江西省部分地區(qū) 高一下學(xué)期期中考試語文試題匯編文言文閱讀

江西省部分地區(qū)高一下學(xué)期期中考試語文試題匯編文言文閱讀江西省新余市部分重點中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文閱讀下面的文言文，完成下面小題。魏元忠，宋州宋城人。為太學(xué)生，跌蕩少檢，久不調(diào)。盩厔人江融曉兵術(shù)，元忠從之游，盡傳所學(xué)。儀鳳中，吐蕃數(shù)盜邊，元忠上封事洛陽宮，言命將用兵之要，高宗善之。遷監(jiān)察御史。帝嘗從容曰：“外以朕為何如主？”對曰：“周成、康，漢文、景也?！薄叭粍t有遺恨乎？”曰：“有之。王義方一世豪英，而死草萊。議者謂陛下不能用賢?！钡墼唬骸拔疫m用之，聞其死，顧已無及?！痹以唬骸皠⒉仄餍懈庇诓?，陛下所知，今七十為尚書郎。徒嘆彼而又棄此?！钡勰粦M。遷殿中侍御史。徐敬業(yè)舉兵，詔元忠監(jiān)李孝逸軍。至臨淮，而偏將為賊敗，孝逸懼其鋒，按兵未敢前。元忠曰：“公以宗室將天下安危系焉海內(nèi)承平久聞狂狡竊發(fā)皆傾耳翹心以待其誅今軍不進使遠近解情萬有一朝廷以他將代公且何辭”孝逸乃引兵擊敬業(yè)，平之。還，授司刑正。為御史中丞，為來俊臣所構(gòu)。將就刑，神色不動。俄敕鳳閣舍人王隱客馳騎免死，傳聲及于市，諸囚歡叫，元忠獨堅坐。流費州。復(fù)為中丞。歲余，陷侯思止獄，仍放嶺南?？崂粽D，召復(fù)舊官。因侍宴，武后曰：“卿累負謗鑠，何邪？”對曰：“臣猶鹿也，羅織之吏如獵者，茍須臣肉為之羹耳，彼將殺臣以求進，臣顧何辜？”圣歷二年，遷檢校洛州長史，治號威明。張易之家奴暴百姓，橫甚，元忠笞殺之，權(quán)豪憚服。俄為靈武道行軍大總管御突厥。元忠馭軍持重，雖無赫然功，而亦未嘗敗。中宗在東宮，為檢校左庶子。時二張勢傾朝廷，元忠嘗奏曰：“臣承先帝之顧，不能徇忠，使小人在君側(cè)，臣之罪也。”后不悅。易之等恨怒，因武后不豫，即共譖元忠與司禮丞高戩謀挾太子為耐久朋，遂下制獄。后寤其讒，然重違易之，故貶元忠高要尉。中宗復(fù)位，進侍中。武后崩，帝居喪，軍國事委元忠裁可。拜尚書右仆射，知兵部尚書，當朝用事，群臣莫敢望。謁告上冢，詔宰相諸司長官祖道上東門，賜錦袍，給千騎四人侍，賜銀千兩。安樂公主私請廢太子，求為皇太女，帝以問元忠，元忠固稱不可，自是語塞。元忠以三思專權(quán)，思有以誅之。會節(jié)愍太子起兵，與聞其謀。三思與宗楚客相黨引以為朋，及三思誅，楚客等暴奏反狀，繇是貶渠州司馬。復(fù)遣其客楊再思奏元忠緣逆不宜處內(nèi)地，遂貶務(wù)川尉。元忠至涪陵，卒，年七十余。景龍四年，贈尚書左仆射、齊國公。睿宗詔陪葬定陵。（節(jié)選自《新唐書·魏元忠列傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．公以宗室將/天下安危系焉/海內(nèi)承平久/聞狂狡竊發(fā)/皆傾耳翹心以待其誅/今軍不進/使遠近解情萬有一/朝廷以他將代公/且何辭/B．公以宗室將/天下安危系焉/海內(nèi)承平久聞/狂狡竊發(fā)/皆傾耳翹心以待其誅/今軍不進/使遠近解情/萬有一朝廷以他將代公/且何辭/C．公以宗室將/天下安危系焉/海內(nèi)承平久/聞狂狡竊發(fā)/皆傾耳翹心以待其誅/今軍不進/使遠近解情/萬有一朝廷以他將代公/且何辭/D．公以宗室將/天下安危系焉/海內(nèi)承平久/聞狂狡竊發(fā)/皆傾耳翹心以待/其誅今軍不進/使遠近解情萬有一/朝廷以他將代公/且何辭/11．下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．封事，密封的奏章。古時臣下上書奏事，防有泄漏，用皂囊封緘，故稱。B．東宮，內(nèi)廷后宮之一，古代帝王驕奢淫逸，嬪妃居住地常有東西二宮之分。C．制獄，皇帝特命監(jiān)禁罪人的獄所，類似“詔獄”，多涉及欽命的法律案件。D．祖道，古代為出行者祭祀路神的禮儀，如《荊軻刺秦王》：“既祖，取道?！?2．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）B．魏元忠內(nèi)心強大，從容面對死亡。他陷入酷吏來俊臣羅織的案件之中，被判處死刑，將要行刑時，面不改色，被赦免時也不曾歡呼雀躍。他笞殺張易之家奴，招致張易之等人的忌恨、詆毀。D．魏元忠審時度勢，行事謹慎穩(wěn)重。他做李孝逸監(jiān)軍，為其分析情勢，促其出兵平定徐敬業(yè)叛亂；在抵御突厥時，他馭軍持重，未有敗績。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）劉藏器行副于才，陛下所知，今七十為尚書郎。徒嘆彼而又棄此。（2）臣承先帝之顧，不能徇忠，使小人在君側(cè)，臣之罪也。