2024年教師個人廉潔教育心得體會（17篇）

2024年教師個人廉潔教育心得體會（通用17篇）在寫培訓(xùn)心得時，可以對培訓(xùn)過程中的收獲、困惑和建議等進(jìn)行深化思索。教學(xué)反思是一個自我成長的過程，每一次反思都可以讓自己更好地成長。

廉潔教化老師心得體會

小學(xué)生的廉潔教化工作必需要從小抓起。童年時代是一個人成長的黃金時代，也是接受學(xué)問和技能最快、最深刻的時代，從歷次的反腐落馬的官員身上，我們可以看到的是在他們高學(xué)歷的外表下隱藏的是一顆陰暗的心靈，故而小學(xué)在廉潔思想方面的教化必不行少，甚至可以成為教化教學(xué)的一個重點。塑造一個完整的社會人、塑造一個具有良好素養(yǎng)的公民，是我們學(xué)校教化的基礎(chǔ)。廉潔教化是使學(xué)生人生道路更加順暢的重要保障，同時是我們整個社會進(jìn)步、政風(fēng)廉潔的要素。

我校在緊抓教學(xué)質(zhì)量的同時，加強了對老師隊伍和全體學(xué)生的廉潔教化的力度。在多次老師座談會上，全體老師暢談了老師隊伍廉潔問題，對廉潔問題進(jìn)行了深化的對話，提出了自己的獨到見解，大家主動共享了自身對廉潔的想法。多次的座談起到了良好的引導(dǎo)作用，使得很多新進(jìn)老師領(lǐng)悟到了老師廉潔的重要性。在學(xué)生群體中，或許他們還不了解廉潔的重要性，甚至是不了解廉潔是什么意思，我校通過班主任的班會活動進(jìn)行了相識廉潔、學(xué)會廉潔、樹立廉潔思想等多方面的學(xué)習(xí)，力求在學(xué)生的內(nèi)心樹立起廉潔的標(biāo)桿。當(dāng)然廉潔教化不是一朝一夕能夠完成的，但是小學(xué)教化的任務(wù)就是要在學(xué)生的內(nèi)心建立起一種廉潔意識，讓他們相識到在社會生活中，廉潔是一個公民最重要的素養(yǎng)之一。

學(xué)習(xí)廉潔文化是每位老師的必修課，老師只有不斷加強學(xué)習(xí)才能提高自身素養(yǎng)和實力，只有堅持常常性的深化學(xué)習(xí)和鉆研，才能進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平，只有自身學(xué)好廉潔學(xué)問，教化更好地教書育人。作為一名老師，要有一顆平常心對待自己的職業(yè)，要醒悟地相識到這是一個為人民服務(wù)的平臺，為祖國輸送棟梁之材的平臺。在日常工作中，要為孩子們的一生著想，甘于清貧，為人師表。

改革開放以來，中國社會的發(fā)展可以說速度快、效率高，然而發(fā)展帶來的問題也是特別嚴(yán)峻，甚至已經(jīng)影響到了社會運行體制的健康發(fā)展。從民眾角度來看，中國政府的貪腐問題已經(jīng)到了無可忍受的地步了，加之網(wǎng)絡(luò)問政的興起，信息傳播的速度驚人，民眾接受到的腐敗信息越來越多。一些媒體為了獲得影響效應(yīng)夸大了對于個別事務(wù)的宣揚，導(dǎo)致了民眾的不理性相識，進(jìn)而產(chǎn)生了不理性行為。

理性的防腐行為要求我們不隨意聽信網(wǎng)絡(luò)上的流言，對事實有自己的推斷，對行為有肯定的限制。堅持學(xué)習(xí)廉潔理念，把這一價值觀深深刻在心里，表現(xiàn)在自己的行動中。同時要加強自身修養(yǎng)，包括思想品德、心理素養(yǎng)、實力水平，情感心情，氣質(zhì)性格修養(yǎng)等等。加強心情情感修養(yǎng)，具有寬敞的胸懷和堅決的原則性，不把自己的消極情感帶到工作中。順當(dāng)時不驕不躁，挫折時不氣餒不埋怨，不管處于什么狀況都要鎮(zhèn)靜自若，坦然處之。

我們不能不以惡小而為之，時刻相識到我們的職責(zé)。腐敗的缺口，往往從小事、小節(jié)打開，從小節(jié)失守到大節(jié)丟失，是一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部走向腐敗的普遍規(guī)律千里之堤，潰于蟻穴”，鏈條最簡單在薄弱環(huán)節(jié)上斷裂。生活上不拘小節(jié)，思想上就會放松警惕，行為上就會放縱自己，最終就會滑入罪惡的深淵。正如河北巨貪李真在悔過書中寫的：“在黨和人民給予我的權(quán)力面前，我沒有保持醒悟的頭腦，成了功名金錢的犧牲品？”一個人過于貪財，必定成為金錢的奴隸。

領(lǐng)導(dǎo)干部要領(lǐng)先垂范，執(zhí)行廉潔自律規(guī)定上標(biāo)準(zhǔn)要高，落實黨風(fēng)廉政責(zé)任制上標(biāo)準(zhǔn)要高。要象鄭培民那樣，“不能給別人一點送禮的由頭，不能讓自己有一點腐敗的念頭”。要以身作則，廉潔勤政，要管住自己的腦，不費盡心機謀私利；要管住自己的嘴，不說違反黨的方針政策的話，不亂吃不該吃的東西；要管住自己的耳，聽得進(jìn)逆耳實言，聽得進(jìn)同志的提示；管住自己的腿，不去不該去的場所；管住自己的手，不拿不該拿的錢物，不去追求不應(yīng)得到的待遇和享受。

廉潔教化老師心得體會

廉潔從教是《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》的第七個規(guī)范，它要求廣闊老師應(yīng)具備高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職權(quán)之便謀取私利，所謂廉潔，包含著廉潔、廉正、廉仆、廉恥等內(nèi)涵，它是奉公的基礎(chǔ)，光明正大的前提，又是一個人自律的保證，自尊的動力。

老師作為人類靈魂工程師，更要懂得廉潔的含義，牢記要廉潔從教。所謂廉潔從教，是指老師在整個從教生涯中都要堅持行廉操法的原則，不貪學(xué)生及家長的錢物，不貪占公共和他人的錢物，不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)，始終以清廉純凈的道德品德為學(xué)生和世人作出表率。

古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。這句話說的就是這個道理，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，肯定要時時到處留意自己的一言一行，事事領(lǐng)先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個廉潔奉公的教化工作者。

作為一名小學(xué)老師，首先要愛崗敬業(yè)，要畢生忠誠黨的教化事業(yè)。現(xiàn)在的老師不僅僅是傳授學(xué)問，而必需要有崇高的志向，完善的道德情操，來潛移默化的影響和熏陶學(xué)生，孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！崩蠋煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生，老師榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談，都要時刻不忘自己的老師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己肯定要先做到，要用自己的實際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。同時要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

其次，要用真愛去關(guān)切學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，老師應(yīng)因材施教，對待每一個學(xué)生都加備的關(guān)愛與呵護(hù)，不管是“好”生還是“差”生。要傾注全部的愛去發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上、生活上、品德上每一個閃光點，加以充分的確定和激勵，讓他們感到暖和，增加自信，與老師之間產(chǎn)生“零距離”，這樣，他就會把老師當(dāng)成真正的“知心”，于是老師的教化效果會更好。我明白老師面對每個學(xué)生時，你的一言一行都是一種誓言，都表現(xiàn)出一種“愛”。作為老師的我們，無需說出“愛”這個字，因為這個已經(jīng)銘刻在每一位老師的信，銘刻在每一個學(xué)生的心中，銘刻在每一個人的心中。

