“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下高職院校教學模式研究-以市場營銷專業(yè)課程為例

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下高職院校教學模式研究——以市場營銷專業(yè)課程為例“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下高職院校教學模式研究——以市場營銷專業(yè)課程為例摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展與普及，傳統(tǒng)教育模式逐漸面臨挑戰(zhàn)與改革。高職院校作為培養(yǎng)應用型人才的重要陣地，如何適應互聯(lián)網(wǎng)時代的教學需求，成為擺在高職院校面前的一大課題。本文以市場營銷專業(yè)課程為例，研究互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下的高職院校教學模式，并提出相應的改革建議。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+教育；高職院校；教學模式；市場營銷專業(yè)1.引言隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，信息技術(shù)的普及與應用，互聯(lián)網(wǎng)+教育正在迅速崛起?；ヂ?lián)網(wǎng)+教育是利用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)手段，突破時間和空間限制，實現(xiàn)教育資源的共享和學習模式的創(chuàng)新。高職院校作為培養(yǎng)應用型人才的重要陣地，如何適應互聯(lián)網(wǎng)時代的教學需求，創(chuàng)新教學模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，成為擺在高職院校面前的一大課題。本文以市場營銷專業(yè)課程為例，研究互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下的高職院校教學模式，并提出相應的改革建議。2.互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下的高職院校教學模式分析2.1傳統(tǒng)教學模式的問題傳統(tǒng)教學模式存在時間和空間限制，學生只能在課堂上參與教學活動，缺乏靈活性與自主學習的機會。另外，傳統(tǒng)教學模式重視理論知識的傳授，缺乏實際操作與實踐能力的培養(yǎng)。2.2互聯(lián)網(wǎng)+教育的特點互聯(lián)網(wǎng)+教育提供了多樣化的教育資源和學習方式。學生可以通過網(wǎng)絡獲取豐富的教學資源、參與互動討論、進行在線學習，突破時間和空間限制，提高學習的靈活性與自主性。另外，互聯(lián)網(wǎng)+教育注重實際操作與實踐能力的培養(yǎng)，強調(diào)學生的主動參與與實際應用。2.3市場營銷專業(yè)課程的特點與教學需求市場營銷專業(yè)是培養(yǎng)市場營銷實踐人才的重要專業(yè)。市場營銷專業(yè)課程需要注重學生的實踐能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的市場分析與營銷策劃能力。互聯(lián)網(wǎng)+教育可以為市場營銷專業(yè)課程提供更多的實踐機會和案例分析，幫助學生更好地掌握實踐運用的技能。3.互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下高職院校市場營銷課程教學模式改革3.1教學內(nèi)容創(chuàng)新在互聯(lián)網(wǎng)+教育模式下，高職院校應該注重教學內(nèi)容的創(chuàng)新。可以引入新的教學資源，如在線教材、教學視頻、在線實驗等，豐富教學內(nèi)容，提高學習的興趣和效果。另外，可以增加實踐性的教學內(nèi)容，如案例分析、模擬營銷活動等，培養(yǎng)學生的實踐能力。3.2教學方法改革在互聯(lián)網(wǎng)+教育模式下，高職院校應該改變傳統(tǒng)的教學方法，注重學生的主動學習和合作學習?？梢砸朐诰€討論、團隊項目等教學方法，鼓勵學生參與到學習過程中，提高學生的學習興趣和積極性。另外，教師應成為學生的學習指導者和引導者，幫助學生更好地理解和應用所學知識。3.3評估與反饋機制完善在互聯(lián)網(wǎng)+教育模式下，高職院校應該建立科學的評估和反饋機制，及時了解學生的學習情況，為學生提供個性化的指導和幫助?？梢酝ㄟ^在線測驗、作業(yè)評估等方式，對學生的學習情況進行跟蹤和評估。另外，教師應及時給予學生反饋，指導學生的進一步學習和提高。4.結(jié)論互聯(lián)網(wǎng)+教育為高職院校教學模式的改革提供了新的機遇與挑戰(zhàn)。在市場營銷專業(yè)課程中，高職院校應充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+教育的優(yōu)勢，創(chuàng)新教學模式，注重實踐能力培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時，教師和學生也應積極適應和利用互聯(lián)網(wǎng)+教育的方式，實現(xiàn)共同發(fā)展與成長。參考文獻：[1]王青.互聯(lián)網(wǎng)+時代高職院校市場營銷課程教學模式探索與實踐[J].教育教育研究,2018(12):34-35.[2]寇小琦.高職院校市場營銷專業(yè)課程教學模式比較研究[J].經(jīng)濟經(jīng)濟問題,2019,2(