14．魏元忠歷事三朝，極忠誠干練，為何晚年卻屢遭貶謫？請簡要說明原因。（3分）江西省南昌市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期4月期中語文試題文言文閱讀杜牧，字牧之，善屬文。第進士，復(fù)舉賢良方正。沈傳師表為江西團練府巡官，又為牛僧孺淮南節(jié)度府掌書記。擢監(jiān)察御吏，移疾分司東都，以弟耾病棄官。復(fù)為宣州團練判官，拜殿中侍御史內(nèi)供奉。是時，劉從諫守澤潞，何進滔據(jù)魏博，頗驕蹇不循法度。牧追咎長慶以來朝廷措置術(shù)，復(fù)失山東，鉅封劇鎮(zhèn)，所以系天下輕重，不得承襲輕授，皆國家大事，嫌不當位而言，實有罪，故作《罪言》。累遷左補闕、史館修撰，改膳部員外郎。宰相李德裕素奇其才。會昌中，黠戛斯破回鶻，回鶻種落潰入漠南，牧說德裕不如遂取之，以為：“兩漢伐虜，常以秋冬，當匈奴勁弓折膠，重馬免乳，與之相校，故敗多勝少。今若以仲夏發(fā)幽、并突騎及酒泉兵，出其意外，一舉無類矣?！钡略Ｉ浦?。會劉稹拒命，詔諸鎮(zhèn)兵討之，牧復(fù)移書于德裕，以河陽西北去天井關(guān)強百里，用萬人為壘，窒其口，深壁勿與戰(zhàn)。成德軍世與昭義為敵，王元達思一雪以自奮，然不能長驅(qū)徑搗上黨，其必取者在西面。今若以忠武、武寧兩軍益青州精甲五千、宣潤弩手二千，道絳而入，不數(shù)月必覆賊巢。昭義之食盡仰山東常日節(jié)度使率留食邢州山西兵單少可乘虛襲取。故兵聞拙速，未睹巧之久也”。俄而澤潞平，略如牧策。歷黃、池、睦三州刺史，入為司勛員外郎，常兼史職。改吏部，復(fù)乞為湖州刺史。逾年，以考功郎中知制誥，遷中書舍人。牧剛直有奇節(jié)，不為齪齪小謹，敢論列大事，指陳病利尤切至。少與李甘、李中敏、宋邧善，其通古今，善處成敗，甘等不及也。牧亦以疏直，時無右援者。從兄悰更歷將相，而牧困躓不自振，頗怏怏不平。卒，年五十。初，牧夢人告曰：“爾應(yīng)名畢。”復(fù)夢書“皎皎白駒”字，或曰“過隙也”。俄而炊甑裂，牧曰：“不祥也?！蹦俗詾槟怪?，悉取所為文章焚之。牧于詩，情致豪邁，人號為“小杜”，以別杜甫云。

（節(jié)選自《新唐書》）10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。（3分）

昭義A之食B盡仰C山東D常日節(jié)度使E率留食F邢州G山西H兵單少11.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()（3分）六王畢，四海一（統(tǒng)一）B.剽掠其人，倚疊如山（搶劫、掠奪）族秦者族也（滅族）D.秦人不暇自哀（日光）12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是:（

）（3分）

A.杜牧專注于治亂，對藩鎮(zhèn)問題有著獨到的見解，反對藩王世襲，認為朝廷長慶年間以來對藩鎮(zhèn)處置不當，不能把重鎮(zhèn)交給藩王。B.杜牧對軍事有獨到的思考，黠戛斯打敗回鶻之后，他認為朝廷要吸取漢軍常在秋冬攻擊匈奴而敗多勝少的教訓(xùn)，應(yīng)在仲夏季節(jié)乘勝追擊。C.杜牧為人剛直坦率，不拘小節(jié)。博古通今，敢于縱論天下大事，善于剖析利弊，在官場上很少有人幫他，因而一生從未被重用。D.杜牧臨死之時，由夢境及甑裂之中感覺大限將至，自撰墓志銘，墓志銘寫就，搜羅自己所撰文章，對火焚之，以致他的很多詩文失傳于世。13.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語（8分）①奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？②俄而澤潞平，略如牧策。14.杜牧對軍事有獨到思考，通過他對李德裕的兩次軍事建議，概括杜牧的軍事見解。（4分）江西省宜春市高安二中等五校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題閱讀下面的文言文，完成10～14小題。材料一：僖公二十二年冬十有一月，己巳，朔，宋公與楚人期，戰(zhàn)于泓之陽。楚人濟泓而來。有司復(fù)曰：“請迨其未畢濟而擊之?！彼喂唬骸安豢?。吾聞之也：君子不厄人。吾雖喪國之余，寡人不忍行也?！奔葷?，未畢陳，有司復(fù)曰：“請迨其未畢陳而擊之。”宋公曰：“不可。吾聞之也：君子不鼓不成列?！币殃悾缓笙骞闹?，宋師大敗。故君子大其不鼓不成列，臨大事而不忘大禮，有君而無臣，以為雖文王之戰(zhàn)，亦不過此也。（節(jié)選自《公羊傳》）材料二：“宋公及楚人戰(zhàn)于泓，宋師敗績?！碧K子曰：《春秋》書戰(zhàn)，未有若此之嚴而盡也。宋公，天子之上公。