2024年幼兒園教師年度個人工作總結(jié) 幼兒園教師年度個人工作總結(jié)大班(14篇)

2024年幼兒園教師年度個人工作總結(jié)幼兒園教師年度個人工作總結(jié)大班(14篇)總結(jié)不僅僅是總結(jié)成果，更重要的是為了探討閱歷，發(fā)覺做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。這些閱歷教訓是特別珍貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避開失誤。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園老師年度個人工作總結(jié)幼兒園老師年度個人工作總結(jié)大班篇一

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，主動探究素養(yǎng)教化的新方法、新途徑。

20xx年四月保教處組織老師利用多媒體協(xié)助教學進行教研活動,九月組織老師針對課程進行教研活動,全園青年老師主動主動，刻苦鉆研，細心探討，相互學習，且都參加聽課與評課,評比出若干節(jié)優(yōu)質(zhì)課:如肖艷艷老師執(zhí)教的大班語言活動《貪吃的哈羅德》、周明州老師執(zhí)教的學前班蒙氏數(shù)學活動《測量》、聶天艷老師執(zhí)教的學前班社會活動《神氣的平安標記》和朱羽林老師執(zhí)教的大班蒙氏數(shù)學活動《數(shù)物結(jié)合》等等均獲得優(yōu)質(zhì)課。在活動中貫穿新的教化理念及課堂教學方法的改革，使老師角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，使教學形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，使學問的傳授向?qū)嵙Φ呐嘤D(zhuǎn)變，從而建構(gòu)主動、有效的師幼互動式的活動形式。通過教研活動，使全園老師師資水平再上一個新臺階。

2、加強教學常規(guī)管理。

對老師的備課、教化活動，室內(nèi)外嬉戲活動等加強管理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上主動豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角，老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，依據(jù)季節(jié)和班級特點、依據(jù)主題細心設(shè)計，奇妙布局進行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。特殊是每班所設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰慧才智，較好地培育幼兒動腦思索、動手操作等各科自主創(chuàng)新實力，從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、學問的搖籃。

3、加強幼兒一日活動的探討。

對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教化和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培育了幼兒的生活自理實力。特殊是今年“手足口病”預(yù)防活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培育，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培育，如正確讀書和寫字姿態(tài)。

4、大膽進行幼兒園教化課程改革。

由原來統(tǒng)一的標準化的課程、改革為多元化、敏捷性的園本課程，各班采納了符合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒發(fā)展須要的教材，且圍繞主題設(shè)立了教化目標，進行各種活動，如：數(shù)學是一門很難教課程，要將枯燥的具有肯定邏輯的數(shù)學學問灌輸給孩子，沒有學具是一件特別麻煩的事情，鑒于這種狀況，保教處派專人外出學習與考察，引進了《歡樂體驗數(shù)學》課程，讓孩子在嬉戲和操作中習得學問，解決了教學課程中的一個難點，深受孩子和老師的青睞。

5、通過豐實多彩的詳細活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點。

如“慶六一文藝演出”，慶“元旦”家園同樂親子運動會和慶“六一”“元旦”幼兒繪畫展等活動。這些活動的開展即培育了幼兒的藝術(shù)特點，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透亮度，從而架起了一道家園共育的金橋。

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新干脆關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學習內(nèi)探討(培訓)汲取外地先進幼兒園的教學閱歷，結(jié)合本園的實際，加強探討，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高老師的整體水平。

1、更新觀念，樹立新的幼兒教化理念。

我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教學探討的作用，進行《幼兒園指導綱要》學問競賽活動，使老師們真正理睬《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的理念，用專業(yè)學問來武裝自己，且運用新的教化方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。

2、開展評比活動、提高保育質(zhì)量。

為了提高幼兒園服教質(zhì)量，保教處特制定了班級服教管理條理，每周一檢查，每月一公布，每學期一小結(jié)，并依據(jù)各類量化分(如服務(wù)質(zhì)量、教學質(zhì)量、班級衛(wèi)生、幼兒出勤等)評比出優(yōu)秀班級，使全園各班相互督促，相互促進。

3、參加各類活動、榮譽碩果累累。

通過開展培訓聽課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評比、自制視教具評比，主動參與省市縣組織的一些教學及論文評比等活動來提高老師的教學水平和業(yè)務(wù)實力。今年9月24日晚幼兒園組織了青年老師教學技能大賽，通過教化敘事、機靈問答和才藝展示三個方面的角逐，我園熊鶯老師脫穎而出，并于10月18日代表幼兒園參與了荊州市幼兒老師教學技能大賽，獲得二等獎的優(yōu)秀成果。由我園教學園長袁燕燕負責的探討課題《“湖北第一范文網(wǎng)”促進信息素養(yǎng)與老師專業(yè)化發(fā)展探討》于六月了迎接省教化信息化發(fā)展中心的領(lǐng)導和專家的中期評估驗收，得到專家與領(lǐng)導的一樣認可，并被納入“中期評估優(yōu)秀課題名單”。在荊州市幼教協(xié)會組織的論文大賽中，我園老師主動參加活動，上交論文十多篇，分別獲得一、二三等獎，且由樂燕平、袁燕燕、平述霞、吳燁、楊永國撰寫的論文分別獲得市級一等獎，并被選送省幼教協(xié)會參評。

為了做好家園工作，讓家長剛好了解孩子在園的表現(xiàn)和發(fā)展，主動協(xié)作幼兒園工作，我園每年開展一期家長學校活動。今年十一月二十二日在縣教化局六樓會議室開展了其次十九期家長學校，整個活動分三個議程:

1、特邀專家楊琴老師針對早期教化的重要性及家園共育問題做了專題講座;

2、分管教學的園長對幼兒園近段工作向家長做了簡潔的匯報;

3、家長填寫幼兒園家長問卷調(diào)查.

