PEP英語六年級下冊 Unit 4 教案（全） (三)

六年

學(xué)科英語年級單元第四單元課型

級

課時安

課題Thenandnow1課時主備教師

排

備課班

復(fù)備教師授課時間

時間級

1聽說認(rèn)讀單詞：dininghall,gym,grass,...yearsago,...monthsago,lastyear,

lastmonth.

教學(xué)2學(xué)習(xí)句型：Therewas/were...Wedidn'thave…及其一般過去時態(tài)的具體運

目標(biāo)用。

3學(xué)生會根據(jù)具體年代判斷與之相符的事物。

4學(xué)唱歌曲《Changesinme》

教學(xué)

過去時間狀語的運用。

重點

教學(xué)

句型Therewas/were…的具體運用。

難點

教法

教學(xué)用具

學(xué)法

復(fù)備內(nèi)

教學(xué)過程

容

Step1.預(yù)習(xí)溫故

1.GooverthephrasesofUnit3:atefreshfood,wentswimming,took

pictures,boughtgifts,rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,

wentfishing

教師說短語的第一個單詞，學(xué)生說出短語，并造一個句子。如T:took.Ss:

Tookpictures,Itookpictureslastweekend.(邊做動作邊說)

2.Freetalk.

T:Howwasyourweekend?

Ss:Itwasfine.

T:Wheredidyougo?、

Ss:Iwentto...

T:Howdidyougothere?

Ss:By...

T:Whatdidyoudothere?Ss:Iwentfishing./...

Step2.新課內(nèi)容展示

1教學(xué)單詞dininghall,grass,gym,ago.

(l)Showthepictureofgrass.T:What'sthis?Ss:It'sgrass.板書grass并教

讀。Chant:Grass,grass.Playfootballonthegrass.以同樣的方法教學(xué)

dininghall,gym.Chant:Dininghall,dininghall.Havelunchinthedinning.

1

Gym,gym.Playbasketballinthegym.

(2)教學(xué)單詞ago及詞組...yearsago,...monthsago.教師先說幾個句子讓

學(xué)生感受。T:Iwentfishingthreedaysago.IwenttoBeijingtwoyearsago.

板書并教讀agOo讓學(xué)生說出…yearsago,...monthsago的意思并造句。

2.出示兩張新舊學(xué)校圖片介紹并板書：Therewasnogyminmyschool

twentyyearsago.Nowthere'sanewoneinourschool.教讀。學(xué)生學(xué)說句

子，描述學(xué)校以前和現(xiàn)在的樣子.如：Therewasnocomputerroomtenyears

ago.Nowthere'sanewoneinourschool.

3.PlaythetapeofLet'slearn.學(xué)生仿讀。

Step3.合作交流

1.小組讀單詞，開火車讀單詞。

2學(xué).生靈活運用所學(xué)單詞句子。

3.完成Findthemistakes.學(xué)生先自己讀句子，然后小組合作找出錯誤的地

方。

4.學(xué)唱歌曲《Changesinme》

Unit4Thenandnow

板書dininghall,gym,grass,ago,...yearsago,...monthsago

設(shè)計Therewasgyminmyschooltwentyyearsago.

Nowthere'sanewoneinourschool.

、

教學(xué)

反思

1抄.寫并背誦dininghall,gym,grass,yearsago,monthsago,lastyear,last

作業(yè)

month

設(shè)計

2.用本課時句子寫一個對話。

2

六年

學(xué)科英語年級單元第四單元課型

級

課時安

課題Thenandnow2課時主備教師

排

備課時復(fù)備

班級授課時間

間教師

1聽.說認(rèn)讀單詞：star,easy,lookup,Internet.

2.聽說讀寫句子：Therewasnolibraryinmyschool.Tellusaboutyour

教學(xué)目

school,please.Howdoyouknowthat?Therewerenocomputersor

標(biāo)

Internetinmytime.

3聽懂Lefstry,完成Tickorcross.

教學(xué)重1聽.說讀寫句子，聽說認(rèn)讀單詞。

點2理.解對話。

教學(xué)難1.聽說讀寫句子，聽說認(rèn)讀單詞。

點2.理解對話。。

教法學(xué)

教學(xué)用具

法

教學(xué)過程復(fù)備內(nèi)容

StepL預(yù)習(xí)溫故

l.GooverwordsofLet'slearn.教師做動作，學(xué)生說單

詞并造句。教師出示單詞卡，全班齊讀并拼寫單詞：

dininghall,grass,gym.

2.用ago造句oTherewasadogintheparkfivedays

ago.

Step2.新課內(nèi)容展示

1.教學(xué)單詞star,easy,lookup,Internet.

(1)畫星星簡筆畫

T:What'sthis?

Ss:It'sstar.板書star并教讀。

T:Canyouspellstar?