以天子之上公，宋，先代之后，于周為客，天子有事膰焉，有喪拜焉，非列國諸侯之所敢敵也。而曰“及楚人戰(zhàn)于泓”。楚，夷狄之國；人，微者之稱。以天子之上公，而當夷狄之微者，至于敗績，宋公之罪，蓋可見矣。而《公羊傳》以為文王之戰(zhàn)不過此，學(xué)者疑焉，故不可不辯。宋襄公非獨行仁義而不終者也，以不仁之資，盜仁者之名爾。齊宣有牽牛而過堂下者，曰：“牛何之？”曰：“將以釁鐘?！蓖踉唬骸吧嶂岵蝗唐潇馋?，若無罪而就死地?！狈蛏嵋慌＃诘挛从兴鶕p益者，而孟子與之以王。所謂以不忍人之心，行不忍人之政，三代之所共也。而宋襄公執(zhí)鄫子①，用于次睢之社。君子殺一牛猶不忍而宋公戕一國君若犬豕然此而忍為之天下孰有不忍者耶！泓之役，身敗國衄，乃欲以不重傷②、不禽二毛③欺諸侯。襄公能忍于部子，而不忍于重傷二毛，此豈可謂其情也哉？以愚觀之，宋裹公、王莽之流。襄公以諸侯為可以名得，王莽以天下為可以文取也。其得喪小大不同，其不能欺天下則同也。其不鼓不成列，不能損襄公之虐；其抱孺子而泣，不能蓋王莽之基。使葬無成則宋襄公，使襄公之得志，亦一莽也。自古失道之君，如是者多矣，死而論定，未有如宋襄公之欺于后世者也。（節(jié)選自蘇軾《宋襄公論》）【注】①鄫子：鄫國國君，參加諸侯會盟時，被宋襄公殺害以供奉神廟。②重傷：使受傷的敵人再次受傷。③二毛：指頭發(fā)黑白相間，引申為老人。10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。（3分）君子A殺一牛B猶不忍C而宋公D戕一國君E若犬豕F然G此而忍為之H天下孰有不忍者耶！11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．鼓，特指擊鼓進攻，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“鼓瑟希”的“鼓”含義不同。B．臨，面對，碰上，與《赤壁賦》中“釃酒臨江”的“臨”含義相同。C．敵，對等，相當，與《齊桓晉文之事》中“小固不可以敵大”的“敵”含義不同。D．當，抵擋，擋住，與《鴻門宴》中“料大王士卒足以當項王乎”的“當”含義相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（

）A．僖公二十二年十一月初一，宋國和楚國約定在泓水北面交戰(zhàn)，宋國官員兩次提醒宋襄公抓住有利時機攻打敵人，但是宋襄公都沒有同意，結(jié)果宋軍大敗。B．宋國和楚國地位懸殊，通過“宋公”和“楚人”兩個稱呼就可見一斑。蘇軾認為高高在上的宋國反而敗給了地位低下的楚國，宋襄公的罪過是顯而易見的。C．《宋襄公論》用《齊桓晉文之事》中“齊宣王舍牛”的行為，與宋襄公在泓水之戰(zhàn)中“不重傷、不禽二毛”的做法作比較，說明宋襄公與齊宣王本質(zhì)相同。D．蘇軾認為，宋襄公和王莽是同一類人。雖然他們的得失大小不一樣，本性卻差不多，宋襄公其實就是沒獲得成功的王莽，而王莽就是實現(xiàn)了理想目標的宋襄公。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）楚人濟泓而來，有司復(fù)曰；“請迨其未畢濟而擊之。”（4分）（2）夫舍一牛，于德未有所損益者，而孟子與之以王。（4分）14．兩則材料對宋襄公分別是如何評價的？（3分）江西省宜春市豐城中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：鄭善果父誠，周為大將軍，討尉遲迥遇害。善果性至孝篤慎，大業(yè)中為魯郡太守。母崔氏甚賢明，曉于政道。嘗于閣中聽善果決斷，聞剖析合理，悅；若處事不允，則不與之言。善果伏床前，終日不敢食。母曰：“吾非怒汝，乃愧汝家耶。汝先君清恪，以身徇國，吾亦望汝及此。汝自童子承襲茅土，今至方伯①，豈汝自能致之耶？安可不思此事？吾寡婦也，有慈無威，使汝不知教訓(xùn)，以負清忠之業(yè)。吾死之日，亦何面目見汝先君乎？”善果由是勵己清廉，所蒞咸有政績。煬帝以其儉素，考為天下第一，賞物千段，黃金百兩。入朝，拜左庶子，數(shù)進忠言，多所匡諫。遷工部尚書，正身奉法，甚著勞績。（節(jié)選自《大唐新語·清廉第六》）材料二：吳司空孟仁嘗為監(jiān)魚池官，自結(jié)網(wǎng)捕魚作鲊②寄母。母還之曰：“汝為魚官，以鲊寄母，非避嫌也！”唐中書令崔玄暐，初為庫部員外郎，母盧氏嘗戒之曰：“吾嘗聞姨兄辛玄馭云：‘兒子從官于外，有人來言其貧寥不能自存，此吉語也；言其富足，車馬輕肥，此惡語也。’吾嘗重其言。比見中表仕宦者，多以金帛獻遺其父母。父母但知忻悅，不問金帛所從來。若以非道得之，此乃為盜而未發(fā)者耳，安得不憂而更喜乎？汝今坐食俸祿茍不能忠清雖日殺三牲吾猶食之不下咽也?！毙ビ墒且粤斨?。