2024年三年級新學期班主任工作計劃(十三篇)

2024年三年級新學期班主任工作計劃(十三篇)時間過得真快，總在不經意間消逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個安排了。什么樣的安排才是有效的呢？下面是我?guī)淼膬?yōu)秀安排范文，希望大家能夠喜愛!

三年級新學期班主任工作安排篇一

以課堂教學和教化活動為載體，堅持以學生發(fā)展為本的教化理念，發(fā)揮生本管理和學習小組的獨特作用，努力構建學校、家庭、社會三結合的素養(yǎng)教化環(huán)境。培育學生良好的道德品質，樹立端正的學習看法和為班級爭光的集體意識，形成良好的學習習慣和行為習慣，努力使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地發(fā)展，特性特長得到充分的培育。

二、班級狀況：

本班學生共40名,其中男生22名,女生18名，大部分學生有較強的集體榮譽感，思想比較上進，能夠做到敬重師長，主動參與學校的各項活動，學習自覺主動，但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應接著加強練習，培育其良好的習慣自信念。學生的中等學生占多數，學生較聽話,但自覺性較差.，要培育學生的自覺學習的習慣，大部分學生學習仔細，上課能用心聽講，主動舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)。但也有少數一部分同學基礎較差，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。盡量讓學生學得輕松，學得堅固。

三、抓好常規(guī)工作：

(一)了解學生思想狀況：

1、與學生交談。有安排地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生狀況，增加師生感情消退學生與老師之間的隔膜，有利于開展工作。

2、不定期檢查學生的作業(yè)。通過平常的視察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習看法和進度，學生出現較大的進步要剛好激勵與表揚，當學生的成果出現較大的退步時，要剛好調查緣由，扭轉局勢。

3、進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現狀況。爭取家長對學校工作的協作。

(二)抓好班主任的日常工作。

1、組織好學生參與升旗和做操。

組織學生參與每一周的升國旗，是對學生進行形象詳細的愛國主義教化，通過這種形式可以激發(fā)學生酷愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

組織和指導學生的課間操，是保證小學生常常熬煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

2、檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培育小學生良好道德品質和自治自理實力的重要途徑。學校通過班級的值日工作，對他們進行關切他人，關切集體，酷愛勞動，培育勞動習慣等方面的教化，都有著重要的現實意義。

(三)組織和培育班集體。

班級集體是班主任教化的對象，又是班主任工作依靠的教化力氣。班級集體不是自然而然形成的，須要班主任進行長期工作，進行組織和培育。

1、確立共同的奮斗目標、培育良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。在了解和探討學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，激勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應當有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教化作用。為此，班主任必需培育良好的班風，而培育班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

(四)做好個別學生的教化工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要留意對學生進行個別教化工作。班集體中總有一些比較特別的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別學生的教化工作。對于個別學生的教化，班主任應持正確的看法，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，看法上不能粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的主動因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。

(五)班級紀律方面

(1)課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

(2)課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。，豐富多彩的課間活動，既能活躍學生的思維，又能培育學生之間的友情，班主任老師更要主動和學生一起活動，徹底解決課間紀律亂的問題。

(六)衛(wèi)生方面：樹立講究衛(wèi)生的良好觀念。俗話說，病從口入，整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好三勤,桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。

(七)班干部的培育方面

作為班主任，首先留意選拔培育班級的主動分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在運用過程中不斷指出他們的不足，賜予剛好培育和教化，教化學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到熬煉的機會，同時也培育了學生既能當領導，又能被領導的適應實力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培育和運用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

四、工作重點：

加強行為規(guī)范的系列教化活動，通過學生的主動參加，自我管理，自我服務等多種活動模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學校優(yōu)秀班級體。

1、結合校內常規(guī)檢查，本學期重點抓學生的課堂常規(guī)。每日派各小組組長對組內每一位學生的進行早讀、作業(yè)、課前打算進行檢查，對沒有做好的學生予以記載扣分并進行教化，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、重視行為規(guī)范養(yǎng)成教化：將習慣的培育作為行為規(guī)范養(yǎng)成教化的抓手，以一日我會為內容，開展日常行為規(guī)范訓練，填寫好《一日我會》手冊。

3、加強學習小組建設。以新學期，新挑戰(zhàn)為行動口號，以班級日常工作為切入口，明確小組奮斗目標和成員詳細職責，形成團結互助、共同進步的小組氛圍，充分發(fā)揮學生的自主實力，創(chuàng)新實踐實力，自我管理實力等多種實力。

4、充分發(fā)揮學生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結合班級實際，通過各項活動，實現學生自主管理。加強對對班干部的培育，大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;激勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，培育干部團結協作的精神，通過干部這個小集體帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

5、激發(fā)學生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達到或代替的動力。通過課堂評價，在班內掀起激烈的、長久的競爭活動。激發(fā)學生小組之間的競爭意識。從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎、得分等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加進取心，培育學生的自覺性。

6、重視家校的親密聯系。堅持家訪，使家長能比較深化地了解學校、了解子女在校的學習狀況，促進家長與家長間、家長與老師間的情感溝通，進一步聽取家長對學校、班級管理和教化教學的看法。

三年級新學期班主任工作安排篇二

一、指導思想：

以課堂教學和教化活動為載體，堅持以學生發(fā)展為本的教化理念，發(fā)揮生本管理和學習小組的獨特作用，努力構建學校、家庭、社會三結合的素養(yǎng)教化環(huán)境。培育學生良好的道德品質，樹立端正的學習看法和為班級爭光的集體意識，形成良好的學習習慣和行為習慣，努力使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地發(fā)展，特性特長得到充分的培育。

