統(tǒng)編三年級(jí)下冊(cè)《口語(yǔ)交際：勸告》課件

勸告部編版語(yǔ)文

三年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際

同學(xué)們，在日常生活中時(shí)常有不文明的行為出現(xiàn)，這就需要大家的勸告，好的勸告能直接了當(dāng)?shù)亟鉀Q問(wèn)題，反之則會(huì)造成不必要的麻煩和沖突，那么我們?cè)撊绾芜M(jìn)行有效的勸告呢？情境一：有一個(gè)同學(xué)，下課時(shí)坐在樓梯的扶手上往下滑。

假如你是這位坐在樓梯扶手上的同學(xué)，玩的正高興時(shí)，有幾位高年級(jí)的同學(xué)走過(guò)來(lái)了……學(xué)習(xí)任務(wù)一：以下是幾位同學(xué)的勸告，你最喜歡聽(tīng)誰(shuí)的呢？

小同學(xué)，別這樣玩！扶手很滑，如果沒(méi)抓穩(wěn)的話(huà)，你會(huì)摔傷的。

你這樣做太危險(xiǎn)了，有可能會(huì)撞到別人的。

你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢？太不應(yīng)該了！學(xué)習(xí)任務(wù)一：第二位同學(xué)語(yǔ)氣生硬，我不想聽(tīng)。勸告時(shí)要注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。注意語(yǔ)氣學(xué)習(xí)任務(wù)一：第二位同學(xué)是在批評(píng)我，沒(méi)有在勸告我。勸告時(shí)注意語(yǔ)氣不要指責(zé)。不指責(zé)學(xué)習(xí)任務(wù)一：

第一位同學(xué)說(shuō)了會(huì)撞到別人，而第三位同學(xué)說(shuō)我會(huì)摔傷，這樣的后果我更聽(tīng)得進(jìn)去哦！勸告時(shí)如果能多從別人的角度著想，別人會(huì)更容易接受。多從別人的角度著想學(xué)習(xí)任務(wù)一：勸告小竅門(mén)：

在勸告他人時(shí)要采用合適的語(yǔ)氣，注意多從別人的角度著想，這樣的勸告更容易被接受。學(xué)習(xí)任務(wù)一：情境二：有個(gè)同學(xué)正在抄別人的作業(yè)。

如果你看到了這一幕，你會(huì)怎樣勸告他呢？同桌合作練一練吧！學(xué)習(xí)任務(wù)二：勸告時(shí)從對(duì)方的角度著想，講道理。講道理同學(xué)，你不要再抄作業(yè)了，這樣會(huì)讓你形成依賴(lài)心理，自己不再動(dòng)腦筋，思考問(wèn)題會(huì)越來(lái)越慢。學(xué)習(xí)任務(wù)二：勸告時(shí)告訴對(duì)方應(yīng)該怎么做，直接幫他解決了這個(gè)問(wèn)題，對(duì)方自然就更愿意接受你的勸告。提建議

同學(xué)，你不要再抄作業(yè)了，哪個(gè)問(wèn)題不會(huì)我可以教你啊，或者去請(qǐng)教老師也可以啊，這樣你既能完成作業(yè)，又能學(xué)到知識(shí)，多好啊！學(xué)習(xí)任務(wù)二：情境三：有在校門(mén)口執(zhí)勤時(shí)，看到有同學(xué)亂穿馬路。

小組內(nèi)輪流練習(xí)勸告，并選派代表準(zhǔn)備上臺(tái)表演。學(xué)習(xí)任務(wù)三：勸告時(shí)要針對(duì)他的僥幸心理進(jìn)行勸告，說(shuō)清亂穿馬路的嚴(yán)重后果。

同學(xué)你不能亂穿馬路，這樣容易被汽車(chē)撞到。校門(mén)口一輛車(chē)也沒(méi)有，我這樣穿馬路很安全。學(xué)習(xí)任務(wù)三：勸告時(shí)要針對(duì)他害怕遲到的原因進(jìn)行勸告，說(shuō)清利害關(guān)系，考慮到對(duì)方著急的心情，此時(shí)勸告的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。今天我起床晚了，再不快點(diǎn)會(huì)遲到的，老師要批評(píng)我的，所以我只好闖一次紅燈了。

同學(xué)你不能闖紅燈，等一會(huì)兒沒(méi)關(guān)系的。學(xué)習(xí)任務(wù)三：

如果我們能設(shè)身處地的站在他人的角度，多為對(duì)方著想，這樣勸告的話(huà)就更容易被別人接受了。學(xué)習(xí)任務(wù)三：情境四：表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。

小組內(nèi)討論應(yīng)該如何進(jìn)行勸告。學(xué)習(xí)任務(wù)四：表哥你不要玩了，長(zhǎng)時(shí)間玩電腦游戲會(huì)把眼睛看近視?？梢試L試換一個(gè)角度繼續(xù)勸告哦！沒(méi)關(guān)系，眼睛近視了，戴眼鏡也很酷?。W(xué)習(xí)任務(wù)四：稍有效果，但是要反復(fù)進(jìn)行勸告，效果才會(huì)更好。表哥你的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢，不完成作業(yè)老師會(huì)懲罰你哦！好吧，我先完成功課，一會(huì)兒再繼續(xù)玩。學(xué)習(xí)任務(wù)四：

其實(shí)在和家人、朋友的相處中，我們也會(huì)遇到剛才這樣的情況，當(dāng)一次勸告沒(méi)有效果時(shí)，希望同學(xué)們能多點(diǎn)耐心，保持微笑，再次進(jìn)行勸告，相信會(huì)起到作用。學(xué)習(xí)任務(wù)四：

今天，我們一起嘗試了在具體的情境中勸告別人，知道了勸告別人時(shí)要采用合適的語(yǔ)氣，多