作為人類靈魂的工程師，我們肯定要堅持廉潔從教的作風(fēng)。雖然這個職業(yè)很平凡，但我們的使命不平凡，因為我們的脊梁支撐的是祖國的將來，雖然這個職業(yè)很清貧，但我們的雙手托起的是明天的太陽。只有真正做到廉潔從教才能稱得上是真正意義上的`太陽地下最光輝的職業(yè)。

所以，在今后的工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，依法執(zhí)教、廉潔從教、立足崗位、服務(wù)學(xué)生、為人師表，努力做一名人民滿足的老師。

廉潔教化老師心得體會

根據(jù)市紀(jì)委和市直機關(guān)工委的統(tǒng)一部署，我參與了7月4日在魏都區(qū)檢察院舉辦的廉潔專題教化培訓(xùn)活動。通過學(xué)習(xí)，我對廉潔從政的重要意義有了一個更高的相識，再加上觀看的廉潔宣揚片，使我對開展黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性和必要性有了更進(jìn)一步的相識和了解?？梢源_定地說，通過這次培訓(xùn)，使自己對相關(guān)內(nèi)容在原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有了更進(jìn)一步的提高，在一些方面拓寬了思路，開闊了視野，增加了搞好工作的信念?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)狀況談一點粗淺的相識和看法：

黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)乎民心向背，關(guān)乎事業(yè)成敗。黨的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭賜予高度關(guān)注和重視，實行了強力措施，中紀(jì)委提出了“四大紀(jì)律”、“八項要求”，中央也出臺了《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《紀(jì)律處分條例》兩個法規(guī)，充分顯示了堅持不懈反腐倡廉的強大決心。對于廉潔自律問題，要把握好兩條：一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。不勤政無以立業(yè)，就沒地位；不廉政無以立身，就栽跟頭。要把這兩條統(tǒng)一起來對待，經(jīng)得起考驗，樹立好形象。

“罪”。我雖然只是馬路局一名一般的工作人員，也應(yīng)當(dāng)倍加珍惜得來不易的工作，不要因一念之差給家庭、給親人帶來無以挽回的苦痛。

當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持醒悟的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風(fēng)，越要從方方面面嚴(yán)格要求自己。稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭?！俺Ｔ诤舆呑撸y得不濕鞋”，就是要時時刻刻小心翼翼。我們每一名黨員干部都要正確行使手中的權(quán)力，在大事上肯定要涇渭分明，小節(jié)上時刻從嚴(yán)把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。

失去監(jiān)督的權(quán)力，必定滋生腐?。幻撾x監(jiān)督的干部，往往會犯錯誤。我們每一名黨員干部職工都要正確地對待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子，常常地照一照，檢查一下自己的缺點和不足，剛好加以改正和訂正，對自己的成進(jìn)步步大有裨益。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，常被潑點冷水，常聽點逆耳之言，可以使頭腦保持醒悟。黨中央頒布實施的《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，就是落實黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針，發(fā)展黨內(nèi)民主、加強黨內(nèi)監(jiān)督的非常重要的黨內(nèi)法規(guī)，使黨內(nèi)監(jiān)督走上了有法可依的路子。我們廣闊黨員干部職工都要仔細(xì)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行。

做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作，就要堅決貫徹求真務(wù)實的要求，推動各項改革建設(shè)事業(yè)更快發(fā)展，就要大力弘揚求真務(wù)實的作風(fēng)。我們要使求真務(wù)實成為行動的準(zhǔn)則，貫穿和體現(xiàn)在各項工作的詳細(xì)實踐中去。

求真說究竟是一種覺悟、一種境界、一種品德、一種精神，是分析問題、探討問題、解決問題的有力武器。從大的方面講，是科學(xué)推斷新形勢，精確把握規(guī)律，探求方法措施。詳細(xì)到我們一般干部職工來說，就是堅持把人民群眾的利益放在首位，堅持把馬路事業(yè)發(fā)展放在首位，客觀分析存在的問題和差距，醒悟地看到前進(jìn)中的沖突和困難，增加加快發(fā)展的壓力感、緊迫感。同時，又要看到我們良好的工作基礎(chǔ)、各方面的優(yōu)勢條件，堅決信念，搶抓機遇，推動馬路事業(yè)不斷向前發(fā)展，一年比一年快、一年比一年好。求真就要開動腦筋，勤于思索，學(xué)會專心，擅長從普遍性問題中發(fā)覺和找到規(guī)律性的東西，總結(jié)和提煉閱歷性的做法，用以解決發(fā)展中的沖突、前進(jìn)中的難題、工作中的癥結(jié)?？偟膩碚f就是既要有加快發(fā)展的高度熱忱，又要有扎扎實實的工作看法；使我們的各項工作體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)建性。

說醇厚話、辦醇厚事、做實在人，既是處事為人的立身之本，也是創(chuàng)業(yè)為政的基本準(zhǔn)則。一個人的實力有大小、職位有凹凸，但只要是踏下心來做事、實打?qū)嵉刈鋈耍湍芨沙雒?，也能取得組織的信任，得到群眾的贊譽。

實干，是共產(chǎn)黨人的作風(fēng)；仔細(xì)，是共產(chǎn)黨人的品行。我們要接著堅持“干”字當(dāng)頭、“實”字為先，遇到困難不縮手，干不勝利不罷手，以實干求實績，以實干求發(fā)展?？茖W(xué)的決策再加上實干的行動，我們的事業(yè)就能無往而不勝。

衡量工作實力的標(biāo)準(zhǔn)，主要是看實績。只要是局領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)、支配的工作，都要按時、按質(zhì)、按量完成。

腐敗現(xiàn)象的存在是我們不容回避的問題，這方面的問題最傷群眾的感情，最損害黨和人民群眾的關(guān)系。我們要毫不松懈地抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，以實際成效取信于民。要學(xué)習(xí)貫徹xx，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，必需堅決把反腐敗斗爭深化進(jìn)行下去。要堅持標(biāo)本兼治、綜合治理的方針，加大治本的力度，把反腐倡廉工作寓于改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的全過程，寓于各項政策措施之中，從源頭上預(yù)防和治理腐敗問題。要強化志向信念教化和廉潔從政教化，堅固構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線。要時刻把黨和人民的利益放在首位，自覺地以黨紀(jì)政紀(jì)約束自己，用群眾的滿足程度鞭策自己，模范地遵守廉潔自律的各項規(guī)定，始終做到自重、自省、自警、自勵，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，以自身的模范行動實踐為民服務(wù)的根本宗旨。

錯誤想法，主動主動地?fù)?dān)當(dāng)起反腐倡廉職責(zé)，確保全局的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭工作平衡發(fā)展。我作為一名一般工作人員，一是要仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路途方針、政策，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷提高自身政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高為人民服務(wù)的本事。二是要在實際工作中，嚴(yán)格遵守單位制定的各項規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，遵紀(jì)遵守法律，愛崗敬業(yè)，仔細(xì)履職，完成領(lǐng)導(dǎo)支配的各項工作任務(wù)。做一名大公無私、廉潔奉公、吃苦在前、享受在后的好干部。三是要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺增加廉政意識，增加紀(jì)律和法制觀念，做遵紀(jì)遵守法律、廉潔從政、勤政為民，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)、務(wù)實高效、開拓創(chuàng)新的模范，以自己有限的力氣把我局黨風(fēng)廉政建設(shè)工作推向一個新的高度。

廉潔教化心得體會

第一段：介紹“廉潔教化”的重要性和主要內(nèi)容（課程、教材等）。

廉潔教化是培育學(xué)生正直、誠懇、勤奮的品質(zhì)，防止和抵制腐敗現(xiàn)象的重要一環(huán)。在如今中國網(wǎng)信工作如火如荼的時候，廉潔教化成為學(xué)校系統(tǒng)內(nèi)的一門重要課程。針對老師這個追求道德底線的職業(yè)群體，我們的教化機構(gòu)更是注意實踐成果，不斷研發(fā)教材和教學(xué)模式。隨著廉潔教化的普及，越來越多的老師們都起先思索并總結(jié)廉潔教化給他們帶來的體會和心得。