二、班級狀況：

本班學生共40名,其中男生22名,女生18名，大部分學生有較強的集體榮譽感，思想比較上進，能夠做到敬重師長，主動參與學校的各項活動，學習自覺主動，但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應接著加強練習，培育其良好的習慣自信念。學生的中等學生占多數，學生較聽話,但自覺性較差.，要培育學生的自覺學習的習慣，大部分學生學習仔細，上課能用心聽講，主動舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)。但也有少數一部分同學基礎較差，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。盡量讓學生學得輕松，學得堅固。

三、抓好常規(guī)工作：

(一)了解學生思想狀況：

1、與學生交談。有安排地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生狀況，增加師生感情消退學生與老師之間的隔膜，有利于開展工作。

2、不定期檢查學生的作業(yè)。通過平常的視察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習看法和進度，學生出現較大的進步要剛好激勵與表揚，當學生的成果出現較大的退步時，要剛好調查緣由，扭轉局勢。

3、進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現狀況。爭取家長對學校工作的協作。

(二)抓好班主任的日常工作。

1、組織好學生參與升旗和做操。

組織學生參與每一周的升國旗，是對學生進行形象詳細的愛國主義教化，通過這種形式可以激發(fā)學生酷愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

組織和指導學生的課間操，是保證小學生常常熬煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

2、檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培育小學生良好道德品質和自治自理實力的重要途徑。學校通過班級的值日工作，對他們進行關切他人，關切集體，酷愛勞動，培育勞動習慣等方面的教化，都有著重要的現實意義。

(三)組織和培育班集體。

班級集體是班主任教化的對象，又是班主任工作依靠的教化力氣。班級集體不是自然而然形成的，須要班主任進行長期工作，進行組織和培育。

1、確立共同的奮斗目標、培育良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。在了解和探討學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，激勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應當有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教化作用。為此，班主任必需培育良好的班風，而培育班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

(四)做好個別學生的教化工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要留意對學生進行個別教化工作。班集體中總有一些比較特別的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別學生的教化工作。對于個別學生的教化，班主任應持正確的看法，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，看法上不能粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的主動因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。

(五)班級紀律方面

(1)課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

(2)課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。，豐富多彩的課間活動，既能活躍學生的思維，又能培育學生之間的友情，班主任老師更要主動和學生一起活動，徹底解決課間紀律亂的問題。

(六)衛(wèi)生方面：樹立講究衛(wèi)生的良好觀念。俗話說，病從口入，整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好三勤,桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。

(七)班干部的培育方面

作為班主任，首先留意選拔培育班級的主動分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在運用過程中不斷指出他們的不足，賜予剛好培育和教化，教化學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到熬煉的機會，同時也培育了學生既能當領導，又能被領導的適應實力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培育和運用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

四、工作重點：

加強行為規(guī)范的系列教化活動，通過學生的主動參加，自我管理，自我服務等多種活動模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學校優(yōu)秀班級體。

1、結合校內常規(guī)檢查，本學期重點抓學生的課堂常規(guī)。每日派各小組組長對組內每一位學生的進行早讀、作業(yè)、課前打算進行檢查，對沒有做好的學生予以記載扣分并進行教化，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、重視行為規(guī)范養(yǎng)成教化：將習慣的培育作為行為規(guī)范養(yǎng)成教化的抓手，以一日我會為內容，開展日常行為規(guī)范訓練，填寫好《一日我會》手冊。

3、加強學習小組建設。以新學期，新挑戰(zhàn)為行動口號，以班級日常工作為切入口，明確小組奮斗目標和成員詳細職責，形成團結互助、共同進步的小組氛圍，充分發(fā)揮學生的自主實力，創(chuàng)新實踐實力，自我管理實力等多種實力。

4、充分發(fā)揮學生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結合班級實際，通過各項活動，實現學生自主管理。加強對對班干部的培育，大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;激勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，培育干部團結協作的精神，通過干部這個小集體帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

5、激發(fā)學生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達到或代替的動力。通過課堂評價，在班內掀起激烈的、長久的競爭活動。激發(fā)學生小組之間的競爭意識。從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎、得分等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加進取心，培育學生的自覺性。

6、重視家校的親密聯系。堅持家訪，使家長能比較深化地了解學校、了解子女在校的學習狀況，促進家長與家長間、家長與老師間的情感溝通，進一步聽取家長對學校、班級管理和教化教學的看法。

三年級新學期班主任工作安排篇三

一、指導思想

以學校德育教化的思路為指導，結合班級特點，以人為本，面對全體學生，全面貫徹教化方針，全面實施素養(yǎng)教化。創(chuàng)設和諧的學風，努力提高教化質量，培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、班級口號：一天比一天有進步。

三、學生現狀分析

我班本學期共有學生88人，他們活潑可愛，新奇心強，求知欲強。本班學生由于年齡還小，思維實力和行為實力尚未完全成熟。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏相識，從而整個班級的學習成果及學習氛圍不夠志向。個別成果好的學生能主動求學好上進，可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī)，酷愛勞動等。

四、工作目標

1、接著對學生進行愛國主義教化、集體主義教化、文明行為習慣養(yǎng)成教化，有效提高學生的思想道德素養(yǎng)。

2、端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使學生主動學習。激勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3、主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。

4、形成團結向上的良好班風，班干部分工明確，提高學生的管理實力。

五、重點工作

1、健全班干部管理，接著培育一批能干的班干部，找尋其次梯隊，激發(fā)學生的潛能。

2、健全小組長管理制度，讓學生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項長期有效的措施。

3、做好和家長之間的溝通聯系，以良好的服務贏得家長們的口碑。

4、加強心理健康教化，關懷每位學生的成長，特殊是困難生的成長，努力使每位學生都能歡樂地成長、聰慧地學習。

六、主要工作

1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細化。

緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓練特別重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，復原良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律特別重要。把各項職責安排到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，慢慢形成習慣。

