第2課手繪線條圖像會(huì)說(shuō)話的圖畫教學(xué)設(shè)計(jì)人美版初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 了解手繪線條圖像的功能和在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用?？梢杂檬掷L線條圖像進(jìn)行交流、傳達(dá)信息。一、激趣導(dǎo)入，引出課題上課時(shí)，師生間的相互問(wèn)好。師提問(wèn)：剛才同學(xué)們起立的時(shí)候呈什么線？在向老師問(wèn)好時(shí)呈現(xiàn)的是什么線？生：直線和曲線。那今天天氣很冷，也很干燥，想喝一杯熱騰騰的水，可是老師這里只有一杯冰水，哪個(gè)魔術(shù)師能施展一下魔法，把它變成熱水呢？（老師在黑板上畫一杯水，請(qǐng)同學(xué)們把它“加熱”）看來(lái)線條能夠給我們傳遞出這種不同的信息，有著非常強(qiáng)的表現(xiàn)力，那我就一起來(lái)學(xué)習(xí)今天的課程：手繪線條圖像——會(huì)說(shuō)話的圖畫【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生身邊的事物導(dǎo)入，容易引起學(xué)生的共鳴，利于新課的開展。二、翻看教材，探究新知了解手繪線條圖像的歷史首先我們來(lái)了解一下手繪線條圖像的歷史，學(xué)生閱讀教材。時(shí)間到回到遠(yuǎn)古時(shí)期，欣賞教材中賀蘭山巖畫《母子鹿》，說(shuō)一說(shuō)你從畫中看到了什么？（外形、內(nèi)容、構(gòu)圖......）師總結(jié)：賀蘭山巖畫產(chǎn)生于原始社會(huì)時(shí)期，當(dāng)時(shí)的人們就開始用線條和圖像來(lái)記錄、傳達(dá)和交流，這是人的一種本能，也是一種天性。 手繪線條圖像的發(fā)展隨著時(shí)代的發(fā)展，我們可以在更多的地方見到各種各樣的手繪線條，展示生物教材示意圖、看圖寫話等相關(guān)圖片。師總結(jié)：手繪線條圖像用具簡(jiǎn)便，表現(xiàn)手法隨意，表達(dá)方式多樣，隨時(shí)隨地都可以畫。這種“會(huì)說(shuō)話的圖畫”是我們每個(gè)人在生活中、在與人交往中不可缺少的表達(dá)方式。手繪線條的功能閱讀教材第9頁(yè)文字，說(shuō)一說(shuō)手繪線條的功能。運(yùn)用圖例，舉例說(shuō)明。（1）徐冰的地書——敘事、抒情、交流（2）行駛路線圖——說(shuō)明（3）情系汶川地震災(zāi)區(qū)——抒情（4）《陽(yáng)光燦爛的日子》分鏡頭手稿——記錄師總結(jié)：通過(guò)分析欣賞，我們了解到手繪線條圖像的主要功能有：敘事、說(shuō)明、交流、紀(jì)錄、抒情等功能，是人類除口語(yǔ)、文字以外的“第三種語(yǔ)言”，它不分國(guó)界、不分人種，主要起到傳達(dá)信息，獲取信息的作用。4.手繪線條的用途運(yùn)用圖例說(shuō)明（1）動(dòng)漫形象（描述物象特征）（2）機(jī)器部件說(shuō)明圖（說(shuō)明機(jī)器構(gòu)造）（3）科學(xué)家的一次實(shí)驗(yàn)記錄（科學(xué)研究）（4）不同科目中的插圖（教學(xué)示范）（5）軍事地圖（軍事偵察）【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生了解，自古至今，手繪線條與我們的生活息息相關(guān)，密不可分；手繪線條圖像不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，不受工具、技法的約束，具有極為廣泛的實(shí)用性。三、你畫我猜，小試牛刀游戲規(guī)則：1.選一名同學(xué)上講臺(tái)，抽取老師出的題，上臺(tái)作畫，畫完后全體同學(xué)都可以舉手來(lái)猜，2.游戲期間，不準(zhǔn)向臺(tái)下同學(xué)做任何提示?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生參與到活動(dòng)當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。四、藝術(shù)實(shí)踐，快速練習(xí) 學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì) 個(gè)性化批注在5分鐘內(nèi)畫出從家到學(xué)校的路線圖或國(guó)慶假期的規(guī)劃圖，學(xué)生練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)?！驹O(shè)計(jì)意圖】在實(shí)踐中感受手繪線條圖像的作用。環(huán)節(jié)五、展示評(píng)價(jià)，交流作品學(xué)生自評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。環(huán)節(jié)六、課堂回顧，總結(jié)拓展通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們了解到手繪線條在我們生活中的重要性及普遍性，當(dāng)然，最重要的是我們大家要學(xué)會(huì)用線條來(lái)表現(xiàn)生活中的美。藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)：看別人