！

初中老師教學(xué)工作總結(jié)11本學(xué)期，本人擔(dān)任初二7、8班

語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃

為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提

高教育教學(xué)成果為中心，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，專心

履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的

工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，專心學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、"三個(gè)代表"重要

思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，

專心學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，

努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、

學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，

為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處

以一個(gè)員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,

做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵

守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛惜學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)

生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆

研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材

結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過

程中即備教材又備學(xué)生，正確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過

每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每

一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教

學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，

向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，專

心準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)

工作；在自習(xí)課上，樂觀落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生

的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)

情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。專心參加教研活動(dòng)，樂

觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)

水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽

課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平

本學(xué)年，本人參加省級(jí)教研課題開放性問題學(xué)習(xí)的討論

的子課題及縣級(jí)課題開放性教學(xué)課型的討論的,子課題的討

論工作，樂觀撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，

準(zhǔn)時(shí)總結(jié)討論成果，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料,

并樂觀在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理

念，樂觀推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)

法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式

的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、

價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)進(jìn)展打好基

礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的樂

觀性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不

高；

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；

3、對(duì)差生的勸說教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒

有時(shí)時(shí)抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入討論教材及學(xué)生。

六、下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的熟悉，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、

利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)

的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握。將差生時(shí)時(shí)放在心

上，抓在手上。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思

路，提高學(xué)生解決問題的能力；

4、實(shí)行措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成果。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)12學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,

我擔(dān)任了七班級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)

年的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂，有辛酸也

有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)期里，我覺得我自己是

過得緊張又勞碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本

學(xué)年的工作總結(jié)。

一、政治思想方面：

自參加工作以來，我一直擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛

社會(huì)主義國(guó)家。學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策。我熱愛教育事

業(yè)，熱愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中小

學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，品德、品行堪為學(xué)生的表率。我關(guān)

心愛惜學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方

面得到全面進(jìn)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作

的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)取，不斷提高

自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我不但注意集體的政

治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中汲取養(yǎng)分，專心學(xué)習(xí)新的教育

理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念，樂觀參加新課程培訓(xùn)，并做了大

量的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學(xué)工作方面：

老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培育者，更是學(xué)

生人生的引路人。老師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個(gè)

“教書匠”，更要做個(gè)“教育者”，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)

時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)

得到全面進(jìn)展?，F(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體

會(huì)進(jìn)行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成果和進(jìn)

步。

1、課前打算：備好課。每一次備課都很專心，遇到?jīng)]有

把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀，綜合考慮

各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更

正、改進(jìn)。

2、多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提

高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老老

師具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了許多教學(xué)技巧，作為新老師

應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí),

專心做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課。聽完課后寫聽課心得，哪些地

方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果

等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與

講課老師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。

3、鉆研教材，專心備課。我專心鉆研教材，把握住知識(shí)

點(diǎn)，專心備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生

學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)

容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以

參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教

材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參

考其他教科書，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接

受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有閱歷的‘老師

多溝通討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教

學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他老師進(jìn)行溝通討論。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)

動(dòng)學(xué)生的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的

情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂

語(yǔ)言生動(dòng)明白，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面對(duì)全體

學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置

好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一學(xué)生

愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，

有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教

育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)

后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，多做思想工作，從生活

上關(guān)心他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和

敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的

理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6、熱愛學(xué)生，公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到

老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工

作中，我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和諧友

好的關(guān)系。我信仰“親其師，方

能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛惜學(xué)生，跟學(xué)生做

伴侶，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你，才會(huì)愿意

地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努

力去做到這一點(diǎn)?，F(xiàn)在，我與我兩個(gè)班的學(xué)生已建立起了友

好融洽的關(guān)系，只要他們一天見不到我，都禁不住要問：“我

們的英語(yǔ)老師哪兒去了？“，這令我很是欣慰。我覺得只有

跟學(xué)生的關(guān)系搞好了，學(xué)生才愿學(xué)、樂學(xué)，成果也就自然地

上去了。

7、我盡量地去了解山區(qū)學(xué)生的心理特征。山區(qū)學(xué)生大多

性格內(nèi)向，有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小，在學(xué)習(xí)不愿意開