充分利用班隊會及晨檢的時間強調教室是學習的地方，須要寧靜的環(huán)境及課間是休息的時間，不允許打鬧等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。依據上學期班干部表現確定班干部分工。對于學生的日常行為，班干部做工作記錄，剛好記在常規(guī)記錄本上，每周一班會進行總結。老師依據總結完成每周的學生評價表，對表現不夠好的學生，剛好進行點撥、指導，加強教化。

利用升旗儀式，加強學生的德育教化。升旗結束后，對上周得流淌紅旗的狀況進行總結。這學期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日實行一些有意義的主題班隊會，接著開展綜合實踐探討，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

2、狠抓班級紀律，形成良好班風班貌。

(1)課堂紀律

嚴格遵守課堂常規(guī)，假如有違反紀律的現象，由指日組長記錄，并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評比掛鉤，無違紀現象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衛(wèi)生：每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著整齊，桌屜干凈，物品整齊，由值日組長記錄，表現狀況記錄在衛(wèi)生勞動中。

(2)班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負責。進行檢查與監(jiān)督。對于主動、剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在衛(wèi)生勞動中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教化。

3、重視班干部的培育。

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班干部會議，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)建機會，熬煉和培育他們的實力。

4、家校結合，分類施教。

(1)常常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。

(2)對于學習后進生，每節(jié)課都要有針對性的提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習愛好。

(3)對于不遵守紀律的后進生，發(fā)覺閃光點要大力表揚，樹立信念，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當小組長。

(4)常常保持與學生家長聯系，使學校教化和家庭教化有機地結合起來。

三年級新學期班主任工作安排篇四

一、基本概況.

該班共有學生75人，其中女生38人，男生37人，共分10個高效課堂學習小組。班干部5人，小組長10人。這些學生大部分來自本村和鄰村。學生的年齡均在八歲左右。幾年的學習生活，使他們懂得了肯定的道理，學習的目的明確，看法端正，大多數學生都能自覺遵守紀律，有遠大的志向和理想上進心較強，加之學生家長尤其重視子女的學習，鑒于此，都是搞好本期班級工作的有利條件，但也有少數部分學生基礎學問較差，各方面表現不盡人意，因此對班級管理工作有肯定地影響，但我堅信若仔細總結閱歷，虛心向有閱歷的老師學習，經過本人努力，定能使對班級工作更上一層樓，為有安排完成班級工作，特定出本期的工作安排。

二、目標要求.

1、思想教化與實際教學工作中、課下多與學生接觸、深化了解每一位學生、為求每個孩子都為得才兼?zhèn)涞膶W生。

2、仔細貫徹黨的教化方針、使學生成為有志向、有道德、有紀律的一代新人。

3、教化學生認清形勢，旗幟顯明地抵制社會上的不正之風，明確新時期的新任務，堅持黨的基本原則。

4、教化學身樹立五講、四美、三酷愛十好的新風尚的講文明懂禮貌的好孩子。

5、以雷鋒同志為榜樣，樹立團結友愛、愛惜公物、拾金不昧的新風尚，在他們幼小的心靈中，扎下先人后己、不自私、知道為他人著想的意識。

6、通過各項有益活動，提高學生的鉆研，力爭把他們培育成勇于攻關，敢于實踐，不怕困難的社會主義建設的有用人才。

7、對學生進行道德教化和法制教化，使學生樹立正確的道德觀和人生觀。

三、方法措施.

1、緊緊圍繞學校的中心工作，針對學生的特點實行多種措施，充分調動學生的主動因素。

2、建立一支良好的班干部隊伍，充分發(fā)揮他們的作用，培育他們的領導和組織實力。

3、培育正確的班級輿論，形成良好的班風。

4、每周召開班會一次，有布置，有總結，剛好表揚好人好事，發(fā)覺問題剛好處理。

5、抽肯定時間進行家訪，學校教化和家庭教化有力的結合起來。

6、組織開展文體活動，要求學生多讀課外書籍，開發(fā)智力。教化其思維實力和語言表達實力。

7、做到每周一總結，每周一檢查，每周一評比，比做好人、做好事。

三年級新學期班主任工作安排篇五

一、全冊教材概貌：全冊教材從內容形式方法插圖及裝禎設計等方面都以限度地激發(fā)學生的學習動機和愛好為宗旨。教學內容緊密聯系小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮到小學生的需求，本冊書共6個單元，2個復習單元，每單元分abc三個部分，共10頁。復習單元為6頁。每單元須六課時左右，約40課時。

本冊教材具有以下幾個特點：

1、注意學生語言運用實力的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和好用性。

2、注意學生自學實力和學習策略的培育，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、注意中外文化的雙向溝通，使學生通過學習，培育將來跨文化交際所須要的實力。

4、注意學生學習愛好的培育，以不同方式限度的激發(fā)學生的學習動機。

5、注意融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的學問。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學生的需求。

7、注意教學資料的配套，為學生供應良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注意中小學各階段的連接，以保證各學段的順當過渡，全面提中學小學英語教學的整體質量。

二、教材分析：

《義務教化課程標準試驗教科書英語》供三年級起運用，國際集團合作編寫的一套全新的中下學連接的英語教材。這套教材是依據教化部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期運用。

《義務教化課程標準試驗教科書英語》的設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和發(fā)展。在分析、探討很多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有汲取了當今國內外英語作為外語教學的理論和勝利閱歷，把這些教學理論和實踐閱歷同我國的小學外語教學實際相結合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。