Ss:S—T—A—R.

T:Itiseasy.(板書并教讀easy.)

(2)出示一個星座圖片，

T:Doyouknowitsname?

Ss:Idon'tknow.

3

T:WecanlookitupontheInternet.板書lookup,

Internet講解并教讀。

2.（1）出示有圖書館和沒有圖書館的學(xué)校照片，學(xué)

生說句子Ss:Therewasnolibraryintheschool.Now

there'sanewone.齊讀。

（2）出示有電腦和沒有電腦的學(xué)校圖片。T:There

werenocomputersorInternetinmytime.注意are~

were.學(xué)生反復(fù)讀該句子。（3）講解并教讀句子：Tell

usaboutyourschool,please.Howdoyouknowthat?

3.學(xué)生聽錄音，老師教讀對話。一

4.學(xué)生自己讀對話，回答問題：WhatwasGrandpa's

schoollike?

5學(xué).生講解對話，教師補充答疑。

Step3.合作交流

1教讀對話，學(xué)生小組練習(xí)對話。

2學(xué)生靈活運用本課時單詞和句型自由編對話。

3FinishLet'stry.

Unit4Thenandnow

Therewasnolibraryinmyschool.

板書

Tellusaboutyourschool,please.

設(shè)計

Howdoyouknowthat?

TherewerenocomputersorInternetinmytime.

教學(xué)

反思

1.抄寫本節(jié)課的單詞和句子各一遍。

作業(yè)

2完.成活動手冊

設(shè)計

3完.成練習(xí)冊。

4

六年

學(xué)科英語年級單元第四單元課型

級

課時安

課題Thenandnow3課時主備教師

排

備課時復(fù)備

班級授課時間

間教師

1聽說讀寫單詞及短語：cycling,ice-skate,badminton,gocycling

教學(xué)目2能聽說認(rèn)讀句子：Ididn'tlikewinterbefore.Iboughtitwastoocold,andI

標(biāo)couldn'tgocycling.Howaboutnow?NowIlovetoice-skate,soIlike

winter.

教學(xué)重1.聽說讀寫單詞cycling,ice-skate,badminton.

點2.記憶badminton.

教學(xué)難1.聽說讀寫單詞cycling,ice-skate,badminton.

點2.記憶badminton

教法學(xué)

教學(xué)用具

法

教學(xué)過程復(fù)備內(nèi)容

Step1.預(yù)習(xí)溫故(用時5分鐘)

l.Gooverthewords,dininghallgrassgymstar

easy

2.談?wù)搶W(xué)校的今昔對比。T:Tellusaboutyourold

school,please.

SI:Therewerenocomputersinmyoldschool.

T:Howdoyouknowthat?

SI:Ourheadteachertoldus.

Step2.新課內(nèi)容展示(用時15分鐘)

1教學(xué)單詞及詞組:cycling,gocycling,ice-skate,play

badminton.

(1).出示騎車的圖片T:Whichsportisit?板書cycling并

教讀。

(2)教師邊做騎車的動作邊說Gocycling,Icango

cycling,o

(3)出示羽毛球拍圖片

T:Doyoulikebadminton?

Ss:Yes,Ido./No,Idon't.

T:Canyouplaybadminton?板書并教讀badminton,

5

playbadminton.Icanplaybadminton.

(4)出示滑冰的圖片，教學(xué)ice-skate.邊做動作邊說:

Ice-skate,Ice-skate,Icanice-skate.

2.板書句子：Ididn'tlikewinterbefdre.Ithoughtitwas

toocold,andIcouldn'tgocycling.告訴學(xué)生

think一thought,can-could.

3.板書句子Howaboutnow?NowIlovetoice-skate,

soIlikewinter.請學(xué)生說出意思，全班齊讀。

4.播放Lefslearn錄音,學(xué)生跟讀。

St6P3.合作交流：(用時10分鐘)

1.學(xué)生開火車讀單詞，詞組。

2.學(xué)生靈活運用所學(xué)單詞及句子表演對話。

3.FinishListen,matchandsay.(1)聽錄音,把人物與做

的活動連起來。(2)根據(jù)連線同桌對話：Before,Allen

couldn't...Now...

教學(xué)

反思

think-thoughtcan—could

Howaboutnow?NowIlovetoice-skate,soIlikewinter.

作業(yè)

設(shè)計Makeandwritedownanewconversation。

6

六年

學(xué)科英語年級單元第四單元課型

級

課時安

課題Thenandnow4課時主備教師

排

備課時復(fù)備

班級授課時間

間教師

1.聽說讀寫句子：Before,Iwasquiet.Now,I'mvery

activeinclass.

教學(xué)目Iwasshort,soIcouldn'tridemybikewell.Now,I

標(biāo)

gocyclingeveryday.

