2021教科版科學四年級下冊實驗報告單（可編輯）

小學校《科學》實驗進度表小學《科學》四年級下冊實驗進度表班級：序號課題實驗類型進度進度星期日期星期 日期1種子的萌發(fā)分組第一周3.42鳳仙花開花了分組第三周3.163果實和種子分組第三周3.184點亮小燈泡分組第六周4.85簡易電路分組第七周4.136電路出故障了分組第七周4.157導體和絕緣體分組第九周4.298做個小開關分組第十周5.69認識幾種常見的巖石分組第十三周5.2510觀察礦物分組第十三周5.27實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內容實驗名稱種子的萌發(fā)實驗目的認識到種子萌發(fā)需要優(yōu)質的種子也需要適宜的條件。實驗原理種子是否能萌發(fā)與環(huán)境密切相關。實驗器材(1)常見的種子（如：綠豆黃豆）40粒。(2)有蓋的罐頭4個，小勺1個，餐巾紙8張，4張分別標有1、2、3、4的標簽，膠水，清水。實驗過程(1)在第一個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。(2)在第二個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，灑上少量水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。(3)在第三個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，倒入較多的清水，使種子淹沒在水中，然后擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。(4)在第四個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，灑入少量清水，使餐巾紙潤濕，擰緊瓶蓋。置于低溫環(huán)境里。觀察到的現(xiàn)象實驗結論實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內容實驗名稱種子的萌發(fā)實驗目的認識到種子萌發(fā)需要優(yōu)質的種子也需要適宜的條件。實驗原理種子是否能萌發(fā)與環(huán)境密切相關。實驗器材(1)常見的種子（如：綠豆黃豆）40粒。(2)有蓋的罐頭4個，小勺1個，餐巾紙8張，4張分別標有1、2、3、4的標簽，膠水，清水。實驗過程(1)在第一個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。(2)在第二個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，灑上少量水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。(3)在第三個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，倒入較多的清水，使種子淹沒在水中，然后擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。(4)在第四個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，灑入少量清水，使餐巾紙潤濕，擰緊瓶蓋。置于低溫環(huán)境里。觀察到的現(xiàn)象1、3、4號罐中種子未發(fā)芽，而2號罐中種子發(fā)芽了。實驗結論種子的萌發(fā)不僅需要優(yōu)質的種子，還需要充足的空氣、水分和適宜的溫度。實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內容實驗名稱鳳仙花開花了實驗目的認識花的組成及雄蕊、雌蕊是花的最主要部分。實驗原理用鑷子按順序進行正確的解剖。實驗器材鳳仙花1朵、鑷子1、放大鏡1、白紙1小張。實驗過程1、用放大鏡觀察1朵鳳仙花，2、把鳳仙花放在白紙上，用鑷子解剖觀察，解剖順序是由外及內，要夾住各部分的基部。3、說出鳳仙花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的，各部分數(shù)量。觀察到的現(xiàn)象實驗結論實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內容實驗名稱鳳仙花開花了實驗目的認識花的組成及雄蕊、雌蕊是花的最主要部分。實驗原理用鑷子按順序進行正確的解剖。實驗器材鳳仙花1朵、鑷子1、放大鏡1、白紙1小張。實驗過程1、用放大鏡觀察1朵鳳仙花，2、把鳳仙花放在白紙上，用鑷子解剖觀察，解剖順序是由外及內，要夾住各部分的基部。3、說出鳳仙花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的，各部分數(shù)量。觀察到的現(xiàn)象花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的，雄蕊、雌蕊是花的最主要部分。實驗結論1. 花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的。2. 雄蕊由花藥和花絲組成，花藥有花粉。3. 雌蕊由柱頭、花柱、子房組成，柱頭上有粘液。實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內容實驗名稱果實和種子實驗目的認識果實和種子各是怎么發(fā)育而成，知道植物的花擔負著產(chǎn)生種子，繁殖新生命的任務。