三、全冊教材的重點難點

本冊教材的重點為字母教學，會話教學和詞匯教學，其中字母教學是重中之重，因為它是英語學習的基礎，對學生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關重要。每單元均出現5-6個字母，每個字母均配有兩個以該字母為首的例詞。本教材的難點在于字母的讀音和書寫，要讓學生辨別易于混淆的發(fā)音和學會用正確的書寫體形式來書寫字母;教材的會話教學也是難點之一，要使學生能在相應的情景下學會說相應的話來進行簡潔的溝通。

四、課程標準對本冊教材的要求：

1、能聽懂會說12組對話，并能進行簡潔的溝通;

2、能聽、說、認讀73個單詞(包括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數字等六個話題)和聽、說、讀、寫26個字母，并能簡潔運用。

3、能聽做12個tpr活動、能學會一個小制作、能唱8首歌曲。

4、能聽說唱7首歌謠;能完成8個自我評價活動。

5、能聽懂6個幽默小故事。

6、能了解6項簡潔的中西方文化學問。

學習看法及習慣方面：

激發(fā)學生的學習英語的愛好，對英語學習具有主動的學習看法，有學習的信念，具備良好的語音語調書寫基礎，具有仔細聽大聲說細致讀正確寫的習慣。

實力方面：

培育學生的視察力，記憶力，用英語進行干脆思維的實力，進一步發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)建實力

五、學生基本狀況：

本班共有學生16人，他們聰慧伶俐、活潑可愛、勤奮好學，這些學生對英語的學習愛好特殊高，大多數學生都常常用復讀機聽英語磁帶，凡是家里有微機的學生也充分利用網上教學視頻自覺學習英語。

六、方法措施:

1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂駕馭。

2、運用各種不同的肢體語言來協助教學。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。

5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學生溝通，進行口語交際訓練。

三年級新學期班主任工作安排篇六

一、教材分析

這一冊教材包括下面一些內容：測量、萬以內的加法和減法、四邊形、有余數的除法、時分秒、多位數成一位數、分數的初步相識、可能性，數學廣角和數學實踐活動等。

1.計算教學內容的編排體現改革的理念，注意培育學生敏捷的計算實力，發(fā)展學生的數感。

2.供應豐富的空間與圖形的教學內容，注意實踐與探究，促進學生空間觀念的發(fā)展。

3.結合現實問題教學簡潔的數據分析和平均數，加深學生對統計作用的相識，逐步形成統計觀念。

4.加強解決問題實力的教學，培育學生綜合運用數學學問解決問題的實力。

5.有步驟地滲透數學思想方法，培育學生數學思維實力。

6.情感、看法、價值觀的培育滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習愛好與內在動機。

二、教學目標和要求

1.會筆算多位數乘一位數的乘法、萬以內的加法和減法，會進行相應的乘法估算和驗算。

2.會口算一位數乘整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。

3.初步相識簡潔的分數，初步知道分數是平均分的含義，會讀、寫分數，初步相識分數的大小，會計算一些分數的加減法。

4.相識時、分、秒三個時間名詞，能夠很精確的說出三者之間的進制關系及三者之間的大小關系。

5.相識周長的含義，會計算四邊形的周長，提示學生留意漏寫周長的單位名稱。

6.相識時間單位時、分、秒，了解它們之間的關系;知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的;并學會精確相識時間。

7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是肯定的、可能的還是不行能的，進一步體會可能性在現實生活中的作用。

8.經驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學學問解決問題的實力。

9.初步了解的思想，形成發(fā)覺生活中的數學的意識，初步形成視察、分析及推理的實力。

10.讓學生體會學習數學的樂趣，提高學習數學的愛好，建立學好數學的信念。

11.養(yǎng)成仔細、按時、按質完成作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

三、教學重、難點

萬以內的加法和減法、四邊形、有余數的除法、時分秒、多位數成一位數、分數的初步相識是本冊教材的重點教學內容。

本冊教材依據學生所學習的數學學問和生活閱歷，支配了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培育學生的數學意識和實踐實力。

從本冊起先引入分數的初步相識，內容比較簡潔。此時學生在日常生活中常常遇到或用到有關分數的學問和問題，這部分學問的學習，可以擴大用數學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的實力;同時也使學生初步學會用簡潔的分數進行表達和溝通，進一步發(fā)展數感，并為進一步系統學習分數及分數四則運算做好鋪墊。

四、學困生輔導

1、對學困生老師要多傾注些關切和愛心，耐性輔導諄諄教導，給他們創(chuàng)建表現機會，激勵他們。

2、常常家訪，取得家長的協作和支持，把學生在校表現告知家長。

3、有的放矢，因材施教。學會提出問題、擅長發(fā)覺問題，培育他們了解分析問題和解決問題的實力。

五、教改措施

1、主動學習新課程標準，把握課標要求。

2、主動開展學生互幫互學活動。

3、充分發(fā)揮小組長的指導作用。

三年級新學期班主任工作安排篇七

一、教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，倍的相識，多位數乘一位數，分數的初步相識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的相識，時、分、秒，數學廣角—集合(重疊問題)和數學實踐活動(數字編碼)等。

這學期本冊教材的重點教學內容是萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形，所以培育他們的計算實力及空間思維實力是關鍵。在教學中加強數學數量關系的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題實力。最終在激發(fā)學生學習愛好方面多找尋方法，使他們樂學，愿學。

