人教版物理八年級(jí)下冊(cè) 專項(xiàng)訓(xùn)練卷 (一)力、運(yùn)動(dòng)和力（含答案）

專項(xiàng)訓(xùn)練卷(一)力、運(yùn)動(dòng)和力時(shí)間:90分鐘滿分:100分題號(hào)一二三四五總分得分一、選擇題(每小題2分，共20分)1.下列關(guān)于力的認(rèn)識(shí)中不正確的是()A.只有相互接觸的物體間才會(huì)有力B.力的作用是相互的C.力是物體對(duì)物體的作用D.施力物體同時(shí)也是受力物體2.下列關(guān)于力的作用效果情景中與其他三項(xiàng)不同的是()A.手拉開(kāi)弓B.人壓彎跳板C.運(yùn)動(dòng)員踢球D.熊貓拉彎竹子3.下列情況中，物體與物體之間沒(méi)有彈力的是()A.手將鐘表內(nèi)的發(fā)條旋緊B.手將竹竿壓彎C.手將橡皮筋拉長(zhǎng)D.磁鐵吸引附近的鐵球4.勻質(zhì)小球沿軌道自由滾下.以下四幅圖中，其所受重力的示意圖正確的是()5.下列有關(guān)力的說(shuō)法正確的是()A.用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說(shuō)明力可以改變物體的形狀B.推門時(shí)離門軸越近，用力越大，說(shuō)明力的作用效果只與力的作用點(diǎn)有關(guān)C.用手提水桶時(shí)，只有手對(duì)水桶施加了力，而水桶對(duì)手沒(méi)有力的作用D.放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力不是彈力6.下列實(shí)例中，通過(guò)增大壓力的方法來(lái)增大摩擦的是()7.如圖所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同((mP<mA.F?>F?B.F?=F?C.F?>F?D.F?>F?8.轟炸機(jī)轟炸地面目標(biāo)時(shí)，總要提前投彈才能命中目標(biāo)，如圖所示.下列關(guān)于飛機(jī)投彈的幾種說(shuō)法中正確的是()A.炸彈脫離飛機(jī)時(shí)，炸彈的速度為零B.炸彈能繼續(xù)向前飛行，是因?yàn)檎◤椌哂袘T性C.炸彈能繼續(xù)向前飛行，是因?yàn)檎◤検艿较蚯暗耐屏.慣性與速度有關(guān)，炸彈速度越大其慣性越大9.如圖所示，一輕質(zhì)彈簧(即重力不計(jì))，上端掛在鐵架臺(tái)的水平橫桿上，下端掛一重為G的小球并保持靜止.圖中分別給出了該狀態(tài)下小球和彈簧的受力示意圖.下列判斷正確的是()A.G與F?是一對(duì)平衡力B.G與F?是一對(duì)相互作用力C.F?與F?是一對(duì)平衡力D.F?與F?是一對(duì)相互作用力10.中國(guó)運(yùn)動(dòng)員蘇炳添在國(guó)際百米大賽中成為首位跑進(jìn)10s內(nèi)的中國(guó)人.賽跑過(guò)程中關(guān)于運(yùn)動(dòng)員的說(shuō)法不正確的是()A.以運(yùn)動(dòng)員為參照物，坐著的觀眾是運(yùn)動(dòng)的B.運(yùn)動(dòng)員沖刺到終點(diǎn)不能立即停下，是由于人具有慣性C.運(yùn)動(dòng)員蹬地起跑，說(shuō)明力可以改變?nèi)说倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)D.運(yùn)動(dòng)員的鞋底花紋很深，是為了減小摩擦二、填空題(每空2分，共28分)11.彈簧測(cè)力計(jì)在使用前要注意觀察指針是否在，來(lái)回拉動(dòng)掛鉤無(wú)異常后，將石塊掛在測(cè)力計(jì)下，靜止時(shí)如圖所示.掛鉤對(duì)彈簧的拉力大小是N.根據(jù)力的作用是相互的和的知識(shí)，可得知石塊所受重力大小.12.馬龍?jiān)诓歼_(dá)佩斯世乒賽的決賽中，將迎面飛來(lái)的球扣回，這一現(xiàn)象表明球受到的作用力改變了球的，該力的施力物體是.球離開(kāi)球拍后，由于仍向前運(yùn)動(dòng).13.(山西中考)通過(guò)銀幕，看著宇航員在失重狀態(tài)下的太空中工作，的確是一件很酷的事情.假如你是在太空中工作的宇航員，在你面前有一大塊與你相對(duì)靜止的太空巨石，你用力向前將它推開(kāi)……請(qǐng)你展開(kāi)想象，你將會(huì)怎樣?，其原因是.14.建筑工人在砌房子時(shí)，用如圖所示的水平儀來(lái)檢查墻面是否水平，若AB中空氣泡在AB的位置，表示墻面水平；若空氣泡在A端，則表示A端墻面(選填“高”或“低”).15.生活中處處有科學(xué).下雨天，老師常會(huì)提醒學(xué)生小心地滑，原因是路面有雨水，鞋底和路面之間變得光滑，減小，容易摔倒.學(xué)生進(jìn)入教室前，甩動(dòng)雨傘，傘上的雨水就會(huì)被甩出，原因是雨水具有.16.如圖所示，重為10N的物體，在外力F作用下被緊按在豎直墻面上保持靜止不動(dòng).已知F大小為20N，方向水平且垂直于墻面，則物體所受的摩擦力為N，逐漸減小外力F，物體將緊貼墻面下滑，此時(shí)物體所受摩擦力方向?yàn)?三、作圖題(共7分)17.(2分)在圖中畫出質(zhì)量為1kg的物體所受支持力的示意圖.18.(2分)如圖所示是運(yùn)動(dòng)員百米賽跑時(shí)的情景，請(qǐng)畫出他的右腳對(duì)地面作用力的示意圖.(O點(diǎn)是力的作用點(diǎn))19.(3分)如圖所示，太陽(yáng)能汽車在水平公路上向右勻速行駛，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出汽車受力的示意圖(力的作用點(diǎn)畫在重心O點(diǎn)上).四、實(shí)驗(yàn)探究題(共37分)20.(5分)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究，并做成橡皮筋測(cè)力計(jì).將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼(如圖甲所示)，記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長(zhǎng)量Δx，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)作出的圖象如圖乙所示.