實驗原理植物的果實和種子是怎樣形成的。實驗器材幾種花，一個油菜果實，放大鏡，蠶豆種子，棉簽，鑷子。實驗過程1、把幾種花的雄蕊擺放在一起，把幾種花的雌蕊擺放在另一邊，再用放大鏡分別觀察它們各有什么共同點。2、剝開一個快要成熟的油菜果實，觀察里面的油菜種子。3、用感官和放大鏡觀察蠶豆種子的外部形態(tài)特征；根據(jù)植物生長的已有知識，預測植物種子的內部結構。5、解剖蠶豆種子，觀察內部結構。觀察到的現(xiàn)象實驗結論實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內容實驗名稱果實和種子實驗目的認識果實和種子各是怎么發(fā)育而成，知道植物的花擔負著產(chǎn)生種子，繁殖新生命的任務。實驗原理植物的果實和種子是怎樣形成的。實驗器材幾種花，一個油菜果實，放大鏡，蠶豆種子，棉簽，鑷子。實驗過程1、把幾種花的雄蕊擺放在一起，把幾種花的雌蕊擺放在另一邊，再用放大鏡分別觀察它們各有什么共同點。2、剝開一個快要成熟的油菜果實，觀察里面的油菜種子。3、用感官和放大鏡觀察蠶豆種子的外部形態(tài)特征；根據(jù)植物生長的已有知識，預測植物種子的內部結構。5、解剖蠶豆種子，觀察內部結構。觀察到的現(xiàn)象有的果實里沒有種子，有的果實里有種子。實驗結論1、果實是由雌蕊的子房發(fā)育而成。2、種子由雌蕊子房里的胚珠經(jīng)授粉受精后發(fā)育而成。3、油菜果莢里有10-20粒種子。4、種子在果實里，種子包括種皮和胚。實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內容實驗名稱點亮小燈泡實驗目的認清電池正、負極，了解電路的正確連接方式。實驗原理電流的通斷，決定燈泡的亮滅。實驗器材小燈泡、小燈座、電池、電池盒各1個，導線2根。實驗過程1、在電池盒的兩端各連接好一根導線，把電池正確安裝在電池盒里。2、用連接電池的兩根導線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。3、將小燈泡安裝在燈座上，再接上導線，小燈泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。觀察到的現(xiàn)象實驗結論實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內容實驗名稱點亮小燈泡實驗目的認清電池正、負極，了解電路的正確連接方式。實驗原理電流的通斷，決定燈泡的亮滅。實驗器材小燈泡、小燈座、電池、電池盒各1個，導線2根。實驗過程1、在電池盒的兩端各連接好一根導線，把電池正確安裝在電池盒里。2、用連接電池的兩根導線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。3、將小燈泡安裝在燈座上，再接上導線，小燈泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。觀察到的現(xiàn)象小燈泡亮了。實驗結論形成電流通路，燈泡才會亮。要防止電路斷路或短路。實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內容實驗名稱簡易電路實驗目的學習兩種電路的正確連接方式。實驗原理用電器串聯(lián)，電壓降低；用電器并聯(lián)，電壓不變。實驗器材電池、電池盒、燈泡、燈座各2個，導線4根。實驗過程1、把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。2、用串聯(lián)法連接導線、電池、燈泡，使2個小燈泡同時亮起來。3.用并聯(lián)法連接導線、電池、燈泡，使2個小燈泡同時亮起來。3、拆分器材4、整理器材。觀察到的現(xiàn)象實驗結論實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內容實驗名稱簡易電路實驗目的學習兩種電路的正確連接方式。實驗原理用電器串聯(lián)，電壓降低；用電器并聯(lián)，電壓不變。實驗器材電池、電池盒、燈泡、燈座各2個，導線4根。實驗過程1、把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。2、用串聯(lián)法連接導線、電池、燈泡，使2個小燈泡同時亮起來。3.用并聯(lián)法連接導線、電池、燈泡，使2個小燈泡同時亮起來。3、拆分器材4、整理器材。觀察到的現(xiàn)象電池串聯(lián)，燈泡最亮；電池并聯(lián)，燈泡變暗。燈泡串聯(lián)，燈泡變暗；燈泡并聯(lián)，亮度高些。實驗結論串聯(lián)、并聯(lián)是電路的兩種連接方式。兩節(jié)電池串聯(lián)時電壓3V,兩節(jié)電池并聯(lián)時電壓1.5V。實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內容實驗名稱電路出故障了實驗目的學習用自制的電路檢測器找出電路的故障。實驗原理檢測器燈亮，電路連通；檢測器不亮，則電路不通。實驗器材一個由2個燈泡、燈座、1節(jié)電池、電池盒等組成的出故障的電路，制作“電路檢測器”所需的電器元件。實驗過程1、用電池、小燈泡、導線制作一個電路檢測器。2、測試自制的電路檢測器的小燈泡是否正常。