2024年環(huán)保教案幼兒園大全(14篇)

2024年環(huán)保教案幼兒園大全(14篇)作為一位不辭辛苦的人民老師,經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)須要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么我們該如何寫一篇較為完備的教案呢？以下是我為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

環(huán)保教案幼兒園篇一

“標(biāo)記”作為一種圖形符號，以它簡潔、易懂的特征被現(xiàn)代所廣泛應(yīng)用。在幼兒園，“相識標(biāo)記”是社會性教化的一個方面。環(huán)保標(biāo)記中的“禁煙”、“禁鳴喇叭”、“垃圾入箱”等標(biāo)記與幼兒的生活關(guān)系親密，活動時簡單調(diào)動幼兒的主動性、參加性。通過參加活動，還能使幼兒體驗到幫助別人的歡樂、驕傲，同時萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

1.相識幾種常見的環(huán)保標(biāo)記，知道它們所表達(dá)的意思。

2.通過各種參加活動，把幼兒的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

3.發(fā)展在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的視察力和分析實力。

1.多媒體計算機課件（人體呼吸器官圖、灰兔市的整治）

2.圖片兩幅（白兔市和灰兔市）

3.各種標(biāo)記各一、獎牌一枚

4.正方形紙、蠟筆人手一份

1.評比衛(wèi)生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片）

①請幼兒做小評委，相互探討

②提問：你選哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？

（幼兒a：我選白兔市，因為白兔市地上沒有垃圾。幼兒b：我也選白兔市，因為白兔市看上去很美麗、很干凈。幼兒c：我選白兔市，因為白兔市整齊、衛(wèi)生、很神氣。）

幼兒回答后，給白兔市發(fā)獎牌。

③結(jié)合灰兔市，提問：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有很多人在吸煙，汽車司機在大聲鳴喇叭）

④白兔市和灰兔市還有什么不同？

（幼兒a：白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒b：白兔市的街道上、商場門口有一些標(biāo)記，灰兔市沒有這些標(biāo)記。）

2.相識各種標(biāo)記

①相識垃圾入箱標(biāo)記

⑴提問：這是什么標(biāo)記？表示什么意思？

（幼兒a：這是把垃圾扔進垃圾箱里的標(biāo)記，我常常在街上望見。幼兒b：這是垃圾入箱標(biāo)記，表示垃圾肯定要扔到垃圾箱里。）

⑵垃圾入箱標(biāo)記提示人們什么？

（幼兒a：垃圾入箱標(biāo)記提示人們不能把垃圾扔到地上。幼兒b：垃圾入箱標(biāo)記提示人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔。

②相識禁鳴喇叭標(biāo)記

⑴這個標(biāo)記上有什么？表示什么意思？

（幼兒a：這個標(biāo)記上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。幼兒b：這個標(biāo)記是不能按喇叭標(biāo)記。）

⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標(biāo)記，司機們望見這個標(biāo)記應(yīng)當(dāng)怎么做？為什么？

（幼兒a：司機們望見這個標(biāo)記就不能鳴喇叭。因為喇叭發(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒b：司機們望見這個標(biāo)記就不能隨意亂撳喇叭。因為撳喇叭回發(fā)出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病……）

③相識禁煙標(biāo)記

⑴你在什么地方見過這個標(biāo)記？它叫什么名字？

（幼兒a：我在華聯(lián)商廈里看到過這個標(biāo)記，它叫不能抽煙。幼兒b：我在加油站望見過，它叫不能吸煙標(biāo)記。幼兒c：我在很多地方望見過，它是禁止吸煙。）

⑵為什么要禁止吸煙？

（幼兒a：吸煙對人體有害，會使人咳嗽，得器官炎。幼兒b：吸煙不當(dāng)心會引起火災(zāi)。幼兒c：吸煙會使空氣變臟。）

⑶演示計算機課件（一）：人體呼吸器官圖，感知吸煙對呼吸器官的危害。

⑷吸煙的危害真大，我們以后望見別人吸煙應(yīng)當(dāng)怎么做？

（幼兒a：我會對他們說：請不要吸煙。幼兒b：帶他去看禁煙標(biāo)記。幼兒c：叫他不要吸煙，告知他吸煙對身體有害。）

④小結(jié)

剛才，我們相識的垃圾入箱標(biāo)記、禁鳴喇叭標(biāo)記、禁煙標(biāo)記，它們都是為了愛護環(huán)境而設(shè)計的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)記。

3、整治灰兔市（出示課件二，灰兔市）

①探討治理的方法

⑴幼兒探討幫助灰兔市的方法

⑵你想怎么幫助他們？

（幼兒a：我去幫他們撿垃圾。幼兒b：我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒c：讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí)，貼許多標(biāo)記。幼兒d：我想幫灰兔市畫一些標(biāo)記，送給他們。）

⑶用什么方法最快最好？（幼答：用各種標(biāo)記來幫助他們）

②幼兒制作環(huán)保標(biāo)記（放一段輕松的音樂）

“灰兔市”的居民請小評委幫他們畫些標(biāo)記，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一說，你畫的是什么標(biāo)記，要放在哪里？

③送標(biāo)記（演示課件）

⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標(biāo)記？

居民們望見了是怎樣做的？

⑵呀，這么多人還在吸煙，我們抓緊給他們送什么標(biāo)記？

⑶這輛汽車真吵！用什么標(biāo)記提示司機呢？

⑷給灰兔市也送一塊獎牌

“小評委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎？我們的家鄉(xiāng)常熟也是個國家級衛(wèi)生城市，也須要小衛(wèi)士們好好愛惜它。”

給幼兒園拾落葉、給活動室整理玩具柜。

1.環(huán)保教化在以前的活動中常常提及，孩子們也有一些零碎的閱歷。通過相識標(biāo)記這一活動來增加幼兒的環(huán)保意識，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，以前從未嘗試過。幼兒的簇新感很強，這對發(fā)展幼兒的自主性、主動性很有好處。

2.在活動中，老師依據(jù)標(biāo)記具有圖案簡潔、一目了然的特性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵和支持幼兒自由探討，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關(guān)學(xué)問的同時，環(huán)保行為也得到了發(fā)展。

3.整個活動過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層次清晰，教化媒體運用恰當(dāng)，教學(xué)效果較好。

環(huán)保教案幼兒園篇二

1、讓幼兒知道小貓搬家的緣由，樹立愛護水質(zhì)等環(huán)境意識。

2、培育幼兒爬、走平衡木等動作的靈敏性。

3、對幼兒進行助人為樂的思想教化。

1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。

2、木馬(代表小山)，平衡木(代表小橋)體育器材。

3、電話機(玩具)、錄音機

4、"愛護河水、此處嚴(yán)禁堆放垃圾"牌子一塊。

(一)引導(dǎo)入題：

1、師問：小摯友，小貓最喜愛吃什么？(小魚)

師：小魚生長在哪里？(水里)

2、師問：老師帶小摯友到××河和×河邊看到什么？

(幼兒答：河水清，有小魚、樹木、居民住房，×河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚……)

3、總結(jié)幼兒回答狀況，問幼兒，小摯友，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了、小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦？誰能替小貓想方法？(加以總結(jié))(幼兒探討：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……

環(huán)保教案幼兒園篇三

1、建立園內(nèi)垃圾回收站，激發(fā)幼兒愛護環(huán)境的意識和初步的責(zé)任感

2、申請電池回收筒，培育幼兒的社會責(zé)任感。

電池若干，紙箱若干，電池回收筒一個

1、與幼兒一起探討“削減垃圾，清除污染，愛護環(huán)境”，小摯友可以做些什么事情?

