獻(xiàn)給母親的歌教學(xué)設(shè)計(jì)（合集7篇）

第第頁獻(xiàn)給母親的歌教學(xué)設(shè)計(jì)（合集7篇）獻(xiàn)給母親的歌教學(xué)設(shè)計(jì)第1篇新課程教材人教版《語文》八年下冊(cè)第一單元學(xué)習(xí)了《獻(xiàn)給母親的歌》，這一篇課文之后，母愛，則是人世間最偉大的愛。母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中卻常常渾然不覺?；厥淄拢覀儾裴θ换谖?，母親為我們做的每一件小事都蘊(yùn)含著濃濃的深情。本次活動(dòng)旨在引發(fā)學(xué)生關(guān)注我們身邊最親近而又最易被忽略的人──母親，深切體味人類最偉大、最無私的愛──母愛。鑒于這種情況，我們這一組同學(xué)選擇了這個(gè)研究課題填寫“研究性學(xué)習(xí)課題申報(bào)表”。１、通過這次研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用獨(dú)特的視角觀察生活、感悟生活的能力。２、通過這次研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種方式（口語表達(dá)、寫作、表演、實(shí)踐等）表達(dá)情感的能力。３、通過這次研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力及聽、讀、寫能力，鼓勵(lì)學(xué)生說真話、寫真事、訴真情。４、通過這次研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在參與過程中的合作意識(shí)，由課內(nèi)向課外延伸，做到學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情，引導(dǎo)他們感受愛、理解愛、奉獻(xiàn)愛。調(diào)查法、行動(dòng)法、討論法、資料收集法等。１、課前利用近一周的時(shí)間，觀察并記錄母親為你所做的一切，在日常生活小事中，逐步走進(jìn)母親的生活，認(rèn)識(shí)母親平凡背后的偉大。２、通過調(diào)查走訪、查閱資料等途徑，更深入地了解人類世界中偉大母親的壯舉，逐步理解母親，激發(fā)對(duì)母親由衷的敬愛之情。３、通過課堂展示進(jìn)行成果交流，充分表達(dá)對(duì)母親的理解感激之情，并在后續(xù)活動(dòng)中以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)母親。４、以全體老師和學(xué)生為主要人物，以歌頌?zāi)赣H為線索，通過多樣的形式將課堂構(gòu)建成一個(gè)展示母親平凡、偉大形象的舞臺(tái)。５、對(duì)母親的生活觀察力求全面，涉及工作、生活等方方面面。全班同學(xué)分成四個(gè)小組，其中我們這個(gè)小組六個(gè)人組成，活動(dòng)過程中組長(zhǎng)適當(dāng)分工，組員各負(fù)其責(zé)，每周兩次組內(nèi)交流。其次，我們注重搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學(xué)作品；展現(xiàn)母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品。第三，制訂調(diào)查計(jì)劃；第四，實(shí)施調(diào)查研究，比如查找資料、獲取感性材料、整理資料、分析資料等。為使整個(gè)研究過程具可操作性和實(shí)效性，我們將研究過程分作了五大階段，基本流程如下：一、準(zhǔn)備階段，啟發(fā)引導(dǎo)１、擬訂課題研究計(jì)劃，并撰寫開題報(bào)告。２、搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學(xué)作品；展現(xiàn)母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品；以小組的形式，合作搜集、整理，在老師的指導(dǎo)下，用不同的形式展示成果。二、指導(dǎo)階段，提出自己感興趣的問題，擬定研究的課題１、調(diào)查采訪的內(nèi)容具體、生動(dòng)、感人，能真實(shí)地反映母親的生活與內(nèi)心世界。２、語言的表述流暢，口齒清晰，聲音宏亮，語調(diào)富有表現(xiàn)力和感染力。３、表演自然、真實(shí)、形象，表情、動(dòng)作、語言要符合人物的身份。４、小組成員參與意識(shí)強(qiáng)，合作融洽，能及時(shí)補(bǔ)充，發(fā)揮群體作用。三、實(shí)踐實(shí)施和體驗(yàn)階段，開展研究活動(dòng)實(shí)施階段：１、活動(dòng)由四個(gè)板塊（聽故事、談感覺、謝母親、送祝福）。２、請(qǐng)幾位母親代表到校參加活動(dòng)。３、學(xué)生說、唱、演，展示學(xué)生的才能。４、展示家長(zhǎng)的“青春賀信”與“青春賀禮”。５、反饋調(diào)查結(jié)果，推出孝敬父母模范，樹立行為榜樣。６、通過文藝表演充分展示學(xué)生的才藝。實(shí)施過程：１、我們小組帶動(dòng)全班同學(xué)起唱《燭光里的媽媽》親愛的同學(xué)，你可曾想過？從我們呱呱落地到今天，１５年來，是誰最牽掛我們的冷暖，是誰最擔(dān)心我們的健康？是誰為我們的進(jìn)步欣喜驕傲？又是誰為我們的缺點(diǎn)和毛病揪心著急？是媽媽，是爸爸，是人們的骨肉至親。