2020版《3年中考2年模擬》泰安語文教材過關(guān)冊九年級下冊

九年級下冊

現(xiàn)代文

⑥第一單元

知識清單

類型內(nèi)容

1.《祖國啊，我親愛的祖國》作者，中國女詩人，是“”的代表人

物,主要著作有詩集《》《會唱歌的鶯尾花》等。

2.《梅嶺三章》作者，字仲弘,家、家，中國人民解放

軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一。

3.《月夜》的作者是。

文學(xué)

《蕭紅墓畔口占》作者_(dá)_____，中國現(xiàn)代派________詩人,代表作《________》。

常F

八《斷章》作者,派和派的代表詩人。

《風(fēng)雨吟》的作者是。

《統(tǒng)一》作者,（國籍）詩人。

4.《海燕》作者,（國籍）作家，有自傳體小說《》

《》《》等。

1.隧洞（）2.咽行（）3.*灘（）4.嬖船（）

5.cu（）新6.笑w6（）7.噴b（5（）

8.旌旗（）9.閻羅（）10._jiG（）報(bào)11.血雨xing（）風(fēng)

字音

12.取義成r6n（）

字形

13.0^（）14.熊手（）15.裝shi（）

16.瞿翠（）17.呻吩（）18.高4o（）19.海6u（）

20.chOn（）笨2Lxi（）滅

1.你以傷痕累累的乳房/喂養(yǎng)了/（由于分辨不清而困惑,不知怎么辦）的我、

深思的我、沸騰的我。

詞語2.（為了成全仁義，不惜犧牲生命。這里指為了人民的解放事業(yè)而勇于犧牲）

理解今日事，人間遍種自由花。

3.蕭紅墓畔口占（）

4.這些閃電的影子,活像一條條火蛇,在大海里________（蛇類爬行的樣子）游動,一晃

就消失了。

1.《祖國啊，我親愛的祖國》通過一系列具體生動的形象描摹了祖國苦難的歷史和蓬

勃發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)了詩人與祖國榮辱與共、血肉相連的濃厚感情,贊揚(yáng)了中華民族

生生不息的民族精神，表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的愛國之情和歷史責(zé)任感。

2.《梅嶺三章》第一首：以一種奇特的懸想，形象地表明了陳毅對革命事業(yè)無限忠

誠、至死不渝的心跡:即使化作鬼魂,也要在九泉之下帶領(lǐng)十萬雄兵，將反動統(tǒng)治者徹

底埋葬！

第二首:抒寫壯志未酬、死難瞑目的情懷，以及對戰(zhàn)友滿懷激情的鼓勵(lì)。

第三首:表現(xiàn)了詩人面對死亡時(shí)的坦蕩胸懷和對共產(chǎn)主義必定勝利的堅(jiān)定信念。

3.《短詩五首》

《月夜》寫在霜風(fēng)與月光下“我”與一株樹并排立著,闡述了“做人要自立、不依靠

文章

別人”的道理。

主旨

《蕭紅墓畔口占》是一首悼亡詩,表達(dá)了對逝去友人的懷念。

《斷章》暗示著人生中許多“相對”的關(guān)系，表現(xiàn)了人物、事物間息息相關(guān)、相互依

存、相互作用的關(guān)系。

《風(fēng)雨吟》揭示出“我”所面對的不僅僅是自然的風(fēng)雨，更是社會的、人生的風(fēng)雨。

《統(tǒng)一》借助“葉”“花”“果實(shí)"''樹木”“大地”等意象突出“統(tǒng)一”的共性,

表現(xiàn)詩人對民主、自由和世界多元化的追求。

4.《海燕》通過對暴風(fēng)雨來臨之前的大海景象的描繪和對海燕戰(zhàn)斗英姿的刻畫，展現(xiàn)

了俄國1905年革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢,熱情地歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)

者堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神,預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰,號召廣大勞動人民積極行動

起來,迎接偉大的革命斗爭。

《祖國啊,我親愛1.構(gòu)思新穎,立意深刻。2.情真意切,感人肺腑。3.想象奇特，比

的祖國》喻新穎。

《梅嶺三章》1.構(gòu)思新穎,想象奇特。2.蒼茫悲壯的基調(diào)，凝練含蓄的語言。

寫作

《短詩五首》1.語言凝練含蓄。2.蘊(yùn)含豐富的情感和哲思。

特點(diǎn)

1.象征手法的運(yùn)用。2.兼用對比、反復(fù)、比喻、擬人等多種修辭

《海燕》手法，增強(qiáng)了藝術(shù)表現(xiàn)力和形象的立體感。3.詩和散文的特點(diǎn)相

結(jié)合,文筆粗獷,氣勢磅礴,具有藝術(shù)感染力。

?答案

文學(xué)常識

1.舒婷朦朧詩派雙桅船

2.陳毅無產(chǎn)階級革命軍事

3.沈尹默戴望舒象征主義雨巷卞之琳

新月現(xiàn)代蘆荻聶魯達(dá)智利

4.高爾基蘇聯(lián)童年在人間我的大學(xué)

字音字形

1.sui2.wo3.yu4.b65.簇6.渦7.薄8.jing

9.Ydn10.捷11.腥12.仁13.pdn14.dud15.飾

16.fei17.yin18.傲19.鷗20.蠢21.熄

詞語理解

1.迷惘2.取義成仁

3.即興作詩詞,不打草稿,隨口吟誦出來

4.蜿蜒

跟蹤訓(xùn)練

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。

1.下列加點(diǎn)字的字音有誤的一項(xiàng)是()

A.我是你額上惠(xtin)黑的礦燈，/照你在歷史的障(sui)洞里蝸行摸索。

B.我是干癟的稻穗;是失修的路基;/是淤(yu)灘上的喙(b6)船/把纖繩深深/勒進(jìn)你的肩膊。

C.此去泉臺招舊部,旌(jin)旗十萬斬回(ydn)羅。

D.看吧,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們甩到懸崖上,把這些大塊的攀(轉(zhuǎn)i)翠摔成

塵霧和碎末。

2.下列加點(diǎn)字的字音有誤的一項(xiàng)是()

A.你以傷痕累累的乳房/喂養(yǎng)了/迷照(mdng)的我、深思的我、沸騰的我。

B.我是你雪被下古蓮的胚(pei)芽;/我是你掛著眼淚的笑灑(wo)。

C.后死諸君多努力，堡（ji6）報(bào)飛來當(dāng)紙錢。

D.我是新刷出的雪白的起跑線;/是緋（f@i）紅的黎明/正在噴普（b6）。

3.下列加點(diǎn)的詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.我是你河邊上破舊的老水車，/數(shù)百年來紡著娘惠的歌。

