三年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期末工作總結(jié)

三年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期末工作總結(jié)實(shí)用工作學(xué)習(xí)中肯定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)記工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出閱歷和教訓(xùn)，引出規(guī)律性相識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。信任很多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？以下是我為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期末工作總牢固用篇一

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三（x）班的班主任，相對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，三年級(jí)的學(xué)生思想略微困難，孩子漸漸的有自我的見(jiàn)解，有要求獨(dú)立的欲望?？墒撬麄儗?duì)事物的理解還比較模糊，可是他們不再是簡(jiǎn)潔的聽(tīng)從，或顯得“不聽(tīng)話(huà)”。所以，學(xué)生的思想心情波動(dòng)較大。另外，由于開(kāi)學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任，對(duì)學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師須要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，有些學(xué)生根本無(wú)法適應(yīng)新的老師，學(xué)習(xí)中遇到許多困難。作為班主任，我深深相識(shí)到了職責(zé)的重大和任務(wù)的艱難。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情景，我主要實(shí)行以下幾個(gè)措施來(lái)管理班級(jí)：

本人堅(jiān)持每一天盡早到校，盡早進(jìn)教室，督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、精彩完成班級(jí)值日衛(wèi)生、進(jìn)取參與校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，決不半點(diǎn)馬虎，嚴(yán)格要求學(xué)生呈現(xiàn)自我最好的一面，信任每個(gè)人都有自我的優(yōu)點(diǎn)。平常注意對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們留意個(gè)人衛(wèi)生。

本學(xué)期，原先三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來(lái)，班上的凝合力不是很強(qiáng)。所以開(kāi)學(xué)前一個(gè)月，我常常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成。經(jīng)過(guò)團(tuán)體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生團(tuán)體榮譽(yù)感較強(qiáng)，一學(xué)期來(lái)，他們都主動(dòng)進(jìn)取參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽。

同時(shí)重視班團(tuán)體建設(shè)，因?yàn)榘鄨F(tuán)體建設(shè)是學(xué)校管理的基石，它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件，引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓，進(jìn)取表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)進(jìn)取分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

（1）擅長(zhǎng)與任課老師溝通

我常常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽(tīng)任課老師的看法，熱心支持和服務(wù)任課老師的教學(xué)工作。一方面，在學(xué)生面前樹(shù)立任課老師的威信。另一方面，把學(xué)生對(duì)任課老師的贊譽(yù)與改善看法反饋給任課老師，同時(shí)，以進(jìn)取的姿態(tài)傾聽(tīng)任課老師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理看法及個(gè)別學(xué)生的教化對(duì)策，并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去。

（2）樂(lè)于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通

與家長(zhǎng)堅(jiān)持緊密聯(lián)系，經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)或者電話(huà)聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的理解與信任，取得家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。在與家長(zhǎng)溝經(jīng)過(guò)程中，剛好了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人之道、思想素養(yǎng)狀況。這樣能夠做到雙管齊下，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

（3）勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實(shí)情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，能夠做好學(xué)生的思想工作。所以，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸，到處做“有心人”和“知心人”，盡量到達(dá)師生心理相容，思想相通。平常，多找學(xué)生談話(huà)，多參與學(xué)生的活動(dòng)，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告知給班主任，班主任也應(yīng)以誠(chéng)相待，把班級(jí)管理的難處與苦處告知給學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任。

總結(jié)，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個(gè)星期布置一次總結(jié)，要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事，或者談?wù)勛晕业南敕ɑ蚶Щ?，隨后我會(huì)仔細(xì)記載每次發(fā)言，仔細(xì)地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。要么激勵(lì)他們接著努力；要么幫忙他們解決生活中問(wèn)題；要么理解他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的提議等等。經(jīng)過(guò)總結(jié)時(shí)間，能夠讓我更清晰了解到班級(jí)里存在一些問(wèn)題，也供應(yīng)了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái)。

一個(gè)人假如沒(méi)有幻想，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。班主任應(yīng)從小就起先對(duì)他們進(jìn)行幻想教化。因?yàn)閮H有讓學(xué)生明確了自我的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與幻想之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可經(jīng)過(guò)自我的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂自我的學(xué)習(xí)安排，把對(duì)幻想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總的來(lái)說(shuō)，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自我班級(jí)管理本領(lǐng)，盡量使工作做到完備一點(diǎn)。本學(xué)期班級(jí)的獲獎(jiǎng)情景如下：

（1）“推廣一般話(huà)”黑板報(bào)評(píng)比獲二等獎(jiǎng)；

（2）英語(yǔ)朗讀競(jìng)賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng)；

（3）運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成果；

（4）班級(jí)特色布置獲二等獎(jiǎng)。

班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但我認(rèn)為只要我們專(zhuān)心去做，或多或少會(huì)變更一些學(xué)生，幫忙一些須要幫忙的學(xué)生，在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生終歸是孩子，學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤，信任他們會(huì)變更的。班主任工作是一項(xiàng)非?，嵥榈墓ぷ鳎且豁?xiàng)非常細(xì)致的工作，也是一項(xiàng)辛苦的工作。那里有勝利的喜悅，也有失敗的缺憾。