2、依據(jù)幼兒探討狀況，確定幼兒力所能及的實踐活動形式：

1)到須要清理的區(qū)域中進行衛(wèi)生清掃活動(利用戶外活動時間完成)

2)幼兒園里設(shè)置垃圾回收站。

提問：我們幼兒園里那些垃圾可以回收?怎樣愛護幼兒園里的環(huán)境?引導(dǎo)幼兒在幼兒園里用紙箱設(shè)置垃圾回收站，分類管理，激發(fā)幼兒的社會責(zé)任感。

3)設(shè)置電池回收筒。

出示電池，向幼兒講解廢舊電池的危害，引導(dǎo)幼兒設(shè)置電池回收筒，廣泛收集廢舊電池。

3、探討：家庭中可以為環(huán)保做什么?

4、活動延長：和父母一起為環(huán)保做一些力所能及的事情(繪制不亂扔垃圾的宣揚畫，將地上的垃圾送進垃圾箱等)

1.通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增加了愛護環(huán)境的意識。

2.在活動過程中，幼兒發(fā)言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

環(huán)保教案幼兒園篇四

在世界環(huán)境愛護日‘六?五”到來之際,結(jié)合“愛國土、愛資源”教化,通過主題活動等一系列活潑生動的形式,對學(xué)生進行環(huán)保學(xué)問的教化,讓學(xué)生知道地球是我們?nèi)祟惖募?在這個博大無比的家里擁有豐富的資源:森林。水、空氣和動物,從而激發(fā)學(xué)生要愛護這些資源,并讓學(xué)生懂得怎樣去愛護地球,共建美妙的家園。

(1)收集有關(guān)資料。例如:世界人口增長、大氣污染、地球升溫等等。

(2)排編表演節(jié)目、制做表演道具。

(3)打算地球儀、錄放機和需用的錄像帶。

(4)選定男女主持人各1名,熟識活動程序。

(5)布置會場。

(在《無地之間》的歌聲中,主持人上場。)

主持人甲:(推出大型地球儀)同學(xué)們,我出個題目考考大家,好不好?請看,這是什么?(齊:地球儀。)對了,這是地球儀模型,誰能在上面找出我們中國人居住的地方呢?(一名學(xué)生找。),誰還能找出美國、英國、日本等國的位置?(另一學(xué)生找。)

主持人乙:世界上像這樣的國家有200多個,全都居住在地球上,地球是我們整個人類的家。主持人甲:這個家是一個漂亮的家,是一個廣袤的家,是我們?nèi)祟愖孀孑呡吘幼〉募摇?/p>

(隨著甲、乙主持人的介紹,播放世界各地美麗風(fēng)景的錄像片。)

主持人乙:或許有的同學(xué)要問:為什么只有地球才是我們的家呢?我們?yōu)槭裁床坏皆虑蛏先プ?到火星上去住?到其他星球上去住呢?

動腦筋爺爺:(一同學(xué)扮演,邊走邊說)我來說,我來說。這個問題還是讓我來告知你們吧!

(全體向?qū)W鼓掌歡迎。)

動腦筋爺爺:在茫茫宇宙中有多數(shù)星球,地球只是其中一顆,在這些星球中,除了地球,人們還沒有發(fā)覺另外一顆有生命的星球呢。

(出示美宇航員登上月球的圖片,放映錄像。)

講解:1969年7月21日,美國兩個宇航員第一次勝利地登上了月球。他們在月球上走路像在空中漂移一樣,飄飄搖搖。月球上沒有水和空氣,白天溫度高達(dá)127℃,夜晚溫度又低到-183℃,這樣的環(huán)境,當(dāng)然不會有生命存在了。

(放“火星”的錄像帶,邊看邊講解。)

講解:火星是地球的鄰居,由于它和地球有些相像的地方,人們始終想找到“火星人”,但事實上火星上白天溫度可達(dá)20℃,而夜間又降到零下139℃,這樣的環(huán)境怎么會有人呢?

(放“水星”的錄像片,邊看邊講解。)講解水星雖然被稱為水星,實際連一滴水也沒有,完全是一個干枯死寂的世界。其他星球也一樣沒有生命,只有地球才有生命,我們?yōu)槭裁醋≡诘厍蛏?而不住在其他星球上,這個問題同學(xué)們明白了嗎?

(隊員齊:明白了。)

主持人乙:看來,只有地球才是我們?nèi)祟愇┮坏募?宇航員們在月球上看到最漂亮的就是地球,請看(出示地球掛圖)這就是地球,黃棕色的陸地,蔚藍(lán)色的大海,漂亮的云彩在漂浮,這是一幅多么漂亮的圖畫啊!那么,在這個大家庭里除了我們?nèi)祟愅?還有些什么?

同學(xué)1:還有森林、水、空氣、動物和土地。

(5名隊員戴著畫有“森林”、“水”、“空氣”和“土地”的頭飾,隨著音樂節(jié)奏上臺。)

森林:(放帶有森林的錄像。)我是人類的第一家鄉(xiāng)――森林。人類的祖先始終生活在我的懷抱。天下雨的時候,我能把大量的雨水吞掉;天干旱的時候,我能“吐”出水來,所以有了我,就能防止水災(zāi)和旱災(zāi)。我還能放出氧氣,汲取一種對人體有害的氣體――二氧化碳,使人類健康的生活,我們挺立在江河岸邊能防洪;長在馬路兩旁能遮擋太陽、防止灰塵;栽在風(fēng)沙地區(qū)能阻擋沙子搬家……我的作用太多太多,我一下子也說不完……總之人類離不開我。

(隨著嘹亮的“嘩嘩”流水的錄音聲,扮演水的同學(xué)走出來。)

水:人們離不開森林大哥,同樣也離不開我――水,人可以一天不吃飯,但不能一天不喝水。一個人要維持生命活動,每天須要5斤水,莊稼須要水,工業(yè)生產(chǎn)也須要水,總之,沒有水就沒有這個美妙的世界。

空氣:同學(xué)們都知道,人不能離開空氣,就像魚兒離不開水一樣,我雖然看不見,摸不著,但人們一刻也離不開我。

動物:我是人類的好摯友,我們幫助人們保衛(wèi)莊稼和森林。平衡著地球上的生態(tài)。

土地:人們吃的東西都是從我的身上長出來的,人們還在我的懷抱里修房子、造大廈。

合:(“森林”“水”“空氣”“動物”“土地”)同學(xué)們想一想,地球上假如沒有我們,那將會是個什么樣子呢?

同學(xué)2:沒有森林,氣候會越變越壞,各種有害氣體增加,動物死亡,也干脆危及人類的生存。

同學(xué)3:沒有空氣,沒有水,人簡直設(shè)法活。

同學(xué)4:沒有了土地和動物,人吃什么?