B.拿軍的企鵝，吸法地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地，自由自在

地,在泛起白沫的大海上飛翔！

C.明月裝飾了你的窗子，你裝你了別人的夢。

I）.我是你族新的理想,剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。

4.下列加點(diǎn)的詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.那就從我的血肉之軀上/去取得/你的竄落、你的榮光、你的自由。

B.投身革命即為家,也用盡風(fēng)應(yīng)有涯。

C.走六小時(shí)寒冢的長途,到你頭邊放一束紅山茶。

D.南國鋒姻正十年,此頭須向國門懸。

5.下列對有關(guān)文化和文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《史記》是西漢司馬遷編寫的我國第一部編年體通史，共130篇，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,

無韻之離騷”。

B.在我國古代作品中，常用“汗青”“桑梓”“嬋娟”“襁褓”來指代史書、家鄉(xiāng)、月亮和不

滿周歲的嬰孩。

C.世界三大短篇小說之王是:法國的莫泊桑、俄國的契訶夫、美國的歐?亨利。其中我們學(xué)過

莫泊桑的《我的叔叔于勒》和契訶夫的《變色龍》。

D.古人把山的南面、水的北面稱為“陽”，山的北面、水的南面稱為“陰”。如“漢陰”指的

就是漢水的南岸。

二、閱讀《祖國啊，我親愛的祖國》，完成題目。

1.對本詩的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.首節(jié)回顧祖國古老沉重的歷史，以“河邊上破舊的老水車”“額上熏黑的礦燈”“干癟的稻

穗"''失修的路基”“淤灘上的駁船”等五個(gè)典型的意象，生動形象地刻畫了祖國災(zāi)難深重的

過去。

B.第二節(jié)描寫祖國的過去，間接抒情,表明祖國的“貧困”“悲哀”，同時(shí)也表明祖國孕育著

“希望”和“花朵”。

C.第三節(jié)主要運(yùn)用了“簇新的理想”“雪被下古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“雪白的起

跑線”“緋紅的黎明”等意象，這些意象都具有嶄新、希望的特點(diǎn)，這恰是詩人從痛苦壓抑走

向希望的表現(xiàn),她為祖國的復(fù)蘇而興奮不已。

D.第四節(jié)展望未來,表達(dá)詩人對祖國深沉而熱烈的愛。篇末的“一一祖國啊,我親愛的祖國！”

使全詩的感情達(dá)到高潮,形成全詩的最強(qiáng)音。

2.對這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.詩中的“我”指詩人自己,本詩是詩人生活經(jīng)歷的寫照。

B.詩中的“迷惘”“深思”“沸騰”不僅僅是走過“文化大革命”的青年一代的情感歷程，也

是對中華民族心靈歷程的高度概括。

C."是'飛天'袖間/千百年來未落到地面的花朵”表現(xiàn)了人民在深重的痛苦與悲哀中的長久

的等待，“千百年來未落到地面的花朵”象征著中國人民長久而執(zhí)著的希望。

D.“我是你河邊上破舊的老水車,數(shù)百年來紡著疲憊的歌;我是你額上熏黑的礦燈,照你在歷史

的隧洞里蝸行摸索”，“破舊”“疲憊”“蝸行”等詞語,表達(dá)了作者對祖國過去數(shù)百年來飽

經(jīng)滄桑的感傷和焦灼之情。

三、閱讀《梅嶺三章》，完成題目。

1.下列對三首詩的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.第一首詩首句用設(shè)問，總領(lǐng)全篇。回首平生，豪情無限。后兩句生發(fā)奇特的想象，一個(gè)“斬”

字,沉著痛快，筆力千鈞。

B.“此頭須向國門懸”用春秋吳將伍子胥頭懸東門典故，意為不看到革命的最后勝利死不瞑目。

C.”捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢”一句中的“捷報(bào)”是指勝利的消息

D.“取義成仁”是引用典故《孟子》“殺身成仁”，《論語》“舍生而取義”?！白杂苫ā苯?/p>

喻革命成功,大眾解放的美好前景。

2.對三首詩語言的特色分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“此去泉臺招舊部”中“招”也可以換用“收”，有聚集之感。

B.“旌旗十萬斬閻羅"用“斬”，力度強(qiáng),速度快，果斷干脆，有居高臨下的氣勢，聲調(diào)也猛烈高

亢。

C.“人間遍種自由花”一句中，作者用“自由花”比喻革命勝利的前景。

D.“投身革命即為家”中的“投身”二字，洋溢著一種積極、熱情、主動獻(xiàn)身、心無二志的高

尚品格。

3.下面句子說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.小序告訴我們這三首詩寫作的時(shí)間、地點(diǎn)、緣由和寫作背景，使我們更好地理解詩人的革命

情懷及詩人以詩明志的行為。

B.這三首詩表現(xiàn)了革命家陳毅同志忠于革命事業(yè),誓與敵人血戰(zhàn)到底的大無畏精神和為革命英

勇獻(xiàn)身的崇高思想境界。

C.三首詩寫實(shí)與想象相結(jié)合,構(gòu)思新穎、想象奇?zhèn)?表現(xiàn)了詩人火一般的革命激情與理想,富有

革命的浪漫主義色彩。

D.運(yùn)用象征、借喻、引用典故等手法，使語言形象精練。

四、閱讀《海燕》，完成題目。

1.文中對大海的變化的描寫的作用是（）

A.表現(xiàn)了大海波瀾壯闊的景象。

B.顯示出海浪與狂風(fēng)搏斗的激烈。

C.突出了海浪的戰(zhàn)斗精神。

D.襯托海燕勇敢戰(zhàn)斗的雄姿。

2.下列各項(xiàng)中關(guān)于象征手法表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.象征就是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某一具體事物的形象來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想

和情感。

B.象征能夠使不容易或不便于直接說出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表達(dá)出來，而且化抽象

為具體。

C.“烏云”象征著反革命勢力和黑暗的社會環(huán)境，“狂風(fēng)”象征著革命的力量。

D.文章中兩次寫到了大海和風(fēng)、云、雷、電展開了殊死搏斗，象征著俄國在1905年前夕革命

與反革命斗爭的日益激化。

3.下面的說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.《海燕》是一首散文詩，散文詩屬于詩的范疇,它形式是散文，而意境、情趣、節(jié)奏像詩。

B.作者通過對海燕在暴風(fēng)雨來臨之際勇敢歡樂的形象的描寫,熱情歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先

驅(qū)堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神。

C.文中“海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔”一句中的“高傲”一詞在此屬于貶義，指極為驕