從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學(xué)步的孩童，從無憂無慮的小學(xué)生到邁向青春期的準(zhǔn)青年，這期間，滲透著爸爸多省語重心長(zhǎng)的教誨，飽含著媽媽多少溫柔體貼的關(guān)愛。同學(xué)們，這是一份永恒的愛。它跨越時(shí)空，它不求回報(bào)。就在今天，就在此時(shí)，這份愛來到了我們班上現(xiàn)場(chǎng)。同學(xué)們，人們總說家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳，其實(shí)我想，我們健康快樂地成長(zhǎng)，才是普天下父母最大的心愿。你看，在我們即將跨入青春的行列時(shí)，父母?jìng)儫崆榈貫槊恳粋€(gè)同學(xué)發(fā)來了青春賀信。首先，讓我們一起聆聽慈母的心聲。父母為我們奉獻(xiàn)出了他們所能給予的一切，這份柔情、這份愛，我們應(yīng)該如何回報(bào)呢？請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勀銈冊(cè)诩沂侨绾伪磉_(dá)對(duì)父母的愛的。冉宇、張無蕪、付源遠(yuǎn)等同學(xué)都從不同方面表達(dá)了對(duì)父母的關(guān)愛。同學(xué)在家的表現(xiàn)向家長(zhǎng)們發(fā)了一份調(diào)查表，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果向同學(xué)們作一反饋。聽故事《聽媽媽講那過去的事情》。家，是我們避風(fēng)的港灣，是我們成長(zhǎng)的搖籃。當(dāng)你第一次喊出“媽媽”時(shí)，母親滿臉笑容，滿心驚奇：當(dāng)母親把你從懷中放在地上，讓你爬，讓你站，讓你走；當(dāng)你跌倒了，又把你扶起來，繼續(xù)操練……從此，你便開始了全新的人生。每次放學(xué)回家，你向母親匯報(bào)自己的收獲時(shí)，母親總聽得津津有味。母親一直無微不至地關(guān)心你，沐浴在母愛中的你真正了解自己的母親嗎？今天，我們就來聽聽母親的故事。２、在班上同學(xué)中發(fā)生的一件真實(shí)的事情：（課件顯示）我們小組付源遠(yuǎn)同學(xué)從小父母離異的男生，他在母親的撫育下長(zhǎng)大，這其中的酸甜苦辣可想而知，自不必說。母親是一位女強(qiáng)人，但她與眾多的母親一樣，望子成龍，對(duì)兒子嚴(yán)格要求，她又與眾多的母親不一樣，不想讓殘缺的家庭給兒子帶來傷害。于是為了有更好的成績(jī)，不惜花錢讓他參加一些實(shí)驗(yàn)班。生活上，更是噓寒問暖，一切都繞著兒子轉(zhuǎn)。但表面看上去“懂事”的兒子卻并不令她滿意，成績(jī)常有紅燈，性格上也不如母親所愿，凡事顯得隨便。在一次放學(xué)后，兒子站在母親房間看電視，長(zhǎng)久不肯離去，母親很自然的催促兒子去做作業(yè)，但多次兒子都不理，于是母親出手打了兒子。沒料到，已高于母親的兒子竟一下子站了起來，怒目向著母親道：“你打我！我打你”隨便一個(gè)動(dòng)作！母親一下子懵了。只覺得天都塌了！拖著、拽著兒子，摸著黑，敲響了己睡下的班主任的門──那是一個(gè)不眠之夜！這位母親含辛茹苦地帶大兒子，在兒子長(zhǎng)到十五歲時(shí)，竟得到了這樣的回報(bào)。母親不能理解，更不能接受！她道：“他十五歲打我就隨便一個(gè)動(dòng)作，等二十五歲打的我老太婆地下爬了。明天起，我不供他讀書了，我要趕他出門……”母親一字一句，句句是淚。是啊，母親不能理解！《橋之美》綜合能力測(cè)四、各小組總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，集體交流學(xué)習(xí)成果（鼓勵(lì)表達(dá)自己獨(dú)特的見解和感受）經(jīng)各環(huán)節(jié)的資料收集和整理，小組多次進(jìn)行交流，對(duì)各方面的資料進(jìn)行了分析。附小組成果展示:請(qǐng)各小組選擇最有價(jià)值的材料參加集體交流。演唱歌曲、朗誦詩文、展示調(diào)查資料、表演小品等。小組分別展示搜集有關(guān)資料（母親畫的像、拍的照片、圖片、詩歌、小說、散文、文章等）然后談?wù)勛约旱捏w會(huì)。五、評(píng)價(jià)階段，總結(jié)反思１、學(xué)生評(píng)價(jià)：這次研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們查找、收集、整理、編排資料的能力，培養(yǎng)了我們自主、合作、探究、創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)了我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中隨機(jī)應(yīng)變解決問題的能力。２、教師評(píng)價(jià)：我們３８顆孝敬父母的誠(chéng)心和著青春的步伐，已緊緊地跳動(dòng)在一起。讓我們從愛父母開始，愛我們的老師，愛我們的集體，愛我們的國(guó)家，愛我們的生活環(huán)境，愛我們的國(guó)家，愛我們的生活環(huán)境，用一顆年輕的心和蓬勃的朝氣譜寫我們的青春壯美的詩篇吧。獻(xiàn)給母親的歌教學(xué)設(shè)計(jì)第2篇學(xué)生中有些同學(xué)對(duì)母親不理解，相互缺乏溝通，亂花錢，不珍惜父母的勞動(dòng)成果，有的欺騙母親：有的討厭母親的嘮叨……針對(duì)這些情況，開展了這次主題班會(huì)課，通過學(xué)生的參與討論，學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到母親的辛勞，體諒母親，尊重母親，從而更加熱愛母親，用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答母親。