七年級(jí)上政治教學(xué)工作計(jì)劃（16篇）

七年級(jí)上政治教學(xué)工作計(jì)劃（模板16篇）教學(xué)工作安排應(yīng)當(dāng)注意課程整體性和教學(xué)連貫性，避開碎片化和單一化的教學(xué)支配。駕馭教學(xué)工作安排的制定方法可以幫助老師更好地開展教學(xué)工作。

七年級(jí)政治教學(xué)工作安排七年級(jí)政治教學(xué)相長(zhǎng)的含義

對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教化，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的好處;引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培育健全人格;使他們具有應(yīng)對(duì)挫折的承受潛力和對(duì)待勝利的正確看法，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的須要。

二、教材分析。

初中一年級(jí)思想政治課，從必需的好處上說(shuō)，是一門德育與心理教化相結(jié)合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教化，高尚道德情操教化，正確思想方法的教化，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的好處;引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培育健全人格;使他們具有應(yīng)對(duì)挫折的承受潛力和對(duì)待勝利的正確看法，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的須要。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、讓學(xué)生塑造良好道德，培育健康心理。

2、學(xué)會(huì)調(diào)整心情，持續(xù)樂(lè)觀心態(tài)。

3、磨礪堅(jiān)毅意志，拒絕不良誘惑。

4、培育承受挫折、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。

5、正確看待自己，增加自尊自信。

四、主要措施。

1、依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。

2、上課過(guò)程中透過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地駕馭該課資料。

3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

4、以探討形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性，活躍課堂氣氛并鞏固學(xué)問(wèn)。

5、結(jié)合課文資料布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。

七年級(jí)政治教學(xué)工作安排

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，注意提高學(xué)生的實(shí)力，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。

二、狀況分析：

本學(xué)期任教七年級(jí)四個(gè)班思想品德課，在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)力素養(yǎng)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題的實(shí)力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)熱忱，提高學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)力，充分體現(xiàn)思想品德課的學(xué)問(wèn)，實(shí)力，踐行三位體的教學(xué)目標(biāo)。

2、仔細(xì)組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生相識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，提高學(xué)生辨別是非的實(shí)力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)開卷實(shí)力訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用學(xué)問(wèn)分析，解決問(wèn)題的實(shí)力，以使學(xué)生盡快適應(yīng)開卷考試的要求。

四、教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)書分為四個(gè)單元，第一單元做自尊自信的人，第一課珍惜無(wú)價(jià)的自尊，其次課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆向獨(dú)立人生，其次單元做獨(dú)立自強(qiáng)的人，第三課走向獨(dú)立人生，第四課人生當(dāng)自強(qiáng)，第三單元做意志堅(jiān)毅的人，第五課讓挫折豐富我們的人生，第六課為堅(jiān)毅喝彩，第四單元做知法遵守法律用法的人，第七課感受法律的.尊嚴(yán)，第八課法律護(hù)我成長(zhǎng)。

五、詳細(xì)措施：

1、深研教材，把握教材特色，精確把握教學(xué)目標(biāo)，主動(dòng)有效地備好一堂課。

2、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展。

3、充分啟迪學(xué)生才智，有效地運(yùn)用各種一切可行的教學(xué)方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，收到志向的教學(xué)效果。

七年級(jí)政治教學(xué)工作安排

學(xué)習(xí)可以這樣來(lái)看，它是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過(guò)程。編輯了最新一年第一學(xué)期七年級(jí)政治教學(xué)安排，希望對(duì)您有所幫助!

初一學(xué)生剛剛告辭小學(xué)生活，進(jìn)入初中階段的學(xué)習(xí)，他們對(duì)初中生活充溢了生疏和新穎 ，也不懂得初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，還有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)看法不端正、學(xué)習(xí)任務(wù)不明確等，這就要求老師在本學(xué)期教學(xué)中須要在規(guī)范和學(xué)習(xí)方面進(jìn)行大量的訓(xùn)練和培育，因材施教，全面提高。

依據(jù)的育人要求，引導(dǎo)學(xué)生確立的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境;相識(shí)自我，調(diào)控心情，保持主動(dòng)樂(lè)觀健康的心態(tài);在家庭、學(xué)校、社會(huì)中建立和諧的人際關(guān)系，做個(gè)受歡迎的人;樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探究適合自己的學(xué)習(xí)方法，做學(xué)習(xí)的主子。

第一單元作為奠定本冊(cè)教材的基本主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)與生活，感受學(xué)校生活的華蜜與歡樂(lè);了解、正視自我身心發(fā)展問(wèn)題的基礎(chǔ)上，主動(dòng)主動(dòng)地呈現(xiàn)自我、提升自我，做健康活潑、樂(lè)觀向上、主動(dòng)進(jìn)取的中學(xué)生。

其次單元，旨在幫助初一學(xué)生正確相識(shí)自己是一個(gè)怎樣的人，悅納自我，塑造自我，不斷完善自我。學(xué)會(huì)做心情的主子;學(xué)會(huì)珍惜青春，做青春的主子。

第三單元，我們以中學(xué)生與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的交往為主要內(nèi)容，意在使學(xué)生通過(guò)了解、體驗(yàn)與自己生活中最切近的人的交往，來(lái)理解、領(lǐng)悟與人相處的道理，學(xué)習(xí)、駕馭在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù)，逐步拓展學(xué)生的生活空間和生活內(nèi)涵。

第四單元，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，主動(dòng)探究適合自己的學(xué)習(xí)方法，克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主子。

1,仔細(xì)鉆研教材、教綱。熟識(shí)教材及其指導(dǎo)思想,仔細(xì)備課,上好每一節(jié)課。做到授課胸有。仔細(xì)細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,剛好收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),剛好檢測(cè)。

2.虛心學(xué)習(xí)、多聽各學(xué)科老師的課。

3.仔細(xì)剛好寫好安排和總結(jié),按安排實(shí)施教學(xué)工作。

(二)、主動(dòng)參與教研,提高業(yè)務(wù)水平。

1、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，提高教研實(shí)力主動(dòng)撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)等。

2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平常注意再學(xué)習(xí),閱讀百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有勸服力。

(三)、激發(fā)學(xué)生愛(ài)好,提高學(xué)習(xí)成果。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參加學(xué)習(xí),采納探討、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2、激勵(lì)優(yōu)生帶差生，利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)愛(ài)好,增加了學(xué)生自信念。

(四)、加強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感溝通，發(fā)覺(jué)學(xué)生思想問(wèn)題進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培育良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

周次。

課時(shí)支配。

課題。

6課時(shí)。

一單元：走進(jìn)中學(xué)。

第4周。

2課時(shí)。

單元復(fù)習(xí)或小測(cè)。

6課時(shí)。

二單元：相識(shí)自我。

第8周。

2課時(shí)。

單元復(fù)習(xí)或小測(cè)。

第9-11周。

6課時(shí)。

期中復(fù)習(xí)、考試、試卷講評(píng)。

6課時(shí)。

三單元：學(xué)會(huì)交往。

第15周。

2課時(shí)。

單元復(fù)習(xí)或小測(cè)。

6課時(shí)。

四單元：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

6課時(shí)。

總復(fù)習(xí)、期考。

七年級(jí)政治教學(xué)工作安排

對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教化，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義；引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培育健全人格；使他們具有面對(duì)挫折的承受實(shí)力和對(duì)待勝利的正確看法，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的須要。