傲，自以為了不起,看不起人。

D.高爾基的代表作有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》和長篇小說《母親》以

及劇本《小市民》等。

e第二單元

知識清單

類型內(nèi)容

i.《孔乙己》選自《____》。

2.《變色龍》作者_(dá)_____,_國作家、戲劇家。主要作品有《第六病室》

文學(xué)

3.《溜索》作者_(dá)_____,一代作家,一族，代表作有《_______》

常識

《__________》。

4.《蒲柳人家(節(jié)選)》作者_(dá)_____，中國____________家，“________派”的代表

作家之一。

1.后水()2.拿菜()3.侍候()4.綽號()

5.黑步()6.附和()7.纏出()8.Hkdn()

9.傷bd()10.筆ydn()11.夾bo()12.亂p6ngp6ng()()

13.不屑置bidn()

14.簿子()15.坎肩()16.徐自()17.洋武()

18.dian()記19.恐陶()20.旗zhi()21.荒t6ng()

22.無精打cdi()23.無yu6n()無故24.yi()想天開

字音

25.?()()26.盤怛()27.軍涓()28.戰(zhàn)戰(zhàn)就兢()

字形

29.fu()身30.扭jiCio()31.sai()頰32.du()吐

33.ni6n()汗34.qudn()打腳踢35.千jUn()之力

36.?()()37.腳氣()38.榮懵()39.解歪()

40.咽呱墜地()41.駕疑()42.熏陶()43.煙圖()

44.斷壁殘厚()45.如坐針氈()46.馬dn()47.隱ni()

48.bie()悶49.dian()量50.禮pin()51.兩l@i()插刀

52.天liin()之樂53.望眼欲chuan()54.miao()手回春

1.接連便是難懂的話，什么“________"(君子能夠不因窮困而改變操守)，什么

詞語“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來。

理解2.雖然同率(______________)沒有現(xiàn)錢,暫時(shí)記在粉板上,但不出一月，定然還

3.商店和飯館的門_________（形容不高興,不振作）地敞著,面對著這個(gè)世界。

4.后來卻________（形容想法離奇,不切實(shí)際），想得到一筆什么賠償費(fèi)了。

5.（馬幫）轉(zhuǎn)了多半日，總覺山低風(fēng)冷,卻不料一直是在萬丈之處承怛

（____________）。

6.________（形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子,也形容小心謹(jǐn)慎的樣子）跨上角框,首

領(lǐng)吼一聲：“往下看不得，命在天上！”

7.這個(gè)小村大人小孩有個(gè)頭痛腦熱，都來找她________（稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂

危的病人治好）。

8.從早到晚關(guān)在家里,難受得屁股下________（像坐在有針的氈子上一樣,形容心神

不寧），身上像芒刺在背。

9.他每趟趕馬回來,一心盼家,最大的盼頭就是享受________（家庭中親人團(tuán)聚的快

樂）。

10.何滿子________（快把眼睛望穿了，形容盼望殷切），這顆救命星卻遲遲不從東邊

閃現(xiàn)出來。

1.《孔乙己》通過對孔乙己的外貌、語言、動作等方面的描寫,表現(xiàn)了孔乙己悲劇的

一生,揭示了封建文化和封建教育對下層知識分子的毒害,有力地控訴了科舉制度的

罪惡,更著重表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)一般民眾的冷漠麻木,從而在更深廣的意義上揭露了封建社

會的腐朽和黑暗。

2.《變色龍》以沙皇統(tǒng)治時(shí)期為背景,記敘了警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”事件的

全過程,諷刺了奧楚蔑洛夫看風(fēng)使舵、媚上欺下的奴才性格,深刻地揭露了沙皇統(tǒng)治

文章

的腐朽，也揭示了小市民階層的麻木、庸俗、愚昧。

主旨

-3.《溜索》記敘了一群馬幫漢子通過溜索過河的經(jīng)歷，塑造了馬幫漢子的英雄本色，

張揚(yáng)了原始、野性的陽剛之美。

4.《蒲柳人家（節(jié)選）》以講究押韻對偶的說唱語言和活潑簡潔、凝練而富有動感、

充滿鄉(xiāng)土氣息的語言，為我們塑造了一丈青大娘、何大學(xué)問以及何滿子等人物形象，

將20世紀(jì)30年代京東地區(qū)北運(yùn)河一帶的農(nóng)村的風(fēng)景習(xí)俗、世態(tài)人情展現(xiàn)了出來,熱

情贊頌了那些質(zhì)樸的勞動人民。

1.通過語言、動作、外貌等方面的描寫塑造人物形象。2.巧妙地

寫作

《孔乙己》運(yùn)用了對比手法。3.個(gè)性化的人物語言。

特點(diǎn)

1.鮮明的對比。2.用人物對話構(gòu)成情節(jié)，推動情節(jié)發(fā)展。3.通過人

《變色龍》物的語言、動作、神態(tài)等描寫表現(xiàn)中心思想。4.用生動的細(xì)節(jié)表現(xiàn)

人物的思想性格。

《溜索》1.語言凝練簡潔，選詞煉字考究。2.運(yùn)用環(huán)境描寫烘托人物形象。

1.具有鮮明的牧歌情調(diào)和喜劇色彩。2.結(jié)構(gòu)巧妙,富有地方特色的

《蒲柳人家（節(jié)

風(fēng)土人情與正在進(jìn)行的斗爭相統(tǒng)一,互相映襯,既照顧到鄉(xiāng)土性,又

選）》

照顧到時(shí)代性。3.語言通俗流暢而又生動傳神。

翁答案

文學(xué)常識

1.吶喊

2.契訶夫俄裝在套子里的人

3.阿城當(dāng)漢棋王小城之春

4.劉紹棠鄉(xiāng)土文學(xué)作荷花淀

字音字形

1.chan2.hun3.shi4.chud5.duo6.he

7.zhan8.檻9.疤10.硯11.襖12.蓬蓬

13.辯14.shai15.kin16.jing17.yi18.惦

19.嚇20.幟21.唐22.采23.緣24.異

25.zizhu26.hudn27.juan28.jing29.俯30.絞

31.腮32.嘔33.黏34.拳35.鈞36.aza

37.ddo38.ying39.ni40.gu41.yii42.xun

43.cong44.yuan45.zhan46.鞍47,匿48.憋

49.掂50.聘51.肋52.倫53.穿54.妙

詞語理解

1.君子固窮2.偶然，有時(shí)候3.無精打采

4.異想天開5.逗留;徘徊6.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

7.妙手回春8.如坐針氈9.天倫之樂10.望眼欲穿

跟蹤訓(xùn)練

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。

1.下列加點(diǎn)字的字音正確的一項(xiàng)是()

