2024年班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期(十四篇)

2024年班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期實(shí)用(十四篇)安排是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作安排,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完備的安排呢？下面是我給大家整理的安排范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

班主任工作安排其次學(xué)期篇一

本學(xué)年，擔(dān)當(dāng)101電子（１）（２）班的實(shí)習(xí)生管理工作。勝利與失誤并存，現(xiàn)作如下總結(jié)。

（1）建立實(shí)習(xí)生的個(gè)人檔案。上學(xué)期起先，對實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)期限、實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)押金、管理費(fèi)等作了具體的記載。以便管理工作能有的放矢和對癥下藥。

（2）做好每月一次的返校工作。常常對學(xué)生進(jìn)行平安教化、文明禮儀教化。引導(dǎo)學(xué)生注意吃苦精神的培育。教化他們立足單位必需依靠自身的努力。不管哪一個(gè)單位都有機(jī)會(huì)。目前電（2）的惠文娟，電（1）的馬冬華、李燕娟等同學(xué)都先后被助理或部門負(fù)責(zé)人。返校日因?yàn)椴还潭?，所以雙休日和晚上來的學(xué)生許多，但班主任無法躲避，本著服務(wù)精神，仔細(xì)接待，了解狀況，剛好做好常規(guī)工作和一些補(bǔ)救工作。盡量為學(xué)生排憂解難。

（3）力所能及地到各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)探望實(shí)習(xí)生。一年以來，除了自謀實(shí)習(xí)單位的學(xué)生電話聯(lián)系以外，每一個(gè)實(shí)習(xí)單位或宿舍我都去了。如到新區(qū)新河機(jī)械公司助動(dòng)車足足開了40分鐘才到，去適新科技公司還受到公司保安的`諷刺和挖苦。鄭曉燕同學(xué)患重感冒請假未準(zhǔn)，堅(jiān)持操作，卻險(xiǎn)些昏倒。無奈中途離開崗位，被領(lǐng)班開除。為此，我立刻找到公司人事主管，直到解決了才回到學(xué)校。

幫助他們克服和解決。如顧軍同學(xué)在韓國與韓國工人發(fā)生沖突，我告知他既要不亢不卑，也要加強(qiáng)自律。同時(shí)向?qū)W校作了匯報(bào)，得到了妥當(dāng)?shù)奶幚?。陳英群同學(xué)上班回家因自行車緣由摔掉了四顆牙齒，我不但幫她爭取保險(xiǎn)，還親自到她家探望。抽空也到蘇大去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。督促他們仔細(xì)復(fù)習(xí)。目前13位同學(xué)基本全部通過成人高考。每有韓國實(shí)習(xí)生的來信，都能仔細(xì)回信，特殊是張志強(qiáng)，其在學(xué)校曾經(jīng)是學(xué)生會(huì)的生活部長，叮囑他要搞好團(tuán)結(jié)，以身作則，不要計(jì)較名利得失。

每次返校都要檢查他們的收支狀況，激勵(lì)他們?yōu)榧彝シ謸?dān)一些責(zé)任。象俞慶鋒同學(xué)在校期間亂花錢現(xiàn)象很嚴(yán)峻，到索尼公司上班以后不久就想讓家長買手機(jī)，在我的干預(yù)下，最終還是自己的工資攢夠了才買。家長覺得比較滿足。實(shí)習(xí)班主任工作千絲萬縷，一年下來也存在著種種的不足，有時(shí)班主任良好的動(dòng)身點(diǎn)并不能達(dá)到令人滿足的效果。

班主任工作安排其次學(xué)期篇二

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好老師的標(biāo)記，也能從中體驗(yàn)到做老師的歡樂。一年的見習(xí)期即將結(jié)束，在這一年里，在你們的熱心支持和幫忙下，讓我學(xué)到了許多東西，也發(fā)覺了自身的很多不足。

畢業(yè)后一向找不到相宜的工作，成天在家愁悶的呆著，最終實(shí)在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時(shí)候，我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯(cuò)的工作，就是到校內(nèi)當(dāng)老師去。因?yàn)槭莿偖厴I(yè)對老師這一行業(yè)沒有任何的閱歷，所以校內(nèi)一時(shí)也不能正式的錄用我，只讓我當(dāng)實(shí)習(xí)老師，看我的實(shí)習(xí)狀況來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的老師。

這是對我的一次機(jī)會(huì)阿，我必需會(huì)抓住的，我很快的打算好到校內(nèi)上課了，我任中班老師兼職見習(xí)班主任，這是我踏入教學(xué)生涯所帶教的第一個(gè)班級(jí)，對我而言有著特別的好處，我要專心幫助莫老師共同管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，為以后的班主任工作積累閱歷。下面我把最近的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)：

能使學(xué)生開心地學(xué)習(xí)，健康地成長，順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)業(yè)，成為對社會(huì)有益的人，是我們每一個(gè)老師的愿望和職責(zé)，也是我們的教化所期望到達(dá)的目標(biāo)。而把“賞識(shí)教化”運(yùn)用到班級(jí)管理中將起到事半功倍的作用，剛好恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和激勵(lì)。每次考試的成果分析，他總是激勵(lì)多過指責(zé)，并且非常留意措辭用語。這樣一來，無論優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都會(huì)信念滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。

中班見習(xí)班主任工作幾個(gè)月的時(shí)間里，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。擔(dān)當(dāng)班主任能夠給我們帶來勞碌與艱辛，但同時(shí)，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的歡樂與欣慰。在以后的工作中，我將接著學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升自己的理論素養(yǎng)。平常我比較留意學(xué)習(xí)，閱讀了相關(guān)的理論學(xué)問，專心思索針對校內(nèi)的學(xué)生如何開展心理健康教化等資料，力求使自己的.素養(yǎng)不斷提升。

2、專心參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)校內(nèi)下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)切國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。

3、專心參與校內(nèi)組織的班主任例會(huì)，從不遲到、請假。透過參與例會(huì)，了解校內(nèi)的工作支配，專心協(xié)作班主任做好班級(jí)工作。

4、利用多種形式，了解學(xué)生心理，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，使他們更快的適應(yīng)校內(nèi)生活、城市生活。

實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有必需區(qū)分的。一起先，因?yàn)槲以谥邪嗪⒆觽冇H密接觸的時(shí)間自是不多，所以不太了解班內(nèi)狀況。作為一個(gè)不了解班級(jí)狀況的見習(xí)班主任是沒有方法開展任何工作的。當(dāng)我能夠不用點(diǎn)名冊和孩子們交談時(shí)，能夠感覺到他們內(nèi)心的感動(dòng)。同時(shí)，我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級(jí)的詳細(xì)狀況，從駕馭的信息中分析班級(jí)特點(diǎn)。遇到空閑，還將自己的一些想法與莫老師進(jìn)行溝通和探討。慢慢地，自己逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)協(xié)助管理工作做好了打算。

為有任何的閱歷，可能出現(xiàn)錯(cuò)誤，我也只有在不停的實(shí)踐中漸漸的改正自己了，什么事物都要有一個(gè)漸漸了解的過程，我信任我會(huì)漸漸適應(yīng)我的新崗位的。

些天的當(dāng)實(shí)習(xí)老師的過程，我發(fā)覺我已經(jīng)漸漸的愛上了老師這個(gè)職業(yè)，，我會(huì)在以后的工作中接著努力的，惋惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的缺憾。以上是我進(jìn)來的工作總結(jié)，不足之處請指正.我必需再接再厲，努力工作。

班主任工作安排其次學(xué)期篇三

20xx年10月中旬至一月，師大的實(shí)習(xí)生進(jìn)行了兩個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)，其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐實(shí)力，尤其是視察、分析和解決問題的實(shí)際工作實(shí)力，以便把學(xué)生培育成為社會(huì)所須要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才。實(shí)習(xí)生思想上要求進(jìn)步，酷愛教化事業(yè)。她們一到學(xué)校，就主動(dòng)投入到教化教學(xué)工作中，仔細(xì)聽課，積累閱歷，仔細(xì)備課，努力上好每一節(jié)課，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)老師的教學(xué)技能快速形成，教學(xué)水平明顯提高。在班級(jí)管理中，充分發(fā)揚(yáng)民主，指導(dǎo)班委會(huì)有條不紊地開展工作。利用課余時(shí)間跟同學(xué)們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。回想這兩個(gè)多月的工作，我感受到實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作的責(zé)任重大和任務(wù)的艱難性，但是同時(shí)能夠給我?guī)碜畲笮牢康木褪且姷綄?shí)習(xí)生們在崗位上精彩的表現(xiàn)?？吹剿麄兪艿綄W(xué)生的認(rèn)可的時(shí)候我感受到了作為老師的驕傲。我仿佛也看到他們美妙的前景，這些動(dòng)力會(huì)指引我做好今后的工作。他們個(gè)個(gè)充溢著青春的活力，從他們對學(xué)生的酷愛上，我們能看到他們對老師職業(yè)的酷愛。我光榮地接受了指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師的工作，在兩個(gè)多月的時(shí)間，我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé)，主動(dòng)向上的精神，也盡自己的力氣對他們進(jìn)行幫助?，F(xiàn)將我所帶的頂崗實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)總結(jié)如下：

