級(jí)秋八級(jí)第一學(xué)期月考試語(yǔ)文試卷（含答案）

瀘州天立學(xué)校初2019級(jí)2017年秋期第一學(xué)月考試語(yǔ)文試卷滿分100分，答題時(shí)間120分鐘。第一部分（單項(xiàng)選擇題，每小題2分，共12分）一、積累與運(yùn)用。1.下列詞語(yǔ)字音、字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．鐫刻（juàn）遺囑（zhǔ）瀉氣（xiè）殫精竭慮（dān）屏息斂聲（bǐnɡ）B．默鍥（qì）頒發(fā)（bān）要塞（sè）催枯拉朽（cuī）一剎那（chà）C．悄然（qiǎo）仲裁（zhònɡ）殲滅（jiān）一絲不茍（ɡǒu）白手起家D．?huà)故欤▁ián）翹首（qiào）潰退（kuì）眼花瞭亂（liáo）銳不可當(dāng)（dānɡ）2.下列詞語(yǔ)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．雖然沒(méi)有名角親自傳授指點(diǎn)，但他長(zhǎng)年在戲園子里做事，耳濡目染，各種戲路子都熟悉了。B．為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。C．那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。D．古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．瀘州自從“創(chuàng)文”以一來(lái)，廣大市民時(shí)時(shí)處處都在注意文明自己的言行。B．實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。C．為了避免信用卡信息不被犯罪分子盜用，各大銀行都采取了許多相應(yīng)的安全措施。D．這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，嚴(yán)重污染了環(huán)境，周邊居民紛紛打電話向有關(guān)部門(mén)投訴。二、文言文閱讀閱讀下面兩則文言文，完成4—6小題。【甲】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者?！蘸刖啊洞鹬x中書(shū)書(shū)》【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪之西，有石門(mén)山者，森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日，幽岫②含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英③相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)。山谷所資，于斯已辦=4\*GB3④。仁智它與所樂(lè)，豈徒語(yǔ)哉！——吳均《與顧章書(shū)》注釋?zhuān)孩俎?

bì)蘿：薜荔與女蘿，皆為香草。后人常以薜蘿為隱者服飾。②岫：山洞。③英英：聲音和盛之貌。=4\*GB3④辦：具備。4.下列句子中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．四時(shí)俱備時(shí)：時(shí)候

B．蟬吟鶴唳唳：鳥(niǎo)鳴叫C．未復(fù)有能與其奇者與：欣賞

D．幸富菊花富：多5.下列對(duì)以上選文的理解判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．甲乙兩文都運(yùn)用了多角度描寫(xiě)的方法，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等表現(xiàn)色彩、形態(tài)、聲音等角度，生動(dòng)形象地展示出景物的鮮明特征。B．甲乙兩文都是總—分—總的結(jié)構(gòu)，并以單純的議論結(jié)尾。C．甲乙兩文都采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，將自然山水如詩(shī)如畫(huà)般地展現(xiàn)在我們眼前。D．甲乙兩文都借自然山水抒發(fā)了作者樂(lè)山樂(lè)水的文人之氣，以及對(duì)自然、自由的熱愛(ài)，對(duì)生命力的贊頌。6.下列節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A．未復(fù)有能與/其奇者B．未復(fù)/有能與其奇者C．未復(fù)有能/與其奇者D．