醫(yī)學心理學（江西中醫(yī)藥大學）智慧樹知到期末考試答案2024年

醫(yī)學心理學（江西中醫(yī)藥大學）智慧樹知到期末考試答案2024年醫(yī)學心理學（江西中醫(yī)藥大學）一位心理學專家為了對一3歲幼兒作心理評估，去孩子所在的幼兒園觀看該兒在游戲中的表現，這種心理評估的方法是（

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A:控制觀察法B:自然觀察法C:現狀調查法D:自由式會談法答案:自然觀察法一個家庭關系緊張的人，盡可能縮短在家逗留的時間，變成一個“工作迷”，這一現象是（

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A:應激的情緒反應B:應激的生理反應C:應激的防御反應D:應激的行為反應答案:應激的行為反應心理咨詢成功的關鍵因素是：（

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A:治療者的理論和技能B:良好的咨訪關系C:治療者的權威D:來訪者的配合答案:良好的咨訪關系下列哪項不屬于心理測量標準化要求的內容(

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A:符合實際情況B:標準的指導語C:有固定施測條件D:統一的記分方法

答案:符合實際情況一女詢者，35歲，某大學教師。三個月前因出國問題與領導爭吵，而后逐漸表現出情緒低落、興趣減退，對未來悲觀失望，認為領導和同事都疏遠她，常有怨天尤人的表現。能主動求醫(yī)，接觸良好。針對此例，在心理評估上宜采用（

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A:心理測驗法B:會談法C:作品分析法D:調查法答案:會談法“人逢喜事精神爽”指的是：(

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A:心境B:應激C:激情D:情感答案:心境其中不屬于心理治療4個基本過程的是（

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A:問題探索階段B:治療行動階段C:分析認識階段D:技術手段準備階段答案:技術手段準備階段心理過程不包括以下哪項：（

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A:意志B:個性C:情緒

D:認知答案:個性下列哪項與原發(fā)性高血壓發(fā)病無關：（

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A:性情敏感B:不爭強好勝C:慢性應激狀態(tài)

D:高度緊張職業(yè)答案:不爭強好勝指導—合作型醫(yī)患關系的特點是：（

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A:醫(yī)生教會病人做什么B:醫(yī)生為病人做什么C:其他選項均不是D:醫(yī)生幫助病人自我恢復答案:醫(yī)生教會病人做什么為了戒除煙癮，在每次吸煙后，應用某種引起惡心、嘔吐的藥物，反復幾次，就再不想吸煙了。這種戒煙方法是（

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A:自我調整療法B:系統脫敏法C:厭惡療法D:條件操作法答案:厭惡療法“感時花濺淚，恨別鳥驚心”指的是：（

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A:激情

B:應激C:情感D:心境答案:心境艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進程是：（

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A:無規(guī)律性B:勻速C:先快后慢D:先慢后快答案:先快后慢母乳喂養(yǎng)對于嬰兒心理健康的主要作用是：（

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A:給予充足的營養(yǎng)

B:給予溫暖的母愛C:給予有效免疫力D:給予適宜的刺激答案:給予溫暖的母愛一女大學生，18歲。病前有強迫性人格特征。在一次動物實驗中，因抓大白鼠的方法不對而被鼠咬，引起焦慮和恐懼發(fā)作。而后表現為見鼠就驚叫、害怕、心跳劇烈，發(fā)展到有人談到鼠也出現焦慮、緊張、出汗癥狀。病人主動求醫(yī)，要求治療。根據臨床表現，應診斷為（

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A:疑病性神經癥B:恐怖性神經癥C:抑郁性神經癥D:焦慮性神經癥答案:恐怖性神經癥弗洛伊德的焦慮分類中不包括：（

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A:現實性焦慮B:神經癥性焦慮C:壓抑性焦慮D:道德性焦慮答案:壓抑性焦慮L,男性，35歲。近兩年來，在公共場合書寫時手發(fā)抖，心率加快，呼吸急促，出汗。常常回避那些需要在眾人面前書寫的場合。這位男士與以下哪項疾病相符：（