初中一年級(jí)思想政治課，從肯定的意義上說(shuō)，是一門德育與心理教化相結(jié)合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教化，高尚道德情操教化，正確思想方法的教化，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義；引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培育健全人格；使他們具有面對(duì)挫折的承受實(shí)力和對(duì)待勝利的正確看法，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的須要。

1、讓學(xué)生塑造良好道德，培育健康心理。

2、學(xué)會(huì)調(diào)整心情，保持樂(lè)觀心態(tài)。

3、磨礪堅(jiān)毅意志，拒絕不良誘惑。

4、培育承受挫折、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。

5、正確看待自己，增加自尊自信。

1、依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。

2、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地駕馭該課內(nèi)容。

3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

4、以探討形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，活躍課堂氣氛并鞏固學(xué)問(wèn)。

5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培育學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

6、強(qiáng)化志向前途教化、學(xué)習(xí)目的性教化和形勢(shì)教化，使學(xué)生學(xué)得好，以確保考試取得圓滿勝利。

7、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，主動(dòng)發(fā)揮集體才智，打好團(tuán)體戰(zhàn)。

8、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好解決。

9、引資料、學(xué)閱歷。同軌老師要相互學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；

10、仔細(xì)組織測(cè)試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，剛好補(bǔ)救

引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)自尊自信的人，注意培育學(xué)生的思想道德情操，對(duì)其學(xué)生的思想素養(yǎng)進(jìn)行升華，讓他們學(xué)會(huì)做人，做到做知法、遵守法律、用法，并用法律武器來(lái)愛(ài)護(hù)自己。

教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培育，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主子。

第一周完成第一課教學(xué)任務(wù)

其次周完成第一課教學(xué)任務(wù)

第三周完成其次課教學(xué)任務(wù)

第四周完成其次課教學(xué)任務(wù)

第五周復(fù)習(xí)第一至其次課

第六周第一次月考

第七周完成第三課教學(xué)任務(wù)

第八周完成第三課和第四課教學(xué)任務(wù)

第九周完成第四課教學(xué)任務(wù)

第十周復(fù)習(xí)第一至第四課

第十一周其次次月考

第十二周完成第五課教學(xué)任務(wù)

第十三周完成第五課教學(xué)任務(wù)

第十四周完成第六課教學(xué)任務(wù)

第十五周完成第七課教學(xué)任務(wù)

第十六周復(fù)習(xí)第一至第七課

第十七周第三次月考

第十八周完成第八課教學(xué)任務(wù)

第十九周完成第九課教學(xué)任務(wù)

其次十周復(fù)習(xí)第八至第九課

其次十一周復(fù)習(xí)第一至第九課

其次十二周第四次月考

七年級(jí)政治人教教學(xué)工作安排

政治課老師要具有創(chuàng)建性的應(yīng)變實(shí)力，還要有創(chuàng)建性的進(jìn)行教化教學(xué)活動(dòng)，提升思想政治課的教化實(shí)效。我們一起看看七年級(jí)政治人教教學(xué)工作安排怎么寫吧。下面是我為大家收集有關(guān)于七年級(jí)政治人教教學(xué)工作安排，希望你喜愛(ài)。

一、指導(dǎo)思想上:。

嚴(yán)格根據(jù)一般中學(xué)新課改的要求，著實(shí)落實(shí)學(xué)校教化的以學(xué)生為本。

二、學(xué)情分析：

我任20__屆高二3、4、13、14班的政治教學(xué)。從高一的考試成果來(lái)看，學(xué)生水平不一，所以教學(xué)中將面對(duì)全體，因材施教;立足課本，注意基礎(chǔ);強(qiáng)化積累，拓展視野。

三、主要措施：

2、接著學(xué)習(xí)教化理論學(xué)問(wèn)和專業(yè)文化學(xué)問(wèn)，不斷地更新學(xué)問(wèn)，駕馭好現(xiàn)代化教學(xué)手段，仔細(xì)探討教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)教學(xué)資料專業(yè)雜志，剛好了解教研教改動(dòng)態(tài)，自覺(jué)撰寫教學(xué)論文、提高教學(xué)水平和本領(lǐng)，適應(yīng)現(xiàn)代教化發(fā)展須要，做個(gè)合格的二十一世紀(jì)的新老師。

3、堅(jiān)持寫好教學(xué)后記，寫好教學(xué)后的反思，總結(jié)自我哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的，有哪些地方有待改善的。做到在反思當(dāng)中去加強(qiáng)自我的專業(yè)學(xué)問(wèn)與教學(xué)水平。以便于自我更快的成長(zhǎng)起來(lái)，成為一位合格的教學(xué)骨干老師。

4、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的愛(ài)好;對(duì)于重點(diǎn)班的學(xué)生依據(jù)所教的資料，每節(jié)課支配一道辨析題或簡(jiǎn)答題進(jìn)行訓(xùn)練。對(duì)于一般班的學(xué)生每節(jié)課上課前五分鐘，要求學(xué)生默寫上一節(jié)課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，增加對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的記憶。盡量消退低分率，提中學(xué)等生的成果，堅(jiān)持尖子生的成果。

5、加強(qiáng)與組內(nèi)老師之間的溝通，相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)溝通風(fēng)氣。進(jìn)取參與市教研室組織的各種活動(dòng)，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的珍貴閱歷。

一、指導(dǎo)思想。

大力貫徹黨的教化方針，堅(jiān)持教化“面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)將來(lái)”，實(shí)施素養(yǎng)教化，努力把學(xué)生培育成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的21世紀(jì)新型人才，高二政治教學(xué)安排。以“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的政治”為宗旨，以培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好為重點(diǎn)，深化了解學(xué)生實(shí)際情景，著手教學(xué)模式的探討，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作安排為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培育學(xué)生綜合本領(lǐng)為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在總牢固施中學(xué)政治新課程教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的本領(lǐng)以及創(chuàng)新思維本領(lǐng)作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、仔細(xì)圍繞上級(jí)教化主管部門開展的的活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合學(xué)校全年工作的目標(biāo)，融學(xué)科特色開展高二政治備課組工作。

2、努力提高學(xué)生素養(yǎng)，啟發(fā)和增加學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好、方法和本領(lǐng)，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)備課組的教學(xué)探討，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。

3、進(jìn)取撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展政治小論文的寫作，有可能開展政治實(shí)踐類課程。

4、全面提上升二年級(jí)政治教化教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在各類大型考試中取得好成果。

5、加強(qiáng)本組的資料建設(shè)，對(duì)本組近幾年來(lái)的教研，教學(xué)的活動(dòng)情景進(jìn)行整理，為今后工作供應(yīng)必需的積累。

6、常常性開展備課組團(tuán)體活動(dòng)，發(fā)揮合力，使全組成員相互學(xué)習(xí)，共同提高，在和諧的氛圍中綻開工作。全組全部成員努力將工作做到最優(yōu)，成為學(xué)生寵愛(ài)、學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

