(保育員)嬰幼兒美工活動的組織與指導(dǎo)

嬰幼兒美工活動的組織與指導(dǎo)———保育員培訓(xùn)美工活動的組織與指導(dǎo)嬰幼兒個方面的發(fā)展托班幼兒繪畫活動中的問題及原因美工活動的注意事項Contents目錄

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美工活動的組織與指導(dǎo)2~3歲的托班幼兒處于涂鴉期，他們喜歡拿筆到處涂畫。筆對于他們來說就是一種玩具，亂涂亂畫是這種玩具的功能。他們只滿足于涂畫的過程，涂畫出的線條大多沒有實際意義。但是，隨著幼兒手臂動作的發(fā)展，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，手、眼、腦的逐步協(xié)調(diào)，涂鴉期的特點也隨之變化，從無控制涂鴉到控制涂鴉再到命名涂鴉。這一過程是中外幼兒在繪畫中共有的發(fā)展規(guī)律，不能超越或顛倒。涂鴉期認(rèn)知經(jīng)驗語言表達情感涵養(yǎng)自我動手

嬰幼兒各方面的發(fā)展嬰幼兒對美工材料的嘗試與操作是他們利用美術(shù)語言來表達自己對周圍世界認(rèn)知和探索，因此嬰幼兒美工活動的組織、指導(dǎo)具有重要意義。認(rèn)知經(jīng)驗老師引導(dǎo)小班大班托班幼兒繪畫活動中的問題及問題內(nèi)容單調(diào)

1忽視幼兒主體性2教師的繪畫教學(xué)能力不足3繪畫活動目的較單一4一存在的問題評價標(biāo)準(zhǔn)單一1教師缺乏對托班幼兒繪畫特點的研究，對托班幼兒繪畫教學(xué)方法的特殊性研究不足。教師教研能力薄弱2托班幼兒繪畫活動中的問題及問題教師依然以像與不像作為評估的依據(jù)，急于求成，希望托班幼兒能畫出完整的物體或減少畫面的凌亂現(xiàn)象，讓家長能夠看到滿意的作品。二原因分析托班幼兒繪畫活動改進策略鼓勵啟發(fā)性原則全面發(fā)展性原則審美性原則一開展繪畫活動時應(yīng)遵循的原則循序漸進性原則實踐性原則5托班幼兒繪畫活動改進策略托班幼兒的觀察不夠仔細，手指肌肉也不太靈花，復(fù)雜的形象難以表現(xiàn)，單一重復(fù)、色彩鮮艷的物體是最好的表現(xiàn)對象。如《小豬洗澡》。有趣的內(nèi)容能夠吸引托班幼兒參與，讓幼兒體驗到繪畫活動帶來的無窮樂趣。如《毛毛蟲爬呀爬》。托班幼兒的生活經(jīng)驗少，如果選擇的內(nèi)容遠離幼兒的生活，再好的題材幼兒也男鬼表現(xiàn)，如選擇電視、圖書、日常生活中接觸到的美好事物。生活化趣味性形象單一二選擇托班幼兒繪畫內(nèi)容的依據(jù)托班幼兒繪畫活動改進策略1、美術(shù)紙的造型2、美術(shù)紙的色彩3、美術(shù)紙的大小4、美術(shù)紙的質(zhì)地三提供托班幼兒繪畫材料的思路托班幼兒繪畫活動改進策略（五）指導(dǎo)托班幼兒繪畫的活動的策略1、語言激趣法2、情境創(chuàng)設(shè)法3、折貼添畫法4、妙用圓點法5、巧用圖標(biāo)法6、線條輔助法培養(yǎng)興趣，不應(yīng)把提高智力、掌握美工技能視為唯一的目的，重要的是通過美工活動培養(yǎng)嬰幼兒對美工的興趣，重在參與，提高審美能力。循序漸進，活動要求由淺入深、由易到難，教會嬰幼兒逐步理解和掌握簡單技能。教材適宜，選材時要考慮嬰幼兒的年齡特點，盡量運用他們生活中熟悉的事情和事物準(zhǔn)備用品注意事項美工活動的注意事項1、準(zhǔn)備與活動計劃相符合的美工用品。范例要大些，讓小二看清以便參考學(xué)習(xí)。2、用品擺放整齊，易取易放。準(zhǔn)備美工用品01準(zhǔn)備用品注意事項

準(zhǔn)備用品注意事項

02用品符合要求1、符合嬰幼兒年齡特點，如繪畫時小年齡使用蠟筆，大年齡可用彩色水筆、油畫棒、水彩筆等。2、用品數(shù)量應(yīng)多于嬰幼兒人數(shù)。準(zhǔn)備用品注意事項

03注意嬰幼兒美工活動中環(huán)境、用品的安全衛(wèi)生工作1、環(huán)境安靜，采光柔和，空氣流通。2、注意用眼衛(wèi)生，眼和桌面保持適當(dāng)距離。桌椅高度要適宜，注意培養(yǎng)嬰幼兒正確的坐姿和起筆姿