活動中專家用生動的語言分析了日常生活中家庭教化存在的問題及解決的最佳途徑,與家長產(chǎn)生了共鳴,整個會場濟濟一堂,家長們心情昂揚,并與專家親密協(xié)作,主動互動,營造了一個濃濃的學習氛圍，家長們學有所得，學有所獲。

總之，幼兒園的各項保教工作，在領(lǐng)導的決策與創(chuàng)新中，在全體老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還存在著一些不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園老師年度個人工作總結(jié)幼兒園老師年度個人工作總結(jié)大班篇二

隨著一張張的日歷被撕落，轉(zhuǎn)瞬間這學期就要結(jié)束了。在這段日子里，有許多值得回憶的事情，而回顧今學期的教化歷程，我記憶猶新?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

本人能仔細貫徹黨的教化方針、政策，執(zhí)行教化規(guī)程，一心一意為幼兒和家長服務(wù)。主動參與政治學習，為人師表，團結(jié)同志，嚴于律己，寬以待人。聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態(tài)去完成領(lǐng)導支配的各項工作。主動要求進步，愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重的對待每一位孩子。

帶了一學期的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領(lǐng)域應(yīng)當達到哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格仔細地去執(zhí)行。這學期我?guī)У氖莻€新班，一切都是從頭起先的。我結(jié)合中班的年齡特點，在“幼小連接”的工作上面，依據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)，依據(jù)開放教化理念，以挖掘幼兒淺能為教化模式，以幼兒的閱歷、實力、愛好、為動身點，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學活動化的理念指導下，用主題統(tǒng)整的形式，將個領(lǐng)域的學習關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學習，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲得各種閱歷而成長。

本學期主要以健康教學為主，開學初就暑假學習的新操，對幼兒進行系統(tǒng)的教授，讓幼兒感受到一種新的早操形式，不在只是單純的做一些仿照小動物的操，結(jié)合幼兒寵愛的音樂、自編一些幼兒簡單接受和學習的動作，幼兒在這種形式下主動參加學習。同時為協(xié)作11月份市教化局的健康教研會，除了新操、我還主動參與了講一節(jié)示范課和對幼兒教授一些自制教學活動器材的學習、探討。除了幼兒們主動參加活動之外，我也充分調(diào)動了家長資源，幼兒和家長一起找資料，動腦、動手，從這次活動中我也學到了不少，和幼兒們一起在嬉戲中歡樂的成長。大大豐富了幼兒的學習、生活。同時也很受他們的歡迎，適合他們的發(fā)展水平。

經(jīng)過這學期的學習、生活，大部分幼兒養(yǎng)成了良好的一日常規(guī)，學會了自己的事情自己做，學會了相互幫助、相互謙讓、相互合作。能夠幫助老師做一些力所能及的事情。幼兒在日常生活中、學習中都學會了良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素養(yǎng)也逐步上升。這點也得到家長的確定。

平安教化是每位老師工作中的重中之中，保障每位幼兒的人身平安，也是每位老師的責任和職責，讓家長放心，幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我在平常課后或空閑時間教幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護實力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。不帶擔心全物品到班上。我還加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本班無以外事故發(fā)生。但我也必需做到警鐘長鳴。

平常，熱忱的對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)切一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。讓家長參加活動、園內(nèi)環(huán)境布置等。家長對班級的工作支持度高，能主動參加其中，樂意為班級孩子多做貢獻。使我能有針對性的開展幼兒的教化工作，而且還能夠促使我跟著家長的相互理解，建立合作伙伴。

總之本學期特別忙也特別累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺了一些存在的問題。在今后的工作中要加強薄弱環(huán)節(jié)，爭取把工作作得更好。

幼兒園老師年度個人工作總結(jié)幼兒園老師年度個人工作總結(jié)大班篇三

在孩子們的歡聲笑語中本學年的教學工作已圓滿結(jié)束。一學年以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。我深深地感到,老師的人生就是實實在在，就是靜默無聞，就是不求索??！孩子們各方面的實力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學年的工作總結(jié)：

本人能主動參與政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同事，酷愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項工作，主動參與園內(nèi)各項活動及年級組教研活動。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重地對待每一個孩子。

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我們的教室分為活動室和寢室兩塊。這一學期，我們的活動室環(huán)境是依據(jù)“主題—局部”的思路來創(chuàng)設(shè)的，同時利用廢舊材料加工后來布置。活動室另開設(shè)了益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)等區(qū)角。寢室門口也開設(shè)了兩個區(qū)角，以便孩子們在午飯后休息。

2.教學工作方面

在教學中，我采納敏捷多變的教化方法進行教學，構(gòu)建一個平安、開心、寬松的環(huán)境。因為幼兒實力參差不齊，我依據(jù)每個幼兒的個別差異進行因材施教，抓住幼兒的愛好點，寓教于樂。在教學中我留意不強求幼兒都同步發(fā)展，而是依據(jù)他們的心理和生理特點進行施教，給他們留有充分的發(fā)展空間，使他們的特性得到全面的發(fā)展。

1.就餐：我們班每天有一位老師輪番擔當保育員的角色，等幼兒吃完后整理干凈餐具、清

理桌面等。

2.衛(wèi)生：衛(wèi)生包括室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生以及寢室衛(wèi)生，室內(nèi)外及寢室衛(wèi)生每天都有我們兩

位老師中的一位來輪番打掃，另一位則看好孩子們。每周還要進行衛(wèi)生大掃除，不定期進行

衛(wèi)生檢查。

3.習慣的養(yǎng)成：在保育工作中，每天按要求做好各項衛(wèi)生保健工作，填寫好各項衛(wèi)生保健記錄，并注意培育幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。主要包括培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。我仔細做好預(yù)防幼兒常見疾病和傳染病的工作，按時消毒。