三年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期末工作總牢固用篇二

轉(zhuǎn)瞬間，學(xué)期就結(jié)束了，班主任也要起先寫(xiě)相關(guān)工作總結(jié)了。下面是我為您細(xì)心整理的三年級(jí)班主任學(xué)期期末工作總結(jié)。

一、深化學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的摯友

多年的班主任工作告知我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜愛(ài)你。只要心中充溢愛(ài)就肯定能教化好孩子們”。因此，為了能更加深化地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我主動(dòng)深化班級(jí)，深化學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他老師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我本著“親其師，才能信其道”的思想，找尋時(shí)間、找尋機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上愛(ài)護(hù)和關(guān)切他們，和他們進(jìn)行思想溝通，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，情愿聽(tīng)我的話(huà)，接受我的指責(zé)和教化。

二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教化

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的看法不端正，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教化他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)看法、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無(wú)任你怎么教化他，他們只是做他們自己的，不太聽(tīng)老師的話(huà)。這方面我以后還得接著專(zhuān)研，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。

三、培訓(xùn)班干部

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期起先就給班干部們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還常常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教化班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就幫助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)激勵(lì)，對(duì)做得不夠好的班干部提出建議，教化他留意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。

四、妥當(dāng)處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，淘氣的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的沖突就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了習(xí)以為常。面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐性?xún)A聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，心情簡(jiǎn)單穩(wěn)定，這樣問(wèn)題更易解決。假如我們用粗暴的看法對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)限制不住自己的心情也有。然后引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為，培育自我教化實(shí)力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己。最終切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中相互存在哪些不對(duì)的地方。

五、做好家長(zhǎng)工作

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)幫助，才能把學(xué)生教好。平常我都留意做好這個(gè)工作，特殊是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有同學(xué)在常常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教化，現(xiàn)在變更很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了肯定的成果，但也還存在著一些問(wèn)題。我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，努力提高自己的班級(jí)管理水平。

驚慌的一學(xué)期結(jié)束了，收獲著、反思著、努力著，為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：在教學(xué)方面我堅(jiān)持多聽(tīng)課，多問(wèn)，多反思，爭(zhēng)取每節(jié)課堅(jiān)持做到課前有設(shè)想，課中有落實(shí)，課后有反思，不斷學(xué)習(xí)，不斷充溢自己，讓自己的教學(xué)張顯特性，形成自己的風(fēng)格，吸引每個(gè)學(xué)生，努力做個(gè)教化事業(yè)的有心人。

一、困惑變歌謠難點(diǎn)沒(méi)有了

年月日是本冊(cè)的難點(diǎn)，為了推斷平年閏年我把這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)這樣去編“單數(shù)年份是平年，雙數(shù)年份細(xì)致算，不是整百年份看后兩位除以4，有余是平年，無(wú)余是閏年，整百年份除以四百，也可以看前兩位除以4，有余是平年，無(wú)余是閏年?！睘榱俗寣W(xué)生明白一般計(jì)時(shí)法與一般計(jì)時(shí)法的互換，我也給孩子們變成歌謠。困惑變歌謠難點(diǎn)變小了，在以后的教學(xué)中我要多留心讓學(xué)問(wèn)盲點(diǎn)變成歌謠，讓難點(diǎn)、易混點(diǎn)簡(jiǎn)潔化最小化。

二、錯(cuò)誤習(xí)題大練兵，典型題例保你行

每當(dāng)復(fù)習(xí)我總是將孩子易錯(cuò)點(diǎn)匯合在一起。就拿計(jì)算課來(lái)說(shuō)吧!錯(cuò)題展示的都是同學(xué)們自己的錯(cuò)誤，孩子們愛(ài)好高，避開(kāi)了計(jì)算給大家?guī)?lái)的枯燥，課后同學(xué)們還總結(jié)出了錯(cuò)因，樂(lè)學(xué)、精煉給數(shù)學(xué)課注入了新活力，錯(cuò)誤習(xí)慣大練兵讓學(xué)生找出錯(cuò)因，典型題例為孩子理清學(xué)問(wèn)盲點(diǎn)，真正的做到查缺補(bǔ)漏。

在班級(jí)管理方面我做了以下幾點(diǎn)嘗試：

一、管理中，用信任去激勵(lì)學(xué)生

這學(xué)期我努力發(fā)揮班集體的教化作用，給學(xué)生以信任，給學(xué)生以激勵(lì)，激發(fā)每一個(gè)孩子的潛能，把哪些學(xué)生能做，學(xué)生愿做的事，盡量交給學(xué)生自己去做。在班級(jí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)，紅領(lǐng)巾等方面我基本都是放手讓班委輪番值日，班上事事有人管，事事有人干，班上形成了“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的良好局面。在班級(jí)集體建設(shè)中，給學(xué)生以信任，給學(xué)生以機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間和空間熬煉自己，你給學(xué)生以舞臺(tái)，學(xué)生就會(huì)給你以精彩。

