大班幼兒英語教案大全

大班幼兒英語教案大全

大班幼兒英語教案大全1

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，喜歡學(xué)習(xí)英語。

2、初步學(xué)會(huì)青蛙(frog),斑馬(zebra),鹿(deer),袋鼠

(kangaroo)的單詞發(fā)音。

3.孩子可以參加英語游戲，配合老師積極參與英語活

動(dòng)。

4.聽懂并理解老師的一些簡單的英語指令，并愿意模

仿。

活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

(1)幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)的動(dòng)物詞卡，以及本次課程要教授的新

的動(dòng)物的詞卡。

(2)涉及本次課程內(nèi)容的PPT課件。

(3)兒童已經(jīng)學(xué)會(huì)的動(dòng)物手指對(duì)數(shù)。

(4)青蛙(frog),斑馬(zebra),鹿(deer),袋鼠

(kangaroo)的頭飾。

(5)青蛙(frog),斑馬(zebra),鹿(deer),袋鼠

(kangaroo)的玩偶。

(二)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

(1)幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)一些動(dòng)物單詞，例如：

dog,giraffe,elephant等。

(2)幼兒會(huì)玩一些簡單的互動(dòng)游戲,例如《BumbleBee》,

《LondonBridge》等。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

重要:孩子可以通過活動(dòng)學(xué)習(xí)青蛙、斑馬、鹿、袋鼠這

些單詞的發(fā)音。

難點(diǎn)：幼兒能夠?qū)W會(huì)發(fā)音，對(duì)于音節(jié)較長的單詞

(kangaroo)的發(fā)音能夠基本準(zhǔn)確，能夠在第一時(shí)間反應(yīng)出圖

音的對(duì)應(yīng)。

活動(dòng)實(shí)錄

(一)活動(dòng)結(jié)構(gòu)與目標(biāo)的關(guān)系

在整個(gè)活動(dòng)過程中，老師通過各種游戲與孩子互動(dòng)，讓

孩子在游戲中學(xué)習(xí)英語單詞。每個(gè)游戲都緊緊圍繞著這節(jié)課

要求孩子們學(xué)習(xí)的四個(gè)單詞。孩子們不僅可以非常愉快地玩

游戲，還可以在游戲中學(xué)習(xí)他們不熟悉的動(dòng)物的四個(gè)單詞。

(二)活動(dòng)中哪些環(huán)節(jié)體現(xiàn)了教師對(duì)孩子的觀察

在整個(gè)語言活動(dòng)中，老師對(duì)孩子的觀察，老師的所作所

為，缺一不可。每個(gè)過程都要根據(jù)孩子的反應(yīng)來做。

1、例如，在進(jìn)行單詞第一次認(rèn)讀的時(shí)候，教師要充分注

意到每個(gè)孩子在讀單詞時(shí)候的反應(yīng)，對(duì)于幼兒掌握比較不好

的動(dòng)物的單詞多重復(fù)幾次，讓孩子能夠?qū)π聠卧~的第一次認(rèn)

識(shí)較深刻，對(duì)于孩子可能在之前就有了前認(rèn)識(shí)的單詞就可以

快速的略過；

2、再如，在進(jìn)行小動(dòng)物找家的游戲的時(shí)候，在找第一個(gè)

斑馬動(dòng)物的時(shí)候，有兩個(gè)小朋友反應(yīng)都很快的把斑馬的小卡

片送到大卡片的下面，有一個(gè)小朋友并沒有反應(yīng)過來，在看

到這個(gè)情況的時(shí)候，我又重新的重復(fù)了一次斑馬的讀音，讓

孩子們有反應(yīng)的過程，并用眼神提醒了手里拿著斑馬小卡片

的小朋友，這時(shí)，這個(gè)小朋友看到了已經(jīng)“回家”的小斑

馬，又聽到了我再一次的發(fā)音，這個(gè)時(shí)候意識(shí)到了自己拿著

的卡片就是“zebra”，然后用最快的速度把他手里的卡片放

回到了大卡片的下面。

3.另外，在玩猜我是誰的游戲時(shí)，我悄悄問張皓然的小

伙伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)他上來后好像不認(rèn)識(shí)每一個(gè)小動(dòng)物的單詞，有