我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教化好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就須要我們在教化好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

以上是本人一學期以來的工作，本學期特別忙也特別充溢，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新學問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法。對幼兒加強德育教化，加強幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身實力的培育，并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與搭班老師團結(jié)協(xié)作，共同努力，爭取提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動的參加各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！迎接我的也將是新的學期，我信任自己本著對這份職業(yè)的愛和執(zhí)著，會有更多的希望等著我的……

幼兒園老師年度個人工作總結(jié)幼兒園老師年度個人工作總結(jié)大班篇四

我來到幼兒園作業(yè)現(xiàn)已有一段時刻了，作為一名新老師，我學到了很多?？梢詠淼絖_幼兒園作業(yè)，我感到很走運。這段時刻，其他老師給了我很多的幫助，讓我可以靈敏的生長起來。為了前進我的教化水平，我決議對我這段時刻的作業(yè)做一個總結(jié)。

我在剛剛進來的時分，徹底不知道怎樣跟小摯友們觸摸。盡管在從校內(nèi)結(jié)業(yè)之前也有在其他的幼兒園實習過，但我其時教的是大班的孩子，現(xiàn)在教的是小班的學生。我在來之前也是決心滿滿的，由于我以為我現(xiàn)已有了一些經(jīng)驗，但我來了之后發(fā)覺跟我想的不相同。大班的孩子上了兩年的幼兒園，現(xiàn)已相對成熟了，但小班的才剛剛上幼兒園，比較難辦理。

在剛剛開學的時分，每天早上便是從家長手里接一個哭一個，有些孩子哄哄就不哭了，有些孩子怎樣哄都沒用。我只能把他們教到有經(jīng)驗的老師手中，學習他們是怎樣處理的。一段時刻之后，也頗有成效，我現(xiàn)已可以很好的處理這樣的狀況和其他的一些突發(fā)狀況了。

在一起先上課的時分，我的教室總是鬧哄哄的，小摯友們也聽不理解我說的話，所以上課的功率就比較低。通過一次次的教化總結(jié)，我發(fā)覺我上課的言語仍是之前教大班的言語，但小班的孩子年歲小一些，一些話還聽不理解。在發(fā)覺這個問題之后，我也改進了，漸漸地，小摯友們也能聽懂了，有的時分乃至還會提出一些我意想不到的問題，這讓我很歡樂。

幼兒園首要仍是培育學生杰出的日子習氣，讓小摯友們學會獨立。小班的摯友年歲都比較小，有些在家里什么都有人做，所以什么都不會。一些小摯友不會自己吃飯，不會自己上廁所、穿衣服、洗手等。但幼兒園的師資力氣也有限，不能什么都幫他們做，也是為了培育他們獨立。所以咱們需求告知他們怎樣做，讓他們學會自己做，不能一向幫助。

還有在午睡的時分，很多小摯友會哭鬧，有的小一點的還會尿床，這些都需求咱們老師來處理。剛剛起先的時分的確手忙腳亂的，看到小摯友哭了特殊的焦急，總想都顧著，但的確顧不過來?，F(xiàn)在我現(xiàn)已可以很好的處理了，小摯友們也一每天長大了，不再像剛剛?cè)雸@的時分那樣愛哭鬧了，現(xiàn)已習氣了幼兒園的日子，寵愛上了幼兒園。

與家長溝通是幼兒園老師的一個比較重要的作業(yè)，也是最難的作業(yè)。家長們不像小孩子那樣的好說話，有些家長看到自己的孩子在幼兒園里哭鬧特殊的疼愛，就會把氣撒在老師身上。有些講道理的家長還好，會聽你解說，但一些家長只會說確定是老師的錯。只能說，在與家長溝通這一塊，我還有很大的前進空間。

我往后會多向幼兒園的資深老師學習，前進自己的各方面才能，做一個好老師。我知道自己還有很大的前進空間，之后也會極力的學習，爭奪提前可以獨立。

幼兒園老師年度個人工作總結(jié)幼兒園老師年度個人工作總結(jié)大班篇五

回首這一年的工作，我倍感欣慰，雖然說不上創(chuàng)建了一流業(yè)績，但我立足于崗位，銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，促進老師們的教化教學水平又提升到了一個新的階段。曾子曰：吾日三省吾身，而作為一名園長的我，經(jīng)常反思自己的則是：有沒有不遺余力把幼兒園辦到？對上級指示有沒有完全執(zhí)行，我時刻不忘剖析自己，反思使人進步，下面我把本學年工作總結(jié)匯報如下：

本學年我?guī)ьI(lǐng)教職工主動執(zhí)行教化主管部門的看法和建議，將幼兒園平安工作放在首位，加大力度狠抓平安管理，本學年我們削減了幼兒招生數(shù)量，縮減班額，從飲食、衛(wèi)生、環(huán)境等各個方面實現(xiàn)分層管理，使得我園在本學年無一例平安事故發(fā)生，真正做到了讓家長放心，社會放心的幼兒園。

x月x日x幼兒園校車事務(wù)足以震撼我們每一個人的心靈，前事不忘，后事之師，生命的教訓是慘痛的，事務(wù)發(fā)生后，我們在第一時間召開全體教職工會議，依據(jù)事務(wù)深刻反思，結(jié)合我園特點，找出差距與不足，搜尋一切可能存在的擔心全因素，并在第一時間內(nèi)摒除，使我園教職工不僅從思想上相識到平安的重要性，而且要把平安意識滲透在每日的一日常規(guī)與教化教學工作中，20xx年，我們投資安裝了數(shù)字監(jiān)控設(shè)備與幼兒進出刷卡設(shè)備，配備了專職保安，這些都為幼兒園的平安奠定了堅實的基礎(chǔ)。