二、以班會(huì)為主導(dǎo)，主動(dòng)開(kāi)展一系列的班級(jí)活動(dòng)，增加班級(jí)凝合力

這學(xué)期針對(duì)班上的不憐憫況我會(huì)開(kāi)主題顯明的班會(huì)活動(dòng)，如開(kāi)學(xué)初的“爭(zhēng)當(dāng)班干我最行”、當(dāng)班上出現(xiàn)衛(wèi)生不好的狀況時(shí)我開(kāi)了“告辭不文明行為”班會(huì)、針對(duì)孝心作業(yè)我們每周實(shí)行“我是媽媽的好幫手，老師的好學(xué)生”活動(dòng)、針對(duì)展示作業(yè)狀況我們開(kāi)展“展示作業(yè)我最有創(chuàng)意”、“我是活雷鋒”、“我不優(yōu)秀，可我最努力”、“我為班級(jí)添光彩”等這一切活動(dòng)的開(kāi)展涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生我均以校新通的形式告知家長(zhǎng)，也受到家長(zhǎng)的認(rèn)可。每次活動(dòng)的開(kāi)展都是一次精神大餐，滋潤(rùn)著每個(gè)學(xué)生的心田，每次活動(dòng)的開(kāi)展都是一次心靈的洗禮，指導(dǎo)著他們?nèi)绾巫霾攀钦_的，每一次活動(dòng)的開(kāi)展都讓學(xué)生更加的珍愛(ài)我們的班集體，時(shí)刻感受到班級(jí)的魅力，讓每個(gè)學(xué)生都情愿努力為班級(jí)多做好事，一系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生的愛(ài)班情懷得到了升華，為學(xué)生樹(shù)立了信念，讓學(xué)生信服了老師，就這樣學(xué)生更愛(ài)這個(gè)班集體了，班級(jí)的凝合力更強(qiáng)了。

今年我們班問(wèn)題學(xué)生許多，他們犯了錯(cuò)誤，還不承認(rèn)、犟嘴叛逆、與老師對(duì)抗。假如這股不正之風(fēng)在班級(jí)擴(kuò)散，影響極差，我也是想方法，做工作真正的站在他們的立場(chǎng)上，動(dòng)之以情，曉之以理用真誠(chéng)去幫助，用真情去感化，用真愛(ài)去滋潤(rùn)，讓他們明白師愛(ài)是嚴(yán)慈并濟(jì)的，真正明白老師的良苦專(zhuān)心，他們雖有反復(fù)，可每次做完工作后都有肯定的成效。我信任愛(ài)的魔力，他們會(huì)在我的幫助下成為強(qiáng)壯成長(zhǎng)的好少年。

四、工作中的不足與努力方向

在與家長(zhǎng)溝通溝通方面還不夠深化，以后應(yīng)定期主動(dòng)與家人溝通;平常反思與總結(jié)不到位，以后應(yīng)多努力堅(jiān)持讓總結(jié)與反思更深刻;班級(jí)評(píng)比堅(jiān)持不夠以后應(yīng)做好定期的總結(jié)與評(píng)價(jià);對(duì)待學(xué)困生耐性不夠;對(duì)學(xué)生的思想工作做的還不夠深化這都是我不足也是我以后努力的方向。

在以后的工作中我會(huì)多傾聽(tīng)孩子們的心聲、多一份耐性、多一份專(zhuān)心信任在愛(ài)的懷抱里孩子們會(huì)更歡樂(lè)、自信的成長(zhǎng)。

一、不斷學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)

要想成為一名優(yōu)秀的班主任，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的教化觀(guān)念。這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我接著學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育指南》、《德育報(bào)》，從中也明白了作為班主任必需以進(jìn)步的思想、高尚的品德、豐富的學(xué)識(shí)，在學(xué)生心目中樹(shù)立起光輝的形象，才能打造出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。

二、平安教化放班工作首位

平安教化是班級(jí)工作中的重中之重。一學(xué)期來(lái)，我始終把平安教化放在班級(jí)工作首位，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校制定的平安措施去抓，利用開(kāi)學(xué)第一課、每周班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)以及黑板報(bào)和手抄小報(bào)等方式向?qū)W生宣揚(yáng)交通平安、防火防水防電平安、自救自護(hù)等學(xué)問(wèn)的灌輸，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃命演習(xí)，使學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃命，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，關(guān)愛(ài)他人。同時(shí)，每天在學(xué)生入班后第一時(shí)間清點(diǎn)人數(shù)，仔細(xì)填寫(xiě)班級(jí)平安日志;每天向?qū)W生強(qiáng)調(diào)課間活動(dòng)平安和上下樓梯靠右行。孩子們的平安意識(shí)也漸漸增加了。

