“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革創(chuàng)新探究

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革創(chuàng)新探究“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革創(chuàng)新探究摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。本文旨在探討在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的改革創(chuàng)新。通過對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀的分析，提出了相應(yīng)的教學(xué)改革策略和創(chuàng)新方法，并對(duì)其作出了總結(jié)和展望，以期為相關(guān)教育研究提供一定的借鑒和參考。關(guān)鍵詞：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)；互聯(lián)網(wǎng)+；教學(xué)改革；創(chuàng)新一、引言隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和應(yīng)用，我們正處在一個(gè)以互聯(lián)網(wǎng)為核心的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)在全球各個(gè)領(lǐng)域都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)也不例外。在傳統(tǒng)的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中，學(xué)生主要依靠紙質(zhì)媒介進(jìn)行創(chuàng)作和呈現(xiàn)，而在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的發(fā)展給視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)師帶來了全新的工作方式和創(chuàng)作環(huán)境。因此，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)需要進(jìn)行改革創(chuàng)新，以適應(yīng)這一時(shí)代的發(fā)展。二、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀1.教學(xué)內(nèi)容與方法陳舊落后目前，很多高校的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和方法仍停留在傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介創(chuàng)作和呈現(xiàn)階段，缺乏對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的認(rèn)識(shí)和理解。這種陳舊的教學(xué)模式不利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力，更不能滿足行業(yè)的需求。2.學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)與市場(chǎng)需求不匹配傳統(tǒng)的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)過于注重學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)，忽視了他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。然而，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)師需要具備更廣闊的思維視野和多樣化的能力，才能適應(yīng)行業(yè)的快速發(fā)展。三、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革策略1.更新教學(xué)內(nèi)容與方法在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介仍然重要，但互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的興起也給視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)師帶來了全新的創(chuàng)作和呈現(xiàn)方式。因此，教師需要更新教學(xué)內(nèi)容，加入對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思維和創(chuàng)新能力。2.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)傳統(tǒng)的教學(xué)方法重視理論知識(shí)的傳授，忽視了實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)需要更加注重實(shí)踐教學(xué)，通過實(shí)際案例的分析和解決，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和問題解決能力。四、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新方法1.與行業(yè)合作開展項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)通過與行業(yè)合作，開展項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生能夠了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和要求，學(xué)以致用，提高綜合能力。2.引入新技術(shù)和工具在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，新技術(shù)和工具的發(fā)展極大地改變了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的工作方式。教師可以引入新技術(shù)和工具，如虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等，幫助學(xué)生提高創(chuàng)作和呈現(xiàn)效果。五、教學(xué)改革創(chuàng)新的總結(jié)與展望在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)需要進(jìn)行改革創(chuàng)新，以適應(yīng)新的行業(yè)需求。教師需要更新教學(xué)內(nèi)容與方法，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，與行業(yè)合作開展項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，引入新技術(shù)和工具等。通過這些改革和創(chuàng)新，可以培養(yǎng)出更加適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的優(yōu)秀視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)人才。結(jié)語(yǔ)隨著互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的發(fā)展，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)也需要進(jìn)行相應(yīng)的改革創(chuàng)新。只有與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的腳步，不斷更新教學(xué)內(nèi)容與方法，才能培養(yǎng)出更加適應(yīng)新時(shí)代需求的優(yōu)秀視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)人才。參考文獻(xiàn)：1.黃陽(yáng)，彭琳.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)自主學(xué)習(xí)策略研究[D].中山大學(xué)碩士學(xué)位論文，2017年.2.李云.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革分析[J].當(dāng)代廣告導(dǎo)刊，2016(2):14