園長是一個幼兒園的靈魂，評價一個幼兒園首先要評價園長，我每天都懷著一顆感恩的心，兢兢業(yè)業(yè)。一貫堅持"什么都可以放下，什么都可以讓給別人，唯獨責任例外。就是責任二字鞭策我敬業(yè)愛崗，恒久把工作放在第一位。

首先，以平常心處事，作為管理者的我，心里非常明確，領(lǐng)導與老師的關(guān)系在幼兒園中，園長既是管理者，又是引導者與支持者，從情感上、人性上，從生活方面到心里方面多關(guān)切他們，把他們當成自己的摯友，在最困惑的時候，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，賜予一個小小的建議，立即就能調(diào)動起老師的工作主動性，使之熱忱主動的投入到工作中。

我園老師隊伍大部分是幼教專業(yè)畢業(yè)的，但教學水平和專業(yè)素養(yǎng)參差不齊，為提高老師自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，我們組織老師到一、二幼示范園參觀學習，激勵老師參與接著教化和崗位培訓，同時每學期實行觀摩課評比活動，在園里掀起爭先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風，在觀摩課后我們激勵老師自評與他評，主動引導老師反思、探討、分析，從而有目的的引導她們教化觀念、教化方法與教化策略的轉(zhuǎn)變，堅持以幼兒為本，以嬉戲為主，全面實施《幼兒園教化指導綱要》和《規(guī)程》要求，從實踐到理論的提升，從閱歷型老師到反思性老師的提升，這一策略，大大提高了老師愛學習，勤學習的良好習慣，并在業(yè)務(wù)上興起一股趕、幫、爭、超的優(yōu)良園風，也使得我園整體教學水平每年都更上一層新臺階。

工作著，并歡樂著，雖然我園至今仍存在著種種不足與環(huán)境上不盡人意的地方，但我堅信，通過我園全體教職工的努力，我們會在將來的工作中更好的服務(wù)于家長與幼兒、服務(wù)于老師，堅決不移地執(zhí)行上級教化主管部門的各項任務(wù)，并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻。

幼兒園老師年度個人工作總結(jié)幼兒園老師年度個人工作總結(jié)大班篇六

時間過的可真快，轉(zhuǎn)瞬一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大。

一、在思想上，重新相識了幼兒教化。在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小摯友一起做嬉戲，學習的簡潔的學問的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒教化是基礎(chǔ)教化的有機組成部分，是學校教化的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教化相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教化，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教化工作的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿意了幼兒身心的須要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到發(fā)展！

二、在工作中，我酷愛了這一行工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味！

陳琪軒麒是我們班上一位小摯友，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就起先流鼻涕，我?guī)退眉垼f冷，我給他暖手。在戶外活動結(jié)束后，大家一起回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……

孩子在午睡時，我們會為他們打算水果（午點），一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮動”著，嚇了一跳，趕忙說：“老師，你當心點，這么大的刀，可別削到手！”……

一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)切別人的同時也被關(guān)切著。這是何等的華蜜呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？

三、在實踐工作中，讓我成長工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參與，可對于一個“新手”而言，還是不免會驚慌。經(jīng)過選擇我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有許多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學目標，教學沒有勝利。起初我很懊喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢？我分析緣由：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太簡單看出想什么；也可能是我的引導語不明確；也可能是課前打算的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省，發(fā)覺原來這節(jié)課有許多漏洞。

在其次次上課時，我留意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的緣由，吸取了教訓。在其次次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來！

四、現(xiàn)在的成果經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教化活動的時候，有肯定的進步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學習，我在理論方面也增加了很多學問。在觀摩課上，也學到了很多閱歷，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，的確提高了很多，在這里要感謝我的指導老師（顧老師），從她的身上，我學到了很多書本上學不到的東西—熱忱，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結(jié)的大集體中學習的機會，也要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來。

在這里向您們道一聲：感謝！您們辛苦了！

在以后的日子里，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊！千萬不要遺忘老師資源網(wǎng)，否則下次找不到很缺憾，感謝。

幼兒園老師年度個人工作總結(jié)幼兒園老師年度個人工作總結(jié)大班篇七

又要年末，回顧這年來的工作，我深深地感到,老師的人生就要甘于實實在在，甘于靜默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵”。

這年的集體生活，讓孩子們學會了很多，也進步了許多。看著慢慢成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的閱歷教訓，與大家一起共享，取長補短，以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)“園丁”的本色。

本人能主動參與政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教化目的，端正看法，工作仔細負責，關(guān)切幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注意幼兒思想品德的培育，以身作則，為人師表，有奉獻精神。

幼兒園大班升入小學是教化過渡的關(guān)鍵時期，具有承上起下的作用，連接過渡的勝利與否對小學教化質(zhì)量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我主動做好提前備課，寫好教案，備課時仔細鉆研教材、教具，學習好大綱，虛心向有閱歷的老師學習、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒覺得上課就是玩嬉戲，在玩中學，在學中玩。

作為一名幼兒老師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和實力。為了提高自身素養(yǎng)，不斷為自己充電。同時向有閱歷的老老師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐性。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有肯定的發(fā)展。依據(jù)幼兒不同的特性與愛好，實行不同的教化方法，細致視察，發(fā)掘小摯友的優(yōu)點。在工作中不計較個人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一樣地做好班級工作。在活動時，我們激勵幼兒踴躍發(fā)言，主動開動腦筋，繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成寧靜的作業(yè)習慣，還培育幼兒能英勇地在成人及集風光 前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培育了幼兒良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴溝通時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好打算。