3、先預測要檢測的電路的故障問題，再用電路檢測器檢測電路中所發(fā)生的故障。4、說出故障原因，并且采用替換法把電路重新接亮。觀察到的現(xiàn)象實驗結論實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內容實驗名稱電路出故障了實驗目的學習用自制的電路檢測器找出電路的故障。實驗原理檢測器燈亮，電路連通；檢測器不亮，則電路不通。實驗器材一個由2個燈泡、燈座、1節(jié)電池、電池盒等組成的出故障的電路，制作“電路檢測器”所需的電器元件。實驗過程1、用電池、小燈泡、導線制作一個電路檢測器。2、測試自制的電路檢測器的小燈泡是否正常。3、先預測要檢測的電路的故障問題，再用電路檢測器檢測電路中所發(fā)生的故障。4、說出故障原因，并且采用替換法把電路重新接亮。觀察到的現(xiàn)象電路連通，檢測器燈亮；電路有故障，檢測器燈不亮。實驗結論電路檢測器可以檢測出實驗電路中出現(xiàn)的故障，但不能用于檢測家用220V的電器電路。實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內容實驗名稱導體和絕緣體實驗目的學習用自制電路檢測器測試物品的導電性能。實驗原理有的物體容易導電，有的物體不容易導電。實驗器材木片、塑料片、回形針、鑰匙、紙板、橡皮、布、絲綢、玻璃、鉛筆、銅絲、鐵釘、鋁片、陶瓷……，1個電路檢測器。實驗過程1、從以上物品中選擇6種檢測。2、測試電路檢測器的小燈泡是否正常。3、檢測每種物品，觀察現(xiàn)象：使小燈泡發(fā)光，說明被鑒別的材料容易導電；小燈泡不發(fā)光，說明被鑒別的材料不容易導電（注意要重復檢測）。4、能說出導體、絕緣體的概念，并將被檢測物品正確的分為導體和絕緣體兩組。5、整理器材。觀察到的現(xiàn)象實驗結論實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內容實驗名稱導體和絕緣體實驗目的學習用自制電路檢測器測試物品的導電性能。實驗原理有的物體容易導電，有的物體不容易導電。實驗器材木片、塑料片、回形針、鑰匙、紙板、橡皮、布、絲綢、玻璃、鉛筆、銅絲、鐵釘、鋁片、陶瓷……，1個電路檢測器。實驗過程1、從以上物品中選擇6種檢測。2、測試電路檢測器的小燈泡是否正常。3、檢測每種物品，觀察現(xiàn)象：使小燈泡發(fā)光，說明被鑒別的材料容易導電；小燈泡不發(fā)光，說明被鑒別的材料不容易導電（注意要重復檢測）。4、能說出導體、絕緣體的概念，并將被檢測物品正確的分為導體和絕緣體兩組。5、整理器材。觀察到的現(xiàn)象被檢測物品是導體的，檢測器燈會亮。否則，燈不亮。實驗結論在我們選取的材料中，銅片、鑰匙……是導體；紙條、塑料片、木片、橡皮……是絕緣體。實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內容實驗名稱做個小開關實驗目的學習設計制作一個簡單的開關，并用它來控制電路。實驗原理開關可以連接或斷開電路，從而控制電器元件的狀態(tài)。實驗器材回形針、導線、木板、圖釘、電池、燈泡（紅綠）。實驗過程1、把回形針伸開，用圖釘把回形針大的一端與導線一起固定在木板上，就做成一個回形針開關；2、把制作的回形針開關安裝到一個簡單電路中驗證，看它能不能控制小燈泡的發(fā)光情況；3、測試紅燈、綠燈之間是怎樣轉換的；4、思考：我們能在紅燈變綠、綠燈變紅燈的中間亮起一盞黃燈嗎？觀察到的現(xiàn)象實驗結論實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內容實驗名稱做個小開關實驗目的學習設計制作一個簡單的開關，并用它來控制電路。實驗原理開關可以連接或斷開電路，從而控制電器元件的狀態(tài)。實驗器材回形針、導線、木板、圖釘、電池、燈泡（紅綠）。實驗過程1、把回形針伸開，用圖釘把回形針大的一端與導線一起固定在木板上，就做成一個回形針開關；2、把制作的回形針開關安裝到一個簡單電路中驗證，看它能不能控制小燈泡的發(fā)光情況；3、測試紅燈、綠燈之間是怎樣轉換的；4、思考：我們能在紅燈變綠、綠燈變紅燈的中間亮起一盞黃燈嗎？觀察到的現(xiàn)象開關連接到紅燈，紅燈就亮；開關連接到綠燈，綠燈就亮。實驗結論回形針開關能通過接通或斷開電流來控制小燈泡的亮滅。實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內容實驗名稱認識幾種常見的巖石實驗目的認識幾種常見巖石的顯著特征，關注巖石的本質特征。實驗原理不同種類的巖石在結構和構造上有不同的特征。實驗器材花崗巖標本、石英標本、長石標本、云母標本等各種巖石標本，以及放大鏡、稀鹽酸。實驗過程1、用眼看顏色、形狀、條紋等，并與圖片對比。2、借助放大鏡或顯微鏡來觀察巖石條紋、斑點、生物痕跡等，并與圖片對比。3、通過摸顆粒、聽聲音、聞氣味來鑒別巖石。4、指導滴稀鹽酸，看巖石的反應。5、班上材料員對各小組的實驗材料收集、整理、裝箱。觀察到的現(xiàn)象實驗結論實驗報告單班級：姓名：日期：年月日項目內容實驗名稱認識幾種常見的巖石實驗目的認識幾種常見巖石的顯著特征，關注巖石的本質特征。實驗原理不同種類的巖石在結構和構造上有不同的特征。實驗器材花崗巖標本、石英標本、長石標本、云母標本等各種巖石標本，以及放大鏡、稀鹽酸。實驗過程1、用眼看顏色、形狀、條紋等，并與圖片對比。2、借助放大鏡或顯微鏡來觀察巖石條紋、斑點、生物痕跡等，并與圖片對比。3、通過摸顆粒、聽聲音、聞氣味來鑒別巖石。4、指導滴稀鹽酸，看巖石的反應。5、班上材