A.如果出到十幾文,那就能買一樣孽(ytin)菜,但這些顧客,多是短衣幫,大抵沒有這樣闊綽

(chud)o

B.他本來是開玩笑,把煙卷修(chu6)到狗的臉上去。

C.戰(zhàn)戰(zhàn)兢甥(jing)跨上角框,首領(lǐng)吼一聲：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只覺耳邊生

風(fēng)……僵著脖頸(jing)盯住天，倒像俯身看海。

D.小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗,只剩下斷壁殘?zhí)?yudn),埋沒于蓬葺(hd。)荊熟(汽)之中，

成為鳥獸棲聚之地。

2.下列加點(diǎn)字的字音有誤的一項(xiàng)是()

A.號(chdn)水也很為難。所以過了幾天，掌柜又說我干不了這事。

B.于是,人們一半是戲遁(xu?),一半是尊敬,就給他送了個(gè)何大學(xué)問的外號。

C.怒江自西北天際亮亮而來,深遠(yuǎn)似涓學(xué)(judn)細(xì)流，隱隱喧聲騰上來,著一派森氣。俯望那江,

驀地心中一覲(chan),慘叫一聲。

D.一丈青大娘一聽見孫子呱呱(gudgud)墜地的啼聲，喜淚如雨，又燒香又上供，又拜佛又許愿。

3.下列加點(diǎn)的字詞沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條維此爭費(fèi)道：“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的

事,能算偷么？”

B.那索似有于為之力,扯住兩岸石壁，誰也動彈不得。

C.一丈青大娘切緣大哥，老大一個(gè)耳劃子掄圓了扇過去;那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍罩,轉(zhuǎn)了三

轉(zhuǎn),擰了三圈兒。

D.一年有七八個(gè)月出入古北口，往返于塞外和通州騾馬大市之間，奔走在長城內(nèi)外的點(diǎn)號道

上……那形象是既威風(fēng)凜凜又漫植可笑。而且,路遇文廟,他都要下馬，作個(gè)大揖。

4.下列加點(diǎn)的詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.孔乙己看著問他的人，顯出不屑罩辨的神氣。他們便接著說道：“你怎的連半個(gè)秀才也撈不

到呢？”孔乙己立刻顯出頌唐不安模樣,臉上籠上了一層灰色。

B.他身后跟著一個(gè)火紅色頭發(fā)的學(xué)警,端著一個(gè)篩子,盛滿了沒收來的般?騫。

C.這小狗還不視怪佟俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭！

D.這索由十幾股竹皮即絞而成,磨得賽刀。手劃出血來,簞勃的反倒抓得緊索。

5.下列加點(diǎn)的成語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.你那手指頭一定是給小釘子弄破的,后來卻奇學(xué)妙孰想得到一筆什么賠償費(fèi)了。

B.何滿子掣眼欲穿,這顆救命星卻遲遲不從東邊閃現(xiàn)出來。

C.他每趟趕馬回來,一心盼家,最大的盼頭就是享受不儉之年。

D.他本是個(gè)整天跑野馬的孩子,從早到晚關(guān)在家里,難受得屁股下如半句"母身上像芒刺在背。

6.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.一丈青大娘罵人,就像雨打芭蕉，長短句，四六體,鼓點(diǎn)似的罵一天,一氣呵成,也不倒嗓子。

B.猛地耳邊有人笑：“看腳底板！”方才覺出已到索頭,幾個(gè)漢子笑著在吃煙，眼紋一直扯到耳

邊。

C.“我早晚要收拾你”！奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣,穿過市場的廣場徑自走了。

D.接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來:店內(nèi)外充

滿了快活的空氣。

二、閱讀《孔乙己》，回答問題。

1.文中多次寫酒店的人對孔乙己“笑”，有什么作用？下列分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.增強(qiáng)悲劇色彩,與孔乙己的不幸遭遇形成強(qiáng)烈的對比。

民揭露封建社會的冷酷。

C.批判當(dāng)時(shí)群眾的麻木、冷漠。

D.增強(qiáng)喜劇色彩,是對孔乙己可笑性格的嘲諷。

2.對結(jié)尾一句話理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“大約”和“的確”這兩個(gè)看似矛盾的詞語,含蓄、深刻地表現(xiàn)了孔乙己的悲劇性命運(yùn)。

B.孔乙己的命運(yùn)是那個(gè)社會所有失意的讀書人的命運(yùn),結(jié)尾一句話含蓄地批判了當(dāng)時(shí)社會的冷

酷。

C.孔乙己可能已經(jīng)死了，“我”和掌柜、看客們深感惋惜，都期盼能夠再看到他。

D.孔乙己活著只不過是給人們增添了笑料,沒有人去關(guān)注他的生死。

3.下列分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.作者描寫孔乙己從破衣服里“摸”出四文大錢，“摸”字表現(xiàn)了孔乙己生活狀況的潦倒和困

苦。

B.文中寫周圍人對孔乙己的“笑”，表現(xiàn)了眾人的冷漠與麻木。

C.掌柜反復(fù)說“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！”，是希望孔乙己到來，給店里帶來歡樂的氣氛。

D.小說從多個(gè)角度刻畫了孔乙己這個(gè)人物形象，采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。

4.對“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”這一句分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.孔乙己錢少,所以只能站著喝酒；當(dāng)時(shí)讀書人流行穿長衫，所以孔乙己也要跟潮流穿長衫。

B.孔乙己“站著喝酒”說明他經(jīng)濟(jì)地位低下，“穿長衫”說明他放不下讀書人的架子。

C.表明了孔乙己深深迷戀于自己頭腦中虛幻的“高人一等”的讀書人身份。

D.寫出了孔乙己思想迂腐、自欺欺人、死要面子的性格及其受封建文化的毒害之深。

三、閱讀《變色龍》，完成題目。

1.“整個(gè)臉上洋溢著含笑的溫情”與前面文章中描寫奧楚蔑洛夫神情的“擰起眉頭”形成對

比，這一對比的作用是（）

A.兩副截然不同的嘴臉，不僅可以看出奧楚蔑洛夫媚上到無恥的地步，更可以看出他“變色龍”

的本質(zhì)。

B.可以看出奧楚蔑洛夫作為警官很為難。

C.說明奧楚蔑洛夫跟將軍的哥哥很熟。

D.說明奧楚蔑洛夫因小狗的主人是將軍的哥哥而感到恐慌害怕。

2.文中奧楚蔑洛夫說“哎呀，天!我還不知道呢”表現(xiàn)了他（）

A.聽到將軍的哥哥的到來,感到驚奇。

B.故作驚訝，向上級獻(xiàn)媚。

C.聽說狗的主人是將軍的哥哥而恐慌害怕。

D.責(zé)怪自己粗心,不知道將軍的哥哥的到來。

3.奧楚蔑洛夫變來變?nèi)?反復(fù)無常，但始終有一點(diǎn)是不變的，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.欺壓原告的語言