平安是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長。本學期我們重點突出了對孩子們節(jié)假日的平安教化，讓孩子們感知什么是危急，什么可以玩的意識。并且嚴格執(zhí)行了晨檢制度。管理好病兒藥品，并做好幼兒的服藥記錄，避開幼兒吃錯藥。加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。同班老師做好交接班工作。確保了我班幼兒平安工作的萬無一失。我們也嚴格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個整齊、舒適的環(huán)境中。而針對幼兒手足口病，每天都進行個別視察，并督促幼兒勤洗手。常常對桌面，把手，柜子等幼兒常常性接觸的地方進行消毒工作。培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒變更不良的飲食習慣。

通過學習新《綱要》，我更加深深地相識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我們用(電話溝通)、(家園聯(lián)系)與家長溝通，剛好反饋幼兒的發(fā)展狀況，在家長開放日邀請家長觀摩教化嬉戲活動，仔細傾聽家長的看法，剛好更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學的育兒學問，做到充分利用家長資源，激勵引導家長主動主動地參加到幼兒園的教化中，既調(diào)動了孩子主動參加學習的主動性，又充分發(fā)揮了家長的教化作用。

這一學期的成果是可喜的，但存在著很多的不足。作為一名年輕老師，我還有很多要學習的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新學問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習其他老師的教學閱歷。對幼兒加強德育教化，加強幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身實力的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教化。努力把每一節(jié)課都當成熬煉自己的課堂，學會捕獲教學契機，提高自己駕馭課堂的實力和遇事的應(yīng)變實力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園老師。

幼兒園老師年度個人工作總結(jié)幼兒園老師年度個人工作總結(jié)大班篇八

時間總是匆忙，讓我來不及捕獲生活中的每一個精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺，三百多個日日夜夜走來，其中有歡樂與苦惱，有失敗與勝利……但無論怎樣我在失敗中漸漸成長著，同時又在成長中體驗著歡樂。歡樂是孩子的權(quán)利，讓每一個孩子在歡樂中成長則是幼兒老師的職責。和托班孩子相處了半年，對孩子須要歡樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在歡樂中成長”的信念，我接著向前走著，義無返顧地、堅決不移地向前走著。下面就這一學年的學習、工作進行小結(jié)：

終身學習已是形勢所向，作為一名老師，擔負著神圣的使命，更應(yīng)把更多的精力投入于學習。只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教化事業(yè)的責任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。在平常工作中，我重視自我學習，常常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時事形勢。在不斷的學習中我也深深感受到，必需有良好的政治思想和專業(yè)素養(yǎng)，才能為幼兒園的發(fā)展添力。平常我也主動為幼兒園獻計獻策，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地，只有不斷的學習深刻領(lǐng)悟新綱要的精神，才能更好地實踐，使幼兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實施，幼兒園為我供應(yīng)了很多學習的機會，我也牢牢地抓住這些機會，仔細地翻閱查找相關(guān)的資料，細致地作好筆記，并常常地反思自己的工作，從中找尋差距。力求完備，精益求精。除此之外，還主動地參與自培活動，仔細聽取專家對貫綱的相識。并在教研活動中大膽地發(fā)表自己的看法，以及自己實踐的做法，供大家探討。

我努力了解每個孩子的不同愛好，挖掘每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環(huán)節(jié)，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學習打下牢固的基礎(chǔ)。與此同時，在教化活動中，能依據(jù)《規(guī)程》進行敏捷多樣的教學設(shè)計，充分調(diào)動幼兒的主動性、主動性，變幼兒被動學習為主動學習，使孩子成為學習的主子，引導他們?nèi)ァ鞍l(fā)覺”和“創(chuàng)建”。我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活，使他們活潑開心地進行集體活動，我們在開學前進行了新生入園調(diào)查，從中了解幼兒詳細狀況，增進與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持。我們還開展了家庭問卷，將老師的教化觀念隱性地傳遞給家長，使家庭教化與幼兒園教化有機融合，充分利用了家長這一珍貴的教化資源，實現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教化效應(yīng)和社會效應(yīng)。剛起先時，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學活動。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個又一個“難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時留意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐性與家長溝通，共同探討針對不同孩子的教化方法。針對我班孩子剛剛走進幼兒園大家庭這一狀況。我們耐性的勸慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們暖和的家。在培育幼兒行為習慣上，我們實行按部就班法，收效顯著，一學期下來，每個孩子都有了可喜的進步。在他們的潛意識里，已真正把我們當成他們的親人，愛園如家?？吹胶⒆觽兘k麗如花的笑臉，我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和諧相處。賜予孩子一份耐性，撒播孩子一片愛心，你會贏取孩子一種信任和擁待。

老師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)?！拔⑿√幰娬媲椤笔俏覍议L工作的感受。我和家長溝通的方式通常采納、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時面對面溝通。溝通的內(nèi)容多為生活中孩子的詳細表現(xiàn)、孩子的特點和有針對性的家庭教化指導。溝通的方法依據(jù)家長不同的心理和特性特點，留意說話的語氣和方式，講究溝通、溝通的藝術(shù)。依據(jù)我的實踐閱歷總結(jié)出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要詳細、要保持；不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感；詳細的小事來概括孩子的特點，可以使家長佩服老師視察得細致，更加信任老師的工作；保持即定期有聯(lián)系，特殊是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要剛好溝通。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐性地為他們排憂解難，熱心地為他們供應(yīng)幫助，將每項工作做到前面，照看好每個孩子。讓每個孩子高興奮興來，愉開心快走，使每個家長都感到放心、安心。我們賜予家長一份權(quán)利，得到了家長一份認可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍，促進他們的身心健康?！凹议L會”、“向家長開放半日活動”、“親子活動：如慶三。八愛媽媽聯(lián)歡會、慶國慶迎中秋聯(lián)歡會、游軍山、游濱江公園、我與爺爺奶奶同快樂”等是老師與家長溝通的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證。另外我還發(fā)動家長為托兒制作飛盤、沙包，與家長一起利用廢舊物品制作教玩具和開展助殘活動。