未復(fù)有/能與其奇者第二部分（非選擇題，共88分）三、翻譯（6分）7．把以上文言文閱讀材料中的劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（6分）（1）曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（2）森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。四、古詩(shī)文默寫(xiě)（6分）8.根據(jù)課文，用規(guī)范漢字在下列橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。（1）亭亭山上松，。（2），志在千里。（3）柴門(mén)何蕭條，。（4），路遠(yuǎn)莫致之。（5）《三峽》中正面描寫(xiě)三峽兩岸山勢(shì)陡峭的句子是：，。五、古詩(shī)賞析（8分）閱讀下面這首詩(shī)，回答9—10題。溪居即事（崔道融）籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)。9．詩(shī)人用白描手法，給我們展現(xiàn)了一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫(huà)，臨水的村莊，虛掩的柴門(mén)，，，，，奔走的兒童……和諧而富有詩(shī)意。（4分）10．三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表現(xiàn)得巧妙而富有情趣，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）六、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（共6分）11.下列名著常識(shí)表達(dá)判斷題（請(qǐng)?jiān)陬}后括號(hào)內(nèi)，正確的畫(huà)√，錯(cuò)誤的畫(huà)×，2分）（1）埃德加·斯諾冒著生命危險(xiǎn)，深入延安，深入根據(jù)地，實(shí)地采訪和考察，寫(xiě)成了《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)，又名為《西行漫記》。（）（2）《紅星照耀中國(guó)》是記敘了埃德加·斯諾1926年6月至10月采訪“紅色中國(guó)”的過(guò)程。（）12.選擇《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)中的一位領(lǐng)袖人物或紅軍將領(lǐng)，結(jié)合他的革命之路，談?wù)勀愕母惺?。?分）（二）現(xiàn)代文閱讀，完成13—16題。（共16分）幸福的籃子①有段時(shí)間，我極度抑郁，幾乎不能自拔。我懷疑一切，對(duì)一切都不滿意。我想逃避這個(gè)世界，我甚至懷疑這個(gè)世上還有沒(méi)有“幸?！边@個(gè)詞語(yǔ)。②那天，我覺(jué)得內(nèi)心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，憂郁與悲傷主宰了我整個(gè)的情緒。于是，我去公園散步，想借助大自然的力量，舒散一下內(nèi)心的憂郁。走在公園的小路上，風(fēng)很大，樹(shù)葉沙沙，滿地黃葉，到處籠罩一種沉悶而憂傷的氣氛，讓人感到滿目凄涼。③我承受不住這種窒息般的憂郁，于是，我逃離這條小路。登上山坡，在一個(gè)金黃色的小亭子下，找個(gè)空位子坐下，我拿出隨身帶的那件快要完工的刺繡桌布，飛針走線地繡起花來(lái)。繡花是我那時(shí)打發(fā)時(shí)光的唯一方式，我渴望在一針一線中，能將我的生活縫起來(lái)，能將我的生命打包并嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹起來(lái)。時(shí)光在穿針引線中溜走，直至夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了我的影子，但我的心情并沒(méi)有平靜，我內(nèi)心的憂郁一點(diǎn)也沒(méi)有減少，于是我準(zhǔn)備回家。恰在這時(shí)，坐在對(duì)面的一個(gè)老太太起身朝我走來(lái)。④“如果你不急著走的話，我可以坐在這兒跟你聊聊嗎?”她說(shuō)。⑤“您，有什么可以聊得呢？”我望著她，內(nèi)心有一種本能的遲疑與拒絕。⑥她在我身邊坐下，面帶微笑地望著我說(shuō)：“知道嗎？