１、讓學(xué)生深切的感受到母親對(duì)他們的親情。２、通過對(duì)有關(guān)母愛的各種資料的搜集、整理，讓學(xué)生感受到平凡而偉大的母愛。３、學(xué)會(huì)尊重母親，學(xué)會(huì)感激身邊最親近的人。１、了解學(xué)生在家對(duì)待母親的，評(píng)選班內(nèi)十名孝子（女）。２、每人找時(shí)間和自己的母親聊聊天，了解母親在撫養(yǎng)自己過程中的酸甜苦辣，以及對(duì)自己的希望和要求。３、準(zhǔn)備一份送給母親的小禮物，要求自己親手做。４、準(zhǔn)備好與母親有關(guān)的音樂，作為背景音樂貫穿于整個(gè)活動(dòng)。５、收集母親一天工作時(shí)間表。６、寫一件與母親有關(guān)的又最令你難忘的事。１、活動(dòng)由二部分組成：⑴傾聽母親的故事。⑵報(bào)得三春暉。２、用音樂作為活動(dòng)的線索。１、播放《世上只有媽媽好》的音樂。２、導(dǎo)入：提起“母親”這個(gè)詞語，我們感覺尤為熟悉、親切，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系最親密的人。為了子女的成長(zhǎng)，她付出了很多很多，兒女們一天天長(zhǎng)大了，母親卻一天天的老了……今天，就讓我們同唱一首獻(xiàn)給母親的歌。３、第一個(gè)環(huán)節(jié)：走近母親，傾聽母親的故事：⑴教師講述兩個(gè)有關(guān)母親的故事：故事一：一位八十三歲的老母親三十年來一直照顧癱瘓?jiān)诖驳膬鹤拥墓适?。故事二：一?duì)年輕夫婦在關(guān)鍵時(shí)刻用手舉起兒子，把生命留給兒子的故事。小結(jié)：生活中的母親就是這樣，不但在平時(shí)生活中悉心照顧兒子，就是在生命攸關(guān)的時(shí)刻，也把生的希望留給兒子。這就是生活中的母愛。那同學(xué)們現(xiàn)實(shí)生活中的母愛又是怎樣的呢？⑵請(qǐng)同學(xué)們說一說自己的母親：要求：可以說一說自己母親一天的生活情況，可以說一說母親對(duì)你的教育或影響，也可以說一說母親給你印象中最感人的一件事……總之，與母親有關(guān)的故事都可以說。并說出你的感受。先在小組中說，然后派代表在班上說。小結(jié)：這就是我們生活中的故事。這些故事中，我們的母親沒有偉人的豐功偉績(jī)，沒有明星的光彩奪目，沒有英雄們的豪言壯語，但母親如天大，同時(shí)又小得只能住在我們的心里，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。播放音樂《燭光里的媽媽》。４、第二個(gè)環(huán)節(jié)：報(bào)得三春暉：過渡：詩人孟郊有詩云：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做過什么，以后打算怎么做？⑴先在小組內(nèi)討論，再派代表發(fā)言，教師適時(shí)評(píng)價(jià)，要注意引導(dǎo)學(xué)生從熱愛自己的母親到熱愛祖國(guó)母親這一點(diǎn)上來。⑵請(qǐng)三個(gè)同學(xué)朗讀三首有關(guān)母親的詩歌。⑶公布前段時(shí)間評(píng)選的十名孝子（女）名單，并給這十位同學(xué)頒獎(jiǎng)。⑷今天是個(gè)特殊的日子，為了表達(dá)對(duì)母親的謝意，請(qǐng)同學(xué)們說說你準(zhǔn)備親手做一件什么禮物送給你的母親。⑸假如你要對(duì)母親說一句“祝?！钡脑?，你會(huì)說什么？５、結(jié)束語：同學(xué)們，通過今天的交流，我們已經(jīng)了解到：母親是這個(gè)世界上最平凡而又是最偉大的人，母愛是人世間至圣的感情?？墒强v有千言萬語也表達(dá)不了我們對(duì)母親的深厚感情。讓我們從愛父母開始，愛我們的老師，愛我們的班集體，愛我們的國(guó)家，愛我們的生活環(huán)境，用一顆年輕的心和蓬勃的朝氣譜寫我們青春壯美的詩篇吧！獻(xiàn)給母親的歌教學(xué)設(shè)計(jì)第3篇一、活動(dòng)背景：新課標(biāo)教材人教版《語文》八年級(jí)下冊(cè)第一單元綜合性學(xué)習(xí)“獻(xiàn)給母親的歌”是在學(xué)習(xí)了課文《我的母親》（胡適）之后，由課內(nèi)向課外的延伸，培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情，引導(dǎo)他們感受愛、理解愛、奉獻(xiàn)愛.消除兩代人之間的隔膜、增進(jìn)感情的契機(jī)。二、活動(dòng)目的：母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺?；厥淄拢覀儾裴θ恍盐?，母親做的件件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。通過本次活動(dòng)多側(cè)面的認(rèn)識(shí)母親，體會(huì)母愛的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感；全面了解母親一生的酸甜苦辣，能夠理性的思考母愛；培養(yǎng)用多種方式（實(shí)踐、口語表達(dá)、寫作）表達(dá)情感的能力。