其次段：講解并描述老師廉潔教化的觸動和相識。

老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和行為的榜樣，廉潔教化的投入讓老師們深刻相識到自身的責(zé)任和身份。正直、誠懇、勤奮成為老師廉潔教化的核心內(nèi)容，通過教案講授、故事共享等各種授課形式，我們教化機構(gòu)向老師們傳遞廉潔的能量。有不少老師為此感動，他們深深相識到自己在課堂上對學(xué)生的言行影響力，廉潔教化的觸動進(jìn)而引發(fā)了他們內(nèi)心的沖擊與相識。

第三段：描述老師廉潔教化的實踐和收獲。

廉潔是一種道德追求，也是思想行為的改造。在實踐過程中，老師們通過自我反思和反思他人的言行，漸漸相識到自己的不足和錯誤。通過廉潔教化的實踐，很多老師漸漸變更了自己的行為，從語言到行動，不斷提升自己的教化素養(yǎng)。他們更加注意向?qū)W生灌輸正能量，用實際行動帶動學(xué)生抵制腐敗現(xiàn)象。在實踐中，老師們感受到了做一個廉潔教化的種種正面回報，這讓他們更加堅決了廉潔教化的信念。

第四段：總結(jié)老師廉潔教化的價值和影響。

廉潔教化的實施對老師和學(xué)生的價值和影響是巨大的。老師廉潔教化的實踐變更了一部分老師過去的緘默和違規(guī)行為，提升了他們的道德修養(yǎng)。同時，也贏得了學(xué)生的敬重和信任，形成了良好的教化示范效應(yīng)。廉潔教化可加強老師的社會責(zé)任感和公民意識，增加他們與學(xué)生之間的互信和聯(lián)系，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和自我約束實力。

第五段：展望將來老師廉潔教化的發(fā)展方向。

老師廉潔教化應(yīng)與時俱進(jìn)，針對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行差異化的教化，將廉潔教化融入日常教化教學(xué)之中，提高老師自身的廉潔素養(yǎng)。同時，也要加強廉潔教化的跨學(xué)科性，與其他教化學(xué)科融合，打造更加科學(xué)、專業(yè)、系統(tǒng)的廉潔教化課程。只有這樣，老師廉潔教化才能在將來的中國教化體系中發(fā)揮出更大的社會價值。

廉潔教化是一個重要的教化課程，對于老師來說意義更加深遠(yuǎn)。通過廉潔教化，老師們能夠更好地規(guī)范自己的言行，成為學(xué)生的榜樣，引領(lǐng)學(xué)生抵制腐敗現(xiàn)象。通過實踐和反思，老師們將廉潔教化理念融入到自己的教化教學(xué)工作中，提升自身的教化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。希望將來老師廉潔教化能夠進(jìn)一步發(fā)展，成為中國教化體系內(nèi)不行或缺的一部分。

廉潔教化老師心得體會

根據(jù)xx黨委的指示，我們仔細(xì)組織黨風(fēng)廉政建設(shè)的教化活動，通過學(xué)習(xí)，感受頗深。我對本次活動的重要意義有了一個更深的相識，對開展黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性和必要性有了更進(jìn)一步的相識和了解。可以確定地說，通過這次教化活動，使我們對相關(guān)內(nèi)容有了更進(jìn)一步的領(lǐng)悟，不僅在一些方面拓寬了思路，開闊了視野，增加了搞好工作的信念。而且更加明白作為一名黨員，不能放松理論的學(xué)習(xí)，不能放松自身修養(yǎng)和素養(yǎng)的提高，不能放松工作生活中的細(xì)微環(huán)節(jié)問題。要時刻牢記黨的宗旨，不斷增加主動接受監(jiān)督的意識，以自己有限的力氣把黨風(fēng)廉政建設(shè)推向一個新的臺階，現(xiàn)就學(xué)習(xí)狀況談一點自己粗淺的相識和看法。

對于廉潔自律問題，我認(rèn)為要把握好兩條：一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。不勤政無以立業(yè)，就沒地位；不廉政無以立身，就栽跟頭。要把這兩條統(tǒng)一起來對待，經(jīng)得起考驗，樹立好形象。

1、加強黨內(nèi)監(jiān)督，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)，重要狀況通報和報告，增加黨組織工作透亮度，落實領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項的有關(guān)規(guī)定，適時開展自查自糾，這是防止重要事項出現(xiàn)違規(guī)問題的有效舉措。

2、健全干部談心制度，要常常分析在工作中存在的問題，根據(jù)分級負(fù)責(zé)，分工負(fù)責(zé)的原則進(jìn)行，落實責(zé)任人談話制度，建立廉政預(yù)警機制，對發(fā)覺的苗頭性傾向剛好予以指出，幫助改正，加強對制度執(zhí)行狀況的監(jiān)督檢查，真正做到“兩手抓、兩手硬”。

3、加強社會監(jiān)督，以主動探究作風(fēng)建設(shè)長效機制為核心，深化開展調(diào)研，廣泛征求看法，并將各個層面的反饋看法進(jìn)行剖析整改，以改進(jìn)工作，切實做到靠制度管人，靠各崗位的相互制約，來形成一條監(jiān)督有力的鏈條，是預(yù)防工作出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)問題的長效措施。

映的問題要剛好反饋，適時通報，為正常反映問題營造一個良好的環(huán)境。對敏感崗位要加強監(jiān)督，做到依靠制度規(guī)范個人行為。

以黨的十七大精神，鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會主義核心價值體系為內(nèi)容，以提高預(yù)防腐敗實力為目標(biāo)，把廉政文化融入到班子，單位，崗位，家庭為主要形式，培育“廉政從政，誠信遵守法律，行為規(guī)范，道德高尚“的理念，建立健全從小事做起，時刻敲響警鐘，俗話說“常在河邊走，難的不濕鞋”，就是要時時刻刻小心翼翼，嚴(yán)于律己?？v觀古今，全部的貪官污吏都是惡性膨脹而起的，他們走向犯罪的每一個階段，隱隱都受到了黨風(fēng)廉政建設(shè)的告誡，然而由于僥幸心理讓那種貪戀的心態(tài)摧毀了是非或道德界限，從而走向犯罪道路。一個人的人生道路是自己走出來的，擁有什么樣的價值觀，人生觀以及權(quán)力觀，要有自己明智的權(quán)衡與考量，不要自己毀了自己，這樣的行為不僅造成企業(yè)不行挽回的損失，而且還會給家人帶來巨大的苦痛。

堅固構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線。要時刻把黨和職工的利益放在首位，自覺地以黨紀(jì)政紀(jì)約束自己，用群眾的滿足程度鞭策自己，模范地遵守廉潔建設(shè)的各項規(guī)定，始終做到自重、自省、自警、自勵，盡心與靜心，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，以自身的模范行動實踐為民服務(wù)的根本宗旨，推動企業(yè)的快速發(fā)展。

廉潔教化心得體會

老師在廉潔教化方面的思索和實踐是教化工作的重要組成部分。作為一名老師，我深受廉潔教化的影響，并通過實踐和思索，在教化教學(xué)工作中體會到了廉潔教化的重要性。在這篇文章中，我將共享我在廉潔教化方面的的一些心得體會。

首先，作為一名老師，我要時刻保持廉潔正直的品德。老師作為學(xué)生的榜樣，廉潔正直的品德影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)看法和行為習(xí)慣。所以，我要時刻提示自己，在教化教學(xué)工作中，要以身作則，樹立良好的榜樣。在與學(xué)生的交往中，我要秉持公允、公正、真實和酷愛的原則，對待每一個學(xué)生，不賜予特別的照看或偏愛。只有通過我自己的言行舉止，我才能真正影響到學(xué)生，讓他們在廉潔的道路上邁出堅決的步伐。