合:(“森林”“水”“空氣”“動物”“土地”齊說)說得對!(隨音樂伴奏下。)

主持人甲:是啊!世界上這么多人住在地球上,吃靠地球,喝靠地球,穿也靠地球,假如地球生了病,地球受到破壞,我們的家也就不會再有漂亮和華蜜。

主持太乙:現(xiàn)在,地球已經(jīng)起先牛病,人們沒有很好地愛護森林、愛護水。空氣和人類的好摯友――動物。

(放錄像,地球發(fā)出了呼救。出示生病的地球愁眉苦臉的圖版。)

主持人甲:下面請同學(xué)們看新聞報道:

(出示電視機模型,隊員坐在電視機模型一邊扮演電視播音員。)

問學(xué)5:我是中央愿書臺《地球的呼救》節(jié)目的主持人,為了迎接世界環(huán)境日的到來,我們特地錄制了一部錄像片,下面請看來自世界各地的報道:

(幾名同學(xué)分別站在教室的四角,匯報調(diào)查狀況,同時出示圖版。)

同學(xué)6:有關(guān)印度污染狀況報道……。

同學(xué)7:有關(guān)倫敦霧污染狀況報道……。

同學(xué)8:有關(guān)地球升溫狀況報道……。

同學(xué)9:有關(guān)人口問題報道……。

主持人乙:看了這些報道,真是令人擔(dān)憂啊!

(美容小使者歸來。小使者:不用發(fā)愁,我剛剛從聯(lián)合國歸來,告知你們,現(xiàn)在全世界都在想方法,愛護環(huán)境,愛護地球,并取得了很大成果,在英國倫敦,無論大人小孩不但不打鳥,而且熱忱款待鳥類。日本還規(guī)定了鳥節(jié)。各國都已建立自然愛護區(qū),形成全球性的生物圈愛護網(wǎng),這樣,地球的病就會漸漸好轉(zhuǎn)了。(地球生病的圖版稍為改動:地球的活動嘴角已由下垂變成平行的了。)

在我們中國,環(huán)境愛護的學(xué)問已在社會上廣泛傳播,國家還制定了法律。哪些亂砍樹木,捕殺野生動物的人都要受到法律制裁的。

主持人乙:那真是太好了,感謝你,小使者,給我們帶來了好消息。

主持人甲:地球只有一個,愛護它是人類共同的責(zé)任。我們?nèi)w同學(xué)是將來的主子,世界屬于我們,我們負(fù)有千斤重任――愛護地球愛護我們的家!

主持人乙:我們?nèi)巳硕家屑?xì)學(xué)習(xí)和宣揚環(huán)境愛護學(xué)問,主動參與環(huán)境愛護工作。請聽快板書。(匯報活動成果。)

小快板:

我們是小小環(huán)境愛護員,

愛護環(huán)境走在前。

動物小組真能干,

愛惜益鳥收獲大。

養(yǎng)殖小組真不賴,

種樹養(yǎng)花人人夸。

宣揚小組更神氣,

宣揚工作做到了家。

衛(wèi)生小組不落后,

督促同學(xué)講衛(wèi)生。

同學(xué)們,說一說,

我們做得怎么樣?

齊:做得好!

舞蹈表演:《手把樹兒栽》(幾名同學(xué)手持自制的小樹苗,隨著音樂伴奏表演舞蹈。)

主持人甲:剛才聽了同學(xué)們的匯報,覺得同學(xué)們做得真好。6月5日立刻就要來到了,同學(xué)們還想做些什么呢?

同學(xué)10:為了迎接世界環(huán)境日的到來,我畫了一幅畫。

(出示畫。)

同學(xué)11:我提議,用我們的歌聲迎接“世界環(huán)境日”,用我們更美更好的行動為“世界環(huán)境日”獻(xiàn)禮。

歌伴舞《我們的地球,我們的家》

(部分同學(xué)手持鮮花涌上臺,將同學(xué)的畫貼在黑板上,其他同學(xué)隨節(jié)奏擊掌。)

主持人甲:太陽升起來!藍(lán)天更藍(lán)!

主持太乙:大海舞起來!青山更青!

合:我們的地球,我們的家有一天會變得更美!(地球圖版又改變了。)

齊唱:《明天會更好》主題班會達(dá)到高潮。(同時放錄像。)

班主任講話:今日的活動開展得很好,我信任,同學(xué)們會用我們的雙手去創(chuàng)建世界,用我們的才智去愛護我們美妙的家園。讓我們的地球,我們的家更加漂亮,更加富有朝氣,

讓全世界的孩子更加歡樂,更加華蜜。

環(huán)保教案幼兒園篇五

目標(biāo)的選擇適合大班幼兒的年齡特征，符合《綱要》中對大班科學(xué)領(lǐng)域的要求，具有直觀性、科學(xué)性、實踐性，通過對物質(zhì)材料的操作，用自己的感官充分感知外界事物的過程中來獲得學(xué)問，發(fā)展智力。目標(biāo)強調(diào)了幼兒科學(xué)認(rèn)知實力，科學(xué)情感和科學(xué)意想的培育，為幼兒的發(fā)展奠定良好的素養(yǎng)基礎(chǔ)。本目標(biāo)一課時完成，目標(biāo)重點為了解污染影響健康，難點為增加幼兒環(huán)保意識。內(nèi)容分析：內(nèi)容的選材來源于幼兒生活，貼近幼兒生活，注意趣味性，通過一個地球上的故事發(fā)出疑問，引起幼兒探究的愛好。供應(yīng)豐富的活動材料，豐富活動內(nèi)容。內(nèi)容可滿意幼兒的活動須要和嬉戲心理要求，從而實現(xiàn)教化目標(biāo)。

通過故事導(dǎo)入提出疑問激發(fā)幼兒相識愛好、探究欲望，幫助幼兒學(xué)習(xí)運用視察比較分析推論等供應(yīng)豐富的方法進行活動。在仔細(xì)的探討和探究中逐層遞進從而達(dá)到教化目的。

1、在試驗操作的基礎(chǔ)上，讓幼兒了解煙塵、廢氣、廢水對空氣的污染，影響人和動物的健康。

2、知道地球是人類生活的地方，引導(dǎo)幼兒關(guān)注四周的環(huán)境，培育幼兒的環(huán)保意識。

物質(zhì)材料：清水、污水各一盆、小魚兩條、香煙、小房子（自制）

學(xué)問材料：地球上的故事、課前帶幼兒觀看生活區(qū)垃圾堆、有關(guān)地球的環(huán)保錄象

一、出示地球儀，引出故事。

1、出示地球儀問：這是誰的家？

2、小結(jié)：這是地球，是人類動植物的家。

3、地球上的故事――森林里住著一群歡樂的小動物，一天森林里突然冒出了黑煙，他們喝的河水也變了色，很多小動物都暈倒了，還有一些小動物紛紛逃走了，躲到了別的地方，發(fā)生了什么事呢？

二、試驗活動老師：“咦，小動物為什么會暈倒，又為什么要逃走呢，現(xiàn)在我們來做兩個試驗”

1、出示一盆清水、一盆污水，讓幼兒從顏色、氣味和透亮度來視察進行比較，把兩條小魚分別放在清水和污水中，視察小魚的不憐憫況。

2、出示自制的小房子，把燃著的香煙放在小房子里，過一會讓幼兒視察小房子里冒出煙霧。

三、播放錄象：進一步讓幼兒了解污染給地球造成的危害，給人類造成的危害。

1、回憶觀看生活區(qū)垃圾堆了解污染。

2、播放滿大街的汽車尾氣排放、垃圾堆、煙塵、工廠排放污水等。

2、提問：這些廢氣、煙塵給地球帶來了哪些危害？

3、小結(jié)：動物、植物、人類都須要清潔的環(huán)境，我們要愛護地球。

四、探討活動：我們喜愛居住什么樣的環(huán)境，應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防污染帶來的危害，一起來做環(huán)保小衛(wèi)士。