1.上好“主題班會(huì)課”

主題班會(huì)課是對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教化的基本形式，一堂好的主題班會(huì)課可以給學(xué)生留下難忘的印象，甚至可以變更學(xué)生的一生。主題班會(huì)課要有明確的教學(xué)目標(biāo)，生動(dòng)而鮮活的教化材料。為學(xué)生所喜聞樂見的教化形式，要留意每一個(gè)教化環(huán)節(jié)的完備，要讓學(xué)生參加到教化活動(dòng)的過程中來，讓學(xué)生“活起來”，“動(dòng)起來”，群言堂、群英會(huì)，以收到最佳的效果。主題班會(huì)的“主題”要來自學(xué)生實(shí)際、教化實(shí)際，能解決學(xué)生成長中的一系列問題，如法紀(jì)教化的問題、誠信教化的問題、習(xí)慣教化的問題、合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神教化的問題、心理教化的問題、平安教化的問題、珍愛生命教化的問題等，通過一系列主題教化班會(huì)以達(dá)到真正解決學(xué)生“養(yǎng)成教化”的問題。

2.開好“知心家長會(huì)”

家長會(huì)是班主任了解學(xué)生、宣揚(yáng)學(xué)校、宣揚(yáng)班級(jí)的大型活動(dòng)。要開好一次家長會(huì)，必需做好以下幾項(xiàng)工作：一是目的明確。是通過家長會(huì)了解學(xué)生家庭狀況，還是通過家長會(huì)匯報(bào)學(xué)生成長狀況與學(xué)業(yè)狀況，還是通過家長會(huì)征求創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的看法和建議，還是通過家長會(huì)對家進(jìn)步行培訓(xùn)等，都要事先明確。二是組織嚴(yán)密。家長會(huì)家長的與會(huì)率要有保證，必需在要求范圍的80%以上。要和家長協(xié)調(diào)、溝通，勸服家長克服困難，準(zhǔn)時(shí)與會(huì)，保證會(huì)議順當(dāng)進(jìn)行。班級(jí)的打算工作要充分：從教室的布置，到材料的打算，到人員的支配，到會(huì)議程序的編排，甚至到語言的組織、家長的接待、座位的支配、茶水的供應(yīng)、材料的發(fā)放與收取，每一樣事都有專人負(fù)責(zé)，有條不紊。三是留意發(fā)言人的層次分布，學(xué)生發(fā)言人要留意成果上好、中、差的兼顧;家長發(fā)言人要留意不同職業(yè)的人分布，以代表不同層次的家庭觀點(diǎn)與想法，使發(fā)言具有代表性;老師的發(fā)言要突出其學(xué)科性，有肯定的理論深度和好用價(jià)值，班主任的總結(jié)發(fā)言能對會(huì)議起到總結(jié)作用，讓與會(huì)家長有所獲益，有所幫助。四是留意會(huì)議的基調(diào)與氣氛，營造和諧進(jìn)取的氛圍。班主任要主動(dòng)建立與家長溝通和溝通的有效渠道，除了通過家長會(huì)，還可以通過設(shè)立家庭教化論壇，請家進(jìn)步課堂、家訪、信訪等形式總結(jié)推廣家庭教化的閱歷，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)教化與家庭教化的有機(jī)結(jié)合。

3.創(chuàng)建“優(yōu)秀班集體”

創(chuàng)建“優(yōu)秀班集體”是衡量班主任管理水平和技能的一桿標(biāo)尺，是班主任的基本功和最要做好的事情。一個(gè)優(yōu)秀班集體形成的基本標(biāo)準(zhǔn)是：一有明確的奮斗目標(biāo);二有主動(dòng)向上的

輿論氛圍;三有健全的班級(jí)組織機(jī)構(gòu);四有精彩的學(xué)業(yè)成果;五有養(yǎng)成教化好，文明素養(yǎng)高的學(xué)生群體，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，人心齊，走在同類班級(jí)的前列。主動(dòng)創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，班主任就要擅長抓住教化契機(jī)，不斷提出激昂學(xué)生精神，符合本班實(shí)際和學(xué)生年齡特征的奮斗目標(biāo);仔細(xì)選拔和培育班干部，加強(qiáng)學(xué)生自我教化和自主管理;要在日常生活中以正確輿論引導(dǎo)學(xué)生，以民主的`作風(fēng)示范學(xué)生，以榜樣的力氣影響學(xué)生，形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)和主動(dòng)進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，在各級(jí)各類的考試中狠抓誠信教化，考試成果始終處于年級(jí)前列。班級(jí)法紀(jì)教化常常化，無平安事故發(fā)生。

4.撰寫教化個(gè)案或隨筆

班主任在教化實(shí)踐中有很多真實(shí)的工作故事和生動(dòng)的教化案例，有遇到的麻煩問題，有取得的勝利閱歷，有留下的失敗教訓(xùn)，等等。若能將這些活生生的.第一手材料進(jìn)行改造、制作、去粗取精、去偽存真，就可以整理出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的個(gè)案來，這樣既可以提高自己的思想水平和教化實(shí)力，也可以廣泛溝通，集思廣益，成為它山之石。撰寫教化個(gè)案的過程就是教化科研，而科研成果是具有理論價(jià)值和實(shí)踐意義的。

5.仔細(xì)貫徹學(xué)校的各項(xiàng)中心工作，依據(jù)德育大綱和學(xué)校工作安排以及學(xué)生年齡特點(diǎn)制定每學(xué)期班級(jí)工作安排，并負(fù)責(zé)實(shí)施。每學(xué)期結(jié)束前完成班級(jí)工作小結(jié)，參加班主任工作閱歷溝通。

6.抓好常規(guī)教化，抓好學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練，依據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，每學(xué)期確認(rèn)一項(xiàng)或幾項(xiàng)班級(jí)行為規(guī)范訓(xùn)練的重點(diǎn)，努力形成優(yōu)良班風(fēng)，使班內(nèi)學(xué)生集體具有良好的品德風(fēng)貌。

7.關(guān)切學(xué)生的身心健康，組織學(xué)生參與有益的文體活動(dòng)和課余活動(dòng)。抓好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。教化學(xué)生愛惜公物，并對學(xué)校公物負(fù)責(zé)。

8.常與任課老師取得聯(lián)系，了解和駕馭學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況。教化學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)好各門功課。

9.負(fù)責(zé)班級(jí)優(yōu)秀干部、優(yōu)秀學(xué)生以及各項(xiàng)學(xué)生主動(dòng)分子的評比工作，負(fù)責(zé)培育有特長的學(xué)生，組織堅(jiān)毅的班集體核心。妥當(dāng)處理偶發(fā)事務(wù)。

10.仔細(xì)寫學(xué)生評語，填寫學(xué)生的學(xué)籍檔案等。

11.支配好學(xué)生的假期生活，特殊要留意關(guān)切后進(jìn)生和特別家庭的子女。假期結(jié)束后按時(shí)完成假期工作報(bào)表。

12.仔細(xì)參與市、區(qū)、學(xué)校組織的各種班主任工作閱歷溝通，主動(dòng)參與德育科研，努力提高班主任自身的思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和集體管理水平。

13.仔細(xì)完成德育處布置的其它工作。

另外，班主任還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)處事不驚、從容應(yīng)對的本事，和學(xué)生進(jìn)行溝通談話的技巧，定期召開“班級(jí)會(huì)商會(huì)”、培育班干部、寫好學(xué)生評語的實(shí)力等。

兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活雖然短暫，但是她們得到了一次全面、系統(tǒng)的熬煉機(jī)會(huì)。作為原班主任，我竭盡所能盡力幫助她們?nèi)ス芾砗冒嗌系氖挛?。我知道班主任對一個(gè)班級(jí)的重要性。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必需為學(xué)生營造一個(gè)健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康歡樂地成長。我也能夠意識(shí)到實(shí)習(xí)老師在班主任工作方面的欠缺，但我想通過以后的努力，克服自己的缺點(diǎn)，肯定能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。總之，教化是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會(huì)主動(dòng)協(xié)作。這種過程是很快樂的!

