廣西百色市中考(實(shí)驗(yàn)區(qū))語(yǔ)文試卷

2006年廣西百色市中考(實(shí)驗(yàn)區(qū))語(yǔ)文試卷（考試時(shí)間：150分鐘總分：120分）一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（22分）1．下面加點(diǎn)字的音、形都正確的一項(xiàng)是：（）。（2分）A．戲謔（nuè）撰文（zhuàn）冗長(zhǎng)（rǒng）陶冶（yě）B．剽悍（piāo）疑眸（níng）棲息（qī）蹂躪（yóu）

C．尷尬（gān）安謐（mì）皸裂（jūn）熟稔（rěn）D．潸然（shān）狡黠（jié）嗤笑（chī）醴酪（lǐ）2．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是：（）。（2分）A．其中有一批被窮苦的村民扣留了，他怒不可遏。B．他踽踽獨(dú)行，走了一程又一程，涉過(guò)了冷水灘，又趟過(guò)了冰凌湖。C．鄧稼先作為一個(gè)在國(guó)內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀青年物理學(xué)家，在公開(kāi)場(chǎng)合便銷聲匿跡了。D．走在上學(xué)的路上，我經(jīng)常萍水相逢一些老朋友。3．給下面一段話空格處標(biāo)點(diǎn)，正確的一項(xiàng)是：（）。（2分）①你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)②③媽媽堅(jiān)定地說(shuō)④“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！”A．①“②?、邸雹?，B．①“②”③！④，C．①“②?、邸雹埽篋．①“②”③！④：4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（）。（2分）A．學(xué)校開(kāi)展了以“八榮八恥”為主題的演講。

B．團(tuán)結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。C．通過(guò)開(kāi)展“紅色之旅”活動(dòng)，使百色有了更高的知名度。D．我在留學(xué)的時(shí)候，只在雜志上登過(guò)幾篇不好的文章。５．下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是：（）。（2分）A．陶淵明——《桃花源記》——東晉B．茅盾——《白楊禮贊》——現(xiàn)代C．普希金——《假如生活欺騙了你》——蘇聯(lián)D．泰戈?duì)枴都埓贰《?．古詩(shī)文名句默寫（任選6題）。（6分）①，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）②山重水復(fù)疑無(wú)路，。（陸游《游山西村》）③春潮帶雨晚來(lái)急，。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）④人生自古誰(shuí)無(wú)死，。（文天祥《過(guò)零丁洋》）⑤，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）⑥長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（李白《行路難》）⑦李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“托月送友”的詩(shī)句是：，。⑧《論語(yǔ)》中，孔子提出學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是：，。7．綜合能力考查。（6分）老師組織全班同學(xué)就語(yǔ)文課和文學(xué)的興趣問(wèn)題對(duì)全年級(jí)408名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查。（1）請(qǐng)你按順序列出調(diào)查活動(dòng)過(guò)程中不可少的三個(gè)步驟。(2分)

（2）在活動(dòng)中，王芳根據(jù)調(diào)查得來(lái)的數(shù)據(jù)制成下表：興趣程度對(duì)象感興趣一般不感興趣人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%

對(duì)文學(xué)29672.558821.57245.88

18847.08

a.從表中你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？(2分)

b.你認(rèn)為應(yīng)如何解決這個(gè)問(wèn)題？(2分)

二、現(xiàn)代文閱讀(30分)

(一)閱讀鄭俊甫的《名師》，回答8—11題。(11分)