（節(jié)選自司馬光《家范·母》）【注】①方伯：殷周時代一方諸侯之長。后泛稱地方長官。②鲊：鹽腌的魚，泛指鹽腌食品。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）汝今坐食A俸祿B茍不能C忠清D雖日殺E三牲F吾猶食G之H不下咽也。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.望，希望，期望，與“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也”（《勸學(xué)》）中的“望”含義相同。B.茅土，王、侯的封爵，古天子分封王、侯時，用代表方位的五色土筑壇，按封地所在方向取一色土，包以白茅而授之。C.工部尚書，官職名，工部是古代中央六部之一，掌管全國屯田、水利、土木、工程、交通運輸?shù)?，工部尚書為其長。D.遺，送，贈送，與“小學(xué)而大遺，吾未見其明也”（《師說》）中的“遺”含義不相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A.鄭善果是名門之后，母親崔氏為人賢明，懂得處理政事的方法，鄭善果為人忠厚處事謹慎，非常孝順母親。B.崔氏因鄭善果處事不合情理而教導(dǎo)他為官之道，在母親的教導(dǎo)下，鄭善果勉勵自己而成為很有政績的好官。C.孟仁曾經(jīng)擔(dān)任監(jiān)魚池官，他親自結(jié)網(wǎng)捕魚，將捕獲的魚制成腌魚寄給母親，但他的母親把腌魚退還了。D.崔玄暐的母親很重視姨兄辛玄馭的話，認為兒子在外做官，如果生活貧困，仕途不順，反而是好事情。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）吾寡婦也，有慈無威，使汝不知教訓(xùn)，以負清忠之業(yè)。（4分）（2）今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學(xué)于師。（4分）14.鄭善果的母親與崔玄暐的母親都教子有方，二人在教導(dǎo)兒子清廉方面各有側(cè)重。請根據(jù)材料中兩位母親的話簡要概括。（3分）江西省贛州市于都中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題閱讀下面的文言文，完成小題。何承矩，字征則。開寶二年，從父繼筠討劉崇，生擒其偽將胡澄。四年，特除閑廄副使。太平興國中，監(jiān)兵泉州，以平草寇功，遷閑廄使，更擢權(quán)知河陽，六年徙潭州。端拱初，除淄州刺史，簽書滄州事。時契丹數(shù)寇邊，承矩請屯兵于順安寨西關(guān)易河溝口引水，東西三百馀里，南北五十七里，筑堤潴水，以助要害，太宗用其策，會霖潦為患，議者多攻其失，承矩援漢魏至唐故事以折之。詔以承矩為河北制置屯田使，民遂獲莞蒲魚蛤之利，而稻田歲入亦助邊餉，自是高陽、并海以抵順安，絕胡寇奔沖之虞。又言順安至西山，不遠百里，亦多川源，愿因而廣之，用息外患，朝廷雖嘉之，未及行也。太宗即位，嘗手疏和戎為息民之利。景德初，契丹修好，上益善其有謀，又命知雄州，進本州團練使兼安撫使。時虜使初至，承矩以為待遇之禮，宜得折中，庶可久也，上嘉納。卒，年六十六，贈相州觀察使。緣邊及涿、易州軍民，聞承矩卒，無不流涕，相與至雄州發(fā)哀供佛。何氏世為名將，而承矩好學(xué)有文，所與游者必賢士大夫有文集藏于家平時章疏論事多適用。既卒，上遣內(nèi)侍就其家，取存日奏疏進內(nèi)。太宗知其好學(xué)，喜吟詠，前后命中貴人賜以御制并書，積五十馀軸，又面付手札以褒之。初除團練使，真宗謂宰臣曰：“承矩將家子，知書好名，以才能自任，宜授以美名?！彼斐⒅荩柏ちT瓦橋，詔自擇代，遂薦李允則，亦良將也。承矩御下以誠，同其甘苦，邊民有告機事者，必與款語，無所猜忌，故虜中動息無不逆知。至道初，虜騎萬馀，夜逼城堞，遲明承矩出戰(zhàn)，斬獲甚眾，得其酋長，虜始引去，議者猶以開關(guān)不俟命為罪，故徙滄州。魏廷式采訪河北，得其功狀，朝廷遣使實覆，將士始獲推賞。承矩治滄、雄州三任，績效甚著。（節(jié)選自曾鞏《隆平集》，有刪改）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。所與A游者B必賢C士大夫D有文集E藏于家F平時章疏G論事多H適用11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.故事，指舊事、先例。今義指的是通過敘述的方式講一個帶有寓意的事件，或是陳述一件往事。B.利，指利益、好處，與“蚓無爪牙之利”（《勸學(xué)》）中“利”的含義不同。C.以誠，用介詞“以”組成介賓短語，在句中作狀語并后置，與“若舍鄭以為東道主”（《燭之武退秦師》）的句式不同。D.