班主任工作安排其次學(xué)期篇四

我在鎮(zhèn)江中學(xué)進(jìn)行了為期8周的教化實(shí)習(xí)實(shí)踐。其中班主任工作是本次實(shí)習(xí)的一大重要內(nèi)容，在原班主任的指導(dǎo)下，學(xué)到了很多管理班級(jí)的技巧，體會(huì)了作為一名班主任的辛苦。對如何成為一名受到學(xué)生歡迎的優(yōu)秀的班主任，我從中得到很多啟迪，并從中積累了很多閱歷?，F(xiàn)作以下總結(jié)。

在實(shí)習(xí)班主任過程中，我體會(huì)到作為一名班主任特殊是優(yōu)秀班主任的不簡單，對班主任這一角色有了更深的理解。班主任對一個(gè)班集體來說如同父母，在這兩個(gè)月時(shí)間里，我感受到了原班主任的專心良苦，我從一名學(xué)生的身份漸漸過渡為班主任的身份。從實(shí)習(xí)一起先我就有意識(shí)地轉(zhuǎn)變自己的角色，以盡早適應(yīng)實(shí)習(xí)生活，為日后的職業(yè)生活做好打算。在過渡的過程中的適應(yīng)期是艱難的，我必需時(shí)刻提示自己班主任的身份，留意自己的言行舉止，盡力做到以身作則。班主任工作隨著與學(xué)生的熟識(shí)程度的加深而進(jìn)行得愈加順當(dāng)。在實(shí)習(xí)班主任的過程中，我努力做好自己，專心為學(xué)生，最終也終能收獲到學(xué)生真誠的悅納，這對我來說是一筆無比寶貴的財(cái)寶，是對我最大的確定，學(xué)生的支持讓我對教化充溢了信念。

從摸索仿照到熟識(shí)成熟時(shí)一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，在仔細(xì)執(zhí)行實(shí)習(xí)班主任工作的過程中，我得到了很多啟迪，我明白了要成為一名優(yōu)秀的班主任是須要付出心血的，受到學(xué)生歡迎的班主任也都是有其獨(dú)特魅力的。對此，我也總結(jié)了一些心得閱歷。

古語有云、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明制定安排的重要性。我在實(shí)習(xí)的第一天接手班主任工作，就立刻意識(shí)到班主任工作繁重異樣。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先依據(jù)本班的實(shí)際狀況制定詳盡的工作安排。我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的狀況和特點(diǎn)。接下來我通過班委會(huì)了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些詳細(xì)狀況。

作為一個(gè)班主任，肯定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，剛起先對學(xué)生的基本狀況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解狀況，開班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心視察等方式，來了解學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí)，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生閑聊，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深化班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通溝通。另外，我還到男生女生宿舍和他們溝通閑聊。通過以上方法，不到一個(gè)星期，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)協(xié)助管理工作做好了打算。

班主任要讓學(xué)生信服，首先要以身作則，并通過細(xì)微環(huán)節(jié)來感動(dòng)學(xué)生。作為實(shí)習(xí)班主任，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)實(shí)力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教化工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到敬重每一位學(xué)生;教化他們要早到，我在上課時(shí)候會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到教室;教化學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師，年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心摯友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教化，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。

沒有溝通，就沒有教化，就沒有感悟，就沒有情感。走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為摯友，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。在實(shí)習(xí)中，我利用午飯的時(shí)間和住宿學(xué)生一起溝通思想，了解狀況;利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心、溝通;學(xué)生病了，我組織學(xué)生去探望他，送鮮花;學(xué)生之間鬧沖突了，我會(huì)給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友情的寶貴，我真誠待學(xué)生，專心愛學(xué)生，最終也得到了學(xué)生的愛戴。

由于我是實(shí)習(xí)老師，閱歷尚淺，在班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中，也存在許多問題。在實(shí)習(xí)期間，除了找原班主任請教外，我盡量找班干部談心開會(huì)，讓他們一起合作策劃各種有意義的活動(dòng)，在各種活動(dòng)的詳細(xì)策劃，組織過程中我只起指導(dǎo)作用，活動(dòng)結(jié)束后剛好進(jìn)行表揚(yáng)或激勵(lì)，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級(jí)的凝合力通過這些活動(dòng)得到了很大的增加。結(jié)合實(shí)際狀況不斷完善自我，發(fā)展自己有特色的管理風(fēng)格。這須要時(shí)間的實(shí)踐積累，但也必需是我們每一名班主任要努力的方向。科學(xué)有效的班級(jí)管理方法能大大促進(jìn)班主任和學(xué)生之間的合作相處。

八個(gè)星期的實(shí)習(xí)班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深邃，它不僅是一項(xiàng)工作，更是一門深邃的藝術(shù)。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的摯友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，須要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)漂亮的世界!工作著是漂亮的!在以后的日子里，我將接著鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，借鑒各班主任的教化才智，爭取早日成為優(yōu)秀的班主任。

班主任工作安排其次學(xué)期篇五

對于這兩個(gè)月班主任的實(shí)習(xí)工作，我總結(jié)了幾點(diǎn)：

第一：要正確處理好與指導(dǎo)老師的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系。在做任何事情和任何確定之前肯定要征求指導(dǎo)老師的同意和看法，這是至少的敬重和禮貌，同樣只有博得了指導(dǎo)老師的支持，你有了堅(jiān)毅的后盾，你的工作才能夠更順當(dāng)?shù)亻_展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系，不能夠在學(xué)生面前，沒有老師的威歷，以至于以后的教學(xué)、班級(jí)管理工作難以開展，這些都是我必需留意的。

其次：要正確對待學(xué)生：嚴(yán)愛“優(yōu)等生”，偏愛“后進(jìn)生”，關(guān)愛“中等生”。對于那些短暫落后的學(xué)生肯定要以耐性的看法去了解去關(guān)愛他們，每個(gè)孩子落后的背后都會(huì)有比較困難的心理緣由，首先作為班主任，在心理上不能夠忽視他們。對于那些短暫落后的學(xué)生，我都會(huì)在他們休息的時(shí)候，去詢問他們的學(xué)習(xí)狀況，

用一種關(guān)愛的.看法去了解，去和他們談心，了解他們的心理動(dòng)態(tài)。每天早上我經(jīng)過教室的時(shí)候，我都會(huì)主動(dòng)跟那些平常落后，在家里缺少關(guān)愛的學(xué)生溝通，

讓他們感受暖和，感受老師對他們的關(guān)懷對他們的愛是真實(shí)的。有些時(shí)候就算你不和他們說話，他們也能聽懂你的語言，其實(shí)每個(gè)孩子都是天使，你對他們好他們都懂，有些時(shí)候他們只是一時(shí)自制力不夠，才會(huì)犯錯(cuò)。我始終記得張老師跟我說過，你不能夠只看孩子的缺點(diǎn)肯定多看他們的優(yōu)點(diǎn)，他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非推斷實(shí)力，肯定要以寬容的看法去對待每一個(gè)學(xué)生。這些話都成為每天工作的警訓(xùn)。

第三：和“問題學(xué)生”學(xué)生做摯友。其實(shí)沒有特殊品質(zhì)壞的學(xué)生，這些學(xué)生都是有許多因素造成的，比如缺少父母之愛，家庭暴力，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自己，導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對其他人沒有許多感情，脾氣急躁，品德不斷惡劣。對于這些學(xué)生你不能再以老師的威歷來指責(zé)他們，這樣可能會(huì)適得其反，你必需先從軟處著手，和他們做摯友，傾聽他們內(nèi)心的真實(shí)的想法，等他從內(nèi)心接受你的時(shí)候，他就會(huì)聽從你的支配和教化，從各個(gè)方面去關(guān)愛他們，他們都是孩子，總有一天會(huì)懂的。他們只是一時(shí)迷失方向而已，他們須要的是來自老師、父母同學(xué)的關(guān)懷，現(xiàn)在還是在初中階段，我們

不能夠放棄他們，因?yàn)樗麄冞€有很長的路要走，我們得信任他們，給他們足夠的信念。老師的任務(wù)不僅僅是“教書”，還必需“育人”。因此，老師對學(xué)生施加的影響必需是全面的。老師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)當(dāng)在通曉肯定專業(yè)學(xué)問的前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的路上我會(huì)做的很好。

現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，我相識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面對實(shí)際。實(shí)習(xí)生活讓我明白了：對待每一個(gè)孩子要公允、公正，要有一顆愛心、責(zé)任心，更要有一顆平常心。因酷愛而喜愛，因喜愛而樂此不疲。既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就要義