學(xué)校請(qǐng)了一位名師給我們班上一節(jié)課。第二天早上8點(diǎn)整，名師準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里。他三十來(lái)歲，人長(zhǎng)得清清瘦瘦，個(gè)子也不高，完全不是我們想象中的高大英俊的形象。開(kāi)課后，名師先來(lái)了一段開(kāi)場(chǎng)白：“同學(xué)們，大家好。今天，很高興能和大家一起學(xué)習(xí)。等會(huì)兒，我講課的時(shí)候，如果我講得不對(duì)的地方，只管提，我這個(gè)人臉皮厚，大家不要擔(dān)心我找不到地縫去鉆。有什么問(wèn)題想提問(wèn)，可以隨時(shí)舉手，我的話也不是金口玉言，打斷了也不用賠錢。如果你覺(jué)得我講得不夠好，可以看點(diǎn)兒閑書，也可以打瞌睡。不過(guò)我要提醒大家，盡量不要交頭接耳，以免吵醒那些打瞌睡的同學(xué)。廢話完了，言歸正傳……”我在心中給這位名師的亮相打起了分，但分?jǐn)?shù)不高。老師在學(xué)生面前就該樹(shù)立起師威，怎么能這樣嘻嘻哈哈呢？名師沒(méi)有帶教案，手里只捏著一支粉筆，卻把課講得言辭活潑，生動(dòng)有趣，章法分明。講課間隙，還不時(shí)地穿插些互動(dòng)游戲，讓我們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。課堂氣氛極為活躍，始終沒(méi)有出現(xiàn)看閑書和睡覺(jué)的現(xiàn)象。臨近下課的時(shí)候，名師又別出心裁點(diǎn)了幾名學(xué)生，讓他們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。被點(diǎn)的學(xué)生都很興奮，先報(bào)自己的名字，再講收獲的一二三。點(diǎn)到王旃的時(shí)候，出了一點(diǎn)兒意外。王旃沒(méi)有老老實(shí)實(shí)報(bào)自己的名字，而是兀自走上講臺(tái)，在黑板上寫下了“王旃”兩個(gè)字，然后一臉壞壞的笑望著名師，說(shuō)：“老師，這就是我的名字?！蓖蹯故前嗌献钫{(diào)皮的學(xué)生，也不知道他的爸爸從漢語(yǔ)大詞典的哪個(gè)旮旯里翻出了這么一個(gè)字，有好幾次王旃就是用這種辦法，讓不少初上講臺(tái)的老師下不了臺(tái)。這道難題我們的班主任也碰過(guò)，不過(guò)他沒(méi)讓王旃得逞，因?yàn)檫@一損招，班主任讓他在教室后面站了整整一堂課?，F(xiàn)在輪到這位倒霉的名師了。名師看看黑板上的字，又看看王旃，溫和地說(shuō)：“比腦筋急轉(zhuǎn)彎還難呢。不過(guò)我也要行使一下我的權(quán)利，哪位同學(xué)愿意幫我念一下？”沒(méi)有人搭腔，大家都屏息靜氣?！昂谩泵麕熮D(zhuǎn)向王旃說(shuō)，“這位同學(xué)，你的名字起得不錯(cuò)。不過(guò)老師很慚愧，這個(gè)字我也不認(rèn)識(shí)，你能告訴我嗎？”名師的回答讓王旃一愣，也讓班上的同學(xué)和聽(tīng)課的老師一愣。遲疑了一下，王旃回答：“王旃（zhān）。旃的意思是紅色的曲柄旗?！薄班?，寓意不錯(cuò)?！泵麕熒斐隽四粗?，“謝謝你今天教了我一個(gè)字，你便是我的一字之師了。”說(shuō)完，名師低下頭向王旃鞠了一躬。這大大出乎王旃的意料，也出乎我們的意料。片刻的寧?kù)o之后，教室里響起了潮水般的掌聲。（選自《小小說(shuō)》選刊2006年第12期，文字有改動(dòng)）8．下面對(duì)文章理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）。（2分）A．本文采用了先抑后揚(yáng)的寫法。B．對(duì)于王旃的惡作劇，“名師”沒(méi)有訓(xùn)斥，反而拜他為一字之師，體現(xiàn)了“名師”謙遜為懷的做人態(tài)度。C．潮水般的掌聲是對(duì)“名師”課堂教學(xué)成功的充分肯定。D．不認(rèn)得“旃”字是“名師”這節(jié)課的敗筆。9．當(dāng)“名師”請(qǐng)同學(xué)念一下“旃”字時(shí)，結(jié)果是“沒(méi)有人搭腔，大家都屏息靜氣”。作者這樣寫有什么作用？（3分）10．你覺(jué)得文中這位“名師”是怎樣的一位老師？（3分）11．文中“名師”這種對(duì)待學(xué)問(wèn)的態(tài)度對(duì)你有什么啟發(fā)？（3分）（二）閱讀下面文段，回答12—14題。（8分）銀河系的巨星銀河系中比太陽(yáng)大幾千倍的星球是稀有的。2006年1月，亞利桑那洛惠爾天文臺(tái)宣稱，他們探測(cè)到四個(gè)最大的星球（KW人馬座、V354仙王座、KY天鵝座和MA仙王座）。測(cè)量了他們的亮度和溫度，根據(jù)理論模型計(jì)算了它們的尺度，結(jié)果是太陽(yáng)直徑的1500倍。這些星球約有1000萬(wàn)歲，它們可能在百萬(wàn)年內(nèi)自己炸成碎片。這四顆星的質(zhì)量皆為太陽(yáng)的25倍，但絕對(duì)不是本星系中最重的星球。本星系中最重的星球是太陽(yáng)的150倍。我們比較了解的一顆是Eta船底座，為太陽(yáng)的120倍。它內(nèi)部核反應(yīng)所產(chǎn)生的輻射十分強(qiáng)烈，其外向壓力足可把近旁星體推開(kāi)。因此，它也極度不穩(wěn)定，其亮度在幾年或十幾年內(nèi)就有激烈變化。19世紀(jì)，天文學(xué)家曾目擊了它的爆炸，但不知什么原因它仍活著。不過(guò)用不了多久，也許在10萬(wàn)年內(nèi)，它將炸得粉身碎骨?？偟恼f(shuō)來(lái)，巨星都是短命的。(選自2006年NO．05《飛碟探索?銀河系的主宰》)12．下面對(duì)文段內(nèi)容的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）。（2分）A．銀河系中比太陽(yáng)大幾千倍的星球有KW人馬座、V354仙王座、KY天鵝座、MA仙王座和Eta船底座。B．銀河系的巨星都是短命的。C．巨星的質(zhì)量皆比太陽(yáng)重，銀河系的巨星中最重的星球是太陽(yáng)的150倍。D．19世紀(jì)，Eta船底座曾爆炸過(guò)，但不知什么原因它仍活著。不過(guò)也許在10萬(wàn)年內(nèi)，它將炸得粉身碎骨。13．本文段所采用的說(shuō)明方法有：、、。（3分）14．文段劃線句子中的“也許”一詞是否可以刪除？為什么？（3分）(三)閱讀梁?jiǎn)⒊摹蹲羁嗯c最樂(lè)》（節(jié)選）回答15—18題（11分）人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說(shuō)人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任。人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多作分外希望），雖失意不苦；老、死乃是人生難免的事，達(dá)觀的人看得很平常，也不算什么苦。獨(dú)是凡人生在世間一天，便有應(yīng)該做的事。該做的事沒(méi)有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)壓在肩頭，再苦是沒(méi)有的了。為什么呢？因?yàn)槭苣橇夹呢?zé)備不過(guò)，要逃躲也沒(méi)處逃躲呀！答應(yīng)人做一件事沒(méi)有辦，欠了人家的錢沒(méi)有還，受了人家的恩惠沒(méi)有報(bào)答，得罪了人沒(méi)有賠禮，這就連這個(gè)人的面也幾乎不敢見(jiàn)他；縱然不見(jiàn)他的面，睡在夢(mèng)里，都像有他的影子來(lái)纏著我。為什么呢？因?yàn)橛X(jué)得對(duì)不住他呀！因?yàn)樽砸褜?duì)他的責(zé)任，還沒(méi)有解除呀！不獨(dú)是對(duì)于一個(gè)人如此，就是對(duì)于家庭、對(duì)于社會(huì)、對(duì)于國(guó)家，乃至對(duì)于自己，都是如此。凡屬我受過(guò)他好處的人，我對(duì)于他便有了責(zé)任。凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任。凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任，有了這責(zé)任，那良心便時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督在后頭。一日應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡，到夜里頭便是過(guò)的苦痛日子；一生應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡，便死也帶著苦痛往墳?zāi)估锶ァ＿@種苦痛卻比不得普通的貧困老死，可以達(dá)觀排解得來(lái)。所以我說(shuō)人生沒(méi)有苦痛便罷了；若有苦痛，當(dāng)然沒(méi)有比這個(gè)更重的了。15．下面對(duì)文段中心論點(diǎn)把握正確的一項(xiàng)是：()。（2分）A．人若能知足，雖貧不苦。B．人若能安貧，雖失意不苦。C．人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任。D．該做的事沒(méi)有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)壓在肩頭，再苦是沒(méi)有的了。16．文段運(yùn)用了哪些事例來(lái)證明中心論點(diǎn)呢？（3分）17．第一自然段用了哪種論證方法來(lái)證明中心論點(diǎn)的？（3分）18．你贊同作者文中所提出的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。?分）三、古詩(shī)文閱讀(18分)