2.聽說認(rèn)讀單詞different,active.

3.聽懂會說本課時的對話.

L聽說讀寫句子Before,Iwasquiet.Now,Tmveryactiveinclass.

教學(xué)重

Iwasshort,soIcouldn'tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.

點

2.different的發(fā)音較難

L聽說讀寫句子Before,Iwasquiet.Now,I'mveryactiveinclass.

教學(xué)難

Iwasshort,soIcouldn'tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.

點

2.different的發(fā)音較難。

教法學(xué)

教學(xué)用具

法

教學(xué)過程復(fù)備內(nèi)容

7

Step1.預(yù)習(xí)溫故

1.Goover:gocyclingice-skateplaybadminton

教師做動作，學(xué)生一起說出短語并造句。Gocycling,1

couldgocycling.

Ice-skate,Icouldice-skate.Playbadminton,Icouldplay

badminton.

2.齊讀Let'slearn對話并請學(xué)生翻譯。

Step2.新課內(nèi)容展示

1教.學(xué)different.

出示自己小時候的照片，T:Whoisshe?Guess.T:Itis

me.Atthattime,IhadshorthairandIwasfat.NowIam

different.Allofyouaredifferentnow.板書different,請

學(xué)生說出它的意思，并教讀。

2.教學(xué)active和板書句子：Before,Iwasquiet.Now,

I'mveryactiveinclass.請學(xué)生說意思，然后齊讀。

3.板書句子：Iwasshort,soIcouldn'tridemybikewell.

Now,Igocyclingeveryday,請學(xué)生說句子的意思,然

后齊讀句子，最后請學(xué)生模仿該句子說自己的變化。

如：

Iwasshort,soIcouldn'tplaybasketballwell.Now,I

playiteveryday.

4.學(xué)生自己讀對話，回答問題：HowdidMikechange?

5.學(xué)生講解對話，教師答疑。

6,放錄音，學(xué)生跟讀。

Step3.合作交流：

1.學(xué)生小組讀對話。

2.分角色朗讀對話。

3.FinishLefstry.

4.用P36的句子靈活運用所學(xué)單詞及句子談?wù)摷胰嘶?/p>

朋友的變化。

nit4Thenandnow

Iwasquiet.Now,

板書

計

設(shè)I'mveryactiveinclass.

Iwasshort,soIcouldn'tridemybikewell.Now,

Igocyclingeveryday.

教學(xué)

反思

8

作業(yè)(1)完成活動手冊Listenagainandwrite

設(shè)計(2)Writethenewwords

六年

學(xué)科英語年級單元第四單元課型

級

課時安

課題Thenandnow5課時主備教師

排

備課時復(fù)備

班級授課時間

間教師

1.能聽，說,認(rèn)讀單詞race,nothing,thought,felt,cheetah,trip,woke,dream

2.能聽懂，會說句子：Therearemanyanimalsintherace.Butsuddenlyhe

教學(xué)目

標(biāo)trippedandfelL3.能聽懂，讀懂小短文，并能完成相應(yīng)的練習(xí)

教學(xué)重

能聽懂，會說句子：Therearemanyanimalsintherace.

/V占vi

教學(xué)難

能聽懂，讀懂小短文，并能完成相應(yīng)的練習(xí)。

八占、、

教法學(xué)

教學(xué)用具

法

教學(xué)過程復(fù)備內(nèi)容

Stepl:預(yù)習(xí)溫故

Step2.新課內(nèi)容展示

1.出示單詞卡片和圖畫教學(xué)單詞：race,

nothing,thought,felt,cheetah,trip,woke,dream并板書，

教讀，學(xué)生跟讀。

2.S:學(xué)生獨立閱讀課文，邊讀邊理解。勾出不理解的

句子。

3.T:幫助學(xué)生理解句子并板書：1.Therearemany

animalsintherace.2.Butsuddenlyhetrippedandfell.

4.Listentothepassage.

5.Numberthepicture.

Step3.合作交流，師生共建

9

1.領(lǐng)讀Readandwrite中的句子并糾正讀音。

2.抽學(xué)生理解課文，并答疑。

3.學(xué)生勾出動詞的過去式，并寫出原型。老師可以板

書。

4.Finishexercise:

板書Unit4Thenandnow

設(shè)計

1.Therearemanyanimalsintherace

2.Butsuddenlyhetrippedandfell.

教學(xué)

反思

10

1.完成活動手冊

作業(yè)2.用所學(xué)句型編對話。

設(shè)計

單

學(xué)科英語年級六年級第四單元課型

元

課題Thenandnow課時安排6課時主備教師李洋

復(fù)

備課時備授課

班級

間教時間

師

1復(fù).習(xí)本單元的四會單詞、詞組及句子。

教學(xué)目

2.能夠獨立完成L