無反顧地完成這份光榮的使命，才能對得起這個(gè)“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美譽(yù).有了這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)的閱歷積累，我信任，在往后的老師道路上，有著我的不懈努力，我定能夠走出自己的美麗老師路。

班主任工作安排其次學(xué)期篇六

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教化教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深化課堂時(shí)，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愛好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛好對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好呢？

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我遇到了很多困難：比如學(xué)生的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我運(yùn)用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教化工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)**和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立同等的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參加者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心摯友。

通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了肯定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動(dòng)機(jī)特別好，可是這樣做卻很簡單損害學(xué)生的自尊心，實(shí)習(xí)報(bào)告《數(shù)學(xué)教化實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有劇烈的學(xué)習(xí)愛好了。最終，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)非常時(shí)尚的主題——迎奧運(yùn)。

為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)建展示自我的機(jī)會(huì)，供應(yīng)呈現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到勝利的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在打算班會(huì)的過程中，同學(xué)們都很主動(dòng)。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等無奇不有，而且還組織一次辯論會(huì)。論題為：體育是否可以創(chuàng)建友情。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運(yùn)學(xué)問，我還在班會(huì)上實(shí)行了一次大張旗鼓的“奧運(yùn)學(xué)問有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性都很濃烈、熱忱也很高漲。最終一曲笛子獨(dú)奏——歌頌祖國將班會(huì)推向了高潮。

當(dāng)然，在開展班會(huì)活動(dòng)過程中，我也發(fā)覺了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的.同學(xué)一個(gè)問題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了！”

最近，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)覺這樣的句子：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢？嚴(yán)峻失真，近乎荒謬。其實(shí)，這僅是一個(gè)常識(shí)性的問題，這樣簡潔的問題都回答不好，問題好像就變得困難了，值得我們教化工作者深思了：不懂得這些常識(shí)的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生？這樣的教化能被稱作素養(yǎng)教化嗎？

此外在一些觀摩課上，還經(jīng)常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡潔的問題后。老師說：“講得真好！”其余同學(xué)立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡潔的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

1、老師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺睦蠋煹穆殬I(yè)道德，從老師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從老師的高尚責(zé)任來看老師都不應(yīng)當(dāng)弄虛作假。而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀的原則。只有這樣，教化才能更富于魅力。

2、針對學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。老師應(yīng)當(dāng)科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

班主任工作安排其次學(xué)期篇七

通過這次經(jīng)驗(yàn)，我深深地感覺到，我無法用自己的思維去揣測學(xué)生的思維。這個(gè)簡潔的問題，我想對于剛剛涉及到這方面學(xué)問的同學(xué)來說，也許會(huì)是一個(gè)無法理解的地方。這個(gè)時(shí)候，我們把這個(gè)學(xué)問點(diǎn)清楚的表達(dá)給他們就很重要了。所以在以后備課的過程中，我不會(huì)像以前一樣只要理解就把事情定下來，而是更注意如何把學(xué)問的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清晰。我的這個(gè)措施取得了不錯(cuò)的效果，同學(xué)們普遍說我課后講清晰。這讓我覺得很欣慰。

支配教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的是通過理論與實(shí)踐的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟，特殊是視察問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作實(shí)力，把學(xué)生培育成能主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)須要的高素養(yǎng)復(fù)合型人才。它體現(xiàn)在三個(gè)方面:

1、應(yīng)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。教學(xué)成果的應(yīng)用，就是試圖將課堂上所學(xué)的系統(tǒng)的理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際工作中，從理論的角度為教化教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)效果是看課堂教學(xué)與實(shí)際工作的距離，通過綜合分析找出教學(xué)中的不足，為完善教學(xué)安排、改革教學(xué)內(nèi)容和方法供應(yīng)實(shí)踐依據(jù)。

2.了解并熟識(shí)學(xué)校的運(yùn)作。對于師范生來說，實(shí)踐實(shí)力的培育很重要，但光靠課堂教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必需從課堂走向?qū)嵺`。

3.預(yù)習(xí)，打算就業(yè)。通過實(shí)踐，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需求的差距，在后期學(xué)習(xí)期間剛好補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問，為求職和正式工作做好打算，從而縮短從校內(nèi)到社會(huì)的心理過渡期。

實(shí)踐的基本內(nèi)容包括兩個(gè)部分:課堂教學(xué)和班主任工作，以及基本狀況

1.課堂教學(xué):完成教案6份，試講6次，課時(shí)6節(jié)；批改作業(yè)五遍；監(jiān)考十場；十二個(gè)小時(shí)的'自學(xué)輔導(dǎo)。

2.班主任工作:組織以“互聯(lián)網(wǎng)的利與弊”為主題的班會(huì)；組織兩次該班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師的籃球競賽；找學(xué)生單獨(dú)交談，了解狀況十一次。

這次實(shí)習(xí)讓我感受良多。一方面，我深深地感覺到，學(xué)問太多，我不得不夜以繼日地努力學(xué)習(xí)；另一方面，我也深刻地相識(shí)到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，還要留意語言、表情、精神狀態(tài)、行動(dòng)舉止等其他方面。每次課后我最大的感受就是，當(dāng)一個(gè)好老師不簡單！

試講起先后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)老師的課——寫教案——試講——修改——試講，反復(fù)練習(xí)提高。直到你知道你想在課堂上說什么。即便如此，當(dāng)我第一次深化課堂的時(shí)候，我遇到了許多我在師范學(xué)校沒有學(xué)到，也沒有提前預(yù)料到的問題。終歸，嘗試教學(xué)時(shí)的心態(tài)和正式上課時(shí)的心態(tài)很不一樣

教給學(xué)生學(xué)問假如只知道書本上的學(xué)問，是不夠的。俗話說“給學(xué)生一碗水，必有一桶水”。一堂好的課不僅要求我們能引用別人的話，還要求學(xué)生通常提到一些書本上沒有涉及到的學(xué)問。這個(gè)時(shí)候你不僅要自己去了解這些學(xué)問點(diǎn)，更重要的是你要能夠用學(xué)生簡單理解的通俗易懂的語言去表達(dá)。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。

實(shí)習(xí)班主任期間，我從他們以前的班主任那里學(xué)到了許多班級(jí)管理的學(xué)問，真的讓我受益匪淺。比如如何與學(xué)生交談，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)等生等等。雖然這些閱歷很有價(jià)值，但我并沒有完全照搬。第一，感覺自己的身份終歸和他們以前的班主任不一樣。其次，感覺自己和同學(xué)們年齡差不多，不像以前的班主任，和他們或多或少有些代溝。這是我的優(yōu)勢，應(yīng)當(dāng)利用。所以在與學(xué)生的長期溝通中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又汲取了原有珍貴閱歷的做事方式，也收到了不錯(cuò)的效果。

通過這次實(shí)習(xí)，我找到了以后教學(xué)工作的方向:

加強(qiáng)學(xué)生關(guān)鍵實(shí)力的培育。許多時(shí)候，對我們來說，培育一個(gè)高技能的人可能很簡單，但不肯定意味著我們培育了一個(gè)合格、勝利的人才。加強(qiáng)學(xué)生關(guān)鍵職業(yè)實(shí)力的培育，尤其是合作實(shí)力和溝通實(shí)力，應(yīng)當(dāng)是將來專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的重點(diǎn)。要進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)知教化。職業(yè)意識(shí)的培育在職業(yè)教化階段特別重要。有些學(xué)生在實(shí)踐中存在一些問題或困惑，其根源是對即將從事的職業(yè)沒有全面正確的相識(shí)，導(dǎo)致不適應(yīng)。但是，職業(yè)認(rèn)知教化不能停留在簡潔的去企業(yè)參觀一兩次，而是要系統(tǒng)地進(jìn)行。要通過專題課程、日常教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)來培育，各方面都要全員參加。創(chuàng)新實(shí)習(xí)指導(dǎo)形式。在穩(wěn)步提高巡邏指導(dǎo)覆蓋率和校外現(xiàn)場教學(xué)率的基礎(chǔ)上，充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行指導(dǎo)。專業(yè)導(dǎo)師應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)導(dǎo)師的溝通，確保剛好了解學(xué)生實(shí)習(xí)的最新狀況。