本學期中，充分發(fā)揮自身的凝合力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一樣地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有安排，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。本年度中，主動參與園滲透課題探討，先后參與課題探討活動評比分獲一、二等獎，閱歷論文《在生活中學習》獲一等獎并送省參賽。在平常的工作中，除了搞好班級環(huán)境外，還放棄休息時間，發(fā)揮自己的特長為幼兒園的整體環(huán)境獻技出力，為幼兒園的年度檢查圓滿順當獻出了綿薄之力。在上半年的老師創(chuàng)編故事競賽中獲二等獎，在編排大班畢業(yè)典禮競賽中獲一等獎。

在幼兒的一日活動中，不能剛好地教育實力差的幼兒，對戶外活動的組織有時不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調(diào)動幼兒的參加性及主動性。

即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大勝利的渴望。我將總結(jié)閱歷教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓每一個孩子從我的手中學到更多，獲得更多。

幼兒園老師年度個人工作總結(jié)幼兒園老師年度個人工作總結(jié)大班篇九

本學年，我遵守校內(nèi)的作業(yè)支配，合作領(lǐng)導和老師們做好校表里的各項作業(yè)。在搭檔、學生的心目中建立起典范的效果?，F(xiàn)對本學年作業(yè)總結(jié)如下。

本學年，在教化教化作業(yè)中，我面對全體學生，教書育人，為人師表，建立“以學生為主體”，“以培育學生自動綻開”為中心的教化思維，重視學生的特性綻開，重視激起學生的獨創(chuàng)才能，培育學生德、智、體、美、勞全面綻開。我在思維上嚴于律己，酷愛教化作業(yè)。時常以一個好老師的身份來束縛自己，鞭笞自己，力求在思維上、作業(yè)上取得前進，得到前進，使自己能習氣社會綻開的需求，習氣崗位競聘的需求。

我還活躍參與各類學習，深化剖析自己作業(yè)中的缺乏，找出自己與其他老師間的距離，寫出心得領(lǐng)悟，極力前進自己的政治水平緩理論修養(yǎng)。一同，遵守校內(nèi)的作業(yè)支配，合作領(lǐng)導和老師們做好校表里的各項作業(yè)?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名老師，只要不斷充電，才能堅持教化的芳華和朝氣。跟著社會的綻開，常識的更新，也敦促著我不斷學習。

除了活躍參與政治理論學習外，我還活躍進行事務(wù)學習，前進自己的作業(yè)才能和事務(wù)本質(zhì)，使自己可以更好的擔當自己的老師作業(yè)。結(jié)合課程革新運用書本、網(wǎng)絡(luò)，細致學習課程革新相關(guān)理論，學習他人在教化教化中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己建立了先進的教化理念，也清楚了往后教化教化要極力的方向。

教化教化是咱們老師作業(yè)的首要任務(wù)。我理解，作業(yè)再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)當極力去作好本職作業(yè)，特殊是教化作業(yè)。課前，我細致研討教材、教參，課程規(guī)范，細致剖析教材，依據(jù)教材的特征及學生的實踐狀況規(guī)劃教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、討教。力求吃透教材，找準要點、難點。

講堂上，我極力將所學的課程理念運用到講堂教化與教化實踐中，活躍運用遠程教化資源，運用課件，運用多種教化方法，精講精練，從學生的實踐動身，留意調(diào)集學生學習的活躍性和獨創(chuàng)性思維，力求用活教材，實踐新理念，添加講堂教化的吸引力，增加學生學習的愛好和學習自動性。力求讓我的數(shù)學教化更具特征，構(gòu)成自己獨具風格的教化形式，更好地表現(xiàn)本質(zhì)教化的要求，前進教化質(zhì)量?？倸w，不論在講堂教化中，仍是在課外輔導中，我都以培育學生才能，前進學生的`成果與本質(zhì)為方針，力求讓數(shù)學教化對學生的生長和綻開起到更大的效果。

我在作業(yè)之余，把自己在教化中反思、事例、收成等搜集起來，并記載一些自己的作業(yè)進程、日子故事、思維進程，精選和堆集了自己最為需求的信息資源，并活躍與其他老師在博客前進行溝通、評論在教化中存在的問題。

反思本學年的作業(yè)，在取得成果的一同，也在斟酌著自己在作業(yè)中的缺乏。對數(shù)學教化的理論學習還不行深化，需求進行反思，教化水平前進速度緩慢。教化科研在教化實踐中的運用還不到位，研討做得不行細和實，沒到達自己心中的方針。數(shù)學教化中有特征、有構(gòu)思的東西還不行多，往后還要極力找出一些自己在數(shù)學教化的特征點。作業(yè)的活躍性不行高，自動性不行強，有慵懶思維。這也有待于往后作業(yè)中的進一步改正和加強。

我往后的極力方向是加強本身基本功的練習，特殊是講堂教化才能的練習。做到精講精練，重視對學生才能的培育。對后進生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大前進。加強學生行為習氣方面的教化，使學生不僅在講堂上集中留意力學習，課下也要能嚴厲束縛自己。在教化上下功夫，極力使班級學生的成果在原有的根底上有更大的前進。一份春華，一份秋實，在本學年的作業(yè)中，我支付的是汗水和淚水，但是我收成的卻是那一份份充分，沉甸甸的情感。