三、詳細(xì)措施。

3.留意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使政治學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累政治學(xué)問(wèn)、不斷加深對(duì)政治和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程;成為一個(gè)主動(dòng)參加、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程，一個(gè)漸漸駕馭政治學(xué)習(xí)的基本方法的過(guò)程。

4.哲學(xué)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)能使學(xué)生終身受益，激勵(lì)學(xué)有余力和感愛(ài)好的學(xué)生課外閱讀哲學(xué)相關(guān)書籍，工作安排《高二政治教學(xué)安排》。拓展學(xué)生的視野，對(duì)學(xué)習(xí)可起進(jìn)取作用。

一、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)、要求：

通過(guò)本冊(cè)教材的教化，使學(xué)生懂得酷愛(ài)集體融入社會(huì)、與大自然相處、在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里、生活在依法治國(guó)的國(guó)家。

1、基本技能、實(shí)力培育方面的要求。

在日常教學(xué)中，教給學(xué)生基本觀點(diǎn)的同時(shí)，注意提高自我汲取、自我培育的實(shí)力，把從課本上學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到自己的生活、學(xué)習(xí)中去，變成自己的東西，在實(shí)踐中逐步提高自己的人際交往實(shí)力，并且培育學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手實(shí)力，在實(shí)踐中和社會(huì)中獨(dú)立自強(qiáng)，做四化建設(shè)的主力軍，做文明守紀(jì)、勇于攀登的創(chuàng)建者。

2、思想教化。

增加學(xué)生的交往實(shí)力，使學(xué)生懂得一些人際交往的學(xué)問(wèn)，培育良好的與人溝通和交往的實(shí)力，在社會(huì)中充分發(fā)揮自己的作用，變應(yīng)試教化為素養(yǎng)教化，把學(xué)問(wèn)活學(xué)活用，培育學(xué)生的酷愛(ài)家庭、酷愛(ài)父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擅長(zhǎng)交往的實(shí)力。

3、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新實(shí)力培育方向的要求。

培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，大力開展先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、教學(xué)探討：首先讓學(xué)生自己學(xué)，帶著目標(biāo)、帶著問(wèn)題自己學(xué)習(xí)。讓學(xué)生自己會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，還要拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)面。綜合史、地等各科學(xué)問(wèn)，開闊學(xué)生視野。最終達(dá)到一個(gè)目的——?jiǎng)?chuàng)新，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中漸漸探究、創(chuàng)新的技巧與方法。

4、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

在課堂教學(xué)中運(yùn)用先學(xué)后教、探討、活動(dòng)、實(shí)踐方法。激勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表與課本內(nèi)容不同的觀點(diǎn)，通過(guò)探討讓學(xué)生明白什么是正確的;讓學(xué)生走出課堂去實(shí)踐;在活動(dòng)中既要有師生活動(dòng)，又要有生生活動(dòng)。

二、學(xué)生基本狀況分析：

1、學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

我所教的八年級(jí)三個(gè)班共有160多個(gè)學(xué)生，經(jīng)過(guò)初步了解，學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，思索實(shí)力和閱讀理解實(shí)力有所提高，但是，學(xué)生的實(shí)力水平發(fā)展不均衡，大部分學(xué)生還停留在背書的基礎(chǔ)上，還沒(méi)有學(xué)會(huì)真正意義上理解，對(duì)于課本上學(xué)到的學(xué)問(wèn)還不能敏捷運(yùn)用到指導(dǎo)自己的生活中，也還不能很好地運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)在試卷上反應(yīng)自己的實(shí)力。在平日的教學(xué)中，要依據(jù)學(xué)生的年齡和學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)以及實(shí)力水平，將教材進(jìn)行仔細(xì)的分析，使學(xué)生所學(xué)的學(xué)問(wèn)不斷更新，實(shí)力不斷提高以進(jìn)一步指導(dǎo)自己的生活。

2、學(xué)生的實(shí)力發(fā)展水平。

通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解，不難看出，學(xué)生在分析理解實(shí)力方面，可以說(shuō)是一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生只停留在學(xué)問(wèn)的表面，照書而抄，記憶是機(jī)械記憶，但只要一變題型，一改問(wèn)法，學(xué)生就顯得不知所措，無(wú)所適從。也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好高，干勁大，上進(jìn)心、求知欲較強(qiáng)，但是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力明顯不足，答題正確率偏低，成果不高。應(yīng)盡快變更這種局面。提高學(xué)生實(shí)力。

3、學(xué)習(xí)看法。

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)看法端正，求知欲高，上進(jìn)心強(qiáng)，上課仔細(xì)聽講，主動(dòng)回答問(wèn)題，做好筆記，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)看法不端正，缺乏刻苦精神，得過(guò)且過(guò)，作業(yè)潦草。應(yīng)付照抄，投機(jī)取巧，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，效率低，成果差，應(yīng)留意到這種現(xiàn)象，爭(zhēng)取做好差生轉(zhuǎn)化工作，端正學(xué)習(xí)看法，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)生的思想政治水平。

4、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

從整體上看，大部分學(xué)生沒(méi)有駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，只是死記硬背，不擅長(zhǎng)思索和分析，在記憶上只采納機(jī)械記憶，達(dá)不到理解記憶的程度，導(dǎo)致遺忘速度快，學(xué)生也沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差，指導(dǎo)好學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析、理解、記憶，駕馭好學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

初三思想品德本學(xué)教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間緊，教學(xué)支配驚慌，但為了有效的搞好教學(xué)，老師要細(xì)心支配、專心設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。下面是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)支配和設(shè)想：

一、教學(xué)目標(biāo)。

提高學(xué)生對(duì)思想品德課重要性的相識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加到教學(xué)中，仔細(xì)看書、反復(fù)閱讀，剛好完成練習(xí)。仔細(xì)通讀教材、鉆研教材，備好課，弄清晰每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，而且要對(duì)課本學(xué)問(wèn)進(jìn)行綜合、遷移、拓寬和加深。

在課堂上，組織好課堂教學(xué)關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，拔高尖子生，提升中等生，幫助學(xué)差生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

向四十五分鐘要效率，留意精講多練，理論聯(lián)系實(shí)際，有意識(shí)的培育學(xué)生視察、聯(lián)系、分析、說(shuō)明問(wèn)題的實(shí)力，教給他們做題的技巧和方法。

二、詳細(xì)措施：

(1)在教學(xué)時(shí)間驚慌的狀況下，學(xué)生完成肯定量的練習(xí)題，會(huì)存在較大的困難，一方面課堂時(shí)間有限，另一方面部份學(xué)生會(huì)出現(xiàn)眼高手低和懶散等因素，不能按時(shí)保質(zhì)保量完成，老師方面要主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面剛好督促檢查。

(2)精選、精講、精練。教學(xué)中不論教材、練習(xí)冊(cè)，老師要把握重點(diǎn)，精選、精講、精練，不把時(shí)間奢侈在不考的內(nèi)容和題型上，不讓學(xué)生奢侈時(shí)間和精力。如學(xué)生完成練習(xí)要有典型性，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)要明確。