班主任工作安排其次學(xué)期篇八

一擠眼兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就要過去了，回想起x月xx日伴同華師實(shí)習(xí)隊(duì)來到端州中學(xué)的時(shí)候，一切仿佛還是發(fā)生在昨天一樣。在這短短的兩個(gè)月中我經(jīng)驗(yàn)了許多，也學(xué)會(huì)了許多。我剛到端中的時(shí)候，高一級(jí)正在外軍訓(xùn)，所以第一個(gè)星期我都是忙一些實(shí)習(xí)的打算工作，例如看一下課本和教案。其次個(gè)星期，高一的學(xué)生和老師都回來了，我最終見到

我的政治指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任，心情特別驚慌。

當(dāng)班主任是一件很讓人興奮的事，不過與學(xué)生見面的狀況卻并不是我想象中的那樣。我打算了令我自己很滿足的講稿，希望能給高一六班的同學(xué)留下一個(gè)良好的印象。但是，現(xiàn)實(shí)狀況卻是恰好那天班里有許多事情要處理，班主任彭老師只是簡潔地介紹了一下我就起先忙班里的事了，我連說一句話的機(jī)會(huì)都沒有，只能站在那里發(fā)呆。

以后那幾天我每天都去看早讀和早操，學(xué)生們會(huì)用一種很生疏的、很驚奇的眼光看著我，老師也很少跟我溝通，我起先有點(diǎn)不知所措，發(fā)覺自己就像一個(gè)身處鬧市卻無人理睬的人。

后來發(fā)生了一件事，使我所處的尷尬局面有所變更。那天，班主任彭老師要監(jiān)考幾個(gè)班的歷史測驗(yàn)，于是我答應(yīng)幫她監(jiān)考我們班。由于我的疏忽，沒有聽清晰老師要我把考試時(shí)間延遲10分鐘，結(jié)果一下課我就把試卷收好。那次考試班里的成果受到影響，我的心情始終都很郁悶，一想到第一次在班里做事就搞成這樣，我的心情就變得非常低落，不知如何是好。我有時(shí)候會(huì)想：隨意算了，反正也不會(huì)在這里呆很久。到了其次天，我經(jīng)過課室，之前跟我聊過幾句的班長走出來對我說：“你慘啦，同學(xué)都說你不好，害他們沒有時(shí)間做試卷啊!”我忽然滿臉通紅，腦海里冒出一個(gè)想法：向全班同學(xué)當(dāng)面擔(dān)當(dāng)責(zé)任?，F(xiàn)在回想起來，還得感謝班長對我說了這樣的一句話，激發(fā)了我“認(rèn)罪”的決心。那天下午自習(xí)課打算下課時(shí)，我第一次對著全班同學(xué)說話，而且是致歉的話，這是我從來沒有想過的。我懇切的承認(rèn)了自己的過失，并希望得到他們的寬恕。結(jié)果我贏得了在座學(xué)生的熱情掌聲，那天放學(xué)第一次有許多的學(xué)生跟我說再見。

俗語說否極泰來，我現(xiàn)在是真正感覺到了。學(xué)生終歸是喜愛一些情愿以身作則勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師的，這樣一件原來讓我非常難過的事反而使我得到了學(xué)生的認(rèn)同。我最終逃離了那種讓我尷尬的局面。

通過這一件事，我更加相識(shí)到老師與同學(xué)之間的相處，相互坦誠是非常重要的。老師也有犯錯(cuò)的時(shí)候，有錯(cuò)就要承認(rèn)就要改，只有老師以身作則才能夠起到榜樣的作用，才能得到學(xué)生的認(rèn)同。幸好發(fā)生了這件事，不然的話我的彷徨日子不知還有多久。

剛起先看到其他同學(xué)跟他們的老師都很要好，使我非常艷羨。不過艷羨是沒有任何意義的，我想到上次幫彭老師監(jiān)考碰了釘子，再看看彭老師在不停地改著試卷，我知道是時(shí)候該做點(diǎn)什么了。于是我對彭老師說：“老師，須要我?guī)兔Ω脑嚲韱?”彭老師先是有點(diǎn)驚異，然后微笑著把工作交給我。這是彭老師給我的其次份工作，我已經(jīng)下定決心肯定要把它完成好。那一天我是很舍命、很仔細(xì)地改著試卷，當(dāng)我把一疊疊改好選擇題的試卷交給彭老師時(shí)，都會(huì)收到一個(gè)微笑，這時(shí)我的心是滿懷勸慰的，我知道我已經(jīng)找到了打開我與彭老師之間的那扇門的鑰匙。彭老師漸漸地起先信任我了，班里的一些狀況也會(huì)主動(dòng)地跟我說，我也會(huì)發(fā)表一下自己的看法，到了后來她就把一些日常的班主任工作也交給了我去嘗試。那一陣子學(xué)校正在創(chuàng)省一級(jí)，老師們都有做不完的工作，尤其是班主任，所以我已經(jīng)做好了“艱苦奮斗”的打算。先是學(xué)生儀容儀表、再是班容班貌，每一個(gè)任務(wù)我都很努力的與彭老師協(xié)作，也得到了她的確定。其實(shí)彭老師并不是像她給我的第一印象那樣冷漠的，相處下來我才發(fā)覺彭老師對我的照看，我第一次上課，她關(guān)切地問我是不是膽怯 ，叫我不用擔(dān)憂。我上完第一天的三節(jié)課后嗓子有點(diǎn)不舒適，她就熱心的介紹了一些愛護(hù)嗓子的閱歷。有一次我發(fā)校服發(fā)得一塌糊涂，結(jié)果她并沒有責(zé)怪我還幫我整理了這個(gè)爛攤子。我起先漸漸地觀賞和佩服彭老師的為人和工作實(shí)力。我想我真正地投入到班主任工作之中應(yīng)當(dāng)是從這時(shí)候起先的吧，我與老師、同學(xué)相處融合，以前的那種彷徨不知所措的感覺最終離我而去了。我深切的體會(huì)到要跟別人建立友好的關(guān)系肯定要熱忱、主動(dòng)和坦誠，這讓我想起了一句不知道是誰說過的話：你對別人笑時(shí)，別人決不會(huì)對你哭!

接下來的工作都很順當(dāng)，我每天都準(zhǔn)時(shí)檢查班級(jí)公共衛(wèi)生，然后到課室去看早讀，聽著學(xué)生們的朗朗書聲，我仿佛又回到了我的中學(xué)時(shí)代，只是現(xiàn)在的我已經(jīng)扮演著一個(gè)不同的角色了。除此之外，我每天還會(huì)督促課間操和眼保健操。學(xué)生見到我都會(huì)很熱忱地與我閑聊，看著學(xué)生遇到問題會(huì)主動(dòng)找我聊，老師有事會(huì)找我?guī)兔?，我覺得這樣的日子過得非常充溢。

班主任實(shí)習(xí)有一個(gè)很重要的任務(wù)就是開一個(gè)勝利的主題班會(huì)。所以從接手班主任工作起先我就著手打算主題班會(huì)了。高一六班是一個(gè)快班，()所以我在確立內(nèi)容的時(shí)候考慮到的主題都是與學(xué)習(xí)有關(guān)的。不過對于這樣一群成天困在書本中的孩子來說，要把這種正經(jīng)巴巴的班會(huì)開好卻不是一件簡單的事。我思前想后，最終從一個(gè)心理嬉戲那里得到啟發(fā)，那是一個(gè)剪紙嬉戲，它說明白一個(gè)問題：沒有事情是不行能的.。我可以利用這個(gè)嬉戲來引入主題，開一個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)方法的主題班會(huì)。為了使班會(huì)開展的不至于太過沉悶，

我想了許多的方案，比如演講、辯論。不過最終想到我來這里已經(jīng)一個(gè)多月了，但是我與全班學(xué)生在課堂中的溝通還是很少的，于是我做了一個(gè)確定：這次的班會(huì)由我自己來主持。一方面可以借此讓學(xué)生了解一下真實(shí)的我(可能我還是始終對沒能在與學(xué)生見面時(shí)做一個(gè)完備的自我介紹耿耿于懷)，另一方面也可以順便介紹一下我自己的學(xué)習(xí)閱歷。

那一次班會(huì)我用閑聊的方式談了許多關(guān)于我的事，大家都很仔細(xì)的聽著，我告知他們我也和他們一樣讀書之余也喜愛看球賽，喜愛聽音樂，喜愛看電影。他們聽了以后很是驚異，發(fā)覺原來老師并不是只會(huì)讀書的書呆子，這是許多學(xué)生對老師的誤會(huì)。我跟他們玩嬉戲，告知他們：有許多看起來不行能的事情，只要我們找到適合的方法，并且情愿踏踏實(shí)實(shí)地去做的話，那么我們就可以將不行能變可能。整個(gè)班會(huì)的氣氛比我想象中要好，學(xué)生們該參加的時(shí)候會(huì)特別活躍，該寧靜的時(shí)候會(huì)很寧靜地傾聽。