B.適應(yīng)環(huán)境變化的能力

C.狗仗人勢的奴才本性

D.只有一個(gè)隨從

4.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“面對著這個(gè)世界”是個(gè)雙關(guān)語，明指人類存在于世界上,暗指沙皇統(tǒng)治，具有諷刺意味。

B.小說中多次提及法律,說明沙皇俄國是一個(gè)法制完善的國家。

C.“這兒到底出了什么事？”“你在這兒干什么？”“你究竟為什么舉著那個(gè)手指頭？”這些話

其實(shí)是奧楚蔑洛夫故意發(fā)問，目的是在老百姓面前擺官架子。

D.對于小說中的奧楚蔑洛夫,可以說奴性和官氣在他身上是對立統(tǒng)一的。

四、（2016泰安改編）閱讀《蒲柳人家》中節(jié)選的文字，完成題目。

何滿子的爺爺,官諱已不可考。但是,如果提起他的外號,北運(yùn)河兩岸,古北口內(nèi)外,在賣力

氣走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。

他的外號叫何大學(xué)問。

何大學(xué)問人高馬大,膀闊腰圓,面如重棗,濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。年輕的時(shí)候,當(dāng)過義和

團(tuán)，會耍大刀，拳腳上也有兩下子。以后，他給地主家當(dāng)趕車把式,會擺弄牲口，打一手好鞭花。

他這個(gè)人好說大話，自吹站在通州東門外的北運(yùn)河頭,抽一個(gè)響脆的鞭花，借著水音,天津海河

邊上都震耳朵。他又好喝酒,脾氣大,愛打抱不平,為朋友敢兩肋插刀,所以在哪一個(gè)地主家都

待不長。于是,他就改了行,給牲口販子趕馬；一年有七八個(gè)月出入古北口，往返于塞外和通州

騾馬大市之間，奔走在長城內(nèi)外的古驛道上。幾百匹野馬,在他那一桿大鞭的管束下,乖乖地像

一群溫馴的綿羊。沿路的偷馬賊,一聽見他的鞭花在山谷間回響，急忙四散奔逃,躲他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

所以,他不但是趕馬的,還是保鏢的，牲口販子都搶著雇他。這一來，他的架子大了，不三顧茅廬,

他是不出山的;至于腳錢多少，倒在其次,要的就是劉皇叔那樣的禮賢下士。

他這個(gè)人，不知道錢是好的，伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老、弱、病、殘,伸手就

掏荷包,抓多少就給多少,也不點(diǎn)數(shù)兒;所以出一趟口外掙來的腳錢,到不了家就花個(gè)精光。

在這個(gè)小村,數(shù)他走的地方多，見的世面廣;他又好戴高帽兒,講排場,擺闊氣。出一趟口外,

本來掙不了多少錢,而且到家之前已經(jīng)花得不剩分文，但是回到村來,卻要裝得好像腰纏萬貫；

跟牲口販子借一筆驢打滾兒,也要大擺酒筵,請他的知音相好們前來聚會，聽他談講過五關(guān),斬

六將,云山霧罩。他這個(gè)人非常富有想象力,編起故事來,有枝有葉,有文有武,生動曲折，驚險(xiǎn)

紅火。于是,人們一半是戲謔,一半是尊敬,就給他送了個(gè)何大學(xué)問的外號。

自從他被尊稱為何大學(xué)問以后，他也真在學(xué)問上下起功夫來了。過去，他好聽書，也會說書;

在榮膺這個(gè)尊稱之后，當(dāng)真看起書來。他腰里常常揣著個(gè)北京老二酉堂出版的唱本,投宿住店，

歇腳打尖，他就把唱本掏出來，咿咿哦哦地嘟念。遇上生字兒,不恥下問，而且舍得掏學(xué)費(fèi);誰教

他一字一句,他能請這位白吃一頓酒飯。既然人稱大學(xué)問，那就要打扮得斯文模樣兒，于是穿起

了長衫,說話也咬文嚼字。人們看見,在長城內(nèi)外崇山峻嶺的古驛道上,這位身穿長衫的何大學(xué)

問，騎一匹光背兒馬，左肩掛一只書囊,右肩扛一桿一丈八尺的大鞭,那形象是既威風(fēng)凜凜又滑

稽可笑。而且，路遇文廟，他都要下馬，作個(gè)大揖,上一股高香。本來,孔夫子門前早已冷落，小

城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下斷壁殘?jiān)?埋沒于蓬蒿荊棘之中，成為鳥獸棲聚之地;他

這一作揖,一燒香，只嚇得麻雀滿天飛叫,野兔望影而逃。

1.對選文中畫線句子分析正確的一項(xiàng)是（）

A.因?yàn)樗昂么鞲呙眱?，講排場,擺闊氣”，所以人們雖然認(rèn)為他編故事、講故事根本算不得學(xué)

問，但也說他是有學(xué)問，而且是“大學(xué)問”。

B.他編的故事、講的故事說起來煞有其事、頭頭是道，但卻是無中生有、信口開河，人們?yōu)榱?/p>

嘲諷他，就稱他是“大學(xué)問”。

C.他能憑空編造出那么生動曲折、有枝有葉的故事,這不是一般人能夠做到的,所以人們真誠

地認(rèn)為他有“大學(xué)問”。

D.他會編故事、講故事,應(yīng)該說是有點(diǎn)學(xué)問，但人們?yōu)榱藵M足他“好戴高帽兒,講排場,擺闊氣”

的虛榮心，干脆稱他為“大學(xué)問”。

2.如果給何大學(xué)問畫一幅畫，下列要素組合最典型的一項(xiàng)是（）

A.古驛道大鞭文廟光背兒馬

B.唱本書囊文廟崇山峻嶺

C.古驛道長衫唱本崇山峻嶺

D.長衫書囊大鞭光背兒馬

3.下列能夠體現(xiàn)何大學(xué)問慷慨大方性格的一項(xiàng)是（）

A.他又好喝酒,脾氣大,愛打抱不平,為朋友敢兩肋插刀，所以在哪一個(gè)地主家都待不長。

B.伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老、弱、病、殘,伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不

點(diǎn)數(shù)兒。

C.跟牲口販子借一筆驢打滾兒,也要大擺酒筵,請他的知音相好們前來聚會，聽他談講過五關(guān),

斬六將，云山霧罩。

D.遇上生字兒,不恥下問，而且舍得掏學(xué)費(fèi);誰教他一字一句,他能請這位白吃一頓酒飯。

4.下列對文章語言特色分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.語言古樸典雅、凝練厚重，經(jīng)得住咀嚼品味。