點(diǎn)不知所措。為了讓游戲順利進(jìn)行，我小聲問他想說哪個(gè)小

動(dòng)物，讓他給我一個(gè)手指，然后我就小聲告訴他，讓游戲順

利進(jìn)行。他也能清楚的知道他想知道的話。事實(shí)也證明，在

隨后的游戲中，他總是第一個(gè)反映出他給我指出的動(dòng)物的正

確發(fā)音。

（三）活動(dòng)中如何激發(fā)師幼互動(dòng)，有哪些具體表現(xiàn)

1.在活動(dòng)中，老師多次使用激勵(lì)性語言，鼓勵(lì)孩子參與

老師的問題或活動(dòng)。

比如在活動(dòng)中，我讓孩子做游戲的時(shí)候，每個(gè)孩子上來

做游戲之后，我會(huì)用不同的方式鼓勵(lì)他們參與，比如用英語

童謠讓全班同學(xué)表揚(yáng)，用孩子鼓掌，或者我用手勢或者口頭

鼓勵(lì)的方式鼓勵(lì)他們。孩子們得到了刺激的語言后，在接下

來的活動(dòng)中會(huì)更加積極地參與到我的活動(dòng)中來，讓整個(gè)課堂

氣氛活躍起來。

2、在活動(dòng)中，加入了多個(gè)可以讓幼兒能夠親身經(jīng)歷的游

戲，讓幼兒自身加入到活動(dòng)中來，讓老師能夠更清晰的看到

每個(gè)孩子的掌握情況。

這節(jié)課程中，基本上我設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是能夠讓孩子

們共同參與進(jìn)來的活動(dòng)，孩子們通過說，跟讀，接觸，聽，

找等各種方式，親身經(jīng)歷到每個(gè)環(huán)節(jié)中，盡量讓每個(gè)孩子能

夠玩一到兩個(gè)游戲，讓他們對(duì)于這節(jié)課的4個(gè)單詞能夠有更

深的印象和理解，加深他們的記憶。

3.把孩子喜歡的游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓孩子在游戲中學(xué)

習(xí)。

整個(gè)的活動(dòng)再設(shè)計(jì)的時(shí)候，我就先是找到了一些孩子們在

平時(shí)的上課的時(shí)候比較喜歡玩的英語游戲，也是他們掌握的

比較好的英語游戲來貫穿整個(gè)的游戲，在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，

也是由孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，將課程的新單詞定位到了他們比

較感興趣的動(dòng)物上，加上他們平時(shí)比較喜歡玩的幾個(gè)游戲，

寓教于樂，讓孩子們在玩的同時(shí)就學(xué)會(huì)了本節(jié)課的重點(diǎn)及難

點(diǎn)。

教學(xué)反思

1、活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)

(1)物質(zhì)準(zhǔn)備比較豐富，孩子們可以通過看圖像，看卡

片，看動(dòng)物玩偶等多種方式認(rèn)識(shí)這節(jié)課老師所要教的單詞動(dòng)

物，孩子們能夠較直接的認(rèn)識(shí)動(dòng)物。

(2)課程設(shè)置以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，從孩子感興趣的

動(dòng)物詞匯入手，加入孩子喜歡玩的游戲，讓孩子在學(xué)習(xí)的過

程中不枯燥，愿意學(xué)習(xí)英語。

(3)在整個(gè)過程中，始終讓孩子加入到老師的課程中，

注重與孩子的互動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接觸到老師的教

具。

(4)活動(dòng)中，我的提問和語言敘述都使用了一些比較童

趣的、符合他們年齡的詞語，讓孩子親切地聽，容易理解。

2、活動(dòng)中的不足及分析

(1)整個(gè)活動(dòng)沒有設(shè)計(jì)在一個(gè)相對(duì)完整的情境中，各個(gè)