我不知道這是否算是一次勝利的班會(huì)，不過對我來說我的目的已經(jīng)達(dá)到了。我也不知道班長是不是想討我高興，所以才說他從來沒有這么仔細(xì)的上過一節(jié)班會(huì)課，不過就算他只是說來逗逗我快樂，我也會(huì)信以為真的，因?yàn)檫@次班會(huì)肯定是一次開心的經(jīng)驗(yàn)。

我的實(shí)習(xí)班主任工作很快就要進(jìn)入尾聲了，當(dāng)我對學(xué)生說我打算走了的時(shí)候;當(dāng)學(xué)生們紛紛地問：“老師，你為什么不等我們考完期中考再走啊?”“老師，我們校運(yùn)會(huì)時(shí)你會(huì)不會(huì)來看啊?”“老師，你還會(huì)回來嗎?”……我突然發(fā)覺原來我已經(jīng)融入到這樣一個(gè)集體之中，一股莫名的軟軟的東西涌上我的心頭。

班主任工作安排其次學(xué)期篇九

20__年x月x日

__中學(xué)是一所鎮(zhèn)屬中學(xué)，生源一般，由于下學(xué)期要搬新校區(qū)，學(xué)校原有的配置都沒有再做改善，電腦機(jī)房配置很低，101系統(tǒng)，常常死機(jī)，極差的配置影響了學(xué)生上課質(zhì)量。許多教學(xué)工作都不能正常開展，大部分老師采納傳統(tǒng)教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好不高。

班主任工作和教學(xué)工作一樣，須要付出真心實(shí)意。如何形成亦師亦友，主動(dòng)健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于一個(gè)新集體來說并不簡單。實(shí)習(xí)前，我在圖書館借了許多書補(bǔ)充養(yǎng)分，深化了解中學(xué)生的心理特征和工作策略，實(shí)習(xí)的第一天，我接到了高一x班，為了給學(xué)生留下深刻的印象，我通過一個(gè)小嬉戲作自我介紹，于是消退了師生的生疏感，接下來的工作就好辦多啦。在和學(xué)生相處的第一個(gè)星期內(nèi)，我復(fù)制了學(xué)生?？ǖ恼掌?，三天內(nèi)記居處有學(xué)生，并把名字和人聯(lián)系起來，同時(shí)通過和科任老師多方面接觸，特殊是原班主任王老師的介紹，我初步駕馭了班里學(xué)生的特點(diǎn)：新集體還不夠團(tuán)結(jié)，集體凝合力不夠，打掃衛(wèi)生斤斤計(jì)較。

基于這些特點(diǎn)，我擬定了一份《班主任工作安排》和主題班會(huì)的概要，為接下來工作的開展做好打算。每天早晚到教室，看學(xué)生打掃衛(wèi)生，不擺老師架子，能幫學(xué)生做的，就和學(xué)生一起搞衛(wèi)生，晚上到班里輔導(dǎo)學(xué)生功課，由于我中學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問扎實(shí)，學(xué)生的問題我都能賜予解答，這樣學(xué)生完全對我放開戒備心，把我當(dāng)知心摯友，許多事情都肯跟我說。下午第八節(jié)是學(xué)生運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，我一有空就拿著數(shù)碼相機(jī)跟著去運(yùn)動(dòng)場，拍下學(xué)生快樂一刻，然后做成flash動(dòng)畫，上電腦課的時(shí)候，播給學(xué)生看，每每看到自己的`鏡頭上，學(xué)生都興奮不已。

有時(shí)候也會(huì)跟學(xué)生打打羽毛球、乒乓球，踢踢鍵子，為學(xué)生球賽成功加油喝彩，為學(xué)生的失敗鼓勁，真正融入學(xué)生的生活中。下了晚自習(xí)，我一有空就到學(xué)生宿舍，跟學(xué)生談?wù)勆顔栴}，為學(xué)生解決宿舍內(nèi)的衛(wèi)生安排，和舍友間相處出現(xiàn)的摩擦，專心和學(xué)生溝通，專心為學(xué)生著想。

基于新班集體凝合力不夠這種事實(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)主題班會(huì)《我是班里的一分子》，把學(xué)生帶出課堂，到學(xué)生大堂實(shí)行，師生一起玩嬉戲《一個(gè)也不能少》《看看誰的腳最少》，通過嬉戲，從中得出感受體會(huì)。學(xué)生對這種新的主題班會(huì)形式都很新奇，參加主動(dòng)，都體會(huì)到，我們是一個(gè)班集體，每個(gè)人都是不行缺少的，要團(tuán)結(jié)，一起努力。原班主任老師還拍攝了許多照片，對這次主題班會(huì)很滿足。

作為班主任，還有一項(xiàng)工作就是傾聽學(xué)生的心聲，幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。__中學(xué)有個(gè)別學(xué)生是高價(jià)生，這些學(xué)生成果比較差，自卑，不敢和其他同學(xué)溝通?；谶@一點(diǎn)，我常常主動(dòng)和這些學(xué)生談心，激勵(lì)學(xué)生參與我們實(shí)習(xí)隊(duì)和校團(tuán)委組織的“主持人大賽”，激勵(lì)重在參加，在賽前還給學(xué)生做了簡潔的培訓(xùn)。通過主持人大賽，原來自卑不敢上講臺(tái)的學(xué)生偷偷跟我說：“老師，我再也不膽怯 在大家面前說話了。”我很興慰，老師不就是要教書又育人嗎?我做到了!

在實(shí)習(xí)后期，我們實(shí)習(xí)隊(duì)都和學(xué)生拍了許多照片，這些照片寄予著師生間的感情，對學(xué)生，對老師都有紀(jì)念價(jià)值。于是我主動(dòng)幫隊(duì)員整合照片，利用專業(yè)學(xué)問，幫照片做成電子小禮物，同時(shí)把照片帶到電腦課堂，教學(xué)生制作電子作品，留住美妙瞬間?？粗蠈W(xué)生和老師感情，滿是創(chuàng)意的一份份電子作品，我除了感動(dòng)，也感覺到自己在成熟，在進(jìn)步，在收獲，實(shí)習(xí)期間的辛酸，又算得了什么呢。

班主任工作安排其次學(xué)期篇十

我在實(shí)習(xí)班主任的工作中得到了許多啟示！首先是對主題班會(huì)主題的選定！在考慮主題班會(huì)的時(shí)候我充分相識(shí)到怎么樣才能貼近同學(xué)的心理。視察了最近我們提得較多的就是關(guān)于感恩的話題！關(guān)于感恩，我們可能有許多的同學(xué)有許多的話要說。

于是我打算讓同學(xué)們一起共享“愛，從感恩起先!”讓同學(xué)們都把心里那份感恩用言語表達(dá)出來！為了充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性我選擇了嬉戲的方法。首先讓他們盡量做在一起，然后依次從左往右報(bào)數(shù)逢到7的倍數(shù)（7、14、21……）和含有7的數(shù)字（17、27……）必需以敲桌子代替。假如有誰在3秒之內(nèi)逢7卻數(shù)出來了，就輸，有誰沒逢7就敲桌子的'，也輸。輸?shù)耐瑢W(xué)上臺(tái)與我們共享自己關(guān)于“愛，從感恩起先”的心得。活動(dòng)開展得特別順當(dāng)。同學(xué)們分別從不同的角度說了對感恩的相識(shí)，自己想感謝的人事。收到了不同凡響的效果。讓我感到特別的滿足。

下面我來總結(jié)一下上周的工作狀況：

1、我們的體能測試在10月11日下午5點(diǎn)起先，同學(xué)們都準(zhǔn)時(shí)到體育館參與測試，仔細(xì)的對待了這次測試。據(jù)我視察了解我們班的人基本上都能通過測試的要求。

2、星期二首次試講圓滿勝利。上臺(tái)的人都做了充分的打算，下面的同學(xué)也特別協(xié)作。當(dāng)然首次試講也存在許多問題。包括（板書不清晰、教學(xué)目的不明確、溝通互動(dòng)不足等）希望下次的試講中可以避開出現(xiàn)這次出現(xiàn)的問題，發(fā)揚(yáng)這次中好的地方。