二、本學期教學的指導思想

1、改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，重視培育學生的數感。

2、量與計量的教學聯系生活實際，重視學生的感受和體驗

3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探究，加強估測意識和實力的培育

4、供應豐富的現實學習素材，體現學問的形成過程。

5、逐步發(fā)展學生綜合運用學問的實力，注意情感、看法、價值觀的培育。

三、本學期教學的主要目的要求

(一)學問與技能方面

1、會正確筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算。

3、初步相識簡潔的分數(分母小于10)，會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步相識分數的大小，會計算簡潔的同分母分數的加減法，會解決簡潔的有關分數的實際問題。

4、會區(qū)分和分辨四邊形，駕馭長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5、相識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1010米;相識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1010千克，會進行簡潔的換算，會恰當地選擇單位;相識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡潔計算。

6、理解“倍”的意義，駕馭“求一個數是另一個數的幾倍”和“求一個數的幾倍”的實際問題的方法。

7.學生會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡潔的實際問題。

(二)過程與方法

1、體會數學學問之間的內在聯系，感受數學與生活的聯系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。

2、結合生活中的實際問題，敏捷運用所學的數學學問解決生活中的問題。

3、結合詳細情境，通過直觀操作，初步理解分數的意義，體會學習分數的必要性。

(三)解決問題方面

1、經驗從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的親密聯系，感受數學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與同學合作解決問題的閱歷。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

(四)情感與看法方面

1、在他人的激勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有新奇心，能主動參加生動、直觀的教學活動。

2、在他人的激勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數學的信念。

3、經驗視察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思索過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發(fā)覺數學活動中的錯誤，并剛好改正。

5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的愛好，建立學好數學的信念。

6、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

四、教學的重點、難點

教學重點：萬以內數的加法和減法、長方形和正方形

教學難點：時分秒的相識、長方形和正方形

五、本學期提高教學質量的詳細措施

1、從學生的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引導學生樂于參加數學學習活動。

2、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當考慮學生實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的學生。

3、盡量布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習;另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業(yè)。

4、加強家庭教化與學校教化的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

三年級新學期班主任工作安排篇八

九年級是關鍵的一年，為了讓學生能夠考上志向的中學，本學期我將不遺余力的做好我的本職工作，不辜負學校領導和學生家長的重托。在專心落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上，依據本班的詳細狀況及畢業(yè)年級的特別性，制定本工作安排。

一、工作目標

1、仔細執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求學生，為提高學習成果打下堅實的基礎。

2、全面了解學生，努力幫忙學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。

3、專心調動學生學習的專心性和培育良好的競爭意識，努力構成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素養(yǎng)。

4、協調各科學習支配，平衡各科發(fā)展，幫忙學生全面提高成果。

5、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。

二、工作要點

（一）加強班風建設

1、加強思想教化，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素養(yǎng)應對畢業(yè)班學習，對學生的思想教化主要從以下幾個方面進行：

志向教化-----確定學習的詳細目標，人生的大目標。

看法教化-----敢于吃苦，敢于拼搏（透過學習我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生的學習的主動性與專心性）。

典型教化-----向好學生學習，向第一看齊

信念教化-----信任自己必需能行，為自己的人生作最終的拼搏。

2、加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：

（1）一絲不茍的學習看法。教化學生每頁書都要認仔細真地讀，每節(jié)課都要認仔細真地聽，每道題都要認仔細真地做，每個錯題要認仔細真地改。

（2）一滴不漏的學習要求。培育學生互幫互學，凡是學過的學問都就應會，凡是做過的題都就應對，凡是要求記住的都就應牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅僅堅持一周、一月、一學期，以至一向堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。

3、支配班級活動

依據學校德育工作支配，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教化和創(chuàng)新精神與實踐潛力的培育，面對全體學生，促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一齊確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校內文化活動、社會實踐活動等。

4、營造向上氛圍

（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字等。

（2）讓學生參加班級管理，培育學生的組織潛力和職責心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，帶給顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸構成自理自治潛力，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

5、指導培育干部

（1）定期召開班干部會議，大力開展閱歷溝通和思想教化活動，培育班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

（2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確安排到人。

（3）細心培育班干部。第一，幫忙干部樹立威信；其次，激勵干部大膽工作，指引他們工作方法；第三，嚴格要求干部在學問、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培育干部團結協作的精神。

6、養(yǎng)成良好習慣

（1）班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。

（2）結合月考，指導學生確立月奮斗目標，并制定學習安排。

（3）采納“我的成長歷程”繪制成果曲線，跟蹤每名學生的成果；為每名學生設立“學情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學科與強項的發(fā)展動態(tài)。

（4）透過常常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試狀況，剛好了解學生的學習狀況；透過每一天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎學問的重視與駕馭；透過個別教化和榜樣引導相結合的方法，培育學生良好學習習慣。

（二）營造備考氛圍

1、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級構成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教化的作用。

2、在不同階段細心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成果分析，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫忙學生盡早進入驚慌的備考狀態(tài)。

（三）確保四項重點

1、加強班級管理，

班主任和課任老師統一思想，統一相識，有長安排、短支配，扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任老師座談會，協商探討本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。同時，開好每周一次的主題班會。要讓學生成為班會的主子，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，駕馭好表揚與指責的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。

2、幫助各課任老師做好班級及學生思想工作。

班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關切、多激勵。利用多種方式方法充分調動學生的專心性，使學生的潛力得到的發(fā)揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。

3、重點抓好兩類學生。激勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成果。指導他們定期與同學溝通學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，探討學習方法，激勵他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級構成整體優(yōu)勢。

4、加強家校聯系，與家長聯手給孩子一個完備的明天。

結合期中、期末考試成果，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快構成家長、老師、學生三位一體的教化模式。平常，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，剛好與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數。充分發(fā)揮家庭教化這個重要力氣，做好學生思想工作。