三、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)獲取自己所需要的信息；通過活動(dòng)，培養(yǎng)孝敬母親的情感，深刻認(rèn)識(shí)“愛”的內(nèi)涵，提高自己的表達(dá)能力。四、課前準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前老師要搜集有關(guān)“母愛”的文字和音像材料，以便給活動(dòng)營(yíng)造一種氛圍或提供一些背景。2、在本次活動(dòng)開展之前，明確任務(wù)，提出要求，讓學(xué)生提前作好準(zhǔn)備。五、活動(dòng)組織與計(jì)劃：全班分為八個(gè)小組，每五人一組，活動(dòng)過程中組長(zhǎng)適當(dāng)分工，組員各負(fù)其責(zé)，每周一次組內(nèi)交流。本活動(dòng)擬用三周，分三個(gè)階段：第一階段：1.唱歌曲《燭光里的媽媽》《媽媽的吻》、《世上只有媽媽好》《懂你》等。2．利用圖書館、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體搜集資料：（1）描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學(xué)作品。（2）新聞媒體報(bào)道過的與母親有關(guān)的感人事跡。（3）描寫動(dòng)物世界母子之情的作品。（4）展現(xiàn)母親形象的繪畫、攝影等。第二階段：1．利用周日與母親聊天，了解母親童年到青年時(shí)期的生活，她曾經(jīng)有過的夢(mèng)想和追求。了解母親在撫養(yǎng)自己過程中的酸甜苦辣，以自己的希望和要求。2．給母親唱一首歌，為母親做一件有意義的事情。3．針對(duì)以上內(nèi)容，寫一則日記，談?wù)勛约簩?duì)母愛的思考與認(rèn)識(shí)。第第三階段：各小組總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，集體交流學(xué)習(xí)成果。六、活動(dòng)成果展示交流設(shè)計(jì)：（邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加）（一）導(dǎo)入：黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫說過：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是‘媽媽’?！苯欢螘r(shí)間我們也了解了媽媽，今天我們就把感受到的愛說出來，把想對(duì)媽媽說的話寫下來。齊唱歌曲《媽媽的吻》。老師并用多媒體展示《燭光里的媽媽》優(yōu)美畫面和動(dòng)聽的歌聲,以達(dá)到更好的效果.（二）小組成果展示：1、感受母愛：各小組選擇一項(xiàng)最有價(jià)值的材料參加集體交流。朗誦詩文；展示相片、圖畫；播放音像資料。2、走近母親：（1）家長(zhǎng)代表談作為母親的心聲。（2）你的母親是怎樣的？圍繞“我的母親”這一話題小組推薦代表進(jìn)行演講或講故事。（3）回報(bào)母親：以“媽媽，我想對(duì)您說”為題，文章，結(jié)合母親對(duì)對(duì)自己的關(guān)愛和教育，寫出自己最想表達(dá)的心聲。（三）在歌曲《媽媽的吻》中結(jié)束本課。七、布置作業(yè)：引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生每人每天為母親做一件小事，如：端一杯水、拿一次拖鞋、遞一件衣服、送一聲問候等。用你的一生去愛自己的母親。獻(xiàn)給母親的歌教學(xué)設(shè)計(jì)第4篇新課標(biāo)教材人教版《語文》八年級(jí)下冊(cè)第一單元綜合性學(xué)習(xí)“獻(xiàn)給母親的歌”是在學(xué)習(xí)了課文《我的母親》（胡適）之后，由課內(nèi)向課外的延伸，培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情，引導(dǎo)他們感受愛、理解愛、奉獻(xiàn)愛。位橋二中是一處農(nóng)村初中，學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常勞作在田間地頭，日出而作，日落而息。百分之八十的學(xué)生是寄宿生，每周回家一兩次，很少有機(jī)會(huì)與父母傾心交流，難免產(chǎn)生隔膜，本次綜合性學(xué)習(xí)是消除兩代人之間的隔膜、增進(jìn)感情的契機(jī)。母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺?；厥淄拢覀儾裴θ恍盐?，母親做的件件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。通過本次活動(dòng)多側(cè)面的認(rèn)識(shí)母親，體會(huì)母愛的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感；全面了解母親一生的酸甜苦辣，能夠理性的思考母愛；培養(yǎng)用多種方式（實(shí)踐、口語表達(dá)、寫作）表達(dá)情感的能力。全班分為六個(gè)小組，每八人一組，活動(dòng)過程中組長(zhǎng)適當(dāng)分工，組員各負(fù)其責(zé)，每周一次組內(nèi)交流。本活動(dòng)擬用三周，分三個(gè)階段：第一階段：１、唱歌曲《只要媽媽露笑臉》、《xx的吻》、《懂你》等。