3、第八周就起先班級(jí)的三筆競賽，督促同學(xué)多練字每天抽大約半小時(shí)或者更多時(shí)間有針對的練習(xí)。

4、由于我們現(xiàn)在大三已經(jīng)沒有體育課，許多時(shí)候我們的同學(xué)就缺少了體育熬煉。俗話說：“身體是革命的本錢。”所以原安排設(shè)計(jì)有一個(gè)班級(jí)體育競賽的，但是由于某些客觀緣由不能按時(shí)實(shí)行。不過我跟下一次實(shí)習(xí)班主任溝通，她也很贊成我的想法。競賽還是會(huì)開的只是時(shí)間推后一些而已！

5、其他學(xué)習(xí)跟生活上的工作都特別的順當(dāng)平常在這里就不一一列出。

總之，在這次的實(shí)習(xí)班主任工作中讓我成熟了不少，學(xué)到了許多之前并不了解的東西。當(dāng)然在工作中也存在許多問題比如沒有深化到各同學(xué)當(dāng)中了解他們對主題班會(huì)有何看法建議。存在問題就需在以后的工作學(xué)習(xí)中加以改正。我希望同學(xué)老師多給我提出我的不足，我會(huì)虛心聽講盡量改正的。感謝有這樣一個(gè)平臺(tái)讓我熬煉了自己，感謝班主任對我們班的悉心教化指導(dǎo)，感謝同學(xué)們的支持與協(xié)作。

此致

班主任工作安排其次學(xué)期篇十一

在這里實(shí)習(xí)已經(jīng)第十二周了。總寫關(guān)于其他的沒有說過班主任一事。我當(dāng)實(shí)習(xí)班主任這段時(shí)間總結(jié)的就是。

1、必需敬業(yè)，奉獻(xiàn)，做到了解班里的每一個(gè)學(xué)生。

2、我覺得關(guān)愛學(xué)生，敬重學(xué)生是首要的。這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于性格形成期，自尊心特殊的強(qiáng)，還特別的叛逆。因此賜予學(xué)生足夠的敬重是一件必需的事情。

3、冰心說過“有了愛并有了一切”。愛學(xué)生，就要敬重學(xué)生的愛好，人格，愛好，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作習(xí)慣。幫助他們樹立正常健全的人格。

4、剛好確定并激勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的`主動(dòng)性。

做好一名班主任，還要擅長組織和管理班級(jí)。班主任的工作是繁瑣的，比如每天檢查衛(wèi)生，檢查作業(yè)，組織早讀，晚上查學(xué)生宿舍，還有各種紀(jì)律問題。這些看似很小的事情要想每件都做得井井有條是特別困難的，因?yàn)橐黄鹣冉佑|這些，我想把這些工作都做得盡善盡美，結(jié)果事與愿違，不但沒有管理的多么好，而且還把自己搞的身心俱疲。我感覺要想管好一個(gè)班必需借助學(xué)生的力氣，讓學(xué)生自己管自己，我起一個(gè)監(jiān)督的作用。培育班干部骨干，這樣不僅會(huì)讓自己輕松一些讓自己有更多的精力放在教學(xué)上，還會(huì)培育學(xué)生自己的組織管理實(shí)力，一箭雙雕，并且還能熬煉學(xué)生的自覺實(shí)力和個(gè)人實(shí)力。

我還要做到“嚴(yán)慈共存”，愛心是好的，是必需有的，對學(xué)生懷有足夠的愛心我們才能更好地教化學(xué)生，更有利于師生關(guān)系的良性發(fā)展。要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不論是學(xué)習(xí)還是生活上。但是，對學(xué)生付出愛是一門藝術(shù)，須要講究付出的分寸，何時(shí)付出，怎樣付出。在學(xué)生犯了錯(cuò)誤的狀況下我們必需適當(dāng)?shù)貞吞?，讓他明白這是真的不對，該嚴(yán)格的時(shí)就必需嚴(yán)格，不能讓學(xué)生太過隨意，自己還是要有一些原則上的威歷的。否則學(xué)生會(huì)越來越不好管教。

總之，班主任這一職務(wù)是比較難的，考驗(yàn)自己考驗(yàn)學(xué)生。也希望自己在這些時(shí)間更能好好熬煉自己班主任這一職務(wù)，我自己以后打下基礎(chǔ)。

班主任工作安排其次學(xué)期篇十二

xx月xx號(hào)，我們實(shí)習(xí)小組24人將一起安靜地離開我們的實(shí)習(xí)學(xué)?！遨W(xué)。這也意味著一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已劃上句號(hào)。

我所在的學(xué)習(xí)是一所農(nóng)村小學(xué)，相對而言條件比較差。師資上，老師年紀(jì)普遍較大，學(xué)問陳舊、語言陳舊、語言不規(guī)范，不能用一般話進(jìn)行教學(xué)。但是教學(xué)和工作方面相當(dāng)有閱歷；設(shè)備上，比較落后，沒有多媒體等教學(xué)設(shè)備；學(xué)生家庭狀況普遍較差，多半父母外出打工，甚至離異，由爺爺奶奶撫養(yǎng)。

這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。作為一名老師，首先要上好課，這是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但真正的學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間須要付諸許多的努力。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他老師的課。在聽課前，我仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)。到了聽課時(shí)，我會(huì)仔細(xì)做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是留意科任老師師怎樣講解的，以汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

同時(shí)，我留意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思索以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。在備第一節(jié)課時(shí)，我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，盡量使課堂生動(dòng)起來，并應(yīng)用了一些教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)，即便利又能吸引學(xué)生。在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我多次修改教案并進(jìn)行多次試講，雖然這期間我暴露了許多的不足，但老師的親切激勵(lì)讓我變的有信念，有熱忱，讓我覺得假如將來針對從事老師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好。同時(shí)，我們實(shí)習(xí)小組的成員之間相互溝通，汲取閱歷來彌補(bǔ)自己的不足。我上了很多節(jié)課，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，但是還是有許多令人缺憾的`地方。

我在教學(xué)方面也遇到過一些困難，我教的是小學(xué)一年級(jí)，班上有68位學(xué)生，人數(shù)較多。由于小孩子天性好動(dòng)，上課自然是坐不住，這給我上課帶來了肯定的困難。一年級(jí)的學(xué)生一堂課的留意力也許能集中十五分鐘左右，我漸漸的抓住他們這一特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，努力的讓他們駕馭新知。還有在上練習(xí)課的時(shí)候，如何加強(qiáng)學(xué)生集中留意力更好的得到鞏固等，這些我會(huì)在以后的工作中漸漸改進(jìn)。除了上課外，我還負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè)。我每本都仔細(xì)批閱，并注評語，將學(xué)生作業(yè)中的問題剛好的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)。

做一名好老師的確很難。教學(xué)工作困難而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)切留意學(xué)生，常常與學(xué)生溝通，賜予學(xué)生幫助。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長。在注意教學(xué)工作的同時(shí)，我也始終在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)仔細(xì)的完成。監(jiān)督早自習(xí)，課間操及值日工作等。在班主任生活中，我漸漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。我還從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教化方法，這是一筆珍貴的財(cái)寶。

回憶起剛?cè)脒@所小學(xué)的我們，現(xiàn)在我們進(jìn)步、成長了。這一次的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，我希望學(xué)校能夠多支配點(diǎn)時(shí)間讓我們實(shí)習(xí)，讓我們獲得更多的實(shí)踐學(xué)問。

班主任工作安排其次學(xué)期篇十三

我實(shí)習(xí)的學(xué)校是楚雄市開發(fā)區(qū)試驗(yàn)小學(xué)，我實(shí)習(xí)的班級(jí)是四年級(jí)四班。這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生好玩，正是他們愛好培育的階段，也是他們實(shí)力培育的階段。淘氣的會(huì)很淘氣，乖的會(huì)很聽話。以下是我實(shí)習(xí)班主任的工作安排，我將從三個(gè)方面進(jìn)行安排：

就四年級(jí)四班的整體狀況來看，本班總體還是不錯(cuò)的。全班共有66位同學(xué)，其中農(nóng)村戶口的有23人，城市戶口的有43人。班風(fēng)主動(dòng)健康，學(xué)生主動(dòng)團(tuán)結(jié)，班干部的工作實(shí)力較強(qiáng)，責(zé)任心較強(qiáng)，能幫助班主任處理班級(jí)大小事情，同學(xué)聽從班干部管理，衛(wèi)生工作做得不太好，大部分學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；但是部分同學(xué)不愛集體勞動(dòng)，作業(yè)上交時(shí)間比較晚，中班尚未養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就連看課外書都不能寧靜的看，總是講話吵鬧教室里跑來跑去。

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育學(xué)生酷愛勞動(dòng)，維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念。