其次，我要重視廉潔教化的教學(xué)內(nèi)容。廉潔教化是一門綜合性的學(xué)科，它不僅包括廉政學(xué)問的傳授，還涉及到道德品質(zhì)的培育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在編寫教案和開展教學(xué)活動時，我會注意培育學(xué)生的廉潔意識和廉潔行為習(xí)慣，通過講解案例、開展小組探討、分析道德問題等方式，引導(dǎo)學(xué)生思索，教化他們在面對誘惑和困難時能夠保持廉潔的看法和行為。只有通過這種方式，學(xué)生才能真正理解廉潔的含義，漸漸將廉潔轉(zhuǎn)化為內(nèi)化于心、外化于行的行為準(zhǔn)則。

再次，我要主動參加廉潔教化的實踐活動。廉潔教化不僅是一門學(xué)科，也是一種理念和行動，須要融入到我們平常的教化教學(xué)工作中去。在我所任教的班級中，我會發(fā)動學(xué)生們參與學(xué)校組織的廉潔教化實踐活動，如參觀廉政警示教化基地、組織學(xué)生志愿者活動等。通過這些活動，學(xué)生們能夠深化了解廉潔教化的實際應(yīng)用，感受到廉潔教化對個人和社會的重要性，并漸漸形成正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。

最終，我要不斷反思和提高自身的廉潔素養(yǎng)。廉潔教化是一個長期的學(xué)習(xí)和實踐過程，須要老師們不斷反思和提高自身的職業(yè)道德和廉潔素養(yǎng)。在我個人的教化教學(xué)工作中，我會常常反思自己的言行舉止是否符合廉潔的要求，是否秉持公允和真實的原則。同時，我也會定期參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)實力和教化素養(yǎng)，為進(jìn)行廉潔教化供應(yīng)更好的服務(wù)。

總之，廉潔教化對于教化工作者來說具有重要的意義。作為一名老師，我要時刻保持廉潔正直的品德，重視廉潔教化的教學(xué)內(nèi)容，主動參加廉潔教化的實踐活動，并不斷反思和提高自身的廉潔素養(yǎng)。只有通過這樣的努力，我們才能做到廉潔教化與日常教化工作的有機結(jié)合，真正幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則，為社會的旺盛和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

廉潔教化老師心得體會

學(xué)習(xí)是每一名老師的必修課，只有不斷加強學(xué)習(xí)才能提高自身素養(yǎng)和實力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步，實力就無法提高，工作方法就無法改進(jìn)。因此，老師必需要常常仔細(xì)學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，從實踐中學(xué)，學(xué)到真本事，努力做一個新時期優(yōu)秀的老師，為教化事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

二、正確相識師德的重要性。

古代教化家孔子云:“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！崩蠋煹牡赖卤憩F(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為老師，榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！崩蠋煹牡赖拢墙袒幕纳顚觾?nèi)涵，也是一個民族在教化活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品行和堅決行為，是提高民族素養(yǎng)、培育民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素養(yǎng)的老師隊伍是這一工程順當(dāng)實現(xiàn)的根本保證。

教化實踐證明，師德的影響是不行估量的。獻(xiàn)身教化，重在實踐師德。振興民族的希望在教化，振興教化的希望在老師”。建設(shè)一支素養(yǎng)優(yōu)良的老師隊伍是實施科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵，提高廣闊老師的職業(yè)道德水平是老師隊伍建設(shè)最根本的任務(wù)。老師職業(yè)道德水平狀況如何，關(guān)系到深化推動素養(yǎng)教化，關(guān)系到億萬青少年的健康成長，關(guān)系到全民的素養(yǎng)和國家的將來。

教化在跨入新世紀(jì)的今日，面對經(jīng)濟(jì)全球化趨勢帶來的各種思潮相互交織，相互激蕩的考驗;面對新技術(shù)革命和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)向人們提出的挑戰(zhàn);面對市場經(jīng)濟(jì)條件下的經(jīng)濟(jì)成份、經(jīng)濟(jì)利益、社會組織、就業(yè)方式等多樣化的新特點;面對國際敵對勢力對我“西化”、“分化”的圖謀，進(jìn)一步加強老師隊伍職業(yè)道德建設(shè)更具有重要性和緊迫性。

三、筑牢工作中的反腐防線。

在今后的工作中我要以老師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，主動適應(yīng)社會主義精神文明建設(shè)的須要，主動適應(yīng)全面推動素養(yǎng)教化的須要，主動適應(yīng)高素養(yǎng)老師隊伍建設(shè)的須要，使自己更加酷愛教化事業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德，教書育人、為人師表，充分發(fā)揮自我的教化改革和人才培育工作中的主動性、主動性和創(chuàng)建性。

詳細(xì)要做到:一是端正方向。自覺地遵守四項基本原則和國家法律法規(guī)，堅決抵制不良風(fēng)氣對校內(nèi)的侵蝕和滲透。二是敬業(yè)愛崗?？釔劢袒聵I(yè)，酷愛本職工作，以改革創(chuàng)新精神搞好教化、教學(xué)和科學(xué)探討。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，努力提高從事崗位職責(zé)的實力和水平，提高工作效率。三是教書育人。增加育人為本意識，全面貫徹教化方針，用正確的理論和觀點教化學(xué)生，主動推動素養(yǎng)教化，開發(fā)學(xué)生智力，愛惜和啟發(fā)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新思維。四是酷愛學(xué)生，增加敬重學(xué)生、愛惜學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的責(zé)隨意識，建立民主、同等、和諧的師生關(guān)系。愛惜每個學(xué)生，特殊是后進(jìn)學(xué)生，關(guān)切學(xué)生在家庭的生活和社會的表現(xiàn)，做學(xué)生的良師益友。五是敬重同志，能夠與不同性格，不同愛好愛好，不同學(xué)識水平的老師和諧相處，相互學(xué)習(xí)，博采眾長。關(guān)切集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力創(chuàng)設(shè)互敬互愛，奮勉向上，共同進(jìn)取的群體氛圍。六是以德修身。嚴(yán)于律己，廉潔從教，作風(fēng)正派、為人師表，遵守社會公德，注意家庭美德，追求科學(xué)文明健康的生活方式。

廉潔教化老師心得體會

“教人先做人，萬事廉為先。勤奮作學(xué)問，清白做正人。摯心敬業(yè)、誠意為生。做本色人、說本色話?！绷墙痰母尽嵤菍W(xué)的楷模，只有踏踏實實做人，實實在在做事；“以廉為美，以廉為樂，以廉為榮”，才無愧于人民老師的稱號。作為一名黨員老師，應(yīng)結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教化活動，從自身做起，酷愛學(xué)生，春風(fēng)化雨；追求科學(xué)，崇實耐勞；弘揚人文，貴和尚中。以旗幟的榜樣作用引領(lǐng)全體老師樹立優(yōu)良的師德形象。

（2）與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。

學(xué)科教學(xué)活動在“敬廉崇潔、誠懇守信”教化中是一個重要環(huán)節(jié)，特殊是思品、語文等人文學(xué)科更具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢。在我國源遠(yuǎn)流長的民族傳統(tǒng)文化中有著豐富的廉潔文化資源，我們可以加強學(xué)科滲透，深化挖掘并整合現(xiàn)有學(xué)科的廉潔教化資源。在教學(xué)活動中傳遞，在言談舉止中感化。當(dāng)然在學(xué)科教學(xué)中滲透誠信為內(nèi)容的品德教化，不僅僅是人文學(xué)科老師的任務(wù)，也是各科任教老師的一項重要任務(wù)。教書必先育人，各科教材中，都不同程度地滲透著誠信教化等內(nèi)容，老師應(yīng)充分挖掘并提煉教材中的內(nèi)容，并有機地加以滲透。把廉潔教化與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)問、增加實力和提高相識的過程中受到廉潔教化，加強思想道德修養(yǎng)。