B.句式整散結(jié)合、參差錯(cuò)落，讀起來節(jié)奏鮮明。

C.采用了民間口語與俗語，鄉(xiāng)土氣息濃郁。

D.繼承了說唱藝術(shù)的特點(diǎn),講究押韻和對偶。

e第四單元

知識清單

類型內(nèi)容

i.《談讀書》作者_(dá)_______________,_國______家、―家。著有

《________》。

《不求甚解》作者_(dá)_______，原名________，福建閩侯人，無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士、新聞記

者、________家、________家，著有雜文集《__________》、詩詞集《鄧拓詩詞選》

文學(xué)等。

常識2.《山水畫的意境》作者_(dá)______，江蘇徐州人。中國近代杰出的一家，以

成就最高。

3.《無言之美》作者_(dá)_____,安徽桐城人?，F(xiàn)當(dāng)代著名_______家、文藝?yán)碚摷?、?/p>

譯家。著有《文藝心理學(xué)》《西方美學(xué)史》《______》。

4.《驅(qū)遣我們的想象》作者_(dá)_____，作家、教育家。

1.謙飾（）2.惜情（）3.詩難（）4.味同嚼蠟（）

5.吹毛求孤（）6.狡季（）7.懣礙（）8.lian（）達(dá)

9.要ju6（）10.統(tǒng)ch6u（）11.she（）獵12.聰ying（）

13.勸ji?（）14.高談ku6（）論15.狂wdng（）自大

16.開judn（）有益

字音17.懵悵（）18.真摯（）19.謨?nèi)荆ǎ?0.浮光源影（）

字形21.身Mn（）其境22.xiOng（）有成竹23.朝朝血血1（）（）

24.意第（）25.寂搴（）26.舔兩悉稱（）27.信手審來（）

28.栩栩如生（）29.目不忍喀（）30.fii（）麗31.16ng（）統(tǒng)

32.6（）眉33.yan（）語34.心曠神yi（）35.輕mido（）淡寫

36.娶合（）37.曠遠(yuǎn)（）38.黃安（）39.拘亞（）

40.橋墩（）41.歌ydo（）42.海xido（）

1.讀書時(shí)不可存心詰難作者,不可盡信書上所言,亦不可只為__________（搜尋、摘取

詞語文章的片段詞句。指讀書時(shí)僅局限于文字的推求），而應(yīng)推敲細(xì)思。

理解2.書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸儲，（形容寫文章或說話枯燥無味）矣。

3.如不能辨異,可令讀經(jīng)院哲學(xué),蓋是輩皆_________（刻意挑剔毛病,尋找差錯(cuò)）之

人。

4.一般人常常以為,對任何問題________（常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入）都是不好

的。

5.做到“全馬在胸”“__________”（強(qiáng)調(diào)畫家作畫前，對于所畫的對象已經(jīng)有了整

體把握，非常熟悉。后比喻在做事之前己經(jīng)有通盤的考慮）“白紙對青天”“造化在

手”的程度，才能把握對象的精神實(shí)質(zhì)，賦予對象以生命。

6.過去見一位作者出外寫生,兩個(gè)禮拜就畫了一百多張,這當(dāng)然只能________（比喻

印象不深刻,好像水面的光和掠過的影子一樣,一晃就消逝），不可能深刻認(rèn)識對

象。

7.假使筆之于書的和存之于心的________（形容兩方面輕重相當(dāng)或優(yōu)劣相等），絲毫

不爽,這是不是文學(xué)上所應(yīng)希求的一件事？

8.以上是從各種藝術(shù)中________（隨手拿來。多形容寫文章時(shí)詞匯或材料豐富，不

費(fèi)思索,就能寫出來）的幾個(gè)實(shí)例。

9.要達(dá)到這個(gè)目的,不能夠______（固執(zhí),不知變通）于文字。

1.《談讀書》論述了讀書的正確目的、正確方法及重要作用，引導(dǎo)人們通過認(rèn)真讀書

完善自我。

2.《不求甚解》全面闡述了陶淵明的“不求甚解”的兩層含義,并以此為根據(jù)，對反

對“不求甚解”的觀點(diǎn)進(jìn)行否定，指出讀書的要訣在于會意，強(qiáng)調(diào)讀書要虛心,重要的

書要反復(fù)閱讀，才能真正領(lǐng)會其實(shí)質(zhì)。

3.《山水畫的意境》以古詩詞為例來探討山水畫的意境，得出“意境和意匠是山水畫

的兩個(gè)關(guān)鍵”的結(jié)論，同時(shí)告訴我們，無論是作畫還是寫詩文都要找到打動自己、打

文章

動別人的藝術(shù)語言。

主旨

4.《無言之美》以文學(xué)、音樂、雕塑等藝術(shù)作品為例，分析了言不必盡意、無聲勝有

聲、含蓄不露等所表現(xiàn)出來的“無言之美”，歸納出“說出來的越少，留著不說的越

多,所引起的美感就越大越深越真切”的觀點(diǎn)。

5.《驅(qū)遣我們的想象》用平實(shí)的語言，以一詩一文為例,深入淺出地闡明欣賞文藝作

品不僅要理解文字的表層含義,更要驅(qū)遣想象,進(jìn)入到作品的意境中，體驗(yàn)閱讀的快

樂。

《談讀書》思路清晰,筆法靈活,說理方法多樣,語言生動。

1.細(xì)膩翔實(shí)的道理論證。2.語言平易親切,娓娓而談,用語簡

《不求甚解》

約。

寫作

《山水畫的意境》1.層層闡述，思路清晰。2.引用詞句通俗易懂,分析透徹。

特點(diǎn)

1.脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2.實(shí)例經(jīng)典，深入淺出。3.語言典雅，

《無言之美》

富有詩意。

《驅(qū)遣我們的想象》L說理深入淺出，通俗易懂。2.語言平實(shí)，循循善誘。

翁答案

文學(xué)常識

1.弗朗西斯?培根英哲學(xué)作隨筆馬南邨鄧拓政論雜文作燕山夜話

2.李可染畫山水畫

3.朱光潛美學(xué)談美

4.葉圣陶

字音字形

1.zao2.yl3.jie4.jiao5.ci6.xia7.zhi8.練

9.訣10.籌11.涉12.穎13.誡14.闊15.妄

16.卷17.ch6u18.zhi19.xuan20.l(le21.臨

22.胸23.暮暮24.yiin25.lido26.zhu27.nian

28.xu29.du30.附31.籠32.蛾33.諺34.怡

35.描36.qi37.kuang38.gdu39.ni40.tu

41.謠42.嘯

詞語理解

1.尋章摘句2.味同嚼蠟3.吹毛求疵4.不求甚解

5.胸有成竹6.浮光掠影7.銖兩悉稱8.信手拈來

9.拘泥

跟蹤訓(xùn)練

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。

1.下列加點(diǎn)字的字音正確的一項(xiàng)是()