2、構(gòu)建良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度，凝合挖掘班級(jí)各方力氣，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、幫助原班主任指導(dǎo)培育班級(jí)小干部。

5、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

6、重點(diǎn)維持中班的紀(jì)律，培育他們自主學(xué)習(xí)的實(shí)力和自覺性。

（1）針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐性的談話,直到行之有效。

（2）多多了解關(guān)切學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

（3）利用中班時(shí)間到班里面與學(xué)生溝通,常常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢，剛好

與原班主任老師溝通狀況,統(tǒng)一思想，做好學(xué)生的思想工作。

（4）對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性,激勵(lì)他們再上一個(gè)臺(tái)階。

（5）對于不愛學(xué)習(xí)，常常在班級(jí)里吵鬧的學(xué)生要換種方式激勵(lì)他，讓他對學(xué)習(xí)感愛好，尤其要想方設(shè)法讓他對科學(xué)感愛好從而在我的課堂上主動(dòng)回答問題。

（1）衛(wèi)生方面，堅(jiān)持清潔區(qū)早、中、晚一天三掃的監(jiān)督工作，以及教室衛(wèi)生，向?qū)W生了解班情，視察學(xué)生自習(xí)狀況，向?qū)W生了解學(xué)生。

（2）在紀(jì)律方面，激勵(lì)學(xué)生遵守各方面的紀(jì)律，尤其是中班紀(jì)律。并且?guī)椭弥蛋嗬蠋煿芾碜约喊嗟募o(jì)律。

（3）作業(yè)方面，中班時(shí)間到教室管理紀(jì)律從而達(dá)到做作業(yè)的最高效率。

（4）每天和學(xué)生一起做課間操，協(xié)作原班主任維持好紀(jì)律。

1，主動(dòng)熟識(shí)班級(jí)、學(xué)生基本狀況，協(xié)同班主任解決處理班級(jí)事務(wù)；讓學(xué)生完成從初三到高一的適應(yīng)階段，建立一個(gè)和諧、主動(dòng)、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強(qiáng)的集體意識(shí)。

2，主動(dòng)組織班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)師生間的相互溝通；與學(xué)生融洽相處，做學(xué)生的良師益友，提高學(xué)生的成果。通過視察和溝通了解到班上各個(gè)學(xué)生的狀況，幫助他們加強(qiáng)練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢，培育其學(xué)習(xí)實(shí)力，引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

3，搞好班集體建設(shè)。完善班級(jí)管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律；建立良好的人際關(guān)系，提高班集體的凝合力，從而提高班級(jí)整體水平。

4，加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的溝通與協(xié)作，以利于全面開展工作

1、根據(jù)原任班主任工作安排，主動(dòng)、深化地了解班級(jí)的基本狀況；

2、接著抓好學(xué)生的思想工作

（1）針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐性的談話,直到行之有效。

（2）多多了解關(guān)切學(xué)生,與學(xué)生溝通，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)狀況，努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.

（3）利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,剛好與家長溝通狀況,統(tǒng)一思想。

（4）對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性,激勵(lì)他們再上一個(gè)臺(tái)階。

3、采納多種方法強(qiáng)化學(xué)生的思想道德教化，開展主題活動(dòng)；

4、主動(dòng)組織、參加學(xué)生的課內(nèi)、外活動(dòng)；

5、協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù)；

6、對學(xué)生進(jìn)行有針對性的個(gè)別教化.

作為一名高一的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面，詳細(xì)的`日常工作有以下幾點(diǎn)。

1．參與學(xué)校和年級(jí)組織的班主任工作會(huì)議，領(lǐng)悟?qū)W校的最新班級(jí)管理精神。

2．每周一早上七點(diǎn)非常組織學(xué)生參與升旗儀式，周二至周六早上七點(diǎn)非常到教室檢查學(xué)生早讀紀(jì)律狀況

3．抓好“兩操”（課間操和課間眼保健操），注意質(zhì)量。

4．周一早上二十五以及周二到周六上午八點(diǎn)二十五組織學(xué)生做課間操。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀(jì)律。

5．中午十二點(diǎn)半至下午兩點(diǎn)，呆在教室，維持教室紀(jì)律，給學(xué)生午休或自習(xí)供應(yīng)一個(gè)好的環(huán)境。

6．在上晚自習(xí)前非常鐘到教室，提示學(xué)生的打算晚自習(xí)的科目以及利用相對時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通。

7．體察學(xué)生的思想動(dòng)向，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。

8．仔細(xì)改作業(yè)，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。

鑒于我是從9月12號(hào)即武漢六中20xx～20xx學(xué)年第一學(xué)期的第2周接手高一（5）班實(shí)習(xí)班主任的，實(shí)習(xí)6周，于是班級(jí)工作便從第2周起先安排到第9周。依據(jù)學(xué)校支配和學(xué)生實(shí)際狀況，安排如下：

第一周：

熟識(shí)班里的基本狀況，盡量和學(xué)生融為一體，融入班集體，同時(shí)爭取盡可能地記住學(xué)生的名字，名字與人能夠?qū)μ?hào)入座。

其次周：

1，了解大體學(xué)生的隱性狀況，如家庭狀況，學(xué)習(xí)狀況，思想狀況等，以及在班里形成的不同團(tuán)體；

2，幫助學(xué)生出黑板報(bào)等班級(jí)日常工作；

3，進(jìn)行主題為“學(xué)習(xí)溝通”的主題班會(huì)課。

第三周：

1，確定轉(zhuǎn)化對象及轉(zhuǎn)化目標(biāo)，通過各種可利用渠道了解他，接觸他；

2，參加到學(xué)生的各種互動(dòng)當(dāng)中去；

3，以主題班會(huì)形式進(jìn)行學(xué)習(xí)教化。

第四周：接著從各方面幫助轉(zhuǎn)化對象，力爭從思想到行動(dòng)上給與他幫助。

第五周：爭取開展其次課堂活動(dòng)。搞好班集體建設(shè)。

第六周：進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，與學(xué)生告辭。

初三第一學(xué)期班主任工作安排九年級(jí)是關(guān)鍵的一年，為了讓學(xué)生能夠考上志向的中學(xué)，本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本職工作，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的重托。在主動(dòng)落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)本班的詳細(xì)狀況及畢業(yè)年級(jí)的特別性，制定本工作安排。

班主任工作安排其次學(xué)期篇十四

經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。學(xué)生的實(shí)力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還須要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個(gè)相識(shí)，班主任對學(xué)生的思想教化工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對學(xué)生的成長供應(yīng)幫助指導(dǎo)、學(xué)生對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教化效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教化工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

實(shí)習(xí)是高校教化最終一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性相識(shí)，培育和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的實(shí)力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做打算。

我們懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，隨著飛駛的列車來到了我們的實(shí)習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個(gè)漂亮的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。

當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段歡樂而難忘的時(shí)間。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了許多東西，而且和他們成為摯友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校內(nèi)里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書原來得真實(shí)和實(shí)在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，許多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余懇切的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句激勵(lì)的話，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生許久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今日我們面對的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十二人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教化工作中，懲處也是教化的一種手段。當(dāng)然，懲處特殊要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處學(xué)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個(gè)方面：

①首先肯定要留意敬重學(xué)生的獨(dú)立人格，愛護(hù)好學(xué)生的自信念、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定；

②懲處的目的是警示學(xué)生什么不行以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲處而懲處學(xué)生，而是為教化學(xué)生而懲處學(xué)生，換句話說，懲處是手段，教化才是目的；

③誰都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲處沒關(guān)系，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。

良好班集體的建設(shè)必需依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝合力，親密師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的主動(dòng)性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教化、健康的競爭心理教化是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都賜予高度的重視，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參加當(dāng)中，開動(dòng)員大會(huì)，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告知我們：在競賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個(gè)同學(xué)來講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參加意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活動(dòng)中進(jìn)行教化，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教化時(shí)機(jī)，細(xì)心設(shè)計(jì)教化內(nèi)容，就能收到意想不到的教化效果。

經(jīng)過一個(gè)星期的打算，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì)，這也是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“平安教化與新學(xué)期新準(zhǔn)備”。在班會(huì)上，同學(xué)們主動(dòng)發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的平安常識(shí)。例如，上體育課的留意事項(xiàng)，交通平安，地震、臺(tái)風(fēng)來襲須要留意哪些等等，他們都回答的井井有條。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新準(zhǔn)備”，讓一些學(xué)生上講臺(tái)說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的安排。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體安排，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培育了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的安排、新的準(zhǔn)備。每一個(gè)學(xué)生都對上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是預(yù)備階段。先熟識(shí)實(shí)習(xí)