我們應(yīng)結(jié)合青少年學(xué)生的身心特點、思想實際和認(rèn)知規(guī)律，采納不同的教化方法，使廉潔教化貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。多采納形象直觀的方法和生動好玩的活動形式，讓學(xué)生在體驗、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的'相識。

（1）抓住教化契機。

校內(nèi)內(nèi)到處是育人之地，事事是育人之事，時時為育人之時。我們可利用升國旗、入隊儀式、入團(tuán)儀式以及主要節(jié)日、歷史人物紀(jì)念日等實行主題活動，讓學(xué)生們在活動中，受到誠懇守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔的教化，從小就樹立起主動、健康、向上的道德情感、人生理念和志向信念。此外還可在每周班隊課上，通過小演講、小探討、小朗誦、小嬉戲等多種形式開展“廉潔學(xué)校是我家”等教化內(nèi)容，使廉潔教化落到實處。

（2）開展系列活動。

學(xué)生的養(yǎng)成教化并非朝夕之事，不是一兩次集體活動或是幾次思想教化就能見效的`。為有效規(guī)范學(xué)生的誠信等行為，學(xué)校可營造“爭創(chuàng)示范班級，爭做文明學(xué)生”的氛圍，開展系列活動來加強學(xué)生的廉潔意識。比如在學(xué)生中可以開展“六個一”活動：送一份“敬廉崇潔、誠懇守信”告家長書；開展一次“敬廉崇潔、誠懇守信”繪畫活動；知道一句“敬廉崇潔”道德格言；講一個“敬廉崇潔、誠懇守信”的故事；開展一次“敬廉崇潔、誠懇守信”征文競賽；組織一次“敬廉崇潔、誠懇守信”的主題班隊活動。開展“敬廉崇潔、誠懇守信”的一系列活動，促進(jìn)學(xué)生廉潔意識的有效形成。

總之，讓我們共守清廉之約，共筑清廉之家，廉潔一生，歡樂一生，共創(chuàng)廉潔校內(nèi)。

廉潔教化老師心得體會

念失衡，把國家和人民給予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財、謀取私利的工具，政治上丟失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無厭、生活上腐化墮落，最終踏上了不歸路。通過此次教化活動，使我認(rèn)清在什么狀況下、什么問題上、哪些環(huán)節(jié)中簡單犯錯誤、跌跟頭，從而提高警惕，增加拒腐防變的實力，時刻做到自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作；通過視頻觀看服刑人員現(xiàn)身說法，用反面典型警示自己樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用國家法律約束自己，用黨的紀(jì)律規(guī)范自己，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，防微杜漸，筑牢思想道德防線，正確行使手中的權(quán)利，恪盡職守，做黨的好干部，做人民的公仆。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會丟失志向信念，在金錢面前戰(zhàn)勝仗；一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終成為人民的罪人。

化廉政勤政觀。權(quán)力是一把雙刃劍，近年來從中央到地方，一批批貪官紛紛落馬，全部這些落馬的“官”無一例外地放松了對“六觀”的改造，未能不斷強化，或者根本就沒有樹立廉政勤政觀。在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，只有堅持廉潔自律，才能不被權(quán)力這把雙刃劍所傷，才能抵抗住各種誘惑，才能上不負(fù)黨和人民，下不負(fù)家人和自己。

時刻與黨中央和局黨委保持一樣，求真務(wù)實，與時俱進(jìn)。自覺把好權(quán)力利益觀、思想道德觀、監(jiān)督管理關(guān)和廉潔自律關(guān)。

始終堅決共產(chǎn)主義和有中國特色社會主義的志向和信念，是共產(chǎn)黨員的立身之本，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部假如丟失了志向信念，就失去了精神支柱，失去了靈魂。只有自覺的對世界觀、人生觀和價值觀進(jìn)行不斷改造，堅決自己的信念，堅固為人民服務(wù)的宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束實力，提高自我警醒實力，堅決抵制市場經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑，把好權(quán)利觀、金錢觀、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗，抵制住各種誘惑。

我要以這次廉政談話為契機，時刻警示自己從思想上筑牢拒腐防變的堤防，做到心不貪、手不長、嘴不饞，經(jīng)得起權(quán)利、金錢、美色的考驗，做到嚴(yán)以律己，把廉潔作為從政底線，管住手、管住腿、管住嘴，做到遵紀(jì)遵守法律、清正廉潔，心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省；做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官之德，真正做到上不負(fù)黨、下不負(fù)民，向廉政公仆學(xué)習(xí)，以他們的先進(jìn)事跡為榜樣，為我區(qū)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

廉潔教化老師心得體會

通過“廉潔教化”進(jìn)校內(nèi)的學(xué)習(xí)，使我深深地相識到教化的作用尤為重要。我們作為戰(zhàn)斗在第一線的教化工作者，不僅要有較高的文化素養(yǎng)、有系統(tǒng)的理論學(xué)問、有較強的`責(zé)任感和事業(yè)心、有高尚的道德情操、有博大寬敞的胸懷，更要有甘于清貧的孺子牛精神、以及達(dá)到退一步海闊天空的境界。如何從自己入手，對自己的要求更高，本人認(rèn)為必需加強教化教學(xué)的理論學(xué)問學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，主動參加課程改革，力爭做課程改革的排頭兵，并能剛好洞察教化教學(xué)中的新狀況、把握新特點、理清爽思路、開創(chuàng)新局面，推動學(xué)校體育教化教學(xué)工作再攀新高，為營造“創(chuàng)建和諧教化，育一代新人”教化環(huán)境作不懈的努力。通過學(xué)習(xí)，我感受頗深，留下了點點滴滴的肺腑之言。

第一：廉潔教化進(jìn)校內(nèi)，有利于培育學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有反抗腐敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐敗;對樹立教化(學(xué)校)的良好形象，促進(jìn)教化事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著非常重要的現(xiàn)實意義。學(xué)校廉潔教化，是國家廉政建設(shè)的一個組成部分。建立健全教化、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系，學(xué)校廉潔教化正是著眼于將來的考慮。

其次：廉潔教化是學(xué)校、老師的職責(zé)所在，學(xué)校廉潔教化，是國家廉政建設(shè)的一個組成部分。建立健全教化、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系，學(xué)校廉潔教化正是著眼于將來的考慮。學(xué)校的廉潔教化就是通過教化，使學(xué)生從小懂得做什么樣的人，認(rèn)同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深化到學(xué)生的內(nèi)心并不斷強化，最終真正成為學(xué)生成長中的人格內(nèi)容。同時，通過對學(xué)生的廉潔教化，延長到家庭，放大到社會，從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。

第三：老師是廉潔教化的關(guān)鍵老師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱難任務(wù)，老師的人格對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會干脆地影響學(xué)生身心的發(fā)展。老師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開花”、“結(jié)果”。廉潔是老師立身之本。只有廉潔從教，老師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在仰慕中，靜默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，假如老師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責(zé)任心不強，對學(xué)生沒有愛心，為人不廉潔，則會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任，甚至對將來失去信念。

第四：教化是一項平凡而宏大的工作，是關(guān)系千千萬萬孩子的將來，系民族興衰和國家存亡。本人要克服工作中的急躁心情，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學(xué)生。對待學(xué)生要有耐性，特殊是對待問題學(xué)生要給他(她)機會，用發(fā)展的眼光看人，樹立學(xué)生的自信念，細(xì)心營造育人的一片藍(lán)天。作為一名一般的教化工作者，要用愛點亮學(xué)生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責(zé)無旁貸，任重道遠(yuǎn)。沒有愛就沒有教化，這就要求老師不僅有豐富的學(xué)問和學(xué)問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學(xué)生的一種無私奉獻(xiàn)的愛。老師在教會學(xué)生做人和學(xué)會學(xué)問的同時，還要讓學(xué)生知道先信任自己，然后別人才會信任你。

“教化是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教化是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教化是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。”作為一名青年老師，我會時刻用這句話激勵自己，在教化事業(yè)上不斷努力，不斷探究，不斷實踐，不斷創(chuàng)新。時代，要求學(xué)校抓好廉潔教化，時代，要求老師廉潔從教。我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，刻意操守并最終達(dá)到“為所欲為不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的誘惑，社會“潮流”的沖擊，扎根祖國教書育人的宏大事業(yè)!