(3)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，課堂上解決點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)于重點(diǎn)考試中的重要題型，考試中易考內(nèi)容要不厭其煩的強(qiáng)調(diào)。

(4)注意答題的方法和技巧的講解。對(duì)中考的幾種題型，不同題型的答題方法和應(yīng)對(duì)策略，要讓每位學(xué)生清晰，每次講題要不失時(shí)機(jī)地強(qiáng)調(diào)。

一、教學(xué)目標(biāo)。

經(jīng)過(guò)教學(xué)使學(xué)生駕馭文化生活基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，明確文化生活的地位和作用，理解文化相關(guān)學(xué)問(wèn)，并會(huì)運(yùn)用相關(guān)原理分析生活實(shí)踐。

教學(xué)過(guò)程中要異樣注意學(xué)生本領(lǐng)的培育，提高學(xué)生運(yùn)用文化生活學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的本領(lǐng)和覺(jué)悟，能夠初步說(shuō)明最常見的文化現(xiàn)象，提高參加文化活動(dòng)的本領(lǐng)，培育學(xué)生的創(chuàng)建性學(xué)習(xí)本領(lǐng);解讀、確定和運(yùn)用著學(xué)學(xué)問(wèn)確定社會(huì)現(xiàn)象的本領(lǐng);發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維本領(lǐng);培育學(xué)生正確分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本領(lǐng)。使學(xué)生能夠在文化生活指導(dǎo)下，依據(jù)文化原理自覺(jué)分析生活中的事，以及自我所遇到的問(wèn)題。

二、教學(xué)資源分析。

在《文化生活》資料里分為四個(gè)單元，第一單元《文化與生活》是教育學(xué)生了解什么是文化以及學(xué)習(xí)文化生活的相關(guān)干資料，其次單元《文化傳承與創(chuàng)新》是教育學(xué)生運(yùn)用文化神火的相關(guān)學(xué)問(wèn)來(lái)分析事物和現(xiàn)象，第三單元《中華文化與民族精神》是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的相識(shí)和了解，第四單元《發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化》是讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的相識(shí)和理解。為建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)而努力奮斗，此書本的編寫堅(jiān)持了文化學(xué)問(wèn)教化與順應(yīng)時(shí)代發(fā)展相統(tǒng)一，注意文化思維的引導(dǎo)和學(xué)生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)相結(jié)合，突出文化與生活的聯(lián)系，構(gòu)件以生活為基儲(chǔ)以學(xué)科為支撐的模塊課程，強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開放性。對(duì)于我們學(xué)校堅(jiān)持以德育為主、培育學(xué)生為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)而努力學(xué)習(xí)有著非常重要的意義。

三、學(xué)生基本情景分析。

本學(xué)期我仍舊教2個(gè)班級(jí)，分別為高二2、3班。雖然2個(gè)班級(jí)在一學(xué)年的共同努力下有不一樣程度的提高，可是，3個(gè)班的學(xué)生政治平均水平仍舊有差距。2班是試驗(yàn)班，學(xué)生基礎(chǔ)較好，理解本領(lǐng)較強(qiáng)，而3班為一般班，學(xué)生底子薄弱，學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高。應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)不一樣的班級(jí)，在教學(xué)中也仍舊實(shí)行不一樣的教學(xué)方法，設(shè)定有層次的教學(xué)目標(biāo)。一般班的學(xué)生要以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，努力夯實(shí)基礎(chǔ)，提高政治素養(yǎng)。而試驗(yàn)班的同學(xué)應(yīng)當(dāng)在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)不斷熬煉他們的邏輯思維本領(lǐng)、綜合理解本領(lǐng)，在教學(xué)問(wèn)題設(shè)置、課后練習(xí)布置上體現(xiàn)梯度和難度。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)。

(1)依據(jù)該年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，仔細(xì)組織好課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)間，進(jìn)取組織學(xué)生小組探究探討，提高學(xué)生課堂參加展示的進(jìn)取性，從而提高學(xué)生課堂聽課的高效性。

(2)抓住學(xué)校建設(shè)“書香學(xué)?！钡钠鯔C(jī)，提高學(xué)生的閱讀書籍的進(jìn)取性，引導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)校的圖書資源，拓寬學(xué)問(wèn)面。

(3)在平常書寫要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用，從而使學(xué)生在答題書寫方面構(gòu)成好的習(xí)慣。

(4)加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo)，剛好解決學(xué)生不明白的問(wèn)題，避開因累積而厭學(xué)。培育學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)。

(5)解決學(xué)生的思想問(wèn)題，真正相識(shí)文化學(xué)科，學(xué)會(huì)理解記憶。僅有這樣才能真正學(xué)好政治。

本單元主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義文化的教化，對(duì)于新的學(xué)問(wèn)則加強(qiáng)理解與訓(xùn)練，材料分析到位和精確;盡量讓學(xué)生說(shuō)，進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，小結(jié)與歸納，布置。

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,提升學(xué)生的道德水平,培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí),增加處事實(shí)力,促使自身發(fā)展。教會(huì)學(xué)生與同學(xué)、老師結(jié)伴同行,走過(guò)美妙的青春,走向華蜜的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解沖突,健康成長(zhǎng)。并駕馭肯定的法律學(xué)問(wèn),培育學(xué)生知法,懂法,用法。

教學(xué)內(nèi)容分析:。

共有四個(gè)單元:第一單元讓愛(ài)駐我家,有“相親相愛(ài)一家人”和“我門共有一個(gè)家”兩課組成,本冊(cè)書把學(xué)會(huì)交往作為主線,培育學(xué)生的交往實(shí)力是教學(xué)重點(diǎn),第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實(shí)的重要意義。其次單元學(xué)會(huì)交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“駕馭交往藝術(shù),提高交往實(shí)力”兩課組成,這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,有“合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展”和“合奏好生活的樂(lè)章”組成,這一單元是前兩個(gè)單元的擴(kuò)展。第四單元我們依法享有人身權(quán),財(cái)產(chǎn)權(quán),消費(fèi)者權(quán),有“法律愛(ài)護(hù)我們的權(quán)利”、“伴我們一生的權(quán)利”、“依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán),消費(fèi)者權(quán)”四課組成。

教學(xué)重點(diǎn):。

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,提高學(xué)生的交往實(shí)力。教化學(xué)生學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)懂競(jìng)爭(zhēng),知合作,能寬讓,講同等,善體諒,誠(chéng)懇守信的人。同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器愛(ài)護(hù)自身的合法權(quán)益。

教學(xué)難點(diǎn):。

對(duì)于師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的沖突如何化解。如何處理父母與子女之間的沖突。克服逆反心理。教會(huì)學(xué)生形成良好的交往品德、駕馭交往的藝術(shù)。

教學(xué)方法:。

講授法、探討法、自學(xué)法、練習(xí)法。

學(xué)情分析:。

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺(jué),學(xué)習(xí)目的明確,主動(dòng)性較強(qiáng),上課精力比較集中,作業(yè)能仔細(xì)完成,這部分學(xué)生不須要花費(fèi)太多的時(shí)間。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué),上課精力不集中,講話,不留意聽講,作業(yè)又不仔細(xì)按時(shí)完成,老師要多專心。老師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、變更教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