２、利用圖書館、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體搜集資料：⑴描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學(xué)作品。⑵新聞媒體報(bào)道過的與母親有關(guān)的感人事跡。⑶描寫動(dòng)物世界母子之情的作品。⑷展現(xiàn)母親形象的繪畫、攝影、電影、廣告等。第二階段：１、利用周日與母親聊天，了解母親童年到青年時(shí)期的生活，她曾經(jīng)有過的夢(mèng)想和追求。了解母親在撫養(yǎng)自己過程中的酸甜苦辣，以自己的希望和要求。２、給母親唱一首歌，做一件有意義的事情。３、針對(duì)以上內(nèi)容，寫一則日記，談?wù)勛约簩?duì)母愛的思考與認(rèn)識(shí)。第三階段：各小組總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，集體交流學(xué)習(xí)成果。（邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加）一、導(dǎo)入黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫說過：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是‘媽媽’。”近一段時(shí)間我們也了解了媽媽，今天我們就把感受到的愛說出來，把想對(duì)媽媽說的話寫下來。齊唱歌曲《xx的吻》。二、小組成果展示１、感受母愛：各小組選擇一項(xiàng)最有價(jià)值的材料參加集體交流。朗誦詩文；展示相片、圖畫；播放音像資料。２、走近母親：⑴家長(zhǎng)代表談母親的心聲。⑵你的母親是怎樣的？圍繞“我的母親”這一話題小組推薦代表進(jìn)行演講或講故事。３、回報(bào)母親：以“媽媽，我想對(duì)您說”為題，文章，結(jié)合母親對(duì)自己的關(guān)愛和教育，寫出自己最想表達(dá)的心聲。三、課下繼續(xù)開展“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”活動(dòng)在歌曲《懂你》中結(jié)束本課。獻(xiàn)給母親的歌教學(xué)設(shè)計(jì)第5篇１、知識(shí)目標(biāo)：提高學(xué)生搜集、整理資料、綜合思維的能力以及培養(yǎng)用多種方式（實(shí)踐、口語表達(dá)、寫作）表達(dá)情感的能力。２、能力目標(biāo)：利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行探究活動(dòng)，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。３、情感目標(biāo)：（1）感受母愛的平凡而偉大，尊重母親，熱愛母親。（2）體驗(yàn)人間至愛親情，培養(yǎng)高尚的道德價(jià)值觀。（3）培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。通過本次活動(dòng)多側(cè)面的認(rèn)識(shí)母親，體會(huì)母愛的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感；全面了解母親一生的酸甜苦辣，能夠理性的思考母愛。本課將通過“合作式”教學(xué)和信息技術(shù)相結(jié)合的方式組織課堂學(xué)習(xí)。教師提供與“母愛”相關(guān)的課題，引導(dǎo)學(xué)生分成研究小組利用電子教材、文字處理軟件和網(wǎng)絡(luò)等信息渠道進(jìn)行自主、協(xié)作性、互動(dòng)性的學(xué)習(xí)，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)于人間至愛親情的渴望與追求。在提高能力、開闊視野的同時(shí)，培養(yǎng)其高尚的道德價(jià)值觀。１、請(qǐng)全班同學(xué)自由組合成４個(gè)研究小組，從“走近母愛”、“回憶母愛”、“珍藏母愛”、“回贈(zèng)母親”四個(gè)角度進(jìn)行準(zhǔn)備材料。２、由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，明確小組成員職責(zé)：信息搜集員、材料整理員、“成果研制人員”“新聞發(fā)言人”等。３、各小組將有關(guān)母親的感人事跡；查找的有關(guān)資料，搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學(xué)作品；展現(xiàn)刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、廣告等作品及集體創(chuàng)作的電子像冊(cè)、網(wǎng)頁，以小組的形式，合作搜集、整理，用不同的形式展示這次活動(dòng)的成果。４、寫作準(zhǔn)備：（1）小作文：無言的愛（回憶和母親之間發(fā)生的最難忘的事）（2）大作文：母親小傳（字?jǐn)?shù)要求：６００字；附照片）５、特別準(zhǔn)備：教師在不通知學(xué)生的情況下與幾位母親聯(lián)系，制作錄音。主持人甲：母愛，是人類一個(gè)亙古不變的主題。我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內(nèi)涵。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，母愛就象一場(chǎng)春雨，一首清歌，潤(rùn)物無聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。