夜，指在晚上，名詞作狀語，與“吾得兄事之”（《鴻門宴》）中的“兄”的用法不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.何承矩深得民心。沿邊及涿州、易州的軍民聽說何承矩去世沒有不流淚痛哭的，一起到雄州舉行哀悼儀式。B.太宗知道何承矩好學(xué)喜吟詠，便派中貴人將御制并書送給他，還當面交付手札以示褒獎C.太平興國年間，何承矩監(jiān)兵泉州并平定草寇有功，于是遷任閑廄使，又提升為暫代河陽知府。D.何承矩擔(dān)任河北制置屯田使時，提出的以稻田收入資助邊餉、擴大江河源頭等主張，都得以實施。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）太宗用其策，會霖潦為患，議者多攻其失。（2）邊民有告機事者，必與款語，無所猜忌，故虜中動息無不逆知。14.真宗為什么要給何承矩“授以美名”？請結(jié)合文意簡要概括。答案江西省新余市部分重點中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文10【答案】C【解析】“萬有一”表假如，與后面聯(lián)系緊密，應(yīng)在前面斷開；“海內(nèi)承平久”語意完整，后面應(yīng)斷開；“聞”作謂語，“狂狡竊發(fā)”是其賓語，中間不能斷開；“其誅”是“待”的賓語，不能斷開；“皆傾耳翹心以待其誅”語意完整，后面要斷開。據(jù)此分析選C。11【答案】B【解析】B項，東宮指太子所居之宮，借指太子。此外，漢代長樂宮稱“東朝”，又稱“東宮”，太后所居，因以借指太后。12【答案】C【解析】C項，“笞殺張易之家奴，招致張易之等人的忌恨、詆毀”分析錯誤，原文招致“易之等恨怒”的原因是稱易之等人是“小人”。13【答案】（1）劉藏器的品行與才能相稱，陛下是知道的，如今七十歲任尚書郎。徒然嘆息那一位而又舍棄這一位。（得分點：“副”“徒”“彼”各1分，大意1分）臣承蒙先帝的寵愛，不能至死盡忠，使小人得以在君王身邊，是臣的罪過啊。（得分點：“顧”“徇忠”各1分，“臣之罪也”判斷句1分，大意1分）14【答案】①魏元忠剛直不阿，不懂察言觀色，多次面折君主、違逆圣命；②屢次觸犯來俊臣、張易之等權(quán)貴利益，因此遭到忌恨、詆毀；③魏元忠牽涉進太子起兵殺武三思一事?！窘馕觥勘绢}考查理解、分析綜合能力，學(xué)科核心素養(yǎng)考查為語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、文化傳承與理解。題干要求分析魏元忠晚年屢遭貶謫的原因。概括時首先需要審清題干，鎖定區(qū)間；然后結(jié)合語境，由果溯因，盡量遵循一果多因原則，梳理全面；由果溯因時注意就近與分散相結(jié)合，多從主觀（內(nèi)因）、客觀（外因）兩個角度作答?！緟⒖甲g文】魏元忠，是宋州宋城人。做太學(xué)生，行為放縱不拘小節(jié)，很久不被調(diào)任。盩厔人江融通曉兵法，魏元忠跟隨他交游，學(xué)到了他的全部學(xué)問。儀鳳年間，吐蕃多次侵犯邊境，魏元忠前往洛陽宮呈遞奏章，談?wù)撉矊⒂帽囊I(lǐng)，高宗稱贊他的建議。升遷做監(jiān)察御史。皇帝曾從容地說：“朝外認為朕是什么樣的君主呢？”魏元忠回答說：“是周朝的成王、康王，漢代的文帝、景帝那樣的君主。”皇帝說：“既然這樣，那么他們有遺憾怨恨嗎？”魏元忠回答說：“有的。王義方是一代英豪，卻死在草野。議論者說陛下不能任用賢能?！被实壅f：“我剛要任用他，聽說他已經(jīng)死去，只是后悔已經(jīng)來不及了。”魏元忠說：“劉藏器的品行與才能相稱，陛下是知道的，如今七十歲任尚書郎。徒然嘆息那一位而又舍棄這一位。”皇帝默然不語感到慚愧。升任殿中侍御史。徐敬業(yè)起兵作亂，下詔魏元忠監(jiān)督李孝逸的軍隊。到了臨淮，而偏將被賊軍擊敗，李孝逸懼怕賊軍銳勢，按兵不敢前進。魏元忠說：“您是因為宗室而擔(dān)任將領(lǐng)的，天下安危系于一身啊。海內(nèi)太平已久，聽說狂狡之徒作亂，都關(guān)心傾聽以等待叛軍被誅滅的消息。如今大軍停止不前，則辜負了遠近的期望，萬一朝廷改命其他將領(lǐng)來替代您，您將如何解釋呢？”李孝逸于是率兵進擊徐敬業(yè)，平定了他。回朝后，魏元忠授任司刑正。任御史中丞，被來俊臣陷害。將要行刑，他面不改色。不一會兒詔令鳳閣舍人王隱客飛速騎馬前來赦免死罪，喊聲傳到刑場，囚犯們都歡叫起來，只有魏元忠安坐不動。被流放到嶺南費州。后來再次擔(dān)任御史中丞。過了一年多，又被侯思止陷害，再度流放于嶺南?？崂舯粴?，魏元忠被召入恢復(fù)舊官。陪從武則天宴享時，武則天曾問他說：“你多次遭陷致罪，是何原因？”他回答說：“臣就像一匹鹿，構(gòu)陷罪名的人，就像獵人，是想用臣的肉做羹罷了。