實(shí)施目標(biāo)的方法:。

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),留意學(xué)生的接受性,注意學(xué)生的互動(dòng)合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2、注意學(xué)生的互動(dòng)合作,互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,如何組織主題探究。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,探討社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,依據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題:。

第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

其次、分析透徹活動(dòng)和材料,這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng),這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

七年級(jí)政治教學(xué)工作安排

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，主動(dòng)推動(dòng)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的作用，努力培育學(xué)生探討性學(xué)習(xí)的精神，注意提高學(xué)生的實(shí)力，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。

二、學(xué)生狀況分及析及對(duì)策想法：

本屆大部分學(xué)生已經(jīng)駕馭、了解肯定的道德相識(shí)，具有良好的道德情感，形成了良好的道德行為，能靜心聽講，舉手發(fā)言，能較完整的回答老師的問(wèn)題，歡樂(lè)成了他們學(xué)習(xí)生活的主旋律。但有些學(xué)生還不能適應(yīng)，上課好動(dòng)，愛(ài)做小動(dòng)作，留意力不夠集中，需老師耐性引導(dǎo)，幫助他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的開心，形成樂(lè)觀向上的生活看法;幫助他們熟識(shí)和適應(yīng)學(xué)校生活，體驗(yàn)到集體生活的開心。

本學(xué)期任教七年級(jí)八個(gè)班思想品德課。從學(xué)生近段學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的主動(dòng)性還算比較高，但由于學(xué)生小學(xué)沒(méi)有正規(guī)接觸這一科目，分析歸納實(shí)力顯得有些差距。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)力素養(yǎng)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

三、教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期教材共有三個(gè)單元：第一單元自尊自信，有我是中學(xué)生了天生我才必有用知恥近乎勇和人格不行辱四課組成，這一單元把培育學(xué)生自尊心自信念作為主線，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中能正確的相識(shí)自己，有著現(xiàn)實(shí)的重要意義。其次單元擅長(zhǎng)交往，有敬人者人恒敬之等六課組成，這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師的交往，是上一單元的深化。第三單元學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有希望從這里起先學(xué)習(xí)新天地和要魚還是要漁三課組成，這一單元著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)，從為什么要學(xué)習(xí)、怎樣來(lái)學(xué)習(xí)兩方面綻開講解，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有正確的理解，也是本冊(cè)教材的核心部分。

1、接著鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的實(shí)力。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)，主動(dòng)參加集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。仔細(xì)學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)閱歷，做到相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)實(shí)力。

4、主動(dòng)開展課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)，不斷優(yōu)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，大膽開拓創(chuàng)新。

5、自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其仔細(xì)實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

6、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過(guò)會(huì)議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成果躍上新臺(tái)階。

7、仔細(xì)組織開展其次課堂活動(dòng)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)熱忱，提高學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)力，充分體現(xiàn)思想品德課的學(xué)問(wèn)、實(shí)力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

8、仔細(xì)組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生相識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高學(xué)生辨別是非的實(shí)力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

五、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)方法：

(1)教學(xué)目標(biāo)。

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提升學(xué)生的道德水平，增加處事實(shí)力，促使自身發(fā)展。教會(huì)學(xué)生與同學(xué)、老師結(jié)伴同行，走過(guò)美妙的青春，走向華蜜的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解沖突，健康成長(zhǎng)。隨著日益擴(kuò)大的開放，教會(huì)學(xué)生了解本國(guó)文化、風(fēng)俗，汲取其他民族文化的精華，擅長(zhǎng)與人交往。在錯(cuò)綜困難的交往中，如何以誠(chéng)意待人，做一個(gè)敬重懂禮貌，講禮儀的人。培育自尊自信，能正確相識(shí)和評(píng)價(jià)自己，正確看待眼前事物，以一種主動(dòng)的健康的心理去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

(2)實(shí)施方法：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，留意學(xué)生的接受性，注意學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2、注意學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，探討社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：

第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

其次、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

六、教學(xué)進(jìn)度及詳細(xì)要求、措施。

七年級(jí)政治教學(xué)工作安排

我是一名光榮的人民老師，我莊重宣誓：忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，貫徹黨的教化方針，履行老師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛(ài)生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為了全體學(xué)生的美妙將來(lái)，我愿奉獻(xiàn)全部才智和力氣！

依據(jù)學(xué)生剛從小學(xué)升初中，初中的學(xué)習(xí)生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是個(gè)新的起點(diǎn)，培育學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，在新的起點(diǎn)上向往將來(lái)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、自尊、自強(qiáng)，珍惜初中生活，做生活的主子。為他們今后的學(xué)習(xí)生活做鋪墊。

1、第一單元《笑迎新生活》

一共分為“珍惜新起點(diǎn)”、“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”兩課，內(nèi)容主要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)與同學(xué)、摯友交往，養(yǎng)成熱忱、開朗的性格；正確相識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力氣”，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益；培育正確的學(xué)習(xí)觀念。

2、其次單元《相識(shí)新自我》

一共分為“珍愛(ài)生命”、“歡快的青春節(jié)拍”、“自我新期盼”三課，內(nèi)容主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)相識(shí)自我，體會(huì)生命的珍貴，體會(huì)生命的價(jià)值，悅納自己的生理改變，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展，知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)克服青春期的苦惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自我，全面相識(shí)、評(píng)價(jià)自己，形成比較清楚的自我整體形象。

3、第三單元《過(guò)富有情趣的生活》

一共分為“做心情的主子”、“品嘗生活”兩課，內(nèi)容主要引導(dǎo)學(xué)生做心情的主子，學(xué)會(huì)調(diào)適自己的心情，學(xué)會(huì)辨識(shí)高雅與低俗的生活情趣，追求高雅生活，學(xué)會(huì)品嘗生活，陶冶高尚情操，過(guò)富有情趣的生活。

4、第四單元《過(guò)健康，平安的生活》

一共分為“學(xué)會(huì)拒絕”、“愛(ài)護(hù)自我”兩課，內(nèi)容主要引導(dǎo)學(xué)生能夠辨別是非善惡，為人正直，學(xué)會(huì)在比較困難的社會(huì)生活中做出正確的選擇，自覺(jué)抵制不良誘惑，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)的基本方法和技能。

培育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、自尊、自強(qiáng)，珍惜初中生活，做生活的主子。

如何使學(xué)生理解“關(guān)愛(ài)、自尊、自強(qiáng)”，學(xué)會(huì)“關(guān)愛(ài)、自尊、自強(qiáng)”，成為生活的主子。

1、加強(qiáng)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，方法多樣，培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，面對(duì)豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題，上好每一堂課。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，做學(xué)習(xí)的主子。