作為班主任，自己更要接著仔細學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教化教學理念，駕馭班主任工作的藝術，在學校政教處的干脆領導下，全面貫徹執(zhí)行素養(yǎng)教化，實施愛的教化，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)建良好的環(huán)境氛圍。

三年級新學期班主任工作安排篇九

一、指導思想

從學校工作和學生思想實際動身，加強班主任隊伍的思想政治教化和業(yè)務素養(yǎng)培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素養(yǎng)，努力使班主任工作再上一個新臺階。

（一）加強班風建設

1.支配班級活動

依據學校德育工作支配，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對學生思想品德教化和創(chuàng)新精神與實踐實力的培育，面對全體學生，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê冒才?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教化的效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校內文化活動、社會實踐活動等，友情中隊舉辦一些聯誼活動。

2.營造向上氛圍

依據各年級學生的年齡特點，努力營造同等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、班風，創(chuàng)作班歌等。

（2）布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

（3）讓學生參加班級管理，培育學生的組織實力和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導培育班干部

班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。我愛，幫助小干部樹立威信；其次，激勵小干部大膽工作，指引他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培育干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（二）班級考核評比

1.加強常規(guī)檢查評比

在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，并接著開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身動身，加強宣揚發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時仔細抓好班隊課、夕會課等，并常常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。

加強教學常規(guī)的檢查評比。本學期，圍繞“規(guī)范秩序”的學校工作思路，加強對教學常規(guī)的檢查，要求班主任幫助個人可老師做好教學常規(guī)的宣揚、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鉤，與語文、數學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協調好各科老師合理支配拉差補差人員和時間，朝殲滅不合格率的目標奮進。

（三）針對特別學生，開展特別教化

1.期初排出特別學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），學校建立特別學生檔案。

2.通過多種途徑，實行多種方法，對特別學生開展教化。

3.針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規(guī)學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特別學生的思想品德、學習看法、日常行規(guī)等方面進行教化和訓練。

4.開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關切幫助。

三年級新學期班主任工作安排篇十

“新學期，新起點，新希望”。初三的其次個學期是初中教學的最終一個教學階段也是一個最重要的教學階段，面臨的教學任務會更加繁重。本屆初三現有學生626人，要使我們年級盡可能在中考中考出好成果，實現寶塔中學初三畢業(yè)班教學成果的新突破，就須要年級的全體老師在教學工作中同心協力，克服困難，全心投入。為此特制定本年級的教學工作安排如下。

一、指導思想：

以學校的工作思路為指導，在教研室、教育處的支持和幫助下，以改進課堂教學為抓手，仔細探究教學方式和方法，發(fā)揚與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神，求真務實，提升課堂教學質量，抓好初三年級教化教學工作，努力找尋課堂教學的突破口，促進有效教學，引領學生主動學習，關注對學生的學問與技能、過程與方法、情感看法和價值觀的要求，講究教學策略，把握中考新方向，促使初三教學質量不斷上升。

1、堅持六個到位，(即形勢分析到位、思想管理到位、教學支配到位、培優(yōu)輔差到位)。

2、仔細學習《中考綱要》，把握課程標準，開展二次備課(即在集體備課基礎上的依據各班詳細狀況的個人備課)，落實教學目標，始終堅持以課堂為主陣地，主動推行異步分層教學，實行因材施教。

3.針對本屆學生狀況，提出了五個抓：抓前80名，促尖保尖，保優(yōu)秀率;抓前200名，?？既≈袑W率;抓差補差，保及格率，平均分;抓思想教化，保穩(wěn)定良好的心態(tài);抓學習方法指導，保提高學習效率的教學策略。

二、教學工作：

1、工作中要求每位老師全身心撲在工作上，化壓力為動力，樹立中考意識、目標意識和質量意識，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教化教學工作中來，盡責盡心，仔細做好教學和管理工作，本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創(chuàng)佳績。弘揚奉獻精神，圍繞課堂質量、復習效率，扎扎實實、腳踏實地的做好初三各項教化教學工作，確保初三教學嚴而有序，教學質量穩(wěn)步提高，力爭在20xx年中考中實現新的輝煌。

2、加強集體備課：堅持集體備課制度，根據學校要求做到定時間、定地點、定主備人，保留好復備的材料和痕跡。另外各學科還要做到“三統一”，統一要求、統一進度、統一考查。沒進入過初三教學的老師要先聽課后上課，并做到多聽老老師的課，多請教、多問、多琢磨，多做中考題。另外各備課組長要做好本學科的教學支配，肯定要有安排，有側重的支配好個階段的教學內容，把握好方向，并多與備課組老師充分溝通，發(fā)揮集體的才智，打好團體戰(zhàn)。

3、加強課堂教學，努力轉變觀念，提高課堂效益。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。加強教學常規(guī)管理，提高常態(tài)課教學質量，向45分鐘要質量。

4、發(fā)揚團隊精神。各備課組仔細學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，探討考綱，探討教材教法、學生學法，依據本屆初三學生實際狀況制定本學科教學、復習安排，把教學工作落到實處。

5、加強中考探討。各備課組仔細探討中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷改變的中考，加強考試的動態(tài)探討，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復習探討，以此指導復習，抓好專題復習探討，有效地把初三階段的學問點梳理清晰，以使學生全面駕馭學問