近段時間，教化局給我們每位老師免費發(fā)了一本《廉潔教化讀本》，號召我們每位老師都要仔細(xì)看一看，然后寫一篇心得體會。我利用周末休息時間仔細(xì)閱讀完了這本書，有了很深的感悟。微小說中華民族是一個醇厚取信、勤儉節(jié)約、正直無私、自律自強的民族；“敬廉崇潔，醇厚取信”始終是中華民族的傳統(tǒng)美德。古有“兩袖清風(fēng)、清政廉潔”的包公、今有“人民的好公仆”孔繁森等，好像在人們的思維定勢中始終以為“廉潔”只是一種“官德”，實在它是我們每個中國公民的美德。

本書主要講了“誠信、勤儉、益友、守紀(jì)、正氣和志向”這五個方面的小故事，書中一個個令人感動和讓人佩服的故事，讓我深受啟發(fā)，不禁聯(lián)想到了自己。什么是我們的立身之本——廉潔從教。孟子以為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。從事老師這一職業(yè)，就要求我們具有更高的道德情操，由于我們肩負(fù)著培育祖國下一代的重任，我們的一言一行將會干脆對學(xué)生乃至整個社會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們不僅要用廣博的學(xué)識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模；在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，更要做出表率[]。廉潔從教首先要為人師表。工作中，時時刻刻提示自己以身作則、領(lǐng)先垂范，真正做到“其身正，不令則行?！绷疂崗慕踢€要堅守高尚情操，淡泊名利，就很難堅守這一陣地。選擇了老師這一職業(yè)，就選擇了清平的生活。老師清正廉明是“育人”的品德基礎(chǔ)，要秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。只有靜下心來教書，才能潛下心來育人。作為“人類靈魂的工程師”，我們肯定要廉潔從教，從小事做起，從自己做起，做一個廉潔奉公的教化工作者。

廉潔教化心得體會

作為一名老師，我深刻相識到廉潔教化的重要性。廉潔教化是對老師道德品質(zhì)的重要要求，也是教化工作的根本要求。身為老師，廉潔教化關(guān)系到我們的形象、學(xué)校的聲譽以及培育學(xué)生的德行，因此，我主動參加廉潔教化，不斷提升自己的道德修養(yǎng)。

其次段：看清自己，樹立誠信意識。

廉潔教化首先是看清自己，樹立誠信意識。作為一名老師，我時刻提示自己要堅守教化界的底線，始終保持清廉的看法。我始終信任，老師應(yīng)當(dāng)具備高尚的道德品質(zhì)，學(xué)生的價值觀形成很大程度上受到老師的影響。所以，我要時刻留意自己的言行舉止，保持誠懇、正直、守信的原則，做到先教于德。

第三段：嚴(yán)把學(xué)校廉潔門戶。

廉潔教化還須要老師嚴(yán)把學(xué)校的廉潔門戶。學(xué)校是老師的工作陣地，也是我們廉潔教化的實踐場所。因此，我常常參加學(xué)校的廉潔教化活動，加強對老師隊伍的教化管理。我堅決抵制一切與廉潔教化相違反的行為，堅決為學(xué)校營造廉潔健康的教化氛圍，保證教化教學(xué)質(zhì)量的提高。

第四段：為學(xué)生樹立榜樣。

廉潔教化更須要老師為學(xué)生樹立榜樣。作為學(xué)生的引路人，我深知自己的言行舉止對學(xué)生的影響力。因此，我時刻留意以身作則，做學(xué)生的榜樣。我用自己的行動告知學(xué)生，只有誠懇守信，才能樹立良好的人際關(guān)系；只有遵紀(jì)遵守法律，才能愛護(hù)自己的權(quán)益；只有廉潔奉公，才能為社會做出貢獻(xiàn)。通過這種方式，我希望能夠啟發(fā)學(xué)生樹立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣。

第五段：總結(jié)。

廉潔教化在老師隊伍中具有重大的意義。作為老師，我們要時刻牢記職業(yè)操守，以自己的實際行動踐行廉潔，堅持黨的紀(jì)律和國家法律，做到以身作則，言行一樣。只有文明、廉潔、接受監(jiān)督，才能符合廣闊師生的期望，才能為教化事業(yè)做出主動的貢獻(xiàn)。廉潔教化是我們的責(zé)任，更是我們的使命。我將始終努力，用實際行動踐行廉潔，為教化事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

總結(jié)：作為一名老師，我主動參加廉潔教化的實踐。我時刻堅守自己的職業(yè)操守，樹立誠信意識。我嚴(yán)把學(xué)校的廉潔門戶，努力為學(xué)校營造健康的教化氛圍。我努力為學(xué)生樹立榜樣，用自己的行動影響學(xué)生。我情愿用實際行動踐行廉潔，為教化事業(yè)做出貢獻(xiàn)。廉潔教化不僅關(guān)系到我們自己的形象和學(xué)校的聲譽，更關(guān)系到我們所教化的下一代的德行。只有我們每個老師都以身作則，主動參加廉潔教化，教化事業(yè)才能實現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展。

廉潔教化老師心得體會

小學(xué)生的廉潔教化工作必需要從小抓起。童年時代是一個人成長的黃金時代，也是接受學(xué)問和技能最快、最深刻的.時代，從歷次的反腐落馬的官員身上，我們可以看到的是在他們高學(xué)歷的外表下隱藏的是一顆陰暗的心靈，故而小學(xué)在廉潔思想方面的教化必不行少，甚至可以成為教化教學(xué)的一個重點。塑造一個完整的社會人、塑造一個具有良好素養(yǎng)的公民，是我們學(xué)校教化的基礎(chǔ)。廉潔教化是使學(xué)生人生道路更加順暢的重要保障，同時是我們整個社會進(jìn)步、政風(fēng)廉潔的要素。

我校在緊抓教學(xué)質(zhì)量的同時，加強了對老師隊伍和全體學(xué)生的廉潔教化的力度。在多次老師座談會上，全體老師暢談了老師隊伍廉潔問題，對廉潔問題進(jìn)行了深化的對話，提出了自己的獨到見解，大家主動共享了自身對廉潔的想法。多次的座談起到了良好的引導(dǎo)作用，使得很多新進(jìn)老師領(lǐng)悟到了老師廉潔的重要性。在學(xué)生群體中，或許他們還不了解廉潔的重要性，甚至是不了解廉潔是什么意思，我校通過班主任的班會活動進(jìn)行了相識廉潔、學(xué)會廉潔、樹立廉潔思想等多方面的學(xué)習(xí)，力求在學(xué)生的內(nèi)心樹立起廉潔的標(biāo)桿。當(dāng)然廉潔教化不是一朝一夕能夠完成的，但是小學(xué)教化的任務(wù)就是要在學(xué)生的內(nèi)心建立起一種廉潔意識，讓他們相識到在社會生活中，廉潔是一個公民最重要的素養(yǎng)之一。