三、學(xué)生行為習(xí)慣常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一兩節(jié)課、一兩天就能養(yǎng)成的，必需落實(shí)到每一天中。作為班主任我堅(jiān)持每天7：40到校，嚴(yán)格要求學(xué)生在校時(shí)的各種行為習(xí)慣并借助希沃白板中的班級(jí)優(yōu)化大師以小組為單位進(jìn)行衛(wèi)生、平安、禮貌、紀(jì)律等進(jìn)行捆綁評(píng)價(jià)，一天一嘉獎(jiǎng)，一星期一表彰，在規(guī)范學(xué)生行為的同時(shí)，也培育了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，以集體帶動(dòng)個(gè)人，以個(gè)人拉動(dòng)集體，在管理實(shí)踐過(guò)程中，班規(guī)班矩一步步完善，孩子們的行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。

四、班級(jí)管理民主化、細(xì)致化

在班級(jí)建設(shè)上，要從班級(jí)的實(shí)際狀況動(dòng)身，提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。為達(dá)到實(shí)效，我借鑒魏書(shū)生老師的一些做法，在班內(nèi)實(shí)行“分級(jí)管理制”。一級(jí)管理：班委，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。二級(jí)管理：大組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。三級(jí)管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，剛好協(xié)助任課老師的工作。四級(jí)管理：職責(zé)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作，如“燈長(zhǎng)”“桌長(zhǎng)”“門(mén)長(zhǎng)”“窗長(zhǎng)”等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作安排到個(gè)人，使每個(gè)人都是官，都是班內(nèi)小主子，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng)。

本學(xué)期的班會(huì)課都是按學(xué)號(hào)學(xué)生自己主導(dǎo)，讓學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示，包括當(dāng)主持人，共享自己查找的資料，以及展示自己合作打算的節(jié)目，大大提升了孩子們對(duì)班會(huì)課的主動(dòng)性，同時(shí)也潛移默化的影響每一個(gè)孩子。學(xué)生通過(guò)組織活動(dòng)熬煉了自己，也形成了團(tuán)結(jié)合作、主動(dòng)向上的良好班風(fēng)。

五、加強(qiáng)集體凝合力，建設(shè)良好班風(fēng)

一個(gè)集體如同一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)如親人一樣相互關(guān)切、相互幫助、共同進(jìn)步。在每次參與學(xué)校活動(dòng)之前，我都會(huì)告知他們：這是一次集體與集體間的對(duì)抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)當(dāng)為集體出一份力。同學(xué)們會(huì)因?yàn)槊恐芤簧旎顒?dòng)時(shí)聽(tīng)到三年級(jí)x班獲得流淌紅旗時(shí)一起興奮跳動(dòng);會(huì)因?yàn)榘嗉?jí)運(yùn)動(dòng)員獲得勝利時(shí)喜悅地伸出大拇指;會(huì)因?yàn)槿の舵覒蛑械男〗M獲得第一而歡呼雀躍。每個(gè)人都成為我們班級(jí)的傲慢，每個(gè)人都為我們的集體而驕傲。通過(guò)孩子們的共同努力，所取得的成果都是可喜的。

六、主動(dòng)與科任老師、家長(zhǎng)、學(xué)生常溝通

大量事實(shí)證明在班工作中和科任、家長(zhǎng)、學(xué)生常溝通是很重要的。

(1)和科任常溝通

這學(xué)期孩子們新增了英語(yǔ)和科學(xué)兩門(mén)課程，為了在學(xué)生面前樹(shù)立任課老師的威信，我常常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽(tīng)任課老師的看法，把學(xué)生對(duì)任課老師的贊譽(yù)與改進(jìn)看法剛好反饋給任課老師。

(2)和家長(zhǎng)常溝通

現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)又極其寵愛(ài)，平常在和家長(zhǎng)溝通時(shí)我會(huì)先向家長(zhǎng)反映孩子最近表現(xiàn)好的方面再說(shuō)須要改進(jìn)的地方，這樣家長(zhǎng)和老師的溝通才能達(dá)到良好的效果;同時(shí)也利用好每一次的家長(zhǎng)會(huì)，讓優(yōu)秀的家長(zhǎng)多共享自己教化孩子的方法，讓家長(zhǎng)摯友們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

(3)和學(xué)生常溝通

從教以來(lái)，我始終把學(xué)生當(dāng)作摯友。課后常和孩子們一起閑聊，參與孩子們的活動(dòng)，讓他們把內(nèi)心的想法告知我，我也會(huì)以誠(chéng)相待。

班主任工作雖然很累，但很充溢，是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任激流勇進(jìn)。我知道，在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝合在班集體的力氣中，還須要我努力探究，不斷學(xué)習(xí)，駕馭更多、更有效的閱歷和方法。20xx年，我們x班全部師生都會(huì)攜手努力，共創(chuàng)更優(yōu)秀的班級(jí)!

