《測量重力》導學案-2023-2024學年科學青島版2001

《測量重力》導學案第一課時一、導學目的：通過本節(jié)課的學習，學生將能夠理解重力的概念及其重要性，掌握測量重力的方法和步驟，了解地球上的重力變化和影響因素。二、導學內容：1.重力的定義和作用2.測量重力的方法和步驟3.重力在地球不同位置的變化和影響因素三、導學流程：1.激發(fā)興趣：引導學生回答以下問題：-什么是重力？它在我們生活中有什么作用？-如何測量重力？-地球上的重力是不是處處相同的？2.理解重力：通過簡單的實驗或示意圖，讓學生理解重力是地球吸引物體的力量，使物體朝向地心運動。重力對物體的影響包括物體下落、物體的重量等方面。3.測量重力：介紹用彈簧測力計或萬能測力計等儀器測量重力的方法和步驟，讓學生了解測重力的具體操作過程。4.重力的變化和影響因素：通過圖表或實例，展示地球不同位置的重力值并討論影響因素，如緯度、海拔高度等對重力的影響。讓學生認識到重力并非始終不變，而是受多種因素影響而產生變化。5.鍛煉能力：設立小組討論或實驗環(huán)節(jié)，讓學生通過互動和實踐方式掌握重力測量的技能，提高實驗設計和數據分析能力。6.拓展思考：提出問題，引導學生思考并展開討論，如“如果在月球上測量重力，會有什么不同？”或“如何利用重力測量技術幫助解決實際問題？”激發(fā)學生對重力研究的興趣。四、課后作業(yè)：1.收集關于重力的資料，擴展對重力的認識。2.回答課堂上提出的拓展思考問題，并寫下個人見解。3.思考地球重力場的應用領域，寫下自己的設想和建議。通過本節(jié)課的學習，學生將深入理解重力的概念和重要性，掌握測量重力的方法和步驟，增強對地球重力場及其影響因素的認識，培養(yǎng)學生實驗設計和數據分析能力，激發(fā)學生對科學研究的興趣和探索欲望。第二課時一、導學目標：1.了解重力的定義和重要性；2.掌握如何測量重力的方法和工具；3.培養(yǎng)學生觀察、實驗和數據處理的能力。二、導學內容：1.引入問題：你知道什么是重力嗎？它對我們的日常生活有什么影響？2.重力的定義和重要性：重力是地球或其他天體對物體吸引的力。它是地球上萬物存在的原因之一，影響著物體的運動和形狀。3.測量重力的方法和工具：利用重力儀器如彈簧測力計或萬能測力計可以測量重力的大小。在實驗中，我們可以通過改變物體的質量或位置來觀察重力的變化。4.實驗設計：設計一個實驗，通過測量不同物體的重力，探究物體質量和重力之間的關系。5.數據處理：記錄實驗數據，制作重力和物體質量的關系圖表，并進行數據分析。三、導學步驟：1.導入：通過提問或視頻展示引入問題，激發(fā)學生對重力的認識和興趣。2.講解：介紹重力的定義和重要性，以及測量重力的方法和工具。3.實驗：引導學生進行實驗，測量不同物體的重力，并記錄數據。4.數據處理：指導學生進行數據處理，繪制圖表并進行分析。5.總結：讓學生總結實驗結果，思考物體質量和重力之間的關系，以及重力對物體的影響。四、導學評價：1.學生能夠正確理解重力的定義和重要性；2.學生能夠熟練掌握測量重力的方法和工具；3.學生能夠通過實驗和數據處理，得出結論并進行分析。通過本導學案的學習，相信學生們能夠