1、幼兒探討：我們須要一個漂亮干凈的生活環(huán)境，廢水、廢氣不行亂排放，不亂扔垃圾，多植樹綠化環(huán)境等。（激勵幼兒大膽說出自己的想法見解）

2、小結(jié)：地球只有一個我們?nèi)祟愔挥袗圩o好地球，才能生活在空氣清爽、干凈的環(huán)境里。

五、延長活動：《環(huán)保小衛(wèi)士》

請幼兒發(fā)揮自己的想象力，動手畫出自己是如何愛護環(huán)境的。

人類社會發(fā)展進步的同時，也給地球帶來沉重的負(fù)擔(dān)，生態(tài)環(huán)境愛護已成為人類共同關(guān)切的問題，礦物資源的挖掘、廢氣、廢水、煙霧的排放、白色污染、自然災(zāi)難頻頻發(fā)生等等，讓我們的地球遭到破壞，不得不讓我們深思，愛護地球人人有責(zé)。通過這次活動，讓幼兒視察比較，組織幼兒探討，培育幼兒從小學(xué)會愛護環(huán)境，宣揚地球只有一個，讓大家都有愛護地球，愛護環(huán)境的美妙愿望，進一步增加幼兒環(huán)保意識。

反思：本節(jié)活動依據(jù)《大綱》中大班科學(xué)要求制定的，目標(biāo)符合大班幼兒年齡特征，活動中我讓幼兒觀看錄像、做試驗讓幼兒體會到污染的危害，具有探究性、趣味性達(dá)成了目標(biāo)。

不足之處：假如再延長活動中讓幼兒到我們的操場上進行一下實踐活動，效果會更佳，讓幼兒親身體驗，更能夠增加幼兒的環(huán)保意識。

環(huán)保教案幼兒園篇六

1、發(fā)展幼兒手臂的肌肉力氣。

2、熬煉幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性。

地墊若干、廢報紙、音樂活動過程：

一、起先部分熱身運動，做紙棒操。

二、基本部分

1、老師在做操的過程中，引導(dǎo)幼兒把紙棒打開，并搓成紙球。

2、老師用語言引導(dǎo)幼兒進行嘗試玩紙球。

3、幼兒探究各種玩紙球的動作，老師巡回指導(dǎo)。

4、擲紙球。在鋪好的地墊面前把紙球投擲到另一端。

三、嬉戲部分：打雪仗

1、老師講解打雪仗嬉戲的玩法：互投紙球，將"雪球"用力向任何一名同伴投去，看誰投的準(zhǔn)、投中的多次數(shù)。

2、幼兒進行嬉戲，老師指導(dǎo)。并依據(jù)實際狀況進行調(diào)整玩法。如：男女對投、分組對投等。

四、結(jié)束部分：

1、老師小結(jié)此次活動，放音樂進行放松活動。

2、結(jié)束活動，組織幼兒回課室。

環(huán)保教案幼兒園篇七

了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，削減垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒的環(huán)保意識。

l談話

師：你見過哪些的垃圾？這些垃圾都是從哪里來的？

幼兒談話記錄：

“河里有垃圾，很臭?！?/p>

“有水果皮、飲料瓶。有盒子、魚骨頭、廢報紙、塑料袋、糖果紙……”

“公路上有許多廢紙，是別人丟的?！?/p>

“我還看到有許多香口膠?！?/p>

分析：幼兒對垃圾有了初步的相識，但對于垃圾給我們帶來的影響、危害等學(xué)問還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是接下來與家長孩子共同統(tǒng)計家里和園里每天所制造垃圾的數(shù)量。

統(tǒng)計：我們制造的垃圾

統(tǒng)計家庭的垃圾

致家長的一封信

各位家長：

您好！

現(xiàn)在人們的日常生活特別便利，與此同時，每天的垃圾量也在不斷增加，持續(xù)增加的垃圾日益破壞著我們的生存空間和地球環(huán)境。為此，我們選擇了“削減垃圾”作為主題進行探討。請您與孩子共同完成以下活動：

1、收集與主題有關(guān)的書、圖片、照片、光碟、及其它文字資料，包括供應(yīng)一些臟、亂、差環(huán)境的圖片。

2、幫助幼兒統(tǒng)計家庭中一周的垃圾，于周一帶回班級。（見背面統(tǒng)計表）

3、與孩子收集一切可回收的物品，帶回教室，我們將開展“變廢為寶”的活動；收集透亮的玻璃瓶子（有蓋，好密封），以便于我們視察垃圾的腐爛。

4、與孩子探討或收集有關(guān)垃圾的全部問題或孩子的疑問：

特別感謝您的大力支持與協(xié)作。

（幼兒通過了一段時間的探討、統(tǒng)計，知道了自己每天都會制造許多垃圾，于是我們起先引導(dǎo)幼兒了解垃圾對生活環(huán)境造成的危害。）

l談話：垃圾的危害

師：假如每個人每天都制造很多的垃圾，會怎樣？

幼兒談話記錄：

“垃圾會引來蚊子，會給我們帶來危害，會吸我們的血。”

“垃圾會讓干凈的水變的很臟?！?/p>

“小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉?！?/p>

“垃圾多會讓我們四周的地方變的很臭?！?/p>

“小摯友踩到香蕉皮會摔倒。”

分析：幼兒對垃圾帶來的空氣、水污染有肯定的感性相識，知道不能隨地扔垃圾，但對垃圾處理給環(huán)境帶來的長期危害沒有了解。于是，我們向幼兒介紹垃圾的處理過程。

圖片展示：垃圾的處理

師：“我們知道每天都會制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢？

師出示圖片介紹：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。其中有些垃圾很簡單被分解，如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，如：塑料和玻璃做成的東西，須要掩埋很長的時間。如：

垃圾的壽命煙蒂1―5年香煙濾嘴10―12年防水紙5年紙張2―5個月錫罐50年皮革50年以上塑料瓶和保麗龍不肯定，尼龍布30―40年，毛襪1―5年。

師：小摯友，你們都知道了垃圾有這么多的危害，那我們應(yīng)當(dāng)如何削減垃圾呢？

幼兒談話記錄：

“不要奢侈紙張。紙張的兩面都能運用，擦桌子和擦嘴時用毛巾不要用紙巾。（廁紙一次不要用太多）”

“買東西時買紙包裝的東西，不要買塑料包裝的東西。”

“圖書破了自己把它修補好，不要破了就丟?！?/p>

“我們吃不完的飯菜可喂小雞小鴨?！?/p>

“將平常的回收品（罐子、報紙等）賣給收購站，讓叔叔再加工利用?！?/p>

“用紙盒做手工?！?/p>

“回收還可以用的東西?！?/p>

一、垃圾回收

l參觀旁邊的回收中心

參觀前談話

師：小摯友都知道垃圾可回收，那原委什么垃圾可以回收呢？

幼兒的談話記錄：

“報紙可以回收?！?/p>

“喝完的牛奶瓶和飲料罐可以回收?！?/p>

“紙皮可以回收。”

“用完的紙巾筒可以回收?！?/p>

“用完的紙杯可以回收?！?/p>

“月餅盒可以回收。”

參觀后談話

師：你在回收站看到哪些垃圾可以回收？

幼兒的談話記錄：

“我在回收站望見有許多報紙?！?/p>

“我看到有紙盒?！?/p>

“我看到有許多玻璃瓶?！?/p>

“我看到有飲料瓶和一些洗發(fā)水的瓶子。”