一、深化學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的摯友

我覺(jué)得只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜愛(ài)你。只要心中充溢愛(ài)就肯定能教化好孩子們的。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教化，培育學(xué)生的良好習(xí)慣

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必需從學(xué)生思想相識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教化入手，重點(diǎn)培育學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

三、做好家訪(fǎng)工作

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)幫助，才能把學(xué)生教化好。平常我都留意做好這個(gè)工作，特殊是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有七、八個(gè)同學(xué)常常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)。因此，我剛好聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商議解決方法，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教化，這一部分學(xué)生現(xiàn)在變更很大，基本能剛好完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成果也提高了不少。

本學(xué)期，通過(guò)我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。但在本學(xué)期的工作中，還存在許多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面實(shí)力比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理實(shí)力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成果差，影響班級(jí)的整體成果。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是困難的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，是完全能夠干得特別精彩的。

一、注意學(xué)生的思想品德教化

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個(gè)品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么好處。所以我們老師要關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化是重中之重。本期我注意了對(duì)他們酷愛(ài)祖國(guó)的教化，增加集體觀(guān)念的教化，敬重師長(zhǎng)的教化……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教化

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的看法不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教化他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)看法、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無(wú)任你怎么教化他，他們只是做他們自己的，不太聽(tīng)老師的話(huà)。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教化，爭(zhēng)取提高他們的學(xué)習(xí)成果。

三、關(guān)切學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)切學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)切學(xué)生身心健康。本學(xué)期我主動(dòng)引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培育他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)學(xué)問(wèn)，駕馭肯定的生產(chǎn)學(xué)問(wèn)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才能，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、妥當(dāng)處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，淘氣的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的沖突就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了習(xí)以為常。面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐性?xún)A聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，心情簡(jiǎn)單穩(wěn)定，這樣問(wèn)題更易解決。假如我們用粗暴的看法對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)限制不住自己的心情也有。然后引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為，培育自我教化實(shí)力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己。最終切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中相互存在哪些不對(duì)的地方，我通常會(huì)給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的。

五、注意學(xué)生的平安教化

對(duì)學(xué)生的平安教化也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，特殊是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多，對(duì)學(xué)生的平安教化更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的平安教化協(xié)作學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：平安撤離演練、路隊(duì)平安教化、假期平安教化、小學(xué)生交通學(xué)問(wèn)教化、課間活動(dòng)平安教化。

三年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期末工作總牢固用篇三

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的教化教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的教化教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、注意學(xué)生的思想品德教化

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個(gè)品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么好處。所以我們老師要關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化是重中之重。本期我注意了對(duì)他們酷愛(ài)祖國(guó)的教化，增加集體觀(guān)念的教化，敬重師長(zhǎng)的教化……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教化

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的看法不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教化他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)看法、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無(wú)任你怎么教化他，他們只是做他們自己的，不太聽(tīng)老師的話(huà)。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教化，爭(zhēng)取提高他們的學(xué)習(xí)成果。

三、關(guān)切學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)切學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)切學(xué)生身心健康。本學(xué)期我主動(dòng)引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培育他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)學(xué)問(wèn)，駕馭肯定的生產(chǎn)學(xué)問(wèn)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才能，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、妥當(dāng)處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，淘氣的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的沖突就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了習(xí)以為常。面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐性?xún)A聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，心情簡(jiǎn)單穩(wěn)定，這樣問(wèn)題更易解決。假如我們用粗暴的看法對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)限制不住自己的心情也有。然后引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為，培育自我教化實(shí)力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己。最終切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中相互存在哪些不對(duì)的地方，我通常會(huì)給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的。

五、注意學(xué)生的平安教化

對(duì)學(xué)生的平安教化也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，特殊是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多，對(duì)學(xué)生的平安教化更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的平安教化協(xié)作學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：平安撤離演練、路隊(duì)平安教化、假期平安教化、小學(xué)生交通學(xué)問(wèn)教化、課間活動(dòng)平安教化。

br/>三年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期末工作總牢固用篇四

班主任工作很神圣。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記愛(ài)崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為總旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教化，協(xié)作學(xué)校工作，圓滿(mǎn)的.完成了本學(xué)期的教化教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

我們?nèi)昙?jí)7班共有63人，其中男生35人，女生29人。男孩多且差。但班級(jí)凝合力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在班級(jí)管理方面，我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度，提高學(xué)生自主參加管理的主動(dòng)性，明確學(xué)生責(zé)隨意識(shí)。

其次，健全一人一崗，并做好崗前培訓(xùn)。班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信任。仔細(xì)打算家長(zhǎng)座談會(huì)，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都情愿和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、主動(dòng)進(jìn)取的班級(jí)。

(一)注意教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初，我組織學(xué)生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教化內(nèi)容，富有教化意義。在詳細(xì)布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明行為評(píng)分表，張貼小學(xué)生行為規(guī)范歌謠，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專(zhuān)人管理的圖書(shū)角，以拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)面。為剛好反饋學(xué)生狀況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

(二)留意班干部的培育

班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支實(shí)力較強(qiáng)，有肯定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽運(yùn)用，留意培育他們的工作實(shí)力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，探討解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。

這樣，由于班干部積級(jí)協(xié)作，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

(三)留意養(yǎng)成教化和傳統(tǒng)道德教化的結(jié)合

加高校習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且協(xié)作德育處召開(kāi)班隊(duì)會(huì)。取得良好的效果。