環(huán)節(jié)之間的過渡比較生硬，轉(zhuǎn)折較大。孩子可能需要一段時(shí)

間才能反應(yīng)過來，才能跟上我的下一個(gè)環(huán)節(jié)。

3、改進(jìn)預(yù)想及措施

設(shè)計(jì)一個(gè)場景。老師帶孩子們?nèi)⒂^動(dòng)物園，看到了一

些他們已經(jīng)知道的小動(dòng)物。作為對(duì)他們之前所知道的動(dòng)物詞

匯的復(fù)習(xí)，他們?nèi)チ肆硪粋€(gè)地區(qū)。它們是這節(jié)課要認(rèn)識(shí)的動(dòng)

物。然后，通過一遍又一遍地和小動(dòng)物玩各種游戲，孩子們

可以完全識(shí)別和學(xué)習(xí)四個(gè)單詞。

大班幼兒英語教案大全2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)教師的指令做出準(zhǔn)確的動(dòng)作

2、會(huì)唱歌曲《SchoolisFun》,學(xué)習(xí)簡單的舞步

3、復(fù)習(xí)Helpme；Theredpencil、、、；Okay；Thank

you；Coming；HereIam,感受學(xué)校生活的樂趣，有禮貌并樂

于助人

活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《SchoolisFun》

活動(dòng)過程：1、change1-Puppet

游戲《木偶人》導(dǎo)入活動(dòng)

幼兒根據(jù)教師說出的指令做出正確的反應(yīng)，在打亂順序的

同時(shí)也能做出正確反應(yīng)（可延伸，速度可調(diào)節(jié)）

Takeyourpencil

caseschoolbagpencilookscissorsglue

Putitinyourschoolbag（mouthoseeyesandsoon）

Gotoschool

2、change2-Daneer

幼兒隨音樂《SchoolisFun》跟老師齊聲說唱，學(xué)習(xí)簡

單的舞步，練習(xí)精細(xì)動(dòng)作。

再一次播放音樂，讓幼兒隨性發(fā)揮。

3、change3-Performer

小小表演家

教師先示范表演小對(duì)話thebookplease,hereyou

are,thankyou,邀請(qǐng)幼兒到前面表演鞏固句型

節(jié)奏游戲：--------------------（可快可慢）

4、結(jié)束活動(dòng)

Goodbyechildren,goodbyechildren,

Goodbyechildren,seeyousoon、

Goodbyechildren,goodbyechildren,

Goodbyechildren,seeyousoon、

大班幼兒英語教案大全3

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞chocolate,icecream,eggs,pizza,

milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,

peanutbutter,potatochip0(選取性)

2、溫習(xí)已學(xué)食品單詞。

教學(xué)預(yù)備：

食物圖片(小朋友現(xiàn)場畫)。一臺(tái)錄音機(jī)和一盒磁帶。

教學(xué)過程：

1.讓孩子畫出自己喜歡的食物，又好又快地展示學(xué)生的

作品，引入教學(xué)話題。

2、啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)單詞。

(D展示小朋友畫的食物圖片。幼兒教師示范發(fā)音，孩

子們跟著他們朗讀。

(2)幼兒園老師展示圖片，小朋友閱讀。教師的發(fā)音糾

正。

(3)幼兒老師讀出單詞，孩子找到圖片。

3、游戲“商店”

請(qǐng)幾個(gè)孩子扮Cashier,其余孩子扮客戶到商店買食物，

孩子先看看，選取自個(gè)兒喜愛的東西，接著，到Cashier那

兒結(jié)帳，務(wù)必連講3遍食品名字，Cashier也連講3遍。等孩

子全部都買到食物后，幼兒教師再讓孩子說一說買食物名

字。

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)單詞chocolate,vegetable,bread,hot-dog,