4、注意學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。

七年級(jí)政治教學(xué)工作安排

懂得珍愛(ài)生命，愛(ài)護(hù)環(huán)境；了解自我評(píng)價(jià)的重要性；懂得自尊和知恥，理解自尊和敬重別人是獲得敬重的前提，不做有損人格的事；養(yǎng)成自信獨(dú)立的生活看法，關(guān)切和敬重他人，體會(huì)"己所不欲，勿施于人"的道理，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義?？陀^分析挫折和逆境，找尋有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。主動(dòng)熬煉特性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣。正確認(rèn)生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持主動(dòng)進(jìn)取的精神狀態(tài)。自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，能夠自覺(jué)遵守法律。

1、初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)——半獨(dú)立半依靠，在深化擴(kuò)展的生活中吸取做人的養(yǎng)分。

2、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，過(guò)主動(dòng)健康的生活是本課程的追求，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化。

3、堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思索、主動(dòng)實(shí)踐相統(tǒng)一。

七年級(jí)學(xué)生部分學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，上課精力不集中，講話，不留意聽講，作業(yè)又不仔細(xì)按時(shí)完成，老師要多專心。老師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、變更教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，留意學(xué)生的接受性，注意學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2、注意學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，探討社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：

第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

其次、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

七年級(jí)政治工作安排

思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教化方針，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教化的實(shí)際狀況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，主動(dòng)開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用學(xué)問(wèn)解答學(xué)習(xí)上的課論問(wèn)題，又能用所學(xué)學(xué)問(wèn)解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用實(shí)力。

八年級(jí)學(xué)生對(duì)初中思想品德科目的學(xué)習(xí)有所了解，但也只是表面上的相識(shí)，還欠缺根本上的正確相識(shí)。本屆八年級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)不是很好，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)比較薄弱，學(xué)習(xí)看法還不夠仔細(xì)。有個(gè)別學(xué)生的主動(dòng)性很高，大部分學(xué)生還處于學(xué)習(xí)本科目的門檻邊緣。隨著難度的加大，學(xué)生遇到的困難增多，加上學(xué)生對(duì)思想品德科目的不重視，難免會(huì)在教學(xué)中出現(xiàn)很多困難。與其他科目比較，表面上看思想品德簡(jiǎn)單得分，但要真正取得不錯(cuò)的成果，卻特別讓學(xué)生頭痛。久而久之會(huì)打消學(xué)生對(duì)思想品德科目學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。所以，思想品德科目教學(xué)所面臨的形勢(shì)是比較嚴(yán)峻的。

思想品德課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的'形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)。(一)情感看法價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成孝敬父母、敬重他人、誠(chéng)懇守信、樂(lè)于助人、有責(zé)任心、追求公正的品質(zhì);形成敢于競(jìng)爭(zhēng)、擅長(zhǎng)合作、勇于創(chuàng)新的特性品質(zhì)。(二)實(shí)力目標(biāo)：逐步駕馭交往與溝通的技能，學(xué)習(xí)社會(huì)公共生活的方法。(三)學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解我與他人和集體關(guān)系的基本學(xué)問(wèn)，相識(shí)處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會(huì)規(guī)范與道德規(guī)范。

通過(guò)對(duì)每一章節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生都能有所相識(shí)與體會(huì)，并能正確地運(yùn)用所駕馭的學(xué)問(wèn)，解決身邊的事。同時(shí)能夠用學(xué)問(wèn)幫助別人解答所遇到的困難，解答別人的問(wèn)題，并能在考試中取得滿足的成果。

學(xué)習(xí)本冊(cè)思想品德必需深刻體會(huì)課文中的例子，體會(huì)課本中的文字。必需要會(huì)表達(dá)自己的想法和情感，在學(xué)習(xí)解答課本中的思索題時(shí)結(jié)合自身實(shí)際，多思索，多練習(xí)，多感悟，多實(shí)踐!

在教學(xué)過(guò)程中要做到：精確把握課程性質(zhì)，全面落實(shí)課程目標(biāo);強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;注意學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

初二上冊(cè)的思想品德共有四單元十課，其主要內(nèi)容講：學(xué)會(huì)與四周的人與事物相處，做合格的人。

七年級(jí)政治教學(xué)工作安排

新學(xué)期又起先了，本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，結(jié)合初一政治課的教學(xué)實(shí)際和本學(xué)期的教學(xué)工作特點(diǎn)，特制定如下安排：

依據(jù)上學(xué)期的教學(xué)閱歷，我們發(fā)覺(jué)集體備課對(duì)教學(xué)的極大促進(jìn)作用，為此，本學(xué)期我們七年級(jí)政治科組將加大集體備課的力度，爭(zhēng)取作到并堅(jiān)持每周有一次集體備課的時(shí)間，確定本周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)資源的共享。

思想政治課的教學(xué)特點(diǎn)確定了這門功課不行能象數(shù)理化一樣進(jìn)行補(bǔ)課，這就逼迫我們政治老師向每周的兩節(jié)課要效益和質(zhì)量。我們必需非常仔細(xì)的備課，學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)教學(xué)方法和閱歷。爭(zhēng)取做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂解決。

依據(jù)本學(xué)期的授課時(shí)間，我們針對(duì)教學(xué)時(shí)間和上冊(cè)教材的特點(diǎn)，科學(xué)、合理地支配了整個(gè)學(xué)期的教學(xué)安排，并在全科組內(nèi)統(tǒng)一了進(jìn)度。在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和答題技巧的指導(dǎo)。以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和思想相識(shí)水平。

針對(duì)七年級(jí)政治課程的特點(diǎn)和學(xué)生的心理發(fā)育特點(diǎn)，加大力度探討新奇、好用符合課改精神的教學(xué)方法，同科組的老師之間常常聽課，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。力爭(zhēng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步加強(qiáng)課程改革的力度，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成果。

1、重視基本概念的教學(xué)在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由淺人深的原則。

2、加強(qiáng)政治用語(yǔ)的教學(xué)，這樣既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)政治用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)留意對(duì)政治用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)好玩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有安排的練習(xí)，使學(xué)生逐步駕馭這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好，幫助學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問(wèn)和技能，培育視察和實(shí)踐實(shí)力，還有助于培育實(shí)事求是、肅穆仔細(xì)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。

總之，在本學(xué)期里，我會(huì)再接再厲，努力鉆研，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和成果。

七年級(jí)政治教學(xué)工作安排

依據(jù)上學(xué)期的教學(xué)閱歷，我們發(fā)覺(jué)集體備課對(duì)教學(xué)的極大促進(jìn)作用，為此，本學(xué)期我們初一政治科組將加大集體備課的力度，爭(zhēng)取作到并堅(jiān)持每周有一次集體備課的時(shí)間，確定本周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)資源的共享。

二.提高教學(xué)質(zhì)量，向四十五分鐘要效率。

思想政治課的教學(xué)特點(diǎn)確定了這門功課不行能象數(shù)理化一樣進(jìn)行補(bǔ)課，這就逼迫我們政治老師向每周的兩節(jié)課要效益和質(zhì)量。初一政治科組內(nèi)的三位老師都是有著肯定教學(xué)閱歷的老老師了，但我們?nèi)耘f非常仔細(xì)的備課，學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)教學(xué)方法和閱歷。在試卷和練習(xí)的選擇和運(yùn)用上實(shí)行輪番命題，共同運(yùn)用的原則，做到一課一練。