A.讀書足以饞(yi)情,足以倬(b6)彩,足以長才。

B.說明讀書的方法,不要固執(zhí)一點(diǎn),咬文朗(juG)字,而要前后要(guM)通，了解大意。

C.假使語言文字能夠完全傳達(dá)情意,假使筆之于書的和存之于心的缽(zhU)兩悉稱,絲毫不爽，

這是不是文學(xué)上所應(yīng)希求的一件事？

D.這邊的橋瑰(til)站著讀者，那邊的橋境站著作者。通過了這一道橋梁,讀者才和作者會面。

不但會面,并且了解作者的心情,和作者的心情相罷(qi?合。

2.下列加點(diǎn)字的字音有誤的一項(xiàng)是()

A.如不能辨異,可令讀經(jīng)院哲學(xué),蓋是輩皆吹毛求斯(ci)之人。

B.像這樣驅(qū)漠(qidn)著想象來看,這一幅圖畫就顯現(xiàn)在眼前了，同時(shí)也就接觸了作者的意境。

讀者也許是到過北方的，本來覺得北方的景物町(kuMg)遠(yuǎn)、荒涼、靜寂,使人悵(chdng)然

凝望。

C.有只須讀其部分者,有只須大體涉(shG)獵者,少數(shù)則須全讀,讀時(shí)須全神貫注,孜孜(zi)不倦。

D.書有可淺嘗者,有可吞食者，少數(shù)則須口即軟jido)消化。

3.下列加點(diǎn)的詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.讀書襄號過多易惰,又彩褸便太盛則矯,全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。

B.一下子想完全讀懂所有的書,特別是完全讀懂重要的經(jīng)典著作，那除了任事自大的人以外,誰

也不敢這樣自信。而讀書的攀寺，全在于會意。

C.但是大手筆只選擇兩三件事輕描淡寫一下,完全承覆便呈露眼前,栩胡如生。

D.書亦可請人代讀,取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)卷等猶如水經(jīng)普弼

味同嚼蠟矣。

4.下列加點(diǎn)的成語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.讀書時(shí)不可存心詰難作者,不可盡信書上所言,亦不可只為明拿取義。

B.智力不集中,可令讀數(shù)學(xué),蓋演題須全神夏串稍有分散即須重演。

C.過去見一位作者出外寫生,兩個(gè)禮拜就畫了一百多張,這當(dāng)然只能浮為垓影,不可能深刻認(rèn)識

對象,更不可能創(chuàng)造意境。

D.以上是從各種藝術(shù)中值干整木的幾個(gè)實(shí)例。把這些個(gè)別的實(shí)例歸納在一起，我們可以得一個(gè)

公例，就是:拿美術(shù)來表現(xiàn)思想和情感,與其盡量流露,不如稍有含蓄。

5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A.據(jù)王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于

精熟,而亮獨(dú)觀其大略?！?/p>

B.什么是意境?我認(rèn)為,意境就是景與情的結(jié)合;寫景就是寫情。

C.也只有當(dāng)對事物的認(rèn)識全面了，做到“全馬在胸”、“胸有成竹”、“白紙對青天”、“造

化在手”的程度,才能把握對象的精神實(shí)質(zhì)，賦予對象以生命。

D.不說謊包含有兩種意義:一、我們所說的話,就恰是我們所想說的話,二、我們所想說的話，

我們都吐肚子說出來了，毫無余蘊(yùn)。

二、（2017泰安改編）閱讀下面的文字，完成題目。

讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。其怡情也,最見于獨(dú)處幽居之時(shí);其傅彩也,最見于高

談闊論之中；其長才也,最見于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié),然

縱觀統(tǒng)籌,全局策劃,則舍好學(xué)深思者莫屬。讀書費(fèi)時(shí)過多易情,文采藻飾太盛則矯,全憑條文

斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補(bǔ)天然之不足,經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然

后知如何修剪移接;而書中所示,如不以經(jīng)驗(yàn)范之,則又大而無當(dāng)。狡黠者鄙讀書,無知者羨讀

書,唯明智之士用讀書,然書并不以用處告人,用書之智不在書中，而在書外,全憑觀察得之。讀

書時(shí)不可存心詰難作者,不可盡信書上所言,亦不可只為尋章摘句,而應(yīng)推敲細(xì)思。書有可淺嘗

者,有可吞食者,少數(shù)則須咀嚼消化。換言之,有只須讀其部分者,有只須大體涉獵者，少數(shù)則須

全讀,讀時(shí)須全神貫注,孜孜不倦。書亦可請人代讀,取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不

高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸播，味同嚼蠟矣。讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。

因此不常作文者須記憶特強(qiáng),不常討論者須天生聰穎,不常讀書者須欺世有術(shù),始能無知而顯有

知。讀史使人（），讀詩使人（），數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人（），倫理學(xué)使人（），邏

輯修辭之學(xué)使人善辯:凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢,

一如身體百病,皆可借相宜之運(yùn)動除之。滾球利睪腎,射箭利胸肺,漫步利腸胃,騎術(shù)利頭腦，諸

如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演;如不能辨異，可令

讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物,可令讀律師之案卷。

如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。一

1.選文中括號內(nèi)有四處空出來的詞語,依次填入，順序正確的一項(xiàng)是（）

A.莊重深刻靈秀明智

B.明智靈秀深刻莊重

C.明智莊重靈秀深刻

D.莊重明智深刻靈秀

2.對選文中畫波浪線的部分論點(diǎn)概括正確的一項(xiàng)是（）

A.讀各科的書籍，都能起到塑造人的性格的作用。

B.人的思維的缺陷,都可以通過讀書來彌補(bǔ)。

C.身體百病,都可以借助適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動加以根除。

D.讀書能塑造人的性格,彌補(bǔ)人思維上的缺陷。

3.下列關(guān)于本文的分析，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.本文主要采用了比喻論證、對比論證、舉例論證和引用論證的方法論證自己的觀點(diǎn)。

B.本文是一篇隨筆，作者見解深刻,幾乎一句話就是一個(gè)觀點(diǎn)。

C.文章多處使用排比語句進(jìn)行說理,增強(qiáng)了說服力和感染力。

D.文章著重闡述了讀書的目的、讀書的方法和讀書的作用,包含著對世人的諄諄教導(dǎo)。

4.對本文的語言特點(diǎn)，分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.生動形象，通俗易懂。B.語言精辟，說理明確。

C.平易流暢,筆法靈活。D.語言犀利,批判性強(qiáng)。

⑥第五單元

知識清單

類型內(nèi)容

1.《屈原（節(jié)選）》作者，中國的奠基人之一，作家、古文字學(xué)

文學(xué)家。

常識2.《天下第一樓（節(jié)選）》作者。

3.《棗兒》作者.