(1)當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時(shí)，橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量為cm，橡皮筋B的伸長(zhǎng)量為cm.(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)代替彈簧測(cè)力計(jì)，則用橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)量程大，用橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高.(均選填“A”或“B”)(3)將與本實(shí)驗(yàn)中相同的兩根細(xì)的橡皮筋并聯(lián)起來(lái)代替彈簧測(cè)力計(jì)，能夠測(cè)量力的最大值為N.21.(14分)在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩位同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖甲、乙所示.(1)甲同學(xué)在探究過(guò)程中左、右兩個(gè)小盤內(nèi)各放一個(gè)50g的砝碼，這是用于探究?jī)蓚€(gè)力的和方向?qū)ξ矬w平衡的影響.接著，他在右邊小盤內(nèi)又加入一個(gè)5g的小砝碼，發(fā)現(xiàn)小木塊仍然靜止，其原因是：小木塊的水平方向上除了受到左右兩細(xì)線拉力外，還受到力，此時(shí)小木塊水平方向上受到的力(選填“平衡”或“不平衡”).(2)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置中采用輕小卡片的目的是減小其對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開(kāi)，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的一個(gè)條件是：相互平衡的兩個(gè)力作用在上.(3)在裝置乙中，將卡片旋轉(zhuǎn)一定角度(如圖丙所示)，松手后，發(fā)現(xiàn)卡片旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀.這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在上，物體才能平衡.為了驗(yàn)證上述結(jié)論，能否采用“將卡片往下拉過(guò)一定距離(如圖丁所示)”的操作方式，請(qǐng)判斷并說(shuō)明判斷理由：22.(6分)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，讓小車從斜面相同高度由靜止滑下，在三個(gè)不同的水平面上的運(yùn)動(dòng)情況如圖所示.(1)實(shí)驗(yàn)中讓小車從相同高度滑下，是為了使小車在水平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度大小，本實(shí)驗(yàn)中的“阻力”主要是指小車受到的.(2)分析圖中運(yùn)動(dòng)情況可知：小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程.23.(12分)下面是岳岳探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).(1)如圖甲所示，將一個(gè)木塊放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，根據(jù)原理可以測(cè)出木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為N.(2)如圖乙所示，在木塊上放一個(gè)重物，重復(fù)上面的操作，比較甲、乙兩圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，可探究滑動(dòng)摩擦力大小與的關(guān)系.(3)為了操作方便，岳岳對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖丙所示的改進(jìn)，將彈簧測(cè)力計(jì)固定，拉動(dòng)木塊下的毛巾，木塊相對(duì)地面保持靜止，這樣改進(jìn)后(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動(dòng)毛巾.比較甲、丙兩圖可得出：壓力相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力越大.五、計(jì)算題(共8分)24.如圖所示，一輛裝載鋼卷的卡車在3000N的水平牽引力F作用下，以20m/s的速度沿平直的路面向左勻速行駛.已知該卡車受到路面的阻力大小為整輛車總重的0.2倍(g取10N/kg).求：(1)車受到路面的摩擦阻力f的大小及方向；(2)卡車和鋼卷所受的總重G總的大小；(3)當(dāng)卡車卸掉300kg的鋼卷后，要使卡車能以30m/s的速度繼續(xù)勻速直線行駛，需要的水平牽引力為多大?專項(xiàng)訓(xùn)練卷(一)力、運(yùn)動(dòng)和力1.A2.C3.D4.B5.A6.B7.B8.B9.D10.D11.零刻度線上3.6二力平衡12.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)球拍慣性13.向后運(yùn)動(dòng)物體間力的作用是相互的14.中間高15.摩擦力慣性16.10豎直向上17.如圖所示18.如圖所示19.如圖所示20.(1)168(2)BA(3)22.521.(1)大小摩擦平衡(2)重力同一物體(3)同一直線不能，因?yàn)闆](méi)有控制兩個(gè)力的方向相反22.(1)相等摩擦力(2)越遠(yuǎn)23.(1)勻速二力平衡2.6(2)壓力大小(3)不需要接觸面越粗糙24.解：(1)由于卡車在平直的公路上勻速直線行駛，卡車受到的牽引力與阻力是一對(duì)平衡力，大