學(xué)習(xí)廉潔文化是每位老師的必修課，老師只有不斷加強學(xué)習(xí)才能提高自身素養(yǎng)和實力，只有堅持常常性的深化學(xué)習(xí)和鉆研，才能進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平，只有自身學(xué)好廉潔學(xué)問，教化更好地教書育人。作為一名老師，要有一顆平常心對待自己的職業(yè)，要醒悟地相識到這是一個為人民服務(wù)的平臺，為祖國輸送棟梁之材的平臺。在日常工作中，要為孩子們的一生著想，甘于清貧，為人師表。

改革開放以來，中國社會的發(fā)展可以說速度快、效率高，然而發(fā)展帶來的問題也是特別嚴(yán)峻，甚至已經(jīng)影響到了社會運行體制的健康發(fā)展。從民眾角度來看，中國政府的貪腐問題已經(jīng)到了無可忍受的地步了，加之網(wǎng)絡(luò)問政的興起，信息傳播的速度驚人，民眾接受到的腐敗信息越來越多。一些媒體為了獲得影響效應(yīng)夸大了對于個別事務(wù)的宣揚，導(dǎo)致了民眾的不理性相識，進(jìn)而產(chǎn)生了不理性行為。

理性的防腐行為要求我們不隨意聽信網(wǎng)絡(luò)上的流言，對事實有自己的推斷，對行為有肯定的限制。堅持學(xué)習(xí)廉潔理念，把這一價值觀深深刻在心里，表現(xiàn)在自己的行動中。同時要加強自身修養(yǎng)，包括思想品德、心理素養(yǎng)、實力水平，情感心情，氣質(zhì)性格修養(yǎng)等等。加強心情情感修養(yǎng)，具有寬敞的胸懷和堅決的原則性，不把自己的消極情感帶到工作中。順當(dāng)時不驕不躁，挫折時不氣餒不埋怨，不管處于什么狀況都要鎮(zhèn)靜自若，坦然處之。

我們不能不以惡小而為之，時刻相識到我們的職責(zé)。腐敗的缺口，往往從小事、小節(jié)打開，從小節(jié)失守到大節(jié)丟失，是一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部走向腐敗的普遍規(guī)律千里之堤，潰于蟻穴”，鏈條最簡單在薄弱環(huán)節(jié)上斷裂。生活上不拘小節(jié)，思想上就會放松警惕，行為上就會放縱自己，最終就會滑入罪惡的深淵。正如河北巨貪李真在悔過書中寫的：“在黨和人民給予我的權(quán)力面前，我沒有保持醒悟的頭腦，成了功名金錢的犧牲品？”一個人過于貪財，必定成為金錢的奴隸。

領(lǐng)導(dǎo)干部要領(lǐng)先垂范，執(zhí)行廉潔自律規(guī)定上標(biāo)準(zhǔn)要高，落實黨風(fēng)廉政責(zé)任制上標(biāo)準(zhǔn)要高。要象鄭培民那樣，“不能給別人一點送禮的由頭，不能讓自己有一點腐敗的念頭”。要以身作則，廉潔勤政，要管住自己的腦，不費盡心機謀私利；要管住自己的嘴，不說違反黨的方針政策的話，不亂吃不該吃的東西；要管住自己的耳，聽得進(jìn)逆耳實言，聽得進(jìn)同志的提示；管住自己的腿，不去不該去的場所；管住自己的手，不拿不該拿的錢物，不去追求不應(yīng)得到的待遇和享受。

老師廉潔教化心得體會

20＿＿年的教化教學(xué)工作使我深深的體會到人民老師這一職業(yè)是特別辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教化者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教化工作、尤其是學(xué)校思想品德教化工作的主力軍，可以說，班主任工作的優(yōu)劣干脆關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。而我認(rèn)為班主任工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的;師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神;師愛是"超凡脫俗"的愛，這種愛沒有血緣和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一股巨大的力氣。

愛就是了解。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開教化盲點、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

而了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭起先。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不須要照看;了解孩子的學(xué)前教化狀況，以便因材施教。

為了了解學(xué)生我常常和他們在一起，課間和他們一起做嬉戲，放學(xué)后和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本狀況。了解了學(xué)生的這一切，我就能有的放矢地去關(guān)切教化他們。教給孩子們學(xué)問當(dāng)然重要，可關(guān)注孩子們的性格成長也很重要，性格確定命運。試想一下：一特性格膽小怯懦的人，縱然有滿腹經(jīng)綸，不敢表現(xiàn)與人，又能有什么成果呢!一個孩子在學(xué)校里，最希望得到的就是一聲來自老師的激勵，表揚，勸慰，而這些，我們恰是取之不盡用之不竭啊!對學(xué)生的教化工作，不能夠鉆指責(zé)的牛角尖，而要在須要的時候不吝激勵。當(dāng)一個學(xué)生不能最大限度地發(fā)揮自己的時候，我們的訓(xùn)斥或許會讓他有所變更，但是真正能從心底里變更他們的，恰是來自我們老師的那一句不起眼的激勵，甚至是一個小小的動作。正式這一句不起眼的激勵，點燃了孩子心中的明燈，讓他們有信念接著下去。

愛就是關(guān)懷。

師愛是教化的“潤滑劑”，是進(jìn)行教化的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)切、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教化力氣。正因為有了師愛，老師才能贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂于接受教化，教化才能收到良好的效果。師愛要全面、公允。全面公允的愛是指老師要酷愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被確定。”而表揚、激勵、賞識，正是對人成果的確定。每一個人對身邊人評價都是非常敏感的，作為孩子更會在意老師的評價。老師的一句溫馨的話，一句中肯的表揚就猶如春風(fēng)化雨，潤物無聲，甚至包含著確定意味的體態(tài)語，如微微一笑或點點頭也都能起到很好的效果，即所謂“深情盡在不言中”。老師的贊許和表揚正是調(diào)動孩子學(xué)習(xí)主動性的催化劑，它將會促進(jìn)他們學(xué)習(xí)干勁的提高，創(chuàng)新思維的開發(fā)。而老師的一句不恰當(dāng)?shù)臍庠?，一個不屑一顧的眼神，一個令人厭惡的手勢都可能會毀滅孩子的一個希望，造成學(xué)習(xí)的被動，對這位老師的厭惡，甚至給孩子終身帶來難以愈合的創(chuàng)傷。

在我們的班級中有各種各樣的孩子，他們來自于不一樣的家庭，他們的性格不同，接受的家庭教化不同，學(xué)習(xí)實力不同，在教學(xué)環(huán)節(jié)中，不管老師有沒有提問，總是有很多學(xué)生發(fā)表者自己的看法，“老師，這個我會?！薄袄蠋?，我已經(jīng)把這個問題解決了?！薄袄蠋?，我跟他的方法不一樣啊!”再看到那一只只舉起的小手和一雙雙渴望的眼神，我不得不把說話的機會留給他們?？墒?，他從來沒有回答過問題。

我起先留意他時，已經(jīng)是他轉(zhuǎn)學(xué)到我班一個多月以后了，他坐在教室第一排的最里面。上課時，在你爭我搶、熱喧鬧鬧的氛圍中，他總是一個樣子：眼睛似乎在向老師看，卻又不敢完全抬起頭;似乎有一些話要說，可是半舉著的手常常藏在耳朵的后面。課上，我讓同學(xué)們做練習(xí)，自己便在教室里來回巡察，他在那里做的很仔細(xì)，我走到跟前是，它卻停下了，手還在顫抖，我看到他已經(jīng)完成的題目，做的很好呢!我摩挲著他的頭說：“你做的真棒!”說完抓緊離開了，回頭看時，他又起先仔細(xì)地做起來了。從那之后，我總留意這個孩子，看到他半舉著的手就給他說話的機會，盡管一起先站起來半天一個字也說不出來，我也不會指責(zé)他，指責(zé)他奢侈課堂上的時間，因為我發(fā)覺：他有仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法，不用老師去開導(dǎo);他總是能夠很好地完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，不用老師再多做指導(dǎo);他也總是能夠做好值日，完成自己該做的事。他所缺少的是志氣，是一個孩子應(yīng)有的淘氣。作為他的老師，我知道應(yīng)當(dāng)賜予他什么：激勵，加油，機會!