幼兒園老師年度個人工作總結(jié)幼兒園老師年度個人工作總結(jié)大班篇十

本學期我班美術(shù)接著以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動，并取得了可喜成果。

這個學期我們主要是通過美術(shù)觀賞、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的閱歷，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以激勵孩子大膽畫為重點，營造良好的美術(shù)氛圍。

經(jīng)過一個學期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的相識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

孩子們有了一個學期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個學期畫起來顯得輕車熟路，我引導他們想象各種各樣的點、線、面，激勵他們自己動手畫，并創(chuàng)建一切的機會讓孩子們畫，動員家長為孩子打算各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的閱歷也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。

我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，激勵和引導他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié)，我都留意讓孩子們相互觀賞作品并且進行評價，一次次閱歷的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細膩了。我還激勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的歡樂。在全園的美術(shù)觀摩活動中，各班的老師都驚羨孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。

有了畫線描畫的基礎(chǔ)，孩子們畫起其他種類的畫顯得簡單多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小摯友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服;畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了美麗的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。

孩子們畫畫有了較大的進步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：

一、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。

二、幼兒的評價實力有待加強。

希望孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。

繪畫，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。是培育幼兒身心得到全面發(fā)展和培育幼兒創(chuàng)建實力的重要手段。孩子眼里的世界，充溢著各種奇妙的色調(diào)。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心愿愿。因此，繪畫在幼兒健康成長過程中作用是不行低估的。是幼兒園不行缺少的教學活動。

本學期美術(shù)中班實施二十四節(jié)教學活動，簡潔的蠟筆色調(diào)畫成為本學期活動主題，同時還穿插著線描畫和水粉畫。在本期教學活動中，以培育孩子的愛好為目標，孩子有了愛好，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。

首先，選擇豐富好玩的內(nèi)容，引起幼兒對繪畫的愛好。愛好與新奇緊密聯(lián)系，沒有新奇產(chǎn)生不了愛好。因此，我在選材上下功夫。依據(jù)中班幼兒年齡特征、愛好、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟識的、感愛好的、具有吸引力的題材。如：中班幼兒喜愛動物雞、鴨、魚------喜愛交通工具汽車、輪船、火車------我把繪畫的內(nèi)容編成故事，并隨著故事情節(jié)綻開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的留意力，提高幼兒作畫的愛好，而且幼兒樂于接受。

其次，通過嬉戲培育幼兒對繪畫的愛好。幼兒美術(shù)教學是一種特別好玩的嬉戲，假如是依樣畫葫蘆的臨摹教學方法，讓幼兒簡潔地聽從老師的吩咐，象木偶一樣，幼兒就會愛好索然，要使幼兒繪畫愛好始終高漲，教化內(nèi)容、方法應(yīng)當多樣化，應(yīng)在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運用一些趣味性的嬉戲，調(diào)動幼兒的主動性，用激勵的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫愛好，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。因此，在美術(shù)活動中，我依據(jù)幼兒的生理和心理特點，充分利用豐富多彩的嬉戲形式。如：在進行繪畫“花寶寶”活動時，通過嬉戲“花寶寶在哪里?”，讓幼兒在室外找尋花，邊玩邊視察，使幼兒在玩中畫，畫中玩，在玩畫中找到樂趣，大大提高幼兒的愛好，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

最終，運用多種繪畫材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)建力。一成不變繪畫形式和材料，會使幼兒索然無味。在教學中，我給幼兒嘗試新的繪畫材料，激發(fā)他們探究欲望，滿意幼兒的新奇心。每一種的嘗試都會帶來不同畫法的效果，使幼兒體驗勝利的喜悅。

幼兒園老師年度個人工作總結(jié)幼兒園老師年度個人工作總結(jié)大班篇十一

本學期即將接近尾聲，回顧這學期，勞碌而又充溢，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今日取得的成果，心中感慨不已，更多的是充溢甜蜜。雖然我們常常加班加點，但是看到班里三位老師和和氣氣，取得了肯定的成就，我覺得再累也值得?，F(xiàn)將我班班務(wù)的工作做一總結(jié)：

健康領(lǐng)域的發(fā)展狀況，適應(yīng)幼兒園的生活，心情穩(wěn)定，樂于參與老師組織的各項體育活動，戶外嬉戲。在日常生活中能獨立進餐、入廁、睡覺，學習自己穿xx服、褲子、鞋子。能與同伴合作穿脫外套。走、跑、跳及平衡實力得到提高。學習正確的刷牙方法，有愛護牙齒，五官的意識，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。語言領(lǐng)域的發(fā)展狀況，大部分幼兒喜愛用語言與幼兒交往，能聽懂一般話，并能用一般話進行溝通，喜愛念兒歌，聽故事，能寧靜傾聽他人講話，依據(jù)老師的提示語調(diào)整自己的行為。社會領(lǐng)域的發(fā)展狀況，樂于和同伴交往，在集體活動中體驗到歡樂。幼兒助人行為意識增加，樂于幫助有困難的同伴，樂于為集體做事。xx%的幼兒能主動向老師問好，有文明禮貌意識，知道疼惜物品?；顒又杏衳x%的幼兒能遵守規(guī)則，自我意識漸漸形成。