這些人殺臣是想求得通達，臣哪里來的罪過？”圣歷二年，升遷做檢校洛州長史，治理號稱嚴明。張易之的家奴欺凌百姓，十分橫行，魏元忠笞殺了他，權(quán)貴豪強無不敬畏。不久魏元忠擔(dān)任靈武道行軍大總管抵御突厥。魏元忠統(tǒng)帥軍隊慎重自守，雖然沒有顯赫戰(zhàn)功，卻也不曾失敗。中宗在東宮時，魏元忠擔(dān)任檢校左庶子。當時張易之、張宗昌權(quán)傾朝廷，魏元忠曾經(jīng)上奏說：“臣承蒙先帝的寵愛，不能至死盡忠，使小人得以在君王身邊，是臣的罪過啊?！蔽浜蠛懿桓吲d。張易之等怨恨憤怒，趁著武后有病，便共同誣告魏元忠與司禮丞高戩陰謀挾太子為長久保持友誼的朋友，便將魏元忠拘捕下制獄。武后明白是二張的讒言，但又礙于張易之，因此貶魏元忠為高要尉。中宗恢復(fù)帝位，魏元忠進任侍中。武后去世，皇帝守喪期間，軍國大事委托給魏元忠裁定。任尚書右仆射，知兵部尚書，當朝掌權(quán)，群臣不敢有所企望。魏元忠請求還鄉(xiāng)掃墓，皇帝下詔宰相及各部門長官到上東門為他餞行，發(fā)給千騎營衛(wèi)兵四人侍從，賜銀千兩。安樂公主曾私下請皇上廢除節(jié)愍太子，立自己為皇太女，中宗拿此事問魏元忠，魏元忠堅持說不可，才作罷。魏元忠因為武三思專權(quán)用事，考慮有什么辦法除掉他。恰逢節(jié)愍太子起兵誅武三思，魏元忠暗中參與了這件事。武三思與宗楚客互相勾結(jié)而為朋黨，等到武三思被殺，宗楚客等人上奏舉報魏元忠參與謀反，元忠因此貶為渠州員外司馬。宗楚客又派楊再思再上奏，說魏元忠因為有叛逆罪的嫌疑，不適合授內(nèi)地官，于是魏元忠又被貶為思州務(wù)川縣尉。魏元忠到了涪陵去世，享年七十余歲。景龍四年，追贈尚書左仆射、齊國公。睿宗下詔陪葬定陵。江西省南昌市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期4月期中語文試題答案：BDG（“盡仰山東”中，“盡”，全部的意思，不是修飾“昭義之食”，而應(yīng)該修飾“仰”，為全部仰仗的意思，“盡”之前斷開；“單少”，意思是稀少，寡弱，猶言孤陋，修飾“山西兵”，不需。故選C）11答案：D暇：空閑12答案：C（“一生從未被重用”錯誤，概括不當。結(jié)合“累遷左補闕、史館修撰，改膳部員外郎”分析，意思是“幾次提拔為左補闕、史館修撰，改任膳部員外郎”，不是“一生從未被重用”。）（提醒：像“從未”這種詞，比較絕對，如果出現(xiàn)就應(yīng)該引起注意）131、（譯文：為什么搜刮錢財?shù)臅r候一分一厘也不放過，揮霍起來卻像泥沙一樣呢？“奈何”，為什么；“取”，搜刮；“盡”，完；“用”，揮霍。一點一分，類似語意亦可給分）（譯文：不久澤州、潞州被平定，大致按照杜牧的策略（實行）。（“俄而”，不久；“平”，被平定；“略”，大致；“如”，按照。一點1分，共4分）乘虛攻取、出其不意、兵貴神速（以上兩點即可滿分，語意相近亦可）江西省宜春市高安二中等五校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題10.CGH[解析]句意：君子殺一頭牛尚且不忍心，而宋襄公殺害一國的君主就像屠殺豬狗一樣。這樣的事情都忍心干得出來，天下的事情還有什么不忍心干的呢！“君子殺一牛猶不忍”主語是“君子”，后一句子的主語是“宋公”，“而”表示轉(zhuǎn)折，之前應(yīng)斷開，即C處斷開；“宋公戕一國君”作主語，“若犬豕然”作謂語，即G處斷開；“此而忍為之”與“天下孰有不忍者”，分別是兩個主謂句，句意對應(yīng)，各自斷開，即H處斷開。故在CGH處斷開。11.D[解析]A.正確?！肮纳！钡摹肮摹币鉃椤皬椬唷?。句意：君子不攻擊沒有擺好陣勢的軍隊。/彈奏瑟的聲音（漸漸）稀疏。B.正確。句意：在大事面前不忘大禮的做法。/面對大江斟酒。C.正確?！靶」滩豢梢詳炒蟆钡摹皵场币鉃椤芭c……為敵”。句意：不是各國諸侯所能比的。/小國本來就不可以與大國為敵。D.錯誤。抵擋；對等，比得上。句意：去抵擋夷狄這樣的卑微者。/估計大王的軍隊足以比得上項王的嗎？故選D。12.C[解析]C.“說明宋襄公與齊宣王本質(zhì)相同”錯誤。《齊桓晉文之事》中“齊宣王舍?！钡男袨榭梢钥闯鳊R宣王有憐憫之心，實行的是“仁政”。本文“乃欲以不重傷、不禽二毛欺諸侯。襄公能忍于部子，而不忍于重傷二毛，此豈可謂其情也哉？以愚觀之，宋裹公、王莽之流?！币馑际恰八蜗骞軌蛉绦臍⒑︵嬜樱瑓s不忍心攻擊受傷之人和老年人，這難道可以說是合情合理嗎？在我看來，宋襄公就是王莽這類人?！笨芍蜗骞珰⒑嬜?，毫無仁義之心，虛偽殘暴，與齊宣王本質(zhì)完全不相同。故選C。13.（1）楚國軍隊渡過泓水到北岸來，有關(guān)官吏請示宋公說：“請趁著楚軍還沒有完全渡過泓水時攻擊他們?！保ǖ梅贮c：“濟”，渡過；“有司”，有關(guān)官吏；“迨”，趁著；“畢”，完全。