主持人乙：今天，讓我們用全新的視角去感觸這人間的真情，去解讀母愛的纏綿。１、走近母愛：（第一小組展示成果）主持人ａ：母愛是文學(xué)和音樂的永恒主題。文人以母愛為題，寫出的文章便滋潤(rùn)蘊(yùn)籍；樂師以母愛為題，彈奏的曲調(diào)便清柔幽美，余韻綿綿。（flash展示關(guān)于母愛的雕塑、繪畫、電影剪輯、歌曲、文學(xué)作品，五位學(xué)生進(jìn)行介紹，背景音樂《聽媽媽講那過去的故事》只要音樂不要演唱）主持人ａ：是藝術(shù)，賦予母愛亙古的深沉，是真情，賦予兒女對(duì)母親深深的依戀。（flash展示現(xiàn)實(shí)生活中媒體關(guān)于“母子情”的報(bào)道以及由學(xué)生在街頭巷尾用相機(jī)捕捉到的平凡母親的平凡而感人瞬間，一個(gè)學(xué)生介紹，背景音樂《世上只有媽媽好》）主持人ａ：母愛是偉大的，也是無私的，它沉浸于萬物之中，充盈于天地之間。有了母愛，人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛；有了母愛，社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向祥和安康；有了母愛，我們才從愁緒走向高歌，從頑愚走向睿智；有了母愛，也才有了生命的肇始，歷史的延續(xù)，理性的萌動(dòng)，人性的回歸。主持人甲：時(shí)光如水，年華易逝，似水流年淡去我們多少回憶，卻始終不改我們對(duì)母親的綿綿愛戀。鶯歸燕去，春去秋來，兒女在一天天長(zhǎng)大，母親卻在一天天衰老。讓我們打開愛的天空，去捕捉記憶中云片。２、回憶母愛：（第二小組展示成果）形式：幻燈片展示、四位同學(xué)分別朗誦自創(chuàng)的散文詩過程：（1）背景音樂《燭光里的媽媽》（2）幻燈片顯示：“母愛記憶”（題目）、一件記錄“母愛”的物品（例如手制書包、手套、電影票等）（3）每展示一件物品，一位學(xué)生就深情朗誦。主持人乙：母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。聽，母親最想對(duì)我們說什么？（播放幾位學(xué)生母親的錄音，讓學(xué)生聽聲音猜母親，最后請(qǐng)一位母親代表朗讀《致世界的一封信》）主持人甲：母親輕柔的話語在耳邊縈繞，它化作星子墜落在孩子的心田，被我們放在心中最放在心中最柔軟的地方小心珍藏。主持人乙：是啊，想起了母親的話語，志向消沉就會(huì)化為意氣風(fēng)發(fā)；想起了母親的話語，虛度年華就會(huì)化為豪情萬丈；想起了母親的話語，羈旅漂泊的游子就會(huì)萌發(fā)起回家的心愿；想起了母親的話語，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園。母親是我們一生的依戀，收藏母愛是人生最大的幸福。３、收藏母愛：（第三小組展示成果）展示同學(xué)以“收藏幸?！睘橹黝}制作的電子像冊(cè)，兩位學(xué)生介紹創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作過程，背景音樂《懂你》主持人甲：是啊，母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。主持人乙：作為兒女，我們對(duì)這博大深沉的愛無以回報(bào)，因?yàn)闊o論怎樣的回報(bào)都只能是冰山一角。但在今天，我們還是要獻(xiàn)上我們的一份心意，給母親們一份驚喜。４、回贈(zèng)母親：（第四小組展示成果）⑴送給母親的禮物之一：為全班５４位母親開通“漂亮媽媽”博客。（主創(chuàng)人員代表深情介紹創(chuàng)作意圖）⑵送給母親的禮物之二：以“報(bào)春暉”為題為母親作傳，收集５４位同學(xué)的真情作品，附照片，裝訂成書。（背景音樂《只要媽媽露笑臉》）５、結(jié)束語：主持人甲：母愛就象一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；主持人乙：母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。主持人甲：也許，我們的母親沒有領(lǐng)袖的豐功偉績(jī)，沒有明星的光彩奪目，沒有科學(xué)家的淵識(shí)博學(xué)，沒有英雄的豪言壯語，沒有文學(xué)家的鴻篇巨著。但母愛如天大，同時(shí)又小得只能住在我們的心里，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠(yuǎn)愛著您──媽媽。（投影）祝愿天下所有的母親永遠(yuǎn)幸福。獻(xiàn)給母親的歌教學(xué)設(shè)計(jì)第6篇教學(xué)設(shè)計(jì)理念語文是最重要的交際工具，是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是學(xué)生全面發(fā)展，終身發(fā)展的基礎(chǔ)，語文綜合性學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中，全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究，團(tuán)結(jié)合作，勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。教學(xué)對(duì)象分析中學(xué)生，正處于情感態(tài)度、價(jià)值觀發(fā)展的重要時(shí)期，需要用人類美好的、高尚的、無私的思想和感情去熏陶，母愛就是這眾多感情中最真實(shí)、最純潔的感情。