（一）閱讀杜甫的《望岳》，回答19—20題。（5分）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。19．下面是對(duì)詩(shī)的理解分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）。（2分）A．這首詩(shī)是現(xiàn)存杜詩(shī)中年代最早的一首，字里行間洋溢著杜甫蓬蓬勃勃的朝氣。B．全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字，但句句寫向岳而望。C．頷聯(lián)寫近望所見(jiàn)泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。D．詩(shī)的前六句在“望”字上下功夫，后兩句是詩(shī)人登上泰山后的感受。20．“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”體現(xiàn)了青年杜甫英姿勃發(fā)的情懷，讀了這千古名句之后，你有什么感受？（3分）（二）閱讀吳均《與朱元思書》，回答21—25題。（13分）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。21．下面加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）。（2分）A．窺谷忘反（通“返”）B．在晝猶昏（夜晚）C．負(fù)勢(shì)競(jìng)上（向上）D．從流飄蕩（隨著）22．作者用“奇山異水，天下獨(dú)絕”概括富春江的景色。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)富春江的山“奇”在哪里？水“異”在哪里？（2分）23．本文兼從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面寫景，這樣寫有什么表達(dá)效果？（2分）24．翻譯下列句子。（4分）①急湍甚箭，猛浪若奔。②蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。25．看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？（3分）四、作文(50分)

