《悄悄發(fā)生的變化導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)蘇教版2001》

《悄悄發(fā)生的變化》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)課程名稱：《悄悄發(fā)生的變化》適用年級(jí)：初中生學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解植物和動(dòng)物在生長(zhǎng)過(guò)程中的變化；2.理解環(huán)境對(duì)生物生長(zhǎng)發(fā)育的影響；3.探討人類對(duì)環(huán)境的影響以及如何保護(hù)環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：1.植物和動(dòng)物在生長(zhǎng)過(guò)程中的變化；2.環(huán)境對(duì)生物生長(zhǎng)發(fā)育的影響；3.環(huán)境保護(hù)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解生物在不同環(huán)境中的適應(yīng)能力；2.討論人類對(duì)環(huán)境的破壞和保護(hù)環(huán)境的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1.PowerPoint課件；2.實(shí)驗(yàn)器材：種子、土壤、水源等；3.教學(xué)輔助材料：圖片、視頻等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)展示一組圖片或視頻，讓學(xué)生觀察植物和動(dòng)物在生長(zhǎng)過(guò)程中的變化。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么植物會(huì)生長(zhǎng)？為什么動(dòng)物會(huì)發(fā)生變化？環(huán)境對(duì)生物的影響有哪些？二、呈現(xiàn)（15分鐘）1.通過(guò)PPT介紹植物和動(dòng)物在生長(zhǎng)過(guò)程中的變化，包括種子發(fā)芽、幼苗生長(zhǎng)、植物開(kāi)花結(jié)果、動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育等；2.討論環(huán)境對(duì)生物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，如光線、溫度、水源等對(duì)植物的影響，食物鏈、氣候等對(duì)動(dòng)物的影響。三、實(shí)驗(yàn)（30分鐘）1.實(shí)驗(yàn)1：植物在不同環(huán)境條件下的生長(zhǎng)情況。分成若干組，在不同光照、水源、土壤條件下種植同一種植物，觀察并記錄其生長(zhǎng)情況；2.實(shí)驗(yàn)2：環(huán)境對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)的影響。觀察雛鳥(niǎo)在不同氣候條件下的生長(zhǎng)情況，討論環(huán)境對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的影響。四、討論（20分鐘）1.分組討論，探討人類對(duì)環(huán)境的影響以及如何保護(hù)環(huán)境；2.思考環(huán)境破壞的后果，討論環(huán)境保護(hù)的重要性，提出保護(hù)環(huán)境的方法。五、總結(jié)（10分鐘）通過(guò)教師總結(jié)、學(xué)生分享等方式，回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生物在不同環(huán)境中的適應(yīng)能力，以及環(huán)境保護(hù)的重要性。六、作業(yè)布置（5分鐘）布置相關(guān)作業(yè)，如寫(xiě)一篇觀察植物或動(dòng)物生長(zhǎng)變化的小記、設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)境保護(hù)方案等。教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)植物和動(dòng)物在生長(zhǎng)過(guò)程中的變化有了更深入的了解，對(duì)環(huán)境對(duì)生物生長(zhǎng)發(fā)育的影響也有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在實(shí)驗(yàn)和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生也積極參與，提出了許多有價(jià)值的觀點(diǎn)。在未來(lái)的教學(xué)中，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)他們行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境貢獻(xiàn)力量。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過(guò)閱讀《悄悄發(fā)生的變化》，了解生活中悄然發(fā)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力，提高學(xué)生的閱讀理解能力。1.導(dǎo)入引入請(qǐng)同學(xué)們思考一下，生活中有哪些悄悄發(fā)生的變化？這些變化是如何影響我們的生活的？通過(guò)今天的閱讀，我們將探索這些變化帶給我們的啟示。2.閱讀篇章請(qǐng)同學(xué)們閱讀《悄悄發(fā)生的變化》，并思考以下問(wèn)題：-故事中的主人公是誰(shuí)？他遇到了怎樣的問(wèn)題？-故事中悄悄發(fā)生的變化是什么？這種變化對(duì)主人公有何影響？-你認(rèn)為主人公最終是如何解決問(wèn)題的？這個(gè)故事給了你什么啟示？3.討論交流請(qǐng)同學(xué)們分組討論以上問(wèn)題，并在小組內(nèi)互相交流。然后每組派代表分享自己的討論成果。4.思考提問(wèn)-有哪些悄悄發(fā)生的變化在我們身邊？-這些變化可能給我們的生活帶來(lái)什么影響？-如何更好地觀察和應(yīng)對(duì)這些變化？5.反思總結(jié)請(qǐng)同學(xué)們思考并回答以下問(wèn)題：-通過(guò)閱讀《悄悄發(fā)生的變化》，你學(xué)到了什么？-你是否發(fā)現(xiàn)了生活中的一些悄悄變化？你是如何處理的？-未來(lái)你將怎樣更好地觀察和應(yīng)對(duì)生活中的變化？6.拓展延伸請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩彝プ鳂I(yè)中，觀察身邊的悄悄變化，并記錄下來(lái)。下節(jié)課我們將分享你們的觀察成果。通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠更加