三.珍惜時(shí)間，精打細(xì)算，把握好整個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。

七年級(jí)政治教學(xué)工作安排

思想品德課是學(xué)校德育工作的重要途徑，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化的主要學(xué)科，是我國(guó)學(xué)校教化社會(huì)主義性質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)記。它對(duì)培育學(xué)生共產(chǎn)主義的思想品質(zhì)和文明行為習(xí)慣起著奠基作用。

1．加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高自身師德素養(yǎng)；

2．完成七年級(jí)下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容；

3．提高教學(xué)質(zhì)量，期末測(cè)試綜合評(píng)價(jià)力爭(zhēng)進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。

4．注意學(xué)生實(shí)力的培育。留意培育學(xué)生的創(chuàng)建性學(xué)習(xí)實(shí)力；解讀、推斷和運(yùn)用材料的實(shí)力；發(fā)展學(xué)生的思維實(shí)力；培育學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。

5．對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教化和愛(ài)國(guó)主義教化，形成正確的國(guó)際意識(shí)，教化學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展須要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng)。

七年級(jí)班有學(xué)生29人，學(xué)生大部分處于13、14歲，他們?nèi)跃哂泻芏嘈W(xué)生的特性，同時(shí)又是處于生理、心理高速發(fā)育時(shí)期--青春期。這時(shí)的學(xué)生渴望得到關(guān)切，希望得到別人的敬重和確定；既渴望交摯友，又不會(huì)處理同學(xué)關(guān)系，因此表現(xiàn)得敏感多疑、固執(zhí)、脆弱而且心情易波動(dòng)；青春期的孩子一方面認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，想擺脫家人和老師的約束，另一方面又缺乏自控力、推斷力，簡(jiǎn)單受外界的干擾；他們活潑好動(dòng)，參加欲、表現(xiàn)欲特別劇烈,但也有小部分學(xué)生性格孤僻、自卑內(nèi)向、膽小；相當(dāng)多學(xué)生較懶散、貪玩，學(xué)習(xí)目的不太明確，對(duì)學(xué)習(xí)抱著單純的求趣心理，追求學(xué)問(wèn)要符合自己的愛(ài)好，簡(jiǎn)單感情用事，對(duì)于自已感愛(ài)好的東西就仔細(xì)學(xué)，不感愛(ài)好的就不學(xué)。有的同學(xué)根本沒(méi)什么愛(ài)好。上學(xué)期思品的平均成果在76分左右，整體成果比較志向，這個(gè)學(xué)期要想方法使學(xué)生的成果有較大的提高。應(yīng)當(dāng)從調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好上入手，來(lái)改善一向把思品視為副科，不仔細(xì)對(duì)待的心理，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中把留意力集中在思品課的學(xué)習(xí)上。

1．堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍，

讓學(xué)生真正成為課堂的主子。

2．堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，充分利用生活中的例子，結(jié)合教材進(jìn)行有機(jī)教學(xué)，活學(xué)活用，以發(fā)揮課堂最大效益。

3．要重視學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法以及情感、看法、價(jià)值觀等三維目標(biāo)的詳細(xì)落實(shí)，尤其要強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法以及情感、看法、價(jià)值觀等目標(biāo)的教學(xué)，要淡化某些概念的學(xué)科規(guī)范，力求在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生逐步領(lǐng)悟、構(gòu)建出有關(guān)學(xué)問(wèn)的學(xué)科意義。

1．加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培育學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

2．強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3.創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)駕馭好這些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

4.注意對(duì)學(xué)生的分析，尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)學(xué)問(wèn)駕馭狀況的分析，從而實(shí)行剛好有效的措施解決所存在的問(wèn)題。

5.提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)，課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。

6.注意課前的打算，運(yùn)用充分有效的手段、方法解決問(wèn)題，保證課堂教學(xué)效率的提高。

7.注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力的培育，依據(jù)本冊(cè)教材的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究，在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固學(xué)問(wèn)，發(fā)覺(jué)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題。

8.注意教學(xué)中的自我反思，在反思中找尋自我，在反思中突破自我，在反思中提高自我。

9.致力于學(xué)生的養(yǎng)成教化，促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。

10.加強(qiáng)補(bǔ)差工作，讓每個(gè)學(xué)生都不落人后。

11.充分運(yùn)用投影、電視、課件等現(xiàn)代教學(xué)媒體，努力提高課堂教學(xué)效益。

七年級(jí)政治教學(xué)工作安排

1、堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹”，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，以我們海之南學(xué)校提出的”為指針，以”為主線，以”為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主同等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增加班級(jí)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的凝合力。

3、堅(jiān)持德育教研，以心理健康教化為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的主動(dòng)性,培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的愛(ài)好，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)的思想品德教學(xué)工作。這班子學(xué)生大部分都屬于在小考中未被公立學(xué)校錄用的基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，理解實(shí)力有待加強(qiáng)，上課時(shí)都有表達(dá)的志氣，但是表達(dá)不到重點(diǎn)是一個(gè)很大的問(wèn)題。特殊是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn)，要你說(shuō)東，他跑題到西，的確挺頭痛的。但是作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好，好學(xué)生誰(shuí)都會(huì)教。為此，我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的主動(dòng)性,培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的愛(ài)好,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

七年級(jí)思想品德上冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有二課內(nèi)容，讓珍惜新起點(diǎn)，主動(dòng)融入并創(chuàng)建新集體。其次單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍愛(ài)生命，把握青春節(jié)拍，對(duì)自己又新期盼;第三單元共有兩課內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)品嘗人生，做心情的主子;第四單元共有兩課內(nèi)容，能夠拒絕不良誘惑，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自我。

1、首先要讓他們說(shuō)出來(lái)，會(huì)說(shuō)會(huì)表達(dá)，做題的實(shí)力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來(lái)。

2、培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，思維實(shí)力和分析概括實(shí)力。

3、培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參加，樂(lè)于探究，溝通與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行探討，多角度的去思索問(wèn)題。

4、培育學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，用肯定的理論高度去諦視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展。

日期

預(yù)期進(jìn)程

執(zhí)行進(jìn)程

第一周

珍惜新起點(diǎn)

1、新學(xué)校，新同學(xué)

2、創(chuàng)建新集體

其次周

第三周

復(fù)習(xí)第一課

第四周

把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

1、學(xué)習(xí)新天地

2、享受學(xué)習(xí)

第五周

復(fù)習(xí)其次課

1、世界因生命而精彩

第六周

珍愛(ài)生命

2、人的生命的獨(dú)特性

3、讓生命之花綻放

第七周

歡快的青春節(jié)拍

1、走進(jìn)青春

2、感悟青春

3、祝愿青春

第八周

自我新期盼

1、日新又新我常新

2、發(fā)覺(jué)自己的潛能

3、自我新形象

第九周

期中復(fù)習(xí)

第十周

期中復(fù)習(xí)及考試

第十一周

1、講試卷

2、再測(cè)鞏固

第十二周

做心情的主子

1、豐富多彩的心情

2、學(xué)會(huì)調(diào)控心情

第十三周

復(fù)習(xí)第六課

第十四周

品嘗生活

1、情趣與愛(ài)好

追尋高雅生活

第十五周

復(fù)習(xí)第七課

第十六周

學(xué)會(huì)拒絕

1、身邊的誘惑

2、對(duì)不良誘惑說(shuō)”