教化是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教化的合力，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。我利用家?；?dòng)平臺(tái)與家長(zhǎng)溝通，或電話(huà)聯(lián)系，剛好反饋學(xué)生狀況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。

紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、晨讀午練、班隊(duì)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中均有良好的表現(xiàn)，多次獲得優(yōu)勝班。

總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)的確值得我們?nèi)ヌ接?，去多想想方法，特殊是象我們這樣的中年老師。

三年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期末工作總牢固用篇五

學(xué)生評(píng)語(yǔ)一般是指在學(xué)期末由班主任撰寫(xiě)的對(duì)學(xué)生思想、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣和特性心理素養(yǎng)等各方面的定性評(píng)價(jià)。你知道要怎么樣寫(xiě)好初三年級(jí)班主任學(xué)期末評(píng)語(yǔ)嗎?下面是我為大家整理的初三年級(jí)班主任學(xué)期末評(píng)語(yǔ)，供大家共享。

1.學(xué)你是一位特別令老師心慰的學(xué)生。這學(xué)期來(lái)，你成了我和數(shù)學(xué)老師的左肩右臂，你學(xué)習(xí)主動(dòng)踏實(shí)仔細(xì)，工作懇懇勉勉，讓我想起了過(guò)去教過(guò)的優(yōu)秀班干。你唯一欠缺的是身體素養(yǎng)，我信任只要你堅(jiān)持熬煉，學(xué)習(xí)與班級(jí)工作中沒(méi)有什么困難可以難倒你。老師希望你接著能不偏不倚，堅(jiān)守班崗。充分利用時(shí)間，使自己的成果穩(wěn)定的同時(shí)爭(zhēng)取拔尖，希望今后學(xué)有所成!

2.你樸實(shí)和善，比較開(kāi)朗活潑，待人友好，能與同學(xué)融洽相處;你敬重師長(zhǎng)，有較強(qiáng)的自制力，有較強(qiáng)的是非觀(guān)念，能自覺(jué)抵制一些不良行為，較好地完成值日工作，作風(fēng)比較正派。你學(xué)習(xí)看法比較端正，能比較自覺(jué)仔細(xì)地聽(tīng)講和完成作業(yè)，各科發(fā)展比較均衡，成果比較穩(wěn)定。假如能將目標(biāo)定得稍遠(yuǎn)些，并多一些刻苦勤奮的精神，信任你會(huì)取得較大的進(jìn)步。預(yù)祝你中考能取得志向的成果!

3.學(xué)你是一個(gè)乖乖的女孩，是一個(gè)關(guān)切集體敬重師長(zhǎng)的好學(xué)生。假如時(shí)間能倒流，你能扎扎實(shí)實(shí)的打好基礎(chǔ)，假如你能更主動(dòng)的與同學(xué)老師交談，假如你能在交談中積累閱歷，駕馭好學(xué)習(xí)方法，那該多好!只是你在班里，總是“緘默是金”，所以錯(cuò)失了許多熬煉機(jī)會(huì)，我希望在以后的初中階段里，你能用開(kāi)學(xué)時(shí)的刻苦，把以上的假如變成現(xiàn)實(shí)!

4.你性情溫柔言語(yǔ)不多，但待人懇切禮貌。你有聰慧的頭腦，堅(jiān)韌的意志，你有堅(jiān)決的決心。學(xué)習(xí)上你仔細(xì)刻苦，有較好的鉆研精神，老師信任只要你堅(jiān)持不懈的努力，改掉課堂上的一些不良習(xí)慣，信任你肯定能成為一名重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，加油吧!

5.你文質(zhì)彬彬，忠厚和善，樸實(shí)隨和，沉穩(wěn)文雅，寬容謙讓?zhuān)拿饔卸Y，有君子之風(fēng)。你不多話(huà)，給人以靜默無(wú)聞之感，遵守紀(jì)律，言行謹(jǐn)慎，可能還有些羞于表現(xiàn)，怯于表達(dá)，這一點(diǎn)可讓大家好焦急。聽(tīng)說(shuō)你喜愛(ài)唱歌，跑步耐力不錯(cuò)，看來(lái)內(nèi)心也很陽(yáng)光歡樂(lè)，希望能再英勇自信些，多與老師和同學(xué)溝通，豐富自己的特性品質(zhì)。這學(xué)期，你學(xué)習(xí)更加專(zhuān)心了，聽(tīng)講專(zhuān)注，作業(yè)仔細(xì);記憶實(shí)力也有所增加，語(yǔ)文聽(tīng)默寫(xiě)也多能達(dá)到分，英語(yǔ)成果也有較大提高。希望能堅(jiān)持努力，爭(zhēng)取中考勝利!

6.學(xué)習(xí)上要用力，更要專(zhuān)心，若力心都未用足，又豈能看到令人滿(mǎn)足的結(jié)果?你要留意學(xué)習(xí)方法，再留意學(xué)習(xí)恒心的把握，它能幫你以一種低成本更有后勁的心態(tài)實(shí)現(xiàn)自己的人生志向。你能否勝利，“要從現(xiàn)在做起”，步步不錯(cuò)。望你能從各方面嚴(yán)格要求自己，不斷地挑戰(zhàn)自我，找尋新的奮斗目標(biāo)，信任不久的將來(lái)，你會(huì)為自己今日的努力而傲慢!