noodleso

2、初步理解"Doyoulike……”的涵義，會(huì)做出肯定或否

定回答。

3.學(xué)會(huì)用一些單詞做句型替換練習(xí)。

教學(xué)預(yù)備：

美食圖片。一臺(tái)錄音機(jī)和一盒磁帶。

教學(xué)過程：

1.外匯進(jìn)口。請(qǐng)告訴孩子他喜歡吃什么食物。

2.展示圖片。老師以身作則，孩子效仿。老師展示圖

片，孩子們閱讀。教師的發(fā)音糾正。老師讀單詞，孩子找圖

片。

3、學(xué)習(xí)句型與談話。

(1)幼兒教師解說句型，演示讀音，孩子跟讀。

(2)播放錄音磁帶，幼兒跟讀。

4.啟發(fā)孩子練習(xí)句型變化。隨意展示一張食物的圖片，

讓孩子說出句型。

5、游戲：yesornoo

把孩子分為3組，依照幼兒教師展示的食品圖片，1組孩

子問：Doyoulike喜愛吃的孩子站到y(tǒng)es的那一旁，高聲

講：yes,Idoo

不喜愛吃的孩子站到No的那1組，并高聲講：No,

Idon,to

大班幼兒英語教案大全4

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)英語歌曲：Goodmorningtoyou,了解歌曲節(jié)

奏，學(xué)習(xí)歌曲單詞明白歌曲意思

2、通過學(xué)習(xí)歌曲培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、歌曲《Goodmorningtoyou》音頻、掛圖

2、Unit1句型

三、教學(xué)過程

(一)開始部分

1、跟隨音樂節(jié)奏，律動(dòng)進(jìn)場

2、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的單詞：dogcatchickenduck

(1)單詞游戲《聽音辨認(rèn)》：老師模仿小狗小雞小鴨子小

貓的叫聲，讓幼兒快速辨認(rèn)并大聲讀出其單詞。游戲先由集

體參與開始再到個(gè)人參與。

(2)單詞游戲《小動(dòng)物找家》：教師課前準(zhǔn)備好活動(dòng)區(qū)

域，游戲開始，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前帶上小動(dòng)物頭飾參與游戲，

當(dāng)老師播放的音樂一停止，這些小動(dòng)物就要找到標(biāo)有英語的

正確的家

3、復(fù)習(xí)數(shù)來寶，要求幼兒打著拍子朗誦數(shù)來寶

4、運(yùn)用新學(xué)習(xí)句型與老師現(xiàn)場對(duì)話，復(fù)習(xí)句型"Good

morning,Hello"

(二)基本部分

完整學(xué)習(xí)歌曲《Goodmorningtoyou》

(1)老師播放歌曲音頻，幼兒靜心欣賞歌曲(「2次)，了解

其歌曲節(jié)奏

(2)學(xué)習(xí)歌詞："Goodmorningtoyou、Goodmorning

toyou、Goodmorningdearteacher、Goodmorningto

you、"明白歌曲意思

(3)分句學(xué)習(xí)歌詞，教師及時(shí)糾正幼兒發(fā)音不正的地方，

指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音的技巧

(4)打拍子哼唱歌曲，掌握歌曲的節(jié)奏

(5)老師范唱，幼兒為老師打拍子輕聲哼唱歌曲

(6)讓幼兒嘗試結(jié)合歌詞，打拍子完整演唱歌曲《GOOD

MORNINGTOYOU》2~3次

四、結(jié)束部分

1、小結(jié)，表揚(yáng)本次英語活動(dòng)中認(rèn)真積極參與的幼兒，并

鼓勵(lì)幼兒應(yīng)大膽說英語，并把英語運(yùn)用到日常生活中去

2、在歌曲《GOODMORNINGTOYOU》中離場

大班幼兒英語教案大全5

教學(xué)目標(biāo)：

1、在游戲中復(fù)習(xí)短語：

springising；I'mwind/spring/tree/flower/birdo

2、復(fù)習(xí)顏色green/red/yellow/white。

3、感受春天的美麗景色。

4.通過游戲激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英

語的積極態(tài)度。

5、能正確發(fā)音并確切地用這些詞。

教學(xué)準(zhǔn)備：

頭飾:春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、鳥。