第十七周

復(fù)習(xí)第八課

第十八周

愛(ài)護(hù)自我

1、身邊的侵害與愛(ài)護(hù)

2、防范侵害，愛(ài)護(hù)自己

第十九周

復(fù)習(xí)及測(cè)驗(yàn)

其次十周

復(fù)習(xí)及考試

1、仔細(xì)鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。

2、課堂上運(yùn)用杜郎口教學(xué)模式及結(jié)合本班學(xué)情，盡量運(yùn)用互動(dòng)方式以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做到：任務(wù)明確化、時(shí)間詳細(xì)化、檢測(cè)落實(shí)化、獎(jiǎng)評(píng)貫徹化。

3、切實(shí)抓好過(guò)關(guān)。雖然中考時(shí)開卷考，但為了加強(qiáng)學(xué)生的重視，我還是要求學(xué)生把一些重點(diǎn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)背熟，這就要求過(guò)關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴(yán)：

(1)每一環(huán)節(jié)有小檢測(cè)

(2)每節(jié)課有當(dāng)堂檢測(cè)

(3)每天第四節(jié)課后及晚修3按我們學(xué)校過(guò)關(guān)特色程序過(guò)關(guān)

5、主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽課、評(píng)課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

6、在教學(xué)過(guò)程中培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時(shí)代精神的人生觀、價(jià)值觀。

7、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的愛(ài)好，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生懂得愛(ài)好是學(xué)習(xí)最好的老師，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。

8、培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力思維實(shí)力和分析概括實(shí)力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

9、教化局”，我們就”，多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的練習(xí)以常見題型為主延長(zhǎng)訓(xùn)練。

上面就是為大家打算的人教版七年級(jí)政治上冊(cè)教學(xué)安排，希望老師仔細(xì)閱讀，希望在教學(xué)能有所改善。

七年級(jí)政治老師工作安排

思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教化方針，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向；應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性；應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教化的實(shí)際狀況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，主動(dòng)開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用學(xué)問(wèn)解答學(xué)習(xí)上的課論問(wèn)題，又能用所學(xué)學(xué)問(wèn)解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用實(shí)力。

七年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級(jí)升上來(lái)，面對(duì)新的環(huán)境與成長(zhǎng)還不甚明白，老師對(duì)學(xué)生的詳細(xì)狀況還不清晰。從所知信息了解，學(xué)生成果參差不齊，學(xué)生來(lái)自不同的地方，學(xué)生之間相互不熟識(shí)。面對(duì)新的環(huán)境與新的問(wèn)題，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會(huì)太順當(dāng)。

這一學(xué)期最重要的任務(wù)是：扭轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的觀念，培育學(xué)習(xí)思想品德科的方法。

1、情感看法價(jià)值觀目標(biāo)：感受生命的珍貴，養(yǎng)成自尊自信、樂(lè)觀向上、意志堅(jiān)毅的人生看法；體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛(ài)惜環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識(shí)。

2、實(shí)力目標(biāo)：學(xué)會(huì)調(diào)控自己的心情，能夠自我調(diào)適、自我限制；駕馭愛(ài)惜環(huán)境的基本方法，形成愛(ài)惜環(huán)境的實(shí)力；面對(duì)困難多樣的價(jià)值觀念作出正確的道德推斷和選擇。

3、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識(shí)，駕馭促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個(gè)體成長(zhǎng)與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，駕馭環(huán)境愛(ài)護(hù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

學(xué)生要明白書中所講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解答簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，能運(yùn)用學(xué)問(wèn)點(diǎn)分析自身的狀況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識(shí)有所轉(zhuǎn)變，各方面的思維實(shí)力有所提高。

本學(xué)年的教材是新教材，尤其是對(duì)老師來(lái)說(shuō)，須要重新適應(yīng)新的內(nèi)容，要對(duì)新教材學(xué)習(xí)一遍，要邊學(xué)習(xí)邊摸索。老師與學(xué)生都須要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。

目標(biāo)：合格率101%優(yōu)秀率50%。

教學(xué)以學(xué)生的發(fā)揮為主，老師設(shè)計(jì)與學(xué)生參加為方式，完成學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)與實(shí)力的增長(zhǎng)、思維的開拓。

新教材晚側(cè)重學(xué)生的表達(dá)與探究實(shí)力，須要學(xué)生在課堂上展示的較多。能過(guò)展示促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展，對(duì)于開發(fā)學(xué)生的思維實(shí)力與培育學(xué)生的自我展示實(shí)力有幫助。本冊(cè)書的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們多審查自己，反思自己，重新給自己定位，把握好新的自己。

1、自學(xué)時(shí)的落實(shí)檢查：同桌互助、組長(zhǎng)查、老師巡堂指導(dǎo)、收齊書本檢查。

2、課堂上以問(wèn)題形式呈現(xiàn)多一點(diǎn)，讓學(xué)生多思索多發(fā)言每節(jié)課必有10名以上同學(xué)發(fā)言。

3、作業(yè)批改具體，有錯(cuò)誤點(diǎn)標(biāo)記，有錯(cuò)誤剛好叫學(xué)生當(dāng)面訂正，有面批，有共性問(wèn)題課前講解。作業(yè)要留意書寫與格式要求。

4、每節(jié)課必用多媒體展示案例。

5、每節(jié)課必有不少于5分鐘時(shí)間完成作業(yè)。

6、要檢查聽課筆記。

7、每節(jié)課表?yè)P(yáng)人數(shù)不少于5人。

七年級(jí)政治老師工作安排

一、學(xué)生基本狀況分析：

政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成果。本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)初一年八個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，基礎(chǔ)凹凸參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，老師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析：

1.用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教化學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際動(dòng)身，適當(dāng)拓寬學(xué)問(wèn)面，以開闊學(xué)生的眼界，培育學(xué)生面對(duì)將來(lái)的適應(yīng)實(shí)力，體現(xiàn)義務(wù)教化的性質(zhì)和任務(wù)。

2.教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培育學(xué)生運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問(wèn)題的實(shí)力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于老師支配教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和駕馭，每章教材的篇幅力求短些，使重點(diǎn)較突出。

3.從我國(guó)的實(shí)際動(dòng)身，留意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)主動(dòng)。依據(jù)一個(gè)合格公民的須要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理支配。

4.為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的學(xué)問(wèn)，教材中編入了數(shù)頁(yè)彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有愛(ài)好。

三、教學(xué)目的和要求：

1。理論學(xué)問(wèn)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。培育學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的實(shí)力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用學(xué)問(wèn)說(shuō)明或解決一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。

2。重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，留意啟發(fā)學(xué)生的智力，培育學(xué)生的實(shí)力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解學(xué)問(wèn)在實(shí)際中的應(yīng)用。

3。培育學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化和愛(ài)國(guó)主義教化。

四、詳細(xì)措施：

1。重視基本概念的教學(xué)。

在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由淺人深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并留意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念