26、在家里,我們受到父母的呵護(hù)、親戚的關(guān)心；在學(xué)校，我們得到老師、同學(xué)的厚愛(ài)與鼓勵(lì)；在社會(huì)，我們也會(huì)得到人們的真誠(chéng)幫助；就是在大自然，我們同樣享受到它的恩澤……對(duì)此，我們應(yīng)當(dāng)心存感激，并知恩圖報(bào)。請(qǐng)以“感恩”為題寫一篇文章。要求：①在題目橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如父親、母親、同學(xué)、朋友、大自然等）使題目完整，并將題目抄在正文的第一行。②文體不限，文字不少于600字。③題目和正文不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名、校名。參考答案一、1、C2、D3、A4、D5、C6、①海內(nèi)存知己②柳暗花明又一村③野渡無(wú)人舟自橫④留取丹心照汗青⑤大漠孤煙直⑥直掛云帆濟(jì)滄海⑦我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西⑧學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆7、（1）制定調(diào)查計(jì)劃（確定調(diào)查人員、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查時(shí)間、預(yù)先設(shè)計(jì)調(diào)查表）；按調(diào)查計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查，做好調(diào)查筆記；對(duì)調(diào)查記錄進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)和分析，得出調(diào)查結(jié)論。（2）a.大多數(shù)學(xué)生對(duì)文學(xué)感興趣，對(duì)語(yǔ)文課不感興趣。b.增加語(yǔ)文課本身的趣味性，語(yǔ)文課要適當(dāng)增加文學(xué)作品的內(nèi)容。

二、（一）8．D9．側(cè)面描寫“名師”，為下文作鋪墊。類似表達(dá)均可。10．是一位不恥下問(wèn)、和藹、機(jī)智、風(fēng)趣幽默的老師。11．開(kāi)放性試題，言之有理即可。（二）12．A13．舉例子、作比較、列數(shù)字14．不可以刪。因?yàn)樗硎静皇谴_切的時(shí)間而只是一種推測(cè)。（三）15．C16．答應(yīng)人做一件事沒(méi)有辦，欠了人家的錢沒(méi)有還，受了人家的恩惠沒(méi)有報(bào)答，得罪了人沒(méi)有賠禮等。17．比喻論證的方法。1