愛就是敬重。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教化盲點的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生雖然處在教化教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是同等的，這就是要求老師不能不可一世，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們無趣和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在實力，放手讓學(xué)生在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與老師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依靠感。

我們班的孩子，竟然將學(xué)校一次優(yōu)秀老師的簡介中我的誕生日期登記來，在我生日的那一天，竟然在學(xué)校門口等待我，迎接我，老遠(yuǎn)看到我就大聲喊：“老師生日歡樂……”“媽媽(我們班好多女生把我叫媽媽)生日歡樂……”那一天，他們特別聽話，特別懂事。我的確收到了學(xué)生“深深的愛”這份特別的禮物。

這一切使我更深刻地相識到老師要酷愛每一個學(xué)生，尤其是對待淘氣的孩子要多給一些暖和，用"愛"字變更他們，理解敬重信任他們。敬重和理解是培育自主品行的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主子。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)切、幫助……用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就聳立起來了。

愛就是責(zé)任。

愛學(xué)生要深化地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感色調(diào)，又表現(xiàn)出深刻的`理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注意學(xué)生將來的發(fā)展和前途。

作為一個班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)學(xué)問的殿堂，學(xué)到更多的學(xué)問;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開志向的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上才智的翅膀，翱翔在無盡的天空。

在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。

老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。小學(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會為所欲為地玩鬧。我每學(xué)期開學(xué)總是先對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的教化，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進(jìn)行常規(guī)教化，如：班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教化。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。

但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，低年級時，他們的自覺性不強，還須要時刻不放松地"看"。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要時常地提示，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們嬉戲的方法。就這樣，現(xiàn)在下課我不再用去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。孩子們低年級時不會做值日，我就每天不到七點半就來到學(xué)校，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。現(xiàn)在一切都做得井井有條。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

廉潔教化個人心得體會廉潔教化心得體會

經(jīng)過參與集團(tuán)組織的廉政文化學(xué)習(xí)，深刻相識到做為一名黨員干部，廉潔警鐘必需時時敲，不能有絲毫的松懈，我個人結(jié)合當(dāng)前的實際又進(jìn)行了深化的思索，異樣是經(jīng)過對部分黨員干部腐敗行為的仔細(xì)學(xué)習(xí)分析，我認(rèn)為產(chǎn)生腐敗現(xiàn)象的主要緣由有以下幾個方面：

一是特權(quán)思想重。在職務(wù)犯罪的干部中，大部分擁有必需的權(quán)力，但由于對權(quán)力的相識不到位，甚至錯誤地把黨和人民給予的權(quán)力當(dāng)作為自我謀利益的籌碼，以管人者的身份自居，淡薄了群眾意識，顛倒了主仆關(guān)系，遺忘了黨員干部要為人民服務(wù)的本色。更有嚴(yán)峻者，思想扭曲，觀念錯位。一旦大權(quán)在握就櫂武揚威，認(rèn)為自我的權(quán)力高于一切，甚至視法律約束為無物，在貪污腐敗的泥潭中越陷越深。

二是政治素養(yǎng)低。個別領(lǐng)導(dǎo)干部沒有過硬的政治思想基礎(chǔ)，平常又不注意自身學(xué)習(xí)，不注意對自身人生觀、價值觀、世界觀的改造，在市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮中，受拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐朽思想的影響和腐蝕，受不任何經(jīng)濟(jì)利益的慫動和誘惑，把一些向錢看的腐敗思想帶入到工作領(lǐng)域中，以至于世界觀、價值觀錯位，丟掉了一心一意為人民服務(wù)的思想宗旨，走上犯罪的道路，成為黨和人民的罪人。

三是自制本領(lǐng)差。在無止境的欲望面前，極個別領(lǐng)導(dǎo)干部沒能很好的限制私欲的不斷膨脹，隨著職務(wù)的上升、權(quán)力的擴大，對金錢、權(quán)力的追求欲望也越來越劇烈，貪欲滋長，特權(quán)享樂，在紙醉金迷的誘惑面前表現(xiàn)的懦弱、妥協(xié)，放任自我私欲的增長，從好煙美酒、山珍海味的口腹之樂，到聲色犬馬、依紅偎翠的精神之樂，再到人性變異、瘋狂施虐的完全墮落，思想逐步庸俗化，最終身敗名裂。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我確定在工作中，要牢筑反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自我敲響警鐘，作為新時期的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要帶頭貫徹好黨的方針、政策，堅持警鐘長鳴，時刻用黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，正確看待手中的權(quán)力，以虛心謹(jǐn)慎的看法做好一名合格的。員。

廉潔教化個人心得體會廉潔教化心得體會

x月19日上午，機關(guān)黨支部組織全體黨員到xx市廉政警示教化基地參觀學(xué)習(xí)。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我更加深刻的懂得反腐倡廉工作的重大意義，異樣是對這些活生生的反面典型，使我感受頗深。作為公安監(jiān)管民警，誘惑和考驗一向都在身邊，如何做到廉潔自律，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面下功夫。

一是加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，仔細(xì)履行職責(zé)。任何腐化、腐敗案例都是從思想的蛻變起先的，都是從嚴(yán)守紀(jì)律，不敢腐為始，因職務(wù)的升遷、權(quán)力的轉(zhuǎn)化和幻想信念的動搖，逐步走向作奸犯科的深淵，身陷囹圄為終。權(quán)力是一把雙刃劍，用好了能為民造福，用不好只能為自我造“罪”。隨著市場經(jīng)濟(jì)的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面，形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想，尤其一般百姓的生活也得到了極大改善。越是在這種形勢下，我們越要堅持醒悟頭腦，堅持艱苦樸實的作風(fēng)，作為監(jiān)管公安民警，稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭。僅有正確行使手中的權(quán)力，在大事上涇渭分明，小節(jié)上從嚴(yán)把握，始終把黨組織和群眾的監(jiān)督作為一面鏡子，時刻照一照自我，檢查缺點和不足，做到立行立改、剛好訂正，才能對自我的成長提高大有裨益，確保自身清白干凈。

二是仔細(xì)吸取教訓(xùn)，做到警鐘長鳴。一樁樁的貪腐案件，使那些落馬官員受到了法律嚴(yán)懲，還有他們的深深懺悔，以圖文的形式呈現(xiàn)出來，經(jīng)過講解員的解說，為我上了一堂生動的廉政教化課，思想受到了深刻的洗禮，腦海中也獲得了更深層次的警醒和啟示。以史為鑒，能夠知興替，以案為鑒，能夠知廉恥。這些貪腐的落馬官員放松了世界觀、人生觀的改造，抵擋不住誘惑，走向了犯罪的深淵，令人痛心。他們在追求事業(yè)的道路上，都以往歷過千難萬苦，才走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，駕馭了必需的權(quán)力，可是任何事情都沒有回頭路和懊悔藥。我從軍轉(zhuǎn)來到公安，也是經(jīng)驗諸多困難和考驗，應(yīng)對現(xiàn)有的工作，我感覺知足，更是倍加珍惜。僅有常常參與警示廉政教化，時刻用那些案例警醒自我，告誡自我工作、生活、家庭、親情來之不易，才能時刻用黨紀(jì)國法約束自我，才能提高自我的拒腐防變本領(lǐng)，才能在從警之路上越走越寬，越走越完備。

三是時刻嚴(yán)于律己，踏實做人做事。時時嚴(yán)于律己，表里如一，自覺做到不放縱、不越軌。不斷增加政策和法紀(jì)觀念，嚴(yán)格遵守“八項規(guī)定”和“二十個不準(zhǔn)”，