6、剛好分析改進。①重視月考和兩次?？?，在每次考試結束后，各備課組剛好進行質量分析，剛好診斷，剛好反思，找出教與學中存在的問題，提出改正措施，剛好解決考試中出現的問題，使下階段復習工作更具有科學性、針對性，更富有成效。各班主任剛好做好班級現狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析緣由，找尋對策，確定學科偏差學生，②班主任和各備課組都要依據自己駕馭的學生狀況，列出偏科學生的名單，通過各位老師的協作，制定出對學生針個人的成果提高安排，做到人人有安排、生生有落實③抓好培優(yōu)工作，使之成為工作中重中之重。年級與班級必需有培育目標，培育安排，將培優(yōu)工作落實到人

7、高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前60名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也優(yōu)秀;針對前101名學生，也要加大力度，確保尖子生培育上有所突破。我們知道，教化局對我們學校的考核是以合格率為依據，但社會對我們學校的評價是考取重點中學有多少人，也就是以優(yōu)秀率為依據。目前，我們要狠抓優(yōu)秀率，同時加強單人平均分提高的工作。

8、定期召開學習閱歷溝通會，指導學法，幫助學生提高學習效率。利用各班班會或年級會議的機會，本年級中的一些優(yōu)秀學生代表作學法閱歷溝通，幫助學生提高學習效率，實行多種方法來激勵學生，幫助他們樹立信念。

9、做好班級現狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析緣由，找尋對策，重視提優(yōu)補差工作，分層次有針對性地進行輔導。對優(yōu)等生可適當增加題目難度，通過強化訓練，使他們更具競爭力，;對學困生多些耐性，重點解決他們的思想問題，在基礎題上下功夫。

10、仔細抓好試驗操作、體育訓練，力爭試驗操作體育中考成果達到較高水平。我們初三年級要求各班主任協作理化生體育老師仔細參與訓練活動，到中考體育前夕，我們各班應利用一切可利用時間讓學生加強訓練強度，以確保考試順當通過。

三、德育工作：

1、加強思想教化。對初三學生開展志向、信念教化活動，以“拼搏創(chuàng)建奇跡，勝利來自努力”“一分耕耘，一分收獲”“學問變更命運、奮斗成就將來”激勵學生，促使他們樹立信念，鼓足志氣，最終沖刺。幫助學生分析自己的學習現狀，制定目標，以主動良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。

2、幫助學生分析自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，以主動良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試

3、重視常規(guī)管理。做好儀容儀表的規(guī)范，落實好室內外衛(wèi)生工作，剛好訂正不良的行為習慣，有序開展各項常規(guī)考核工作。

4、加強家校合作。離中考只剩四個月了，學生能否調整好心態(tài)，全力發(fā)揮，離不開家長的協作。這時候班主任更應加強家校的聯系，剛好向家長反饋學生每階段在校的學習狀況、思想動態(tài)、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教化方法，共同幫助學生穩(wěn)定學習心情，端正學習看法，提高學習成果，在中考中發(fā)揮出最佳水平。開好家長會，剛好反饋學校的信息，最大限度去贏得家長的支持、協作。

5、關注后進生。在情感教化上多下功夫，對后進生做到愛心細心加耐性，擅長挖掘他們的閃光點。對待后進生不卑視，有效地保證后進生提高。對待后進生不卑視，從而有效地保證后進生提高。在后進生的處理上，除情感上下功夫外，還應有肯定的策略。如，各學科依據實際狀況學會取舍，對有些科目實在不行的，可以把時間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升。

6、做好學生的心理疏導工作。初三學生學業(yè)負擔重，心理壓力大，學習成果一旦有波動，心情極不穩(wěn)定。班主任要加強與學生的溝通，把握每個學生的思想、學習動態(tài)，有的放矢地開展工作。發(fā)覺學生心理存在問題剛好對癥下藥，疏導解壓，穩(wěn)定其心情，幫助解決，平常注意培育學生良好的心理素養(yǎng)。

7、加強班主任隊伍建設。

第一，多組織班主任加強學習溝通，不斷提高班主任的思想相識和業(yè)務水平。

其次，要求班主任做到“身體力行”，做好學生的榜樣帶頭作用。

第三，要求班主任工作做到“五勤”：勤視察、勤提示、勤指導、勤深化學生、勤思索。

第四，要求班主任要常常深化到學生中去，和學生多溝通多溝通，將學生中存在的一些問題殲滅在萌芽狀態(tài)。

第五，強化班主任工作，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心多指導。

我們信任，在學校的正確領導、關切、支持下，只要全年級老師同心同德，發(fā)揚拼搏精神，以新的創(chuàng)建，教好每個學生，抓好每個班級，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，肯定能全面完成學校交給我們的任務!

四、主要工作支配

二、三月份主要工作

1、各學科備課組制定教學和總復習安排。

2、召開初三老師會議布置本學期教學工作。

3、組織中考報名工作

4、百日誓師大會，年級、班級營造驚慌氣氛。

5、主動打算體育中考，做好學生體育訓練安排。

6、為迎接中考做好理化生操作試驗安排。

四月份主要工作

1、備課組教研活動，各學科必需起先第一輪復習。

2、各學科結束新課，各備課組制定第一輪復習內容。

3、對學生進行復習動員和復習方法指導講座。

4、召開初三老師會議進行復習工作溝通。

5、各學科依據測試狀況，制定其次輪復習安排，并組織好專題復習。

6、各備課組研討其次輪復習。

7、召開學生座談會，對學生驚慌心理進行疏導教化。

8、組織好體育中考工作。

五月份主要工作

1、其次輪專題復習工作起先，打算第三輪綜合復習安排和資料。

2、中考理化試驗操作考試工作支配。

3、召開初三老師會議對復習狀況進行分析，實行針對性的措施。

4、學生座談會。

5、組織一摸底測試及質量分析。

6、其次輪復習工作結束，第三輪綜合模擬復習起先。

六月份主要工作

1、中考前練兵。

2、考前家長會。

3、考前學生心理梳導，對學生進行考前指導。

4、打算和組織學生參與中考考試。

三年級新學期班主任工作安排篇十一

一、指導思想

本學期要接著以學校少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際狀況，通過開展富有兒童情趣的各種教化活動，培育學生良好的行為習慣和道德意識，增加學生的自我激勵、自我教化、自我管理的實力，主動探究特性培育的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培育成為有志向、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、學生現狀分析