科學領(lǐng)域的發(fā)展狀況，樂意用感官感知四周環(huán)境中的事物、現(xiàn)象，了解白天、黑夜等時間概念，能區(qū)分大孝長短、前后等。相識簡潔的幾何形態(tài)，圓形、正方形、長方形、三角形、橢圓形等，喜愛視察小動物，植物的發(fā)芽生長狀況。藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展狀況，幼兒寵愛藝術(shù)活動，樂于用身體動作、表情、語言等表達對美的感受。美術(shù)活動中，學習涂色、簡潔的線條、形態(tài)的練習，手工活動中運用撕、粘、揉、搓、剪、印等多種方式制作、表現(xiàn)，動手實力得到發(fā)展，手眼協(xié)調(diào)實力有肯定的提高。音樂活動中，能聽辯音樂明顯的強弱、長短、快慢，學習簡潔的節(jié)奏型，寵愛唱歌，音樂嬉戲和韻律活動。

家長工作是特別重要的。如何讓家長放心地把自己的孩子交給老師，信任老師，這其中老師的付出是許多的，其中也離不開與家長的溝通。本學期我們除了通過小報、家長會、半日開放活動、打電話、家訪、利用每天接送孩子的時間與家長溝通外，我們還組織了一系列的活動讓家長摯友融入到我們當中來。如本學期我們開展了“慶奧運百米長卷繪畫活動”得到了很對家長摯友的好評。許多家長覺得這次活動很有意義，希望下次再多開展一些類似的有意義的活動。

本學期，我們班取得的榮譽還是蠻多的，這與我們班里三位老師的努力是分不開的。雖然過程很累很辛苦，但是領(lǐng)獎的那一刻，我是華蜜的。下學期我們應(yīng)當更加努力，取得更多的進步！

幼兒園老師年度個人工作總結(jié)幼兒園老師年度個人工作總結(jié)大班篇十二

時刻過的真快，不經(jīng)意間這學期即將結(jié)束。在這一學期中，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自我是一名幼兒老師，始終堅持黨的教化方針，面對全體幼兒，教書育人，為人師表，工作職責心強，重視幼兒的特性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，敬重幼兒，做到愛與嚴格要求相結(jié)合，注意自身學問結(jié)構(gòu)的進一步完善，從而不斷提高自我的教化教學水平，本學期，較精彩的完成了教化教學任務(wù)。現(xiàn)主要做如下幾項工作歸納：

一、與幼兒的情感溝通方面我很注意與幼兒之間情感的溝通。

鐘愛并敬重咱們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，無論活潑、頑皮或害怕，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱忱和幫忙。幫忙他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū)。活潑開朗的幼兒，我則帶給適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，老師的真誠，孩子們能感覺的到。堅持鐘愛、敬重每一位幼兒，與幼兒同等相處，讓幼兒理解了你，就能以主動的看法理解你的教化。

二、常規(guī)方面小班幼兒在學期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不一樣習慣走到了一齊。

很多孩子原有的生活比較的無序，甚至非常的自由化。作為一名新老師，深知只要將小班常規(guī)培育好，教學才會有序的進行。如午睡時利用講小故事的形式教化幼兒每一天中午要按時睡午覺；午餐時說各種飯菜所包含的養(yǎng)分價值教化幼兒不好挑食；利用教化掛圖教化幼兒要飯前便后要洗手，培育幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已構(gòu)成了良好的生活習慣和領(lǐng)悟常規(guī)。

三、教學方面針對小班幼兒心理狀況，咱們開展了主題、領(lǐng)域教學活動，以穩(wěn)定幼兒心情為主，提前備課，運用多種教學方法，制作自制玩教具。

咱們從幼兒的實際動身，留意調(diào)動幼兒領(lǐng)悟的專心性和創(chuàng)建性思維，培育幼兒的領(lǐng)悟愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。專心參與園里的教研活動。本學期，我專心制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，協(xié)作主題活動，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，取得了不錯的效果。

四、家長工作擅長與家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的。

幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和協(xié)作，這學期，我透過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒狀況，實行不一樣的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應(yīng)手。當然，有收獲也存在著不少的不足：在教學方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié)，只有擅長歸納、反思才會有所提高和進步，多聽老老師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲得閱歷，快速的提升自我。期望領(lǐng)導能幫忙我指出不足，我將仔細反思、發(fā)奮改善。

幼兒園老師年度個人工作總結(jié)幼兒園老師年度個人工作總結(jié)大班篇十三

這一學年又告一段落了，回顧這段時間來的工作，我切切實實的感受到，作為一名老師，要甘于靜默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵”。

一年的團體生活，讓孩子們學會了很多，也提高了許多?？粗砷L的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的閱歷教訓，與大家一齊共享，取長補短，以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)“園丁”的本色。

俗話說的好“三歲看老”，幼兒教化干脆關(guān)系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教化工作者，要想完成教書育人的職責，首先其自身必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕老師，有時在工作中可能存在探討不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出看法、提議時，我都會進行反省，虛心理解，并以更高的標準來要求自我。

孩子們做作業(yè)時我會提示他們用正確的姿態(tài)寫字，進餐時我會提示他們寧靜進餐，不掉飯粒，午睡時幫忙他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶；在半日活動中我努力協(xié)作主班和生活老師做好打算工作，并在半日活動中較好的完成了教學、嬉戲、保育、平安為一體的教學方式，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園共育。本學期我還努力協(xié)作吳老師排練六。一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的團體操得到了班內(nèi)家長的一樣好評。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《xxx》，看著孩子們興奮、快樂的表情，我遺忘了排練時的辛苦和疲累。

引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，此刻我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂。”

空余時間，我還常常在網(wǎng)上閱讀幼教方面的網(wǎng)站，以了解的幼教前沿資訊及教學理念。我深切的感受到學習對自我的幫忙的確很大，也很重視一切學習的機會，因為我明白僅有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

在手、足、口擴散增巨的情景下，我園很好的預(yù)防了。手、足、口病在孩子間的擴散。每一天早上學時，我根據(jù)無趣園的要求，嚴格執(zhí)行晨檢制