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A:廣泛性焦慮

B:抑郁癥C:社交恐怖癥D:廣場恐怖癥答案:社交恐怖癥在下列疾病中，不屬于神經癥的是：（

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A:疑病癥B:焦慮癥C:孤獨癥D:強迫癥答案:孤獨癥人本主義療法有以下特點，但應除外（

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A:非指令性治療的技巧B:以詢者為中心C:把心理治療看成一個轉變過程D:放松訓練答案:放松訓練不屬于人格的投射類測驗的是（

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A:范疇測驗

B:詞語聯想測驗C:洛夏墨跡測驗D:主題統覺測驗答案:范疇測驗從心理或行為角度研究軀體疾病的預防和健康促進，該項工作屬于以下哪個范疇（

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A:心身醫(yī)學B:健康心理學C:臨床心理學D:行為醫(yī)學答案:健康心理學關于記憶的基本過程，以下哪項錯誤：（

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A:識記

B:再認C:保持D:遺忘答案:遺忘目前最常用的智力高低表示法是（

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A:百分位數

B:離差智商C:智力年齡D:比率智商答案:離差智商關于無意識，下列敘述錯誤的是：（

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A:就是潛意識B:包括本能及原始沖動C:不能被意識到D:活動遵循“道德原則”答案:活動遵循“道德原則”LCU指的是：（

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A:生活反應單位B:生活變化單位C:生活適應單位D:生活應激單位答案:生活變化單位著名作曲家貝多芬在貧窮、失戀等多重打擊下，創(chuàng)作了偉大的樂曲，這體現了以下哪項心理防制機制：（

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A:壓抑B:轉移C:合理化D:升華

答案:升華把考試成績不好的原因完全歸咎于父母，這種哪項心理防御機制起作用：（

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A:退行B:內向C:轉移D:投射答案:投射性指向障礙不包括：（

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A:窺淫癖B:戀童癖C:戀物癖D:同性戀答案:窺淫癖醫(yī)學心理學是哪一門科學的分支學科（

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A:心理學B:醫(yī)學C:生理學D:社會學答案:心理學智商同為85，其一是山區(qū)農民，結合他受教育程度和所處環(huán)境，考慮其智力基本正常；其二是某大學教授，結合其他表現，考慮有大腦退行性改變的可能，這是遵循心理測驗的（

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A:客觀性原則B:統一性原則C:保密性原則D:標準化原則答案:客觀性原則情緒狀態(tài)主要有（

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A:面部表情B:心境C:應激D:激情答案:應激###心境###激情糖尿病的發(fā)病原因包括(

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A:重大生活事件B:生活方式

C:A型行為D:人格特征答案:生活方式###重大生活事件心理現象主要包括兩個方面，它們是(

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A:人格B:心理過程C:意志過程D:情感過程答案:心理過程###人格精神分析常用的方法有(

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A:夢的解析B:系統脫敏

C:自由聯想D:厭惡療法答案:夢的解析###自由聯想醫(yī)學心理學的任務包括(

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A:研究如何運用心理治療的方法達到治病防病與養(yǎng)生保健的目的B:研究心理評估手段在疾病的診斷治療與預防中的作用C:研究疾病的發(fā)生發(fā)展和變化過程中心理社會因素的作用規(guī)律D:研究人格特征或行為模式在疾病的發(fā)生發(fā)展和健康中的意義答案:研究疾病的發(fā)生發(fā)展和變化過程中心理社會因素的作用規(guī)律;研究心理評估手段在疾病的診斷治療與預防中的作用;研究人格特征或行為模式在疾病的發(fā)生發(fā)展和健康中的意義;研究如何運用心理治療的方法達到治病防病與養(yǎng)生保健的目的于人格障礙正確的論述有(

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A:從童年或青少年始發(fā)B:人格顯著偏離常態(tài)C:往往持續(xù)終生D:存在智力障礙答案:從童年或青少年始發(fā)###往往持續(xù)終生###人格顯著偏離常態(tài)按需要的起源，可以把需要分為(

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A:心理性需要B:物質性需要C:社