三年四班共有__名學生，__名女生，__名男生。通過上學期的要求和培育，本班學生思想素養(yǎng)已有所提高，上進心也增加了，人人酷愛班集體，個個想為班集體爭光添彩，局部差學生的學習習慣有了好轉，成果也在漸漸提高。本班干部責任心較強，有為大家服務的精神。但衛(wèi)生意識比較差，良好的衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成。還存在著一些缺乏，比方優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴峻的兩極分化，一局部接受實力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，自制實力差，時常不能限制自身，上課時愛隨意說話，聽講走神，愛玩弄小東西，思想開“小車”，許多行為習慣有待進一步培育，上課，作業(yè)看法不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴峻。

三、學生管理思路

要讓班級向前進一步發(fā)展，使學生更主動主動健康地成長，那就必需也讓他們肩負起作為集體一員的責任，喚醒他們的小主子意識，對班級有一種融洽的感情歸屬，以加強班風、學風建設，增加班級的凝合力，創(chuàng)建良好的班級學習生活氛圍，實施班級管理細則，以精細化的小崗位建設為抓手，通過人人為班級出力、仔細負責、主動進取的小主子意識的培育，努力形成團結協作、相互觀賞的生生關系，從而把班級創(chuàng)建成溫馨集體。

1.以人為本，教化學生成為一個正直，和善，才智，健康的人。

2.實施班級管理細剛，落實“事事有人做，人人有事管，人人有責任”的班級人本管理原則，以確保人人有事做、事事有人做。

3.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的摯友，為學生排憂解難，樹立信念。

4.留意細則評價管理方法，形成一種人人同等，人人有責，相互牽制，相互競爭，相互促進，相互交融的良好機制。

5.利用各種活動增加班級的凝合力，讓每一個學生都為班級而驕傲。

四、班級管理目標

1.重視對學生進行愛國主義教化、集體主義教化、文明行為習慣養(yǎng)成教化，有效提高學生的思想道德素養(yǎng)。

2.端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使學生主動學習。激勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3.主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。

4.形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培育出自主自動的隊干部，提高學生的管理實力。

5.讓班級充溢活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。

五、班級管理措施

(一)在班級內宣讀班級管理方案

1.落實小崗位的設置，喚醒學生小主子意識，凝合班級合力。設立多個崗位，全面綻開管理。

2.為每一個崗位起一個好聽的名字，并跟學生一塊制定崗位職。

3.進行竟爭上崗，自選小崗位。

(二)常規(guī)教化方面

重視養(yǎng)成教化：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的生進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和主動的學習看法，不讓任何一個學生掉隊。依據學校對班級量化評比規(guī)范，結合班上實際狀況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。培育學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。

另個在日常生活中要有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向學生進行有針對性的常規(guī)教化。務必使每個學生具有'聽從集體，聽從吩咐'的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出'活而不亂，嚴而不死'的良好班風班貌。

1.充分利用班隊會的時間學習班級量化考核制度，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督員”，特地負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過監(jiān)督員的匯報，評出“小標兵”。對表現不夠好的學生，剛好進行點撥、指導，加強教化，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

2.合理利用各個節(jié)日，加強學生的德育教化，實行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感，加強學生的愛班意識為班牌爭得榮譽。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

(三)班級管理紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。

1.課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”，保證供應一個寧靜舒適的學習環(huán)境。

2.課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、小組長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，為大家供應一個安逸的休閑場所。

3.路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、靜、齊，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，剛好監(jiān)督，剛好管理，讓我們的路隊成為學校的亮麗風景線。

4.衛(wèi)生紀律

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，保證創(chuàng)設一個清潔整齊的生活環(huán)境。

(1)個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

(2)班級衛(wèi)生：由小組長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴峻扣分值日生，罰重新值日。每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。我們的口號是“我的桌凳我整理，我的地盤我作主”。

(四)班干部的培育

一個班的集風光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是'班主任的左右手。'所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理實力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在激勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培育干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(五)加強后進生管理

班上開展比學，互助活動。采納人與人，組與組競賽，采納優(yōu)幫差互助學習，和時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關切、愛護學生的角度動身，了解關切學生。和時了解學生的心理改變，駕馭他們生長道路上的發(fā)展狀況。

(六)家校結合，分類施教

要關切學生的生活，和時和家長聯系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關系，做學生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

1.每天輪番與同學談話，2周輪一次，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心，尤其抓住問題時。

2.對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習愛好。

3.對行行為后進生，發(fā)覺閃光點要大力表揚，樹立信念，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

4.常常保持與否學生家長聯系，使學校教化和家庭教化有機地結合起來。

(1)家校本聯系。家校本上的學生評價表，可以基本清晰地反映孩子的在校表現。此外有進步或不足，要剛好寫在本子上相互溝通。

(2)電話聯系。除了家長詢問外，要主動與家長聯系，把孩子的狀況剛好反饋給家長。

(3)面談。

(七)其他方面

班級工作的一個重要局部，就是班主任工作，是充足發(fā)揮學生特長、張揚學生特性的有效途徑。本學期將主動協作學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都