1.修（）2.詭遹（）3.住立（）4.呼吸（）（）

5.稹首（）6.瘦削（）7.ju（）躬8.收lbn（）

9.xl（）利10.景ydng（）11.雷ti.ng（）12.hud（）眾取寵

字音13.鼎盛（）14.螂子（）15.偵緝（）16.怯加（）

字形17.忌諱（）18.拾攙（）19.ddo（）蛋20.qi（）慘

21.雕梁畫d6ng（）22.hGhG（）（）揚(yáng)揚(yáng)23.咬牙du6（）腳

24.罵罵lielie（）（）

25.0[S（）（）26.哂喃自語（）27.艘手躡腳（）

28.chan（）鬼29.wEi（）嚴(yán)30.nlng（）視31.ch6uchu（）（）

1.靳尚帶衛(wèi)士二人，各蒙面,（狡詐，狡黠。這里指鬼鬼祟祟的樣子）地由右側(cè)

登場。

2.他其實(shí)只會做幾首談情說愛的山歌,時(shí)而說些（用言論行動迎合眾人，以

博得好感或擁護(hù)）的大話罷了。

詞語

3.（屈原）時(shí)而佇立（眼睛斜著看，形容高傲的樣子），目中含有怒火。

理解

4.（房屋的華麗的彩繪裝飾，常用來形容建筑物富麗堂皇）的大樓

（形容建筑物等異常華麗,光彩奪目），門前那塊黑底金字的陳年老匾泛著輝光。

5.男孩（形容走路時(shí)腳步放得很輕）地走過去撿棗兒。

6.我一急,把個(gè)棗兒（完整,整個(gè)兒的）個(gè)兒吞下肚了。

1.《屈原（節(jié)選）》用風(fēng)、雷、電與黑暗的撞擊，表達(dá)了屈原與舊世界決絕的心聲及其

對光明的謳歌和向往。作者借古諷今，借屈原的獨(dú)白，抨擊蔣介石的反動統(tǒng)治,抒發(fā)了

人民的憤恨。

文章2.《天下第一樓（節(jié)選）》寫了福聚德烤鴨店新年大開張時(shí)遭遇到東家、官府的內(nèi)逼

主旨外壓的事情，暗示了福聚德由盛轉(zhuǎn)衰的結(jié)局。

3.《棗兒》運(yùn)用象征手法，圍繞著“棗兒”展開情節(jié)，描寫了老人和男孩之間的一段

親密交往的故事,表現(xiàn)了老人對兒子、男孩對父親的思念與企盼,反映了我國在現(xiàn)代

化進(jìn)程中的社會變遷。

1.想象瑰麗，閃耀著浪漫主義的光輝。2.運(yùn)用象征,含蓄、深

《屈原（節(jié)選）》

沉、凝練。3.擬人、呼告，增強(qiáng)氣勢和感情。

寫作1.矛盾沖突集中，人物性格鮮明。2.人物語言富有北京特色

《天下第一樓（節(jié)選）》

特點(diǎn)和行業(yè)特點(diǎn),生動、地道,充滿生活氣息。

1.運(yùn)用了象征的藝術(shù)手法。2.以“棗兒”為線索貫穿劇情,

《棗兒》

借“棗兒”牽系和寄托人物的感情。

?答案

文學(xué)常識

1.郭沫若新詩2.何冀平3.孫鴻

字音字形

1.shang2?ju63.zhu4.pini5.qi6.xue7.鞠

8.攬9.犀10.仰11.霆12.嘩13.ding

14.huang15.ji16.nud17.hui18.duo19.搗

20.凄21.棟22.赫赫23.跺24.咧咧

25.hUliin26.ndn27.nid28.饞29.威30.凝

31.躊躇

詞語理解

1.詭瑞2.嘩眾取寵3.睥睨

4.雕梁畫棟金碧輝煌5.躡手躡腳6.囪囹

跟蹤訓(xùn)練

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。

1.下列加點(diǎn)字的字音有誤的一項(xiàng)是()

A.因有腳鏢(lido),行步甚有限制，時(shí)而佇立呼眠(pini),目中含有怒火。

B.他辛辛苦苦把個(gè)要關(guān)張的福聚德拾攙(duo)得名瞟(zdo)京師，就落了這名聲，就太冤枉人了。

C.把個(gè)棗兒用目(hUlUn)個(gè)兒吞下肚了。沒多久，我腭(dtln)坑的地方長出了一棵小棗樹。

D.二人津(qiao)首遠(yuǎn)望,狀如牌(diao)塑。響起無數(shù)個(gè)童聲呼喚聲。

2.下列加點(diǎn)字的字音有誤的一項(xiàng)是()

A.財(cái)(jin)尚帶衛(wèi)士二人,各蒙面,詭遹(jU)地由右側(cè)登場。

B.光明呀,我景仰(y百ng)你,我景仰你,我要向你拜手,我要向你修⑷)首。

C.我要聽那鏢鑲鞫麟(⑶的咆哮,我要漂流到那沒有陰謀、沒有污秒(hui)、沒有自私自利的

沒有人的小島上去呀！

D.從身旁曬滿紅棗的竹匾子里抓起一把棗兒，喃喂(nan)自語。

3.下列加點(diǎn)的詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.他其實(shí)只會做幾首談情說愛的山歌,時(shí)而說些曄余型寒的大話罷了。

B.那邊伙計(jì)也怪可憐的,跟掌柜的說說,怎么措涉一下。

C.厚陽欲下,又季頭彎氣站住。

D.雕梁畫棟的大樓金皆呼爆門前那塊黑底金字的陳年考阿泛著輝光。

4.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.通過這次培訓(xùn)I,大家懂得了責(zé)任重于泰山的道理,受益匪淺。

B.為了杜絕不出安全隱患，當(dāng)?shù)卣扇×撕芏嘤行У拇胧?/p>

C.小勇說他被騙的原因是由于輕信騙子,錯(cuò)輸驗(yàn)證碼造成的。

D.相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。

5.下列對有關(guān)文化和文學(xué)常識表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A