各1分）（2）舍棄一頭牛，對個人的品德不會有什么影響（或：減損或提升），而孟子卻用王道來贊許他。（得分點：“舍”，舍棄；“于”，對；“損益”，減損或提升；“與”，贊許。各1分）14．材料一認為宋襄公不趁人之危，光明磊落，是一個守禮有信的仁義君主；材料二認為宋襄公是一個欺世盜名、虛偽殘暴的偽君子。[解析]材料一中有宋襄公的兩次語言描寫，一次是“吾聞之也：君子不厄人。吾雖喪國之余，寡人不忍行也?！币馑际恰拔衣犝f，君子不使人陷入困境，我雖然是幾乎滅亡的國家的后人，我還是不忍心這樣做。”可知宋襄公不趁人之危，光明磊落。第二次是“吾聞之也：君子不鼓不成列?！币馑际恰拔衣犝f，君子不攻擊沒有擺好陣勢的軍隊?！币部芍蜗骞怀萌酥＃饷骼诼?，雖然最后失敗了，但他是一個守禮有信的仁義君主。材料二中，“而宋公戕一國君若犬豕然”意思是“而宋襄公殺害一國的君主就像屠殺豬狗一樣”，宋襄公毫無仁義之心，虛偽殘暴?！耙杂抻^之，宋裹公、王莽之流。襄公以諸侯為可以名得。”意思是“在我看來，宋襄公就是王莽這類人。宋襄公以為諸侯的霸主地位可以通過名聲取得?！笨芍蜗骞胗萌柿x的名聲騙取諸侯霸主的地位，所以他欺世盜名。總的來說宋襄公是一個欺世盜名、虛偽殘暴的偽君子。參考譯文：材料一：

魯僖公二十二年冬十一月，已巳，初一。宋襄公與楚軍約定，在弘水北面交戰(zhàn)。楚國軍隊渡過泓水到北岸來，有關(guān)官吏請示宋公說：“請趁著楚軍還沒有完全渡過泓水時攻擊他們?！彼喂f：“不行，我聽說，君子不使人陷入困境。我雖然是亡國的殷商的后人，我還是不忍心這樣做。”楚國軍隊已經(jīng)渡過泓水，但還未排列成陣，官吏又請示說：“請趁著楚軍還沒有擺好陣勢攻打他們吧！”宋公說：“我聽說，君子不攻擊沒有擺好陣勢的軍隊?！背娨呀?jīng)列好陣勢，宋襄公這才擊鼓進攻，宋國軍隊大敗。所以君子很推崇宋襄公不攻擊沒有擺好陣勢的軍隊，在大事面前不忘大禮的做法。只可惜他是有德行的君主卻沒有輔佐他的賢能的臣子，認為即使是周文王發(fā)動的戰(zhàn)爭，也不過如此。材料二：

“宋襄公與楚人在泓水交戰(zhàn)，宋國軍隊戰(zhàn)敗?！碧K軾認為：《春秋》記載戰(zhàn)爭，沒有像這樣嚴謹而且全面的了。宋襄公，是周朝天子最為敬重的上公。宋，是殷商的后裔，對周朝來說是貴客。周朝天子有祭事時會送祭肉給宋國，宋國有喪事，周朝天子會派人吊喪拜祭。不是各國諸侯所能比的。而這里說“與楚人在泓水交戰(zhàn)”。楚，是夷狄之國；人，是對卑賤者的稱呼。以天子尊敬的上公身份去抵擋夷狄這樣的卑微者，最終打了敗仗，宋公的罪過顯而易見了。而《公羊傳》認為文王之戰(zhàn)不過如此。學(xué)者們對此有懷疑，所以我不能不加以辨明。宋襄公不僅僅是行仁義而不能善終的人。他是以不仁的本質(zhì)，竊取“仁者”的美名罷了。齊宣王看見有人牽著牛走過堂下，問：“這牛要（牽）到哪里去??？”牽牛人回答說：“（殺了以后）準備把它的血涂在鐘上行祭?！饼R宣王說：“把它放了，我不忍心看它恐懼戰(zhàn)栗的樣子，這樣沒有罪過卻走向死地?！鄙釛壱活^牛，于個人的德行不會有什么影響。而孟子用王道來贊許他。所謂“以仁慈寬厚之心，行仁慈寬厚之政”，正是夏、商、周共有的特點。而宋襄公捉拿鄫國的國君鄫子，并將他殺害用來祭祀睢水的神廟。君子殺一頭牛尚且不忍心，而宋襄公殺害一國的君主就像屠殺豬狗一樣。這樣的事情都忍心干得出來，天下的事情還有什么不忍心干的呢！泓水之戰(zhàn)，宋襄公負傷，宋國受到重創(chuàng)，竟然想以“不使受傷的敵人再次受傷，不捉拿白發(fā)老人”為借口來欺騙各國諸侯。一個人能扭傷他兄弟的手臂奪取食物，卻能夠?qū)χ埵橙甜嚢ゐI，天下人都知道這不合情理。宋襄公能夠忍心殺害鄫子，卻不忍心攻擊受傷之人和老年人，這難道可以說是合情合理嗎？在我看來，宋襄公就是王莽這類人。宋襄公以為諸侯的霸主地位可以通過名聲取得，王莽以為天下可以憑文詔獲取。他們得失大小不同，但不能欺騙天下則是相同的。古人說過：“圖謀王業(yè)沒有成功，最差的結(jié)果也還能成就霸業(yè)?！彼蜗骞绻苄型跽咧畮?，還可以與齊桓公的隊伍匹敵，何至于戰(zhàn)敗之后，救死扶傷忙個不停。自古以來，昏庸無能的君主，像這樣子的多了，但死后蓋棺論定，卻未有能像宋襄公這樣欺騙后世的了。江西省宜春市豐城中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題10.BDF【解析】句意：你現(xiàn)在拿了國家的俸祿，如果不能忠誠、清廉，即便是每天給我殺豬宰羊，我也吃不下去?。　百旱摗笔恰白场钡馁e語，中間不斷開，故在B處斷開?！安荒苤仪濉笔÷粤酥髡Z“你”，意思完整，故在“忠清”后，即D處斷開。“食之不下咽也”的主語是“吾”，故在“吾”前即F處斷開。11.A【解析】A.錯誤。希望，期望；往遠處看。