（孩子通過參觀，了解了可回收的垃圾，于是我們就與孩子探討在幼兒園也設(shè)立一個回收站。）

l在幼兒園設(shè)置垃圾回收站

師：小摯友都知道了哪些垃圾可回收，那么我們可以怎么做？

幼兒談話記錄：

“我們也可以在幼兒園設(shè)置一個垃圾回收中心。”

“可以請媽媽爸爸一起幫忙收集垃圾帶來幼兒園?！?/p>

“告知鄰居的叔叔阿姨及摯友，讓他們一起回收?！?/p>

（經(jīng)過幾天的收集，幼兒園的回收站回收了許多垃圾，于是與幼兒探討如何處理這些垃圾。）

師：那我們怎么處理回收的垃圾？

幼兒的談話記錄：

“可以把回收的垃圾買掉?！?/p>

“還可以將回收垃圾買了，然后買圖書放在幼兒園看?！?/p>

“還可以把這些錢捐給希望工程?！?/p>

“可以用回收的紙盒進行手工制作，做大汽車?！?/p>

“可以用回收的紙巾筒做紙筒娃娃?！?/p>

●申請電池回收筒

與孩子一起寫信寄給環(huán)保局申請電池回收筒

環(huán)保局的叔叔阿姨：

您好！

我們是新城幼兒園大班的小摯友，正在做“削減垃圾”的主題活動，我們知道廢舊電池對環(huán)境危害很大，所以，我們很想在我們的幼兒園申請一個舊電池回收箱，讓全園的小摯友和爸爸媽媽們都加入到愛護環(huán)境的行動中，請環(huán)保局的叔叔阿姨支持我們！期盼你們的回復(fù)?。ㄎ覀円呀?jīng)回收了許多舊電池了！）

幼兒園大班全體小摯友：

環(huán)保局贈送電池回收筒

1、環(huán)保局阿姨來園與小摯友進行贈送儀式

2、阿姨向孩子講解廢舊電池的危害。

3、贈送回收筒及環(huán)保宣揚單。

4、拍照留念。

二、利用回收的垃圾進行手工制作

三、環(huán)保宣揚

談話

師：你們知道垃圾嚴(yán)峻的影響我們的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小摯友一起愛惜環(huán)境，還有什么方法，可以讓更多的人一起參加愛惜環(huán)境的大行動中呢？

幼兒的談話記錄：

“我們可以去告知鄰居的叔叔，阿姨一起愛惜環(huán)境。”

“我們可以把手工制作給外面的叔叔阿姨看，讓他們也知道可以用垃圾做有用的東西?！?/p>

“我們可以去電視臺叫大家愛惜環(huán)境。”

“我們還可以寫信告知大家知道。”

與孩子一起寫倡議書

倡議書

敬愛的小摯友們，叔叔阿姨：

你們好！

我們大班在做“削減垃圾”的主題，知道了垃圾有許多危害，會影響我們的環(huán)境，請全園的小摯友也來一起做，假如地上有垃圾，請順手撿起。丟垃圾時請看清標(biāo)記，分類投放。廢舊電池請放進我們的電池回收箱。

大班小摯友

●與孩子一起制作環(huán)保手冊

l到社區(qū)進行環(huán)保宣揚活動

1、展示環(huán)保畫展

2、進行環(huán)保節(jié)目表演

主題小結(jié)：通過開展“削減垃圾”活動，孩子們知道了垃圾的危害，能從生活中的小事做起，能利用各種方式向四周的人傳達(dá)環(huán)保的信息，環(huán)保意識有了較大的提高。

環(huán)保教案幼兒園篇八

通過這次活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)切自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境愛護的重要性，提高愛護環(huán)境、愛護地球的意識；培育學(xué)生良好的'個人習(xí)慣，激勵人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士，使他們自覺地用行動來愛護環(huán)境、愛護地球。

１、通過廣泛閱讀報刊雜志、借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染的圖片資料；

２、自己編寫環(huán)保童謠，繪制環(huán)保宣揚畫，用廢品制作環(huán)保手工藝品，學(xué)唱一首有關(guān)環(huán)保的歌曲。

各小隊報告人數(shù)

1。中隊長：全體起立。

報告輔導(dǎo)員，我中隊在籍53人，出席53人。“讓環(huán)保走進我們的生活”主題隊會已打算就緒，請您批準(zhǔn)并邀請您參與我們的隊會。

輔導(dǎo)員：接受你的報告，允許隊會起先，并預(yù)祝本次主題隊會圓滿勝利。

出隊旗，敬隊禮。

齊唱隊歌。

隊會過程。

（一）宣布主題班會起先

甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼；

乙：原以為你那么堅毅，沒想到你的眼淚在流淌。

甲：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！

乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光！

甲：我們都知道地球是一個極可愛又簡單破裂的星球，也知道了地球是我們?nèi)祟惿娴奈ㄒ患覉@。

乙：但是，隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭遇破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴(yán)峻的污染，這帶來了一系列的環(huán)境問題。為了共建我們的綠色家園，

合：《讓環(huán)保走進我們的生活》主題班會現(xiàn)在起先！

（二）環(huán)保小品表演

乙：大森林里的動物聚集到一起了，它們在干什么呢？請觀賞小品《動物法庭》。

甲：看完小品，我們明白了，無論是人類還是動物，我們生活在同一個家園里，我們在一起，互利互惠，長期共存，缺一不行。

乙：所以，愛護地球也應(yīng)當(dāng)愛護動物，酷愛大自然也應(yīng)當(dāng)酷愛動物！

（三）環(huán)保學(xué)問知多少

乙：之前我們自己學(xué)習(xí)了許多環(huán)保學(xué)問，為了考察大家對環(huán)保學(xué)問的了解狀況，我們特地打算了幾道搶答題。請聽題：

１、眼睛勞累了，看一看（ｂ）色對眼睛有好處。

ａ．紅色ｂ．綠色ｃ．黃色

２、為愛護藍(lán)天，我們在出門時，應(yīng)當(dāng)（ｃ）

ａ．盡量選擇乘坐舒適的交通工具

ｂ．運用私人車

ｃ．盡量選擇乘坐公共交通工具

３、削減“白色污染”我們應(yīng)當(dāng)（ａ）

ａ．自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋

ｂ．亂扔塑料垃圾

ｃ．盡量運用塑料制品

４、隨著綠色消費運動的發(fā)展，全球已漸漸形成一種（ｂ）的生活風(fēng)尚

ａ．追求時尚破壞環(huán)境

ｂ．愛護環(huán)境崇尚自然ｃ．愛護環(huán)境盲目消費

５、２１世紀(jì)是（ｃ）世紀(jì)

ａ．科技ｂ．經(jīng)濟ｃ．環(huán)保

６、選無磷洗衣粉（ｂ）

ａ．愛護衣物ｂ．防止污染ｃ．愛護雙手

７、１９７２年聯(lián)合國人類環(huán)境會議把（ｃ）定位環(huán)境日

ａ．４月５日ｂ．５月５日ｃ．６月５日

８、生物圈一般是指包括（ｂ）所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。

ａ．人類、動物ｂ．人類、動物、植物ｃ．動物、植物

９、一節(jié)１號電池能十一平方米的土地恒久失去利用價值，一?？凼诫姵乜晌廴?/p>

ａ．１立方米水ｂ．１０００立方米水ｃ．６萬立方米水

１０、當(dāng)前人類社會面臨六方面的嚴(yán)峻環(huán)境問題之一：（ｂ）

ａ．生態(tài)環(huán)境惡化問題

ｂ．生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題

ｃ．新資源開發(fā)的問題

（四）我為環(huán)保支支招

甲：大家知道的環(huán)保學(xué)問真多呀，下面我們一起看一組環(huán)保資料。

（看大屏幕上出示的資料）

甲：從剛才的圖片資料中，我們可以看出，近幾年，我們的環(huán)境狀況越來越糟。持續(xù)的干旱或暴雨，頻頻光顧的沙塵暴，被污染的空氣和海洋，不再蔚藍(lán)的天空。。。。。。這都是我們?nèi)祟惒粣巯Лh(huán)境，不善待自然帶來的惡果。