然而，因家長(zhǎng)文化程度的差異，很多家庭的家教方式粗暴簡(jiǎn)單，不能讓學(xué)生理解母愛和親情。因而，特別需要從描寫母愛的藝術(shù)品中喚醒學(xué)生心中的感激母愛之心，然后才能去發(fā)現(xiàn)母愛，回報(bào)母愛。教學(xué)內(nèi)容分析本次活動(dòng)以母愛為中心，“母愛”是古今中外的藝術(shù)作品中不朽的主題，有文學(xué)的、影視的、歌曲的、繪畫的等，表現(xiàn)形式千姿百態(tài)。然而母愛有時(shí)又是狹隘的、短視的，造成了一些溺愛，本項(xiàng)活動(dòng)特意安排了理性地看待母愛，讓學(xué)生有所思有所悟，客觀的評(píng)價(jià)自己的母親，客觀的認(rèn)識(shí)母愛；為了鞏固活動(dòng)成果，教材安排了實(shí)踐性環(huán)節(jié)，讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)母愛；為了提高學(xué)生語言表達(dá)能力，還安排了口語交際：采訪自己的母親；作文：記母親對(duì)自己無盡關(guān)懷的小事；為顧及特殊家庭的學(xué)生，特別是單親學(xué)生和留守學(xué)生，又設(shè)計(jì)了親情的主題。教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與能力：通過活動(dòng)，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H（或親人）表達(dá)感情，學(xué)會(huì)理智的思考母愛以及“愛”的內(nèi)涵。2．過程與方法：培養(yǎng)用多種表達(dá)方式（口語交流和書面表達(dá)）來表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過活動(dòng)，多側(cè)面地認(rèn)識(shí)母親（或親人）的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親和親人的情感。教學(xué)策略1．以圖文并茂的多媒體音像制品烘托母愛氛圍。2．展覽投影學(xué)生收集的文字、繪畫作品，多角度感知母愛。3．學(xué)生口頭交流與書面表達(dá)相結(jié)合。4．鼓勵(lì)學(xué)生將感恩之心化為實(shí)際行動(dòng)。教學(xué)媒體1．教材2．電腦和多媒體投影設(shè)備教學(xué)過程一、準(zhǔn)備活動(dòng)（一）調(diào)查了解學(xué)生家庭情況。1．教師了解學(xué)生家庭背景和興趣特長(zhǎng)，為劃分學(xué)習(xí)小組作準(zhǔn)備。了解學(xué)生可借助以下幾種途徑。①查學(xué)生基本情況登記表；②問卷調(diào)查學(xué)生，如：姓名、年齡、住址、家長(zhǎng)姓名、職業(yè)、家庭成員姓名及職業(yè)、個(gè)人興趣特長(zhǎng)等；③找部分學(xué)生了解，或深入個(gè)別家庭走訪。2．在調(diào)查中要特別關(guān)注那些特殊家庭的學(xué)生，如：?jiǎn)斡H家庭、留守孩子等，盡量把他們分在一組。（二）明確活動(dòng)任務(wù)之一：道不盡的母愛。（分組活動(dòng)）1．師引導(dǎo)：“母愛”的主題在各種藝術(shù)作品中都有表現(xiàn)，我們生活中不乏有這樣的作品資料，了解這些作品，我們將發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)博大精深的感情世界。2．學(xué)生結(jié)合教材“活動(dòng)一：道不盡的母愛”明確任務(wù)：①搜集描寫“母愛”的詩歌、小說、散文、格言、新聞報(bào)道等文字作品。②搜集展現(xiàn)母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等音像制品。③搜集描寫動(dòng)物世界母子之情的作品或有關(guān)親情的作品。3．依據(jù)學(xué)生家庭背景及興趣特長(zhǎng)，按自主結(jié)合的原則分成三個(gè)組，其中一組是特殊家庭學(xué)生。4．各組選出小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組的成員聯(lián)系，及時(shí)檢查、登記搜集資料的情況。5．組織小組內(nèi)討論交流：搜集資料的方法及計(jì)劃。6．教師作總結(jié)性歸納與指導(dǎo)：①可以在家找；②可以到親戚朋友家去找；③可以在網(wǎng)上查，然后打印或下載；④星期天進(jìn)城到書店去找，然后復(fù)印下來；⑤幾個(gè)同學(xué)可聯(lián)合起來找。(三)明確活動(dòng)任務(wù)之二：剪不斷的臍帶。（人人參與）1．師引導(dǎo)，我們的母親（或親人），與我們長(zhǎng)期相處，然而我們了解他們嗎？找個(gè)時(shí)間與母親（或親人）聊聊天，采訪他們，進(jìn)一步了解母愛(親情)，體會(huì)母愛(親情)你會(huì)有更新的發(fā)現(xiàn)。2．學(xué)生討論：采訪中你準(zhǔn)備談那些內(nèi)容，采用什么形式？3．教師作指導(dǎo)性歸納總結(jié)：內(nèi)容：①母親（或親人）的生活經(jīng)歷，喜怒哀樂，對(duì)事業(yè)和生活的夢(mèng)想和追求；②母親十月懷胎和一朝分娩的.甘苦；③母親在養(yǎng)育子女過程中的酸甜苦辣；④母親（或親人）對(duì)孩子的希望和要求；⑤母親（或親人）現(xiàn)在的身體狀況和工作情況。