我看了你好長(zhǎng)時(shí)間了，真覺(jué)得是一種享受，現(xiàn)在像你這樣的可真不多見(jiàn)?！雹摺笆裁床欢嘁?jiàn)？”⑧“你這一切！在現(xiàn)代化的大都市，忽然看到柔和的陽(yáng)光下，一位梳長(zhǎng)辮子的俊秀姑娘，穿一身樸素的白布裙子，坐在這兒繡花！簡(jiǎn)直想象不出這是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸福籃子里。”⑨“什么？幸?；@子？”⑩“這是個(gè)秘密！不過(guò)我還是想告訴你，你希望自己幸福嗎？”?“當(dāng)然希望，可是，我沒(méi)有幸?！ぁぁぁぁぁぁ?“孩子，每個(gè)人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎樣才能幸福。我給你說(shuō)一說(shuō)吧，算是對(duì)你的獎(jiǎng)賞。孩子，幸福并不是成功、運(yùn)氣，也不只是愛(ài)情。你這么年輕，也許會(huì)認(rèn)為愛(ài)就是幸福，其實(shí)不全是這樣。”?老太太臉上始終洋溢著微笑：“當(dāng)我坐在椅子上，看到對(duì)面一位漂亮姑娘在聚精會(huì)神地繡花兒，我心里就感覺(jué)到：這情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把這一時(shí)刻記錄下來(lái)，為了以后能一遍遍地回憶，我把它裝進(jìn)我的幸?；@子里了。這個(gè)籃子里，有很多這樣的時(shí)刻，它們就像一粒粒珍珠，發(fā)著閃閃的亮光，腦子里的陰暗就會(huì)被這亮光趕走，你就會(huì)相信整個(gè)日子都是亮通通的。每當(dāng)我難過(guò)時(shí)，我就打開(kāi)籃子，將里面晶瑩剔透的珍珠細(xì)細(xì)品味一遍。其中會(huì)有個(gè)我取名為‘白衣姑娘在刺繡’的時(shí)刻。想到它，那種美好的情景便會(huì)立即重現(xiàn)。我就會(huì)看到，在綠綠的樹(shù)葉與潔白的雕塑的下，一位姑娘正在聚精會(huì)神地繡花。我就會(huì)想起陽(yáng)光透過(guò)椴樹(shù)的枝葉灑在您的衣裙上；你的辮子從椅子后面垂下來(lái)，幾乎拖到地上；你的涼鞋有點(diǎn)磨腳，你就脫下涼鞋，赤著腳，腳趾頭還朝里彎著，因?yàn)榈孛嬗悬c(diǎn)涼。我也許還會(huì)想起更多一些此時(shí)我還沒(méi)有想到的細(xì)節(jié)……”?在老太太描繪“白衣姑娘在刺繡”的時(shí)刻，我心里出現(xiàn)了一抹暖色。?“太奇妙了！”我驚呼起來(lái)?！耙恢谎b滿幸福時(shí)刻的籃子！您一生都在收集幸福嗎？”?“是的！遺忘生活中丑惡的東西，而把美好的東西永遠(yuǎn)保留在記憶中。但這樣的記憶需經(jīng)過(guò)訓(xùn)練才行，所以我就發(fā)明了這個(gè)心中的幸?；@子?！?我謝了這位老太太，朝家走去?；丶业穆飞衔议_(kāi)始回憶童年以來(lái)的幸福時(shí)光，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，在我的生命中，竟然也有這么多的珍珠！只是，這些珍珠都被一層厚厚的灰塵蒙住了，讓我看不到它們的光澤?，F(xiàn)在，拂去灰塵，晶瑩的光亮，照亮了我整個(gè)的內(nèi)心，我感受到了內(nèi)心的快樂(lè)！?我往我的“幸福籃子”里投放了一顆最閃耀的珍珠！13.初讀全文，請(qǐng)從“我”的角度梳理概括文章內(nèi)容，填寫(xiě)下來(lái)。（4分）地點(diǎn)情節(jié)心情公園小路上散步①金黃色的小亭子下②變得平靜③回憶童年以來(lái)的幸福時(shí)光④14.文中第③段說(shuō)“我渴望在一針一線中，能將我的生活縫起來(lái)”，“我”為什么要將我的生活“縫”起來(lái)？“縫”字在表達(dá)上有何妙處？（4分）15.文章第?自然段劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）在我的生命中，竟然也有這么多的珍珠！只是，這些珍珠都被一層厚厚的灰塵蒙住了，讓我看不到它們的光澤。現(xiàn)在，拂去灰塵，晶瑩的光亮，照亮了我整個(gè)的內(nèi)心，我感受到了內(nèi)心的快樂(lè)！16.縱觀全文，概括文中老太太形象的特點(diǎn)。談?wù)勀銓?duì)文中“幸福的籃子”的理解和感悟。（4分）七、綜合性學(xué)習(xí)（6分）17.請(qǐng)給下面一則信息擬寫(xiě)標(biāo)題（20個(gè)字以內(nèi)）。