乙：應(yīng)當(dāng)說，環(huán)保的話題許多，人們要為環(huán)保所做的事也許多。那么，我們，一個小學(xué)生又能為環(huán)保做些什么呢？那就讓我們用我們的行動來說話吧。

甲：請把你們愛護環(huán)境的好習(xí)慣、好方法告知大家。（自由溝通）

我可以節(jié)約每一張紙；我可以愛惜花草樹木；我可以節(jié)約用水（生活用水重復(fù)運用：洗菜洗手的水?dāng)€起來沖廁所。洗衣的水可以用來拖地，拖完地還可以沖廁所）；我盡可能少用或不用塑料袋；我可以把用過的電池收集起來送到收集點；我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務(wù)，做到一日三掃。我可以英勇阻擋破壞環(huán)境的行為。。。。。。。

（五）誦讀環(huán)保公益廣告

乙：剛才大家談得特別好，說的都是自己能夠做到的一些小事，但都的確對環(huán)保有益，這說明我們已經(jīng)有了很強的環(huán)保意識，為了讓我們把這種意識更深的刻在腦海里，下面我們一起誦讀一組環(huán)保公益廣告詞。（齊聲朗讀）

――水是生命之源，請節(jié)約每一滴水，假如人類不節(jié)約水，那么最終一滴水將是人們的眼淚。

――天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。

――把綠色帶到世界的每一個角落，讓綠色流入人們心中。

――保持地球生態(tài)平衡，就是愛護人類自身。

――愛惜環(huán)境，<護地球，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。

（六）制作環(huán)保小卡片

（七）活動小結(jié)

甲：是啊，我們能為環(huán)保所做的事許多，讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，假如人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會削減一些污染。

乙：為了我們自己，為了我們的后代，為了我們共同的家園，愛護環(huán)境應(yīng)當(dāng)成為我們每個人的自覺行動。

甲：你看――水變清了，天變藍(lán)了，大地一片春光。

乙：你聽――森林里笑聲不斷，大小動物喜笑顏開。

甲：我信任，不久的將來，我們的空間會更干凈，我們的地球媽媽會更年輕，更健康。

乙：我們這次主題班會將要結(jié)束了，讓我們從小事做起，從自己做起，為環(huán)境愛護事業(yè)作出我們的一點貢獻(xiàn)吧?。ㄗ罱K請班主任老師發(fā)言）

同學(xué)們，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，今日的環(huán)保主題班會取得了圓滿勝利，大家在這次活動中了解到很多環(huán)保學(xué)問，也相識了環(huán)境愛護的重要性。我希望大家能從小樹立愛護環(huán)境的意識，從身邊的小事做起，從自己力所能及的事做起，為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一點力。我信任，只要我們自己讀自己負(fù)責(zé)，對地球負(fù)責(zé)，我們?nèi)祟惥湍茉诘厍蛏嫌来妗?/p>

讓我們再次攜起手來，共創(chuàng)我們綠色的家園！

我提議，全班同學(xué)一起高唱《少先隊員植樹造林歌》，讓我們在歌聲中結(jié)束這次主題班會！

（全班放聲高歌《少先隊員植樹造林歌》）

主持人宣布：《讓環(huán)保走進我們的生活》主題班會到此結(jié)束。感謝各位老師和同學(xué)的參加！再見！

環(huán)保教案幼兒園篇九

1、老師講解并描述魚寶寶生病的故事，引起幼兒探討的愛好。

由老師有感情的講解并描述故事“魚寶寶生病了”

2、做試驗，將魚分別放入干凈的水和臟水里，視察小魚的不同動態(tài)（此活動可請幼兒事前在家中完成）

（1）啟發(fā)幼兒思索：現(xiàn)在這里有兩缸水、一缸是清水，一缸是臟水，我們分別把小魚放入不同的水里，你們猜猜小魚會怎樣！

（2）老師分別將小魚放入兩種水里，幼兒視察并表述自己的發(fā)覺。

（3）小魚情愿生活在臟水里嗎？我們該怎么辦？

3、視察生病的小魚，激發(fā)幼兒的憐憫心。

（1）假如小魚長時間生活在臟水里會怎樣呢？

（2）老師指導(dǎo)幼兒分別視察每一張桌上生病的小魚，并自由表達(dá)自己的發(fā)覺。

4、分發(fā)幼兒用書，引導(dǎo)幼兒視察、了解小被污染的緣由，老師引導(dǎo)幼兒探討，是什么緣由使小魚生病的，水為什么會變臟的。

5、加深了解臟水的危害，知道要愛護好水資源，水臟了小魚會生病，還有誰會生病呢？我們大家要讓水保持干凈，不能隨意往水里倒各種臟東西，讓魚和人們都生活在干凈美麗的環(huán)境里。

《我是小小環(huán)保員》為家園打掃清潔

1、知道魚要生活在干凈的水里，水被污染了，魚就會生病或死亡。

2、有初步的環(huán)境意識，有憐憫和愛惜小動物的情感。

活動打算：幼兒活動參考用書每人一本，內(nèi)容圖片。

環(huán)保教案幼兒園篇十

1、了解環(huán)境的美，要靠我們自己去創(chuàng)建和愛護，萌發(fā)愛護環(huán)境的意識。

2、駕馭一些環(huán)保方面的小方法，以及區(qū)分垃圾的種類。

3、情愿溝通，自覺養(yǎng)成愛護環(huán)境、垃圾分類投放的好習(xí)慣。

情愿溝通，自覺養(yǎng)成愛護環(huán)境、垃圾分類投放的好習(xí)慣。

駕馭一些環(huán)保小方法，以及區(qū)分垃圾的種類。

ppt課件垃圾分類教具音樂《邋遢大王》小熊頭飾

一些實物垃圾（零食袋子、香蕉皮）

音樂律動《邋遢大王》，導(dǎo)入活動。

提問：小邋遢究竟是誰呀？（請個別幼兒說一說）我們一起數(shù)三個數(shù)，它就出來了。

小熊做了什么邋遢事情呢？我們一起來聽一聽。

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺垃圾，知道垃圾給我們帶來的危害。

（1）情景表演：小熊一起先感覺餓了，拿出香蕉，干脆把香蕉皮扔在了地上，望見手臟了，就拿出紙擦手，又把紙扔在了地上，下來邊走邊吃，一遍隨地扔垃圾，渴了，喝了飲料，瓶子干脆扔在了河里，下來來到了目的地，拿出零食邊吃邊扔垃圾。（老師表演）

（2）探討：你們喜愛小熊這樣做嗎？那它應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（扔垃圾桶）請我們班的小摯友幫一幫小熊，把這些垃圾扔到垃圾桶里。