7.進(jìn)入初三，感覺(jué)你的學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)越來(lái)越好了，你好像在追求完備，而你也的確也變得越來(lái)越完備了耶。你還是那么樸實(shí)真誠(chéng)，和善熱忱，善解人意，自信愉快，樂(lè)于助人，是不少人喜愛(ài)的“娜姐”;你還是那么正直無(wú)私，敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，工作有魄力，是不少人欽佩的“辣姐”。你安靜致遠(yuǎn)，目標(biāo)遠(yuǎn)大，勤學(xué)好學(xué)，主動(dòng)進(jìn)取，心無(wú)旁鶩，學(xué)習(xí)效率很高，成果穩(wěn)定且優(yōu)秀，是班級(jí)同學(xué)難得的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和學(xué)習(xí)榜樣。誠(chéng)心希望你在豬年里接著一馬當(dāng)先，帶領(lǐng)更多同學(xué)共創(chuàng)輝煌!

8.在同學(xué)人眼里，你是一個(gè)聰慧可愛(ài)熱忱幽默的人，很隨和，待人真誠(chéng)友善，慷慨大方。你品性良好，樂(lè)于助人，也比較善解人意，能體諒父母和老師的辛苦，能較好地敬重他人的勞動(dòng)成果;酷愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，球技超群。本學(xué)期，你進(jìn)步很大，不但自制力有所增加，而且學(xué)習(xí)狀態(tài)也越來(lái)越好，好學(xué)上進(jìn)，孜孜不倦。假如能進(jìn)一步約束自己的嘴巴，再多些專(zhuān)注與刻苦，信任你會(huì)更上一層樓!加油吧，祝豬年中考勝利!

9.你正直樸實(shí)，謙和大度，待人友好真誠(chéng)，跟同學(xué)相處融洽，人緣不錯(cuò)。你話(huà)語(yǔ)不多，但能敬重師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，自制力強(qiáng)，獨(dú)立自辦法識(shí)較強(qiáng)，酷愛(ài)班級(jí)，能主動(dòng)履行義務(wù)，盡責(zé)完成各項(xiàng)工作。你運(yùn)動(dòng)實(shí)力強(qiáng)，球技超群，英勇自信，有很強(qiáng)的合作意識(shí)和拼搏精神。這學(xué)期來(lái)，你在學(xué)習(xí)上也更見(jiàn)勤奮努力了，聽(tīng)講作業(yè)都很專(zhuān)心專(zhuān)注，部分學(xué)科也有較大的提升。希望你再接再厲，以更加勤奮刻苦的看法迎接新的挑戰(zhàn)，獲得新的進(jìn)步!祝你中考勝利!

10.你特性活潑開(kāi)朗，待人熱忱隨和，坦誠(chéng)友善，喜愛(ài)搞笑逗樂(lè)，也樂(lè)于幫助別人，在班里人緣不錯(cuò)。你有思想，有主見(jiàn)，獨(dú)立實(shí)力較強(qiáng)，喜愛(ài)張羅雜事;敬重師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，能主動(dòng)完成份內(nèi)工作。當(dāng)你醒悟時(shí)，可謂活力四射;但當(dāng)你糊涂時(shí)，則大有“昏睡百年”之勢(shì)。同窗三年，同學(xué)們都知你是“睡神”一個(gè)，希望你能振作起來(lái)，可是你至今都還是令老師和同學(xué)悲觀(guān)呢!努力“學(xué)”習(xí)吧，“超”越自我，“超”越同學(xué)，爭(zhēng)取以較好的成果畢業(yè)吧!祝你豬年進(jìn)步!

1.高榮霞該生能?chē)?yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。虛心待人，與人為善。能理解母親的苦衷，有一顆感恩的心。學(xué)習(xí)勤奮刻苦，能充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，假如能多與同學(xué)探討，駕馭合適的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成果肯定會(huì)更好。

2.廣州---“信念是無(wú)堅(jiān)不摧的力氣”，每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里勞碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一點(diǎn)，但你不要灰心，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)用心些勤奮些細(xì)心些，不懂就問(wèn)。你的成果會(huì)趕上來(lái)的。自信些，老師家長(zhǎng)同學(xué)都在關(guān)切你支持你!等你的好消息!