句意：我也希望你要像父親一樣（報效國家）。/我曾經(jīng)踮起腳向遠處望，不如登到高處見得廣。B.正確。C.正確。D.正確。讀為wèi，意思是贈送、贈予；放棄、舍棄。句意：多拿回金銀布帛送給他們的父母。/小的方面倒要學(xué)習(xí)，大的方面反而放棄不學(xué)。12.D【解析】“如果生活貧困，仕途不順”的說法錯誤。根據(jù)原文“兒子從官于外，有人來言其貧寥不能自存，此吉語也”，即原文只說兒子當官在外，如果比較窮沒有什么節(jié)余，反倒是個好事。換句話說：當官在外，清貧一點是好事，說明兒子清廉，并沒有說“仕途不順”。13．（1）我只是一個寡婦罷了，只有慈愛卻沒有威嚴，使你不知道教導(dǎo)訓(xùn)誡，而辜負忠臣留下的事業(yè)?！窘馕觥俊拔峁褘D也”，判斷句；“教訓(xùn)”，古今異義，這里是“教導(dǎo)訓(xùn)誡”；“負”，辜負。（2）現(xiàn)在的一般人，他們才智比不上圣人已經(jīng)很遠了，卻以向老師學(xué)習(xí)為恥?！窘馕觥俊氨娙恕?，一般人；“下”，在………之下，低于，遜于；“恥”，意動用法，以………為恥。①鄭善果的母親側(cè)重于子承父業(yè)，要兒子對得起父親的清恪之名，報效國家。②崔玄暐的母親側(cè)重于為官如果不能清廉，就存在憂患，進而說明為官清廉才能站得住腳的道理。參考譯文：材料一：鄭善果的父親鄭誠，曾做過北周大將軍，討伐尉遲迥時遇害身亡。鄭善果忠誠謹慎，大業(yè)中，擔(dān)任魯郡太守。他的母親崔氏為人賢明，懂得處理地方事務(wù)的方法。她曾經(jīng)在官署旁邊的小門里偷聽陳善果決斷政務(wù)，假若處理合理，就高興；假如聽聞處理的不公平，她就不和兒子說話。善果就趴在母親床前，一整天都不敢吃飯。崔氏（母親）對他說：“我不是怨怒你，而是害怕愧對你的先輩。你的父親為官廉潔謹慎，不曾有過私心，以身報國，最后（為國）死去，我也希望你要繼承你父親的精神品格。你幼年時候就承襲了你父親分封的土地，如今官位做到刺史和太守，難道這是你自身的功勞所能達到的嗎？你何不想想這些事？我只是一個寡婦罷了，只有慈愛卻沒有威嚴，使你不知道教導(dǎo)訓(xùn)誡，怎么可以擔(dān)負忠臣留下的事業(yè)呢？我死了以后又有什么面目在地下去見你的父親呢？”善果從此就勉勵自己去做清官，所在的地方都有很好的政績。煬帝認為他為官有節(jié)制（勤儉樸素），在官吏考核中名列第一，賞賜他物品千段，黃金百兩。進入朝廷，他被任命為左庶子，多次向太子進獻忠言，大多都是匡正諫諍的言語。不久，遷任工部尚書，他端正自己，奉公守法，政績顯著。材料二：三國時東吳的司空孟仁曾經(jīng)擔(dān)任監(jiān)魚池官，他親自結(jié)網(wǎng)捕魚，將捕獲的魚制成腌魚，然后寄給母親。母親退還給他說：“你身為魚官，卻把腌魚寄給你的母親，你沒有做到當官應(yīng)該避嫌疑。”唐代中書令崔玄暐，起初擔(dān)任庫部員外郎，母親盧氏曾告誡他說：“我聽姨兄辛玄馭對我說：‘兒子在外邊做官，如果有人來說他貧窮不能自存，這是好事兒；如果說他十分富裕，車輕馬肥，那就是壞話?！液苤匾曇绦值倪@些話。常見那些做官的表兄表弟，多拿回金銀布帛送給他們的父母。父母只知道高興，卻不問金銀布帛從何而來。若是他們通過不正當?shù)耐緩降脕恚蔷秃帽茸隽藦姳I未被發(fā)現(xiàn)一樣，這怎么能叫人不發(fā)愁反倒高興呢？你現(xiàn)在拿了國家的俸祿，如果不能忠誠、清廉，即便是每天給我殺豬宰羊，我也吃不下去啊！”玄在母親的教育下，以為官清廉、謹慎聞名于當時。江西省贛州市于都中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【答案】10.BDF11.D12.D13.（1）太宗采用了他的策略，適逢連綿大雨成災(zāi)，議事評論的人大多抨擊他的過失。（2）如果有稟告機密之事的百姓，一定和他親切交談，沒有任何猜疑，所以胡虜中的情況、消息沒有不預(yù)先知道的。14.①他是將門之后，守邊有功；②他好學(xué)有文，提議適用。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：交往的人，一定是賢士大夫，有文集收藏在家中，平時文章奏疏談?wù)撜露噙m用?！八c游者必賢士大夫”是判斷句，“者”句中停頓，表判斷，所以BD處應(yīng)斷開；“有文集”和“藏于家”關(guān)系緊密，后者是對“文集”地點的具體解釋，中間不斷開，所以F處應(yīng)斷開。故選BDF?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對文言實詞中的詞類活用、一詞多義現(xiàn)象和文言句式的理解能力。A.正確。句意：何承矩援引漢到唐朝屯田的舊例來說服他們。B.正確。“利”，利益、好處；/鋒利。