2、亂扔垃圾會給我們帶來什么樣的危害呢？（請小摯友說一說）

小結(jié)：亂扔垃圾會污染水資源，會導(dǎo)致海洋生物死亡，會污染大氣，亂扔垃圾也會給我們的環(huán)衛(wèi)工人增加許多的工作量，高空扔垃圾也簡單誤傷他人。那我們生活中都是怎么樣處理垃圾呢？（幼兒共享）

3、播放ppt，引導(dǎo)幼兒將垃圾進行分類。

（1）觀看ppt1，了解分類垃圾桶與之前垃圾桶的區(qū)分。

（2）依次出示ppt，有害垃圾“紅微微”。

①引導(dǎo)幼兒說出是什么垃圾？它是什么顏色？

有害垃圾就是對我們身體或者環(huán)境造成干脆危害的垃圾。請個別幼兒共享他知道的有害垃圾有哪些？

出示更多有害垃圾圖片，老師補充小結(jié)

②逐一出示可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾等ppt，老師引導(dǎo)幼兒相識，并請個別幼兒回答。

③老師出示其有關(guān)垃圾的圖案ppt

老師小結(jié)

4、請個別幼兒初步體驗食物垃圾分類（我們學(xué)習(xí)了垃圾分類，誰情愿幫助小熊把它扔的垃圾進行分類）

5、幼兒分組進行操作，鞏固加深幼兒對垃圾分類的相識。

嬉戲：送垃圾回家

（1）規(guī)則：第一組：每組五人，每人一份材料，找不同，找出不屬于這個垃圾桶的垃圾，用圈圈圈起來

其次組：每組五人，每人一份材料，曲線嬉戲，把相對應(yīng)的垃圾和垃圾桶用線連起來。

第三組：是五人合作嬉戲，把卡片投放進相應(yīng)的垃圾桶

第四組，也是五人合作嬉戲，把垃圾卡片貼在對應(yīng)的標(biāo)識下面。

要求：激勵幼兒英勇的挑戰(zhàn)自己

完成后大家快速回到座位，每組找一位小摯友帶上材料跟大家共享。

（2）請個別幼兒共享

5、老師總結(jié)

結(jié)束部分：

音樂律動《邋遢大王》，自然結(jié)束。

在整個教學(xué)過程中，幼兒的參加學(xué)習(xí)的主動性較高，許多小摯友都能大膽的表達(dá)自己的想法，但幼兒希望被確定、被激勵，因此在孩子們回答問題后都應(yīng)當(dāng)剛好的賜予確定，同時給孩子自己的空間，從四周發(fā)生的種種現(xiàn)象中讓他們對這個環(huán)境愛護有更深化的了解，在后面嬉戲中，依據(jù)幼兒的個體差異，有層次的進行操作練習(xí)，讓每個幼兒都能有所進步。

總之，假如讓我從新開展這次活動，我會先從自身的教姿教態(tài)上嚴(yán)格要求自己，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)更加簡潔明白些，同時聽取更多有教學(xué)閱歷的老師看法提升自己的教學(xué)手段，使自己的教學(xué)方式多樣化，不斷地提升自己、突破自己。

1、本次活動以幼兒為主體，引導(dǎo)幼兒在嬉戲和操作學(xué)到學(xué)問，得到提升。整個活動環(huán)節(jié)清楚流暢，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及學(xué)習(xí)特點。

2、活動以邋遢小熊為支撐，讓幼兒在主動體驗和嬉戲中輕松愉悅的獲得學(xué)問，有效的達(dá)成活動目標(biāo)。

環(huán)保教案幼兒園篇十一

1、了解環(huán)境現(xiàn)狀，能辨別什么樣的行為是愛護環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境．

2、駕馭肯定的自然環(huán)境學(xué)問，懂得肯定的愛護自然環(huán)境的方法，為愛護環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。

3、培育學(xué)生從小樹立“酷愛大自然，了解大自然，愛護大自然”的環(huán)保意識，把對全球環(huán)境的相識轉(zhuǎn)變?yōu)閻圩o地球的詳細(xì)行動。教學(xué)重難點：

對學(xué)生進行酷愛環(huán)境科學(xué)的教化和使學(xué)生懂得家庭與自己應(yīng)當(dāng)怎樣把環(huán)保工作落實到行動上．

教學(xué)課時：一課時

教學(xué)過程：

同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，細(xì)心哺育著我們?？墒?，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛，原本綠色的土地被黃沙淹沒，原本澄澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán)，原本清爽的空氣不再清??是什么緣由使我們的母親得這么重的病，是環(huán)境污染。同學(xué)們，看！地球母親來了。

（一個學(xué)生身披著世界地圖，扮演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）

“地球”：環(huán)境污染對我的損害實在是太嚴(yán)峻了?，F(xiàn)在我全身是病，

再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生！醫(yī)生?。硪粋€學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）

“醫(yī)生”：你怎么啦？

“地球”：我覺得難過極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧！

（醫(yī)生為地球細(xì)致診斷）

“醫(yī)生”：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充溢了生命的活力?？扇缃??（不斷地?fù)u頭作無奈狀）

“地球”：（哭喪著臉）我究竟得了什么病？

“醫(yī)生”：你的綠色的皮膚――森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”；你的藍(lán)色血液――海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體愛護膜――大氣層已起先變得渾濁，慢慢失去了愛護功能，將使你的肌肉大片壞死??

“地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！

“醫(yī)生”：你的病是由于人類不留意環(huán)境愛護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的方法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力愛護環(huán)境，逐步復(fù)原你的抗病實力。

“地球”：（面對大家，作請求狀）人類啊，請你們愛護環(huán)境，救救我吧？

小結(jié)：同學(xué)們，愛護環(huán)境對于人類來說太重要了。作為地球上的少年兒童，從小培育學(xué)生樹立環(huán)保意識增加環(huán)保的責(zé)任感。

(板書：挽救地球媽媽)

（1）探討：11014年世界環(huán)境日的主題是什么？

（2）顯示（說明地球與家庭關(guān)系）圖例：指導(dǎo)學(xué)生視察并說說這個主題反映了地球與家庭的什么關(guān)系？

（3）顯示課文插圖（即環(huán)境污染圖，同時配有各種噪音聲響。a.探討：說說圖中存在哪些環(huán)境問題？假如住在旁邊，這樣的環(huán)境會對你的生活學(xué)習(xí)造成哪些影響？

b.小結(jié)：地球環(huán)境的好壞與每一個家庭休戚相關(guān)??

（4）指導(dǎo)閱讀“讀一讀”材料：《環(huán)境污染不受國界限制》。a.探討：這段文字告知了我們什么？

b.調(diào)查報告溝通：家庭污染造成社會周邊環(huán)境的惡化的事實。

c.小結(jié)：家庭環(huán)境的好壞也會影響到全球環(huán)境。從以上兩個方面的內(nèi)容，深化淺出地說明白環(huán)境和地球與家庭的關(guān)系。

（5）顯示課文家庭環(huán)保圖例，學(xué)生視察思索。

a.探討：我們的家庭可以用哪些實際行動愛護好家庭的環(huán)境？

b.分組探討：我們的家詳細(xì)是怎樣做的？相互介紹閱歷，然后溝通。進一步強調(diào)環(huán)保要從家庭中的每一件事做起，知道愛護好家庭環(huán)境也

為全球環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

c.小結(jié)：讓學(xué)生說說對“一個地球一個家庭”的新的相識。

（1）播放美麗環(huán)境片的片斷。目的是讓學(xué)生感受天藍(lán)地綠水長清的環(huán)境，教化學(xué)生要愛惜環(huán)境，增加環(huán)保意識和環(huán)保責(zé)任感，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