（2分）9月田亞?wèn)|一行先后深入綠苑陽(yáng)光水岸小區(qū)、下大街社區(qū)、回龍灣社區(qū)、銀盤(pán)路小區(qū)和西南商貿(mào)城等地，對(duì)社區(qū)陣地建設(shè)、志愿者創(chuàng)文知識(shí)知曉情況、小區(qū)衛(wèi)生狀況以及街道店鋪是否冒口經(jīng)營(yíng)等進(jìn)行檢查。田亞?wèn)|強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)文驗(yàn)收在即，大家要抓住重點(diǎn)區(qū)域和關(guān)鍵問(wèn)題，小區(qū)要落實(shí)專(zhuān)門(mén)的引導(dǎo)人員，文明志愿者要提高主動(dòng)意識(shí)，對(duì)不文明行為及時(shí)勸導(dǎo)和制止，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改到位。18.我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市于9月20日（1）初二年級(jí)利用周末組織學(xué)生參觀“朱德紀(jì)念館”、忠山烈士陵園、瀘順起義紀(jì)念館、白塔等愛(ài)國(guó)主義教育基地，齊芳同學(xué)的媽媽不同意齊芳參加這次活動(dòng)：“學(xué)習(xí)這么緊張，還是省下點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)一下功課吧！”請(qǐng)你以齊芳的口吻，用得體的語(yǔ)言說(shuō)服媽媽。（2分）（2）在全市人民的大力支持下，各項(xiàng)迎檢工作順利完成，“創(chuàng)文”檢查組于6月23日離開(kāi)瀘州，許多市民長(zhǎng)松一口氣，認(rèn)為“創(chuàng)文”檢查已經(jīng)結(jié)束，就不需要再講文明了，許多不文明的現(xiàn)象也顯露出來(lái)了：有的市民牽狗上街，任由狗狗隨地大小便；車(chē)輛隨意占用人行道或消防通道；個(gè)別行人過(guò)馬路不遵守交通規(guī)則；垃圾又躺在地上了……如果你遇見(jiàn)不文明行為，你會(huì)怎么勸阻？（2分）八、作文（40分）19.請(qǐng)以“陽(yáng)光下，我”為題作文。要求：先將題目補(bǔ)充完整再作文；自選文體（詩(shī)歌除外），自定立意；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字；文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。瀘州天立學(xué)校初2019級(jí)2017年秋期第一學(xué)月考試語(yǔ)文答案一、積累與運(yùn)用1.C2.A3.B二、文言文閱讀4.A5.B6.D三、翻譯（6分）7．（1）清晨，夜霧將要消散的時(shí)候，可聽(tīng)到猿猴、鳥(niǎo)兒此起彼伏的鳴叫聲。傍晚，夕陽(yáng)將要落山的時(shí)候，可見(jiàn)到潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳躍。（2）陡峭的崖壁與云霞爭(zhēng)高下，獨(dú)立的山峰遮住了太陽(yáng)；幽深的洞穴蘊(yùn)含著云霧，深谷小溪積聚著翠綠。四、古詩(shī)文默寫(xiě)（6分）8.（略）五、詩(shī)詞鑒賞（8分）9．疏落的籬笆，流動(dòng)的溪水，輕柔的春風(fēng)，飄蕩的小船等（1空1分）10．作者用“疑”、“急”二字，把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)，描繪得惟妙惟肖，十分傳神（答對(duì)兩點(diǎn)即可得2分）。詩(shī)人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭，成功地?cái)z取了一個(gè)熱情淳樸、天真可愛(ài)的農(nóng)村兒童的形象（答到兩個(gè)方面即可得2分）。六、閱讀（共22分）（一）名著閱讀（完成11、12題，共6分）11.（1）√（2）×12.略（二）現(xiàn)代文閱讀，完成13—16題。（共16分）13.①憂郁②老太教我領(lǐng)悟幸福的籃子③回家路上④快樂(lè)14.因?yàn)樽髡哒J(rèn)為自己的生活支離破碎，拒絕與外界交流，想把自己的生活包裹起來(lái)（1分）。“縫”是動(dòng)詞，原意指把損壞的衣物縫補(bǔ)起來(lái)，在文中指把自己的生活包裹，不遠(yuǎn)讓別人看到（1分）。在這里“縫”字把情感由虛化實(shí)（1分），生動(dòng)形象地寫(xiě)出自己對(duì)生活的失