口。針對(duì)這種情況，我總是盡量去了解每一個(gè)學(xué)生，摸準(zhǔn)他

們的心理脾氣，在教學(xué)中敬重他們，關(guān)心關(guān)愛他們，準(zhǔn)時(shí)激

勵(lì)他們。對(duì)那些雙差生，我滿懷熱忱地關(guān)心愛惜他們，決不

嫌棄、卑視，而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低

對(duì)他們的要求，盡力激勵(lì)他們，盡量地捕獲他們的閃光點(diǎn)，

從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。

三、工作出勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)

間。并樂觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教

育工作中，我樂觀參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì),

樂觀參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，

沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的

各項(xiàng)規(guī)章制度。

四、取得的成果

在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成果，從本學(xué)年的

考試成果來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人

數(shù)都在同班級(jí)中名列前茅。

五、存在的不足

"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例

如：對(duì)學(xué)生還不夠了解；教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問

題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

六、改進(jìn)措施：

1、多與學(xué)生溝通。老師閱歷不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難

免會(huì)有學(xué)生聽不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生把

握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教

育，無論備課多專心仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有

溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外，

有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些

學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2、注意組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基

礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形

成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些

甚至是抄襲的，對(duì)于容易把握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以

必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)

間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，老師應(yīng)擅長(zhǎng)組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行

學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。

3、注意打基礎(chǔ)。由于英語(yǔ)是七班級(jí)學(xué)生初次深度接觸的

一門課程，上課時(shí)多以簡(jiǎn)潔的口語(yǔ)知識(shí)作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生

更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。

對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全把握，則可以花時(shí)間較完整

地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)

題為主。

4、運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。對(duì)于

七班級(jí)的學(xué)生來說，英語(yǔ)是一門課程，大部分學(xué)生開頭學(xué)習(xí)

愛好都很高漲，“愛好是最好的老師”！老師應(yīng)利用學(xué)生熱忱

奇怪的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語(yǔ)動(dòng)身，嘗試用

英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話，或用趣事吸引學(xué)生留意力，引發(fā)他們的愛

好，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生愛好。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種

教學(xué)手段，留意聽力與口語(yǔ)的訓(xùn)練。

總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡

職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定

的成果。但由于閱歷不足，，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以

后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的

思想道德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)13勞碌的一學(xué)期即將過去，在數(shù)

學(xué)組各位老師的幫助下，我感覺收獲頗多。本學(xué)期我擔(dān)任初

一、初二兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

一、專心備課

對(duì)于自己的課程，我在寒假就已經(jīng)看過一遍，有了大概

的思路。劉xx老師要求我們整章備課，這樣對(duì)于自己所要

教授的知識(shí)就有了系統(tǒng)的熟悉，也可以防止知識(shí)點(diǎn)的重復(fù)和

遺漏。在備課前，我還仔細(xì)研讀了教材，每看一遍都會(huì)有收

獲，這對(duì)于我的講課非常有幫助。做到每節(jié)課都“有備而來”,

并在課后準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)不足，專心記錄于教案之中。

二、多聽課

通過聽課，我看到了劉XX老師瀟灑自如、掌控全局的御

女風(fēng)范、悄悄老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)理念、周清波老師專心嚴(yán)

謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也看到了劉XX老師對(duì)學(xué)生不厭其煩的教育、

悄悄老師改作業(yè)時(shí)溫順細(xì)膩的筆觸，還看到了周清波老師嚴(yán)

厲而關(guān)愛的眼神。這些我都記在心里，并且時(shí)刻提醒自己向

這三位老師學(xué)習(xí)。俗話說“他山之石，可以攻玉”，借鑒這

些老師的工作方法，開拓了我的思路，也讓我對(duì)待工作更加

有的放矢。

三、加強(qiáng)練習(xí)

以前自己不明白“精講精練”的重要性，這學(xué)期對(duì)這個(gè)

詞有了很深的