（2）探討：在現(xiàn)實生活中，我們看到的哪些行為是不愛惜環(huán)境的行為？（同學(xué)們思索后，舉手發(fā)言）

（3）看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？

（四人小組探討，派代表發(fā)言。有的表示要利用自己所學(xué)的學(xué)問，主動宣揚，使每個人都懂得愛護環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長大以后為愛護環(huán)境，美化祖國作貢獻(xiàn)；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為愛護環(huán)境盡自己的一份力氣。）

（4）顯示：個人環(huán)保的圖例。探討：結(jié)合自己的行動，說說我應(yīng)怎樣以實際行動愛護身邊的環(huán)境？

（5）結(jié)合課文閱讀材料《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》說說班級集體應(yīng)怎樣以實際行動愛護身邊的環(huán)境？結(jié)合實際，讓學(xué)生從個人、班集體方面談?wù)勛龊铆h(huán)保的詳細(xì)行動，做到文道相互滲透，體現(xiàn)了社會科的教學(xué)特點，適時地學(xué)生進行社會實踐的指導(dǎo)，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。

主持一：綠娃娃，現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保學(xué)問學(xué)得

怎么樣？

主持二：這個辦法不錯，我來給大家做裁判，優(yōu)勝者還會得到我給大家的獎品呢！

（競賽起先，分組搶答）

1、世界環(huán)境日是哪一天？

2、海洋占地球上多大面積？

3、野生動物有哪些瀕滅臨絕？

4、酸雨、臭氧層是怎么回事？

院5、我們應(yīng)當(dāng)怎樣從我做起，愛護環(huán)境？

（五）小品表演

1．主持人一：亂砍濫伐的后果的確是可怕的，我們有幾位同學(xué)創(chuàng)作了一部反映這方面狀況的小品，請大家觀賞。

學(xué)生模擬動物（鳥類、走獸等）形象，對大片森林的消逝和大面積人工林的培育形成的不同生活狀況和看法，運用擬人、夸張等手法，比照比較，反映主題。

主持人二：剛才同學(xué)們的表演的確引人發(fā)笑，我們在歡樂之余，要進行深層次的思索。我們作為祖國將來的主子，我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起，從我做起。

環(huán)保教案幼兒園篇十二

1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

2、讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進垃圾的"家"。

讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進垃圾的"家"。

各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。

2、看圖了解并探討：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？

3、老師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有--日常生活中產(chǎn)生的垃圾；工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾；建筑垃圾（拆大樓留下的磚頭、石頭和許多的泥）。

4、幼兒自由探討：我們生活中的垃圾是從哪里來的？

小結(jié)：魚骨頭、手工廢紙、爛菜葉、食品袋、水果皮都是生活垃圾。

2、組織幼兒探討：垃圾對我們會有哪些危害？

老師小結(jié)：污染環(huán)境，使我們的家園變得不漂亮。危害身體會把一些細(xì)菌帶入身體，使我們生病。垃圾成堆會造成交通堵塞。

3、探討：小摯友往口袋里撿垃圾，他做得對嗎？有什么害處？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

小結(jié)：不對,有一些銳利的垃圾會扎傷小摯友的身體，還會弄臟小摯友的衣服和小手。

4、你看到亂堆放垃圾堆會有什么表現(xiàn)？

1、幼兒探討：有了垃圾應(yīng)怎么辦？垃圾的"家"在哪里？

2、展示各種垃圾的"家"的實物和圖片。

環(huán)保教案幼兒園篇十三

聲音無處不在，無所不有，對于幼兒來說，聲音是熟識的，又是奇異的。中班幼兒的自控實力還不是很強。平常，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時還會拖動椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂音的安逸，漸漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習(xí)慣，特設(shè)計此活動。

1、讓幼兒懂得人們都須要寧靜的生活、工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，人人應(yīng)自覺限制自己的行為，不做干擾他人的事。

2、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，維護集體和社會公共利益。

錄有火車吼叫聲及奇妙音樂的磁帶，幼兒日常生活的噪聲磁帶，故事掛圖，鈴鼓、手鈴、小鼓、沙錘，“靜”字標(biāo)記。

（一）導(dǎo)入：

出示各種樂器，讓幼兒自由敲擊，演奏。

（二）綻開：

1、操作樂器，感受聲音給我們帶來的不同感受。

（1）請個別幼兒上來操作樂器，請幼兒說一說自己玩的是什么樂器？聲音是怎樣的？

（2）請五六個幼兒集體操作樂器，并且說一說自己的感受。（很亂、聽不清晰、很吵……）

（3）放火車吼叫聲及奇妙音樂聲的磁帶，小摯友喜愛哪種聲音？為什么？

2、出示掛圖，老師講解并描述故事。

（1）為什么火車的吼叫聲使小動物們都逃走了？鮮花都枯萎了？樹葉都變黃了？

（2）為什么音樂氣墊火車那么受大家的歡迎呢？

3、聽自錄的幼兒日常噪聲，引導(dǎo)幼兒探討噪聲的產(chǎn)生及危害。

（1）小摯友來說一說我們?yōu)槭裁床幌矏勐犜肼暎?/p>

（2）我們聽到噪聲時應(yīng)當(dāng)怎么辦？

（3）為什么會有噪聲？（引導(dǎo)幼兒從自身行為談起）

（4）幼兒自由探討：我們應(yīng)當(dāng)怎樣削減噪聲？

4、出示“靜”字的標(biāo)記，理解其意義和作用。

（1）請小摯友說一說“靜”的意義，它告知人們什么？

（2）請小摯友自由探討回答：我們應(yīng)當(dāng)把這些標(biāo)記貼在什么地方？

（三）結(jié)束：

組織幼兒隨著美麗悅耳的音樂一起走出活動室，把“靜”字的標(biāo)記貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

通過本次活動幼兒體會到了許多噪音是在我們無意之間造成的，感受到了噪音給我們帶來的危害。削減噪音從自身做起，從現(xiàn)在做起。

環(huán)保教案幼兒園篇十四

1、通過活動，使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害，增加環(huán)保意識。

2、通過寫廢舊塑料袋處理，培育學(xué)生的創(chuàng)新實力，想象實力。

3、通過活動，增加學(xué)生動手實踐實力和參加社會生活的意識。

1、讓學(xué)生視察四周環(huán)境，說說環(huán)境的改變，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理廢舊塑料袋的。

2、老師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

1、老師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、錄象帶。

3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

4、學(xué)生探討用的和宣揚稿。

活動過程：

一、計算導(dǎo)入：（算一算）

“今日老師要和大家上一堂探討課，大家來探討探討我們生活中常用的塑料袋。首先，老師出道題目考考大家，怎么樣？

1、出示題目：

某市約有300戶家庭，假如每戶家庭每天運用1平方米的塑料袋。那么1天之內(nèi)，我市會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？

假如以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？

假如一年以365天計算，我市每年又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？

2、學(xué)生計算，老師板書。

日300平方米0.32平方千米

月96000000平方米96平方千米

年116800000平方米116.8平方千米

3、“我們新泰市的總面積是1933平方千米。結(jié)合上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

4、“我們剛才算的，只是該市一年之內(nèi)家庭運用的廢舊塑料袋總面積，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？

為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，商品零售場所?？偭繉⒋蟠蟪隽松厦娴倪@個數(shù)字）如此之多的塑料袋足以鋪滿整個市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”

5、出示地球圖片