形式：①找一個(gè)空閑時(shí)間，對(duì)方比較愉快的時(shí)刻來談；②可以找一找母親（或親人）往日的照片，結(jié)合照片講一講照片背后的故事；③以聊天的形式來采訪，先在心中把要談的話題排好條理，不要過于莊嚴(yán)，營(yíng)照一個(gè)和諧輕松的氣氛，更有利于了解母親；④訪談結(jié)束后，迅速整理好采訪記錄，為寫作做準(zhǔn)備。4．學(xué)生采訪結(jié)束后，將記錄交給家長(zhǎng)做評(píng)語，評(píng)價(jià)學(xué)生采訪的方式是否恰當(dāng)，是否容易讓人接受，記錄整理是否全面，真實(shí)，通順。（四）、明確活動(dòng)任務(wù)之三：多角度看母親。（人人參與）1．師引導(dǎo)：母愛（親情）猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺，回首往事，我們才幡然醒悟，母親（或親人）那尋常小事卻富含著深愛，我們應(yīng)用心去深入地體察母愛（或親情）。2．以書面形式從生活中舉出幾件傾注母親（或親人）無盡關(guān)懷的尋常小事，并寫出自己的感受。二、教師印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》說明本次活動(dòng)的內(nèi)容以及程序、目的，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。三、一周后開展活動(dòng)。（一）教師整理學(xué)生搜集的材料，制訂活動(dòng)步驟。1．學(xué)生在小組內(nèi)匯報(bào)展示搜集的材料，組長(zhǎng)作好分類，整理與登記以上報(bào)老師。2．組長(zhǎng)組織本組成員評(píng)價(jià)搜集成果：①該同學(xué)的參與態(tài)度，合作意識(shí)與能力；②在搜集資料，編輯整理方面的水平與交流的效果。3．根據(jù)各組整理記錄后的材料，教師制訂詳實(shí)可行的活動(dòng)步驟。4．設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃表，印發(fā)學(xué)生，以便在活動(dòng)中作好記錄。（二）開展活動(dòng)一：“道不盡的母愛”1．師展播有關(guān)“母愛（或親情）”的音像制品。①VCD歌曲《燭光里的媽媽》《母親》《白發(fā)親娘》《父親》等。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歌詞、畫面在音樂旋律中感知對(duì)母愛的頌歌，即及時(shí)記錄下感人的歌詞。②電影片段展播《媽媽再愛我一次》。③投影繪畫作品：油畫《父親》、《大地――媽媽》引導(dǎo)學(xué)生從人物外貌感知人物包經(jīng)風(fēng)霜的經(jīng)歷，一世的辛勞。2．師展播學(xué)生搜集的有關(guān)“母愛”的文字作品。①格言：“兒行千里母擔(dān)憂”“天地寬大，父母恩大”等。②故事《鹿跳峽》。③詩歌《獻(xiàn)給母親的歌》。采用朗讀、齊讀、讀后說感受等形式開展，同時(shí)用筆記下自己最感動(dòng)的部分。3．師總結(jié)：盡管時(shí)代不同，種族不同，文化不同，但母親那真摯溫柔的感情卻是一致的。接下來，讓我們?nèi)ジ惺軐儆谧约旱哪欠菽笎?、親情吧。（三）開展活動(dòng)二：“剪不斷的臍帶?！?．多媒體投影顯示活動(dòng)項(xiàng)目：了解我們的母親（或親人）2．按5～8人一組，（特殊家庭學(xué)生一組），分小組交流采訪結(jié)果，采訪形式，采訪感受，感受千姿百態(tài)的母愛（或親情）。要求邊聽別人說，邊用筆記，記下千姿百態(tài)的愛。3．學(xué)生評(píng)出采訪內(nèi)容豐富、形式創(chuàng)新的同學(xué)，交流經(jīng)驗(yàn)。4．師總結(jié)：母親對(duì)孩子的愛雖都是一樣的深摯，但他的表現(xiàn)方式卻有多種多樣，下面，看看狐貍母親如何對(duì)待自己的孩子的？（四）開展活動(dòng)三：“多角度看母親”1．多媒體投影顯示狐貍母親的故事：狐貍母親在自己孩子長(zhǎng)大后會(huì)把它趕出巢穴，強(qiáng)迫它開始獨(dú)立生活。（配以動(dòng)畫、聲音）2．學(xué)生觀看，思考后發(fā)言：你怎樣看待狐貍母親的這種行為？①太殘忍，小狐貍太可憐了；②嚴(yán)厲的愛，有利于小狐貍的成長(zhǎng)。3．師小結(jié)：母愛是偉大的，忘我的，但有時(shí)卻是狹隘的，短視的，溺愛便是如此，對(duì)孩子是有害的。愛就是對(duì)成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)未來負(fù)責(zé)，我們應(yīng)防止溺愛對(duì)意志的侵蝕。四、鞏固活動(dòng)成果，開展活動(dòng)四：“抱得三春暉”1．根據(jù)活動(dòng)感受及記錄，結(jié)合自己整理的材料，以“我的母親”為題，文章，表達(dá)對(duì)母親的感恩之情。注意抓住典型事件，借助細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)中心。2．在小組中間交流：為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了些什么，以后打算怎么做？選出說的好的同學(xué)發(fā)言。3．星期天回家將孝心化為行動(dòng)，家長(zhǎng)為學(xué)生的行動(dòng)打分，下評(píng)語，上交評(píng)比。教學(xué)評(píng)估與反思本次“綜合性學(xué)習(xí)寫