3.曲盛該生酷愛(ài)勞動(dòng)，工作從不挑剔，不怕臟不怕累。喜愛(ài)踢足球，是一個(gè)有著強(qiáng)健體魄的特性男孩。課堂能主動(dòng)發(fā)言，思路清楚，有巨大的學(xué)習(xí)潛力，望能珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力向更高峰攀登。

4.任慧蘚該生始終笑對(duì)人生，是一個(gè)樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的女孩。為人直率，心胸開(kāi)闊，與同學(xué)和老師的沖突，從不記在心頭，瞬間化為泡影。假如能?chē)?yán)格要求自己并持之以恒的話(huà)，肯定會(huì)讓老師和家長(zhǎng)放心很多的。

5.周世紅該生敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系和諧。面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)，能虛心接受老師的指責(zé)和建議，有錯(cuò)必改?？釔?ài)勞動(dòng)，能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)班級(jí)衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)的工作任務(wù)。假如能潛下心來(lái)，一心向?qū)W，肯定能取得自己滿(mǎn)足的成果。

6.前進(jìn)----“只要把心靈打開(kāi)，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來(lái)”，雖然,你的一些行為受到老師指責(zé),經(jīng)過(guò)老師和父母的幫助教化,你能正確對(duì)待，并且主動(dòng)改正，這也是難能珍貴的。你的學(xué)習(xí)目的明確多了，學(xué)習(xí)看法也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補(bǔ)自己的不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，希望你能樹(shù)立信念，不懈努力，別讓大家悲觀(guān)。

7.劉哲銘該生能?chē)?yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。忠厚醇厚，做事實(shí)實(shí)在在。雖不善言辭，但一心向善。學(xué)習(xí)始終很勤奮，有恒心，能注意薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，假如有更好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的話(huà)，那成果確定能再上一個(gè)新的臺(tái)階。

8.王會(huì)會(huì)該生是衛(wèi)生委員，工作有條不紊，有思想，有策略。寫(xiě)一手好字，讓人為之折服。她是一個(gè)外表文雅，內(nèi)心甜蜜的女孩，能想人之所想，急人之所急，有著很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)勤奮刻苦，主動(dòng)要求進(jìn)步，自覺(jué)性很高，信任成果肯定會(huì)更好。

9.潔---“桃李不言，下自成蹊?！睒銓W(xué)虛實(shí)忠厚的你在班中人緣極好，大家都喜愛(ài)和你交摯友。在老師眼里，你從人品到工作實(shí)力也是頂呱呱的。在你擔(dān)當(dāng)生活委員的日子里，你不怕臟，不怕累，用汗水為大家營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。你幫助老師工作，取得了驕人成果。在學(xué)業(yè)上，你始終在穩(wěn)步前進(jìn)，老師看在眼里，喜在心上。祝你早日實(shí)現(xiàn)心中幻想。

10.周志軍該生能?chē)?yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度?？釔?ài)勞動(dòng)，做事實(shí)實(shí)在在。為人忠厚醇厚，與他人能友好相處，師生關(guān)系和諧。在學(xué)習(xí)上，希望能更加嚴(yán)格要求自己，取得志向成果。

11.文俊—你有耿直的特性，率真的笑容。能夠秉著公正的看法處理班級(jí)的公務(wù)，在你擔(dān)當(dāng)紀(jì)律委員期間，能夠做到公私分明，肅穆管理。只惋惜你間或有些好動(dòng)，始終沒(méi)能克服“偏科”的毛病，“千里之行，始與足下”希望你在將來(lái)的日子里能夠盡己之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，克服自己學(xué)習(xí)上性格上的弱點(diǎn)，成為全面發(fā)展的好孩子。

12.你是一個(gè)心地和善學(xué)習(xí)善思脾氣特隨和人見(jiàn)人愛(ài)的一個(gè)中學(xué)生。真因?yàn)槟闵砩嫌心敲炊嗟膬?yōu)點(diǎn),所以你的威信很高,同學(xué)們贊許你,老師喜愛(ài)你。老師將你放在班長(zhǎng)的位置上,目的也是為了熬煉你,使你更有責(zé)任,并在班級(jí)的管理實(shí)力上也有所提高,但你有時(shí)做工作不在心,不能自始至終地完成工作,這一點(diǎn)是老師覺(jué)得有些不夠的地方。當(dāng)然我也理解你的難處,老師只是希望你能成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

13.照---“心地?zé)o私天地寬?！蹦阕屚瑢W(xué)們真正的感受到了“無(wú)私”的含義和力氣。無(wú)論你身居何職，總能一心一意為同學(xué)們服務(wù)，大家對(duì)你的評(píng)價(jià)眾口一詞“是咱班同學(xué)的傲慢”，忘不了你在主題班會(huì)精彩表演的情景，更忘不了你在學(xué)習(xí)生活中帶給大家的驚喜。你的優(yōu)點(diǎn)象閃閃紅星般絢麗，接著努力吧，老師信任你會(huì)收獲更多的歡樂(lè)。

14.你有一顆上進(jìn)的心,但卻缺乏毅力。你想為自己的將來(lái)創(chuàng)建良好的環(huán)境,但卻沒(méi)有付出精力。已經(jīng)是畢業(yè)班了,還望見(jiàn)你課余常常的悠然閑逛在校內(nèi)中,走進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)須要發(fā)愣好長(zhǎng)時(shí)間才能進(jìn)入,你的時(shí)間就這樣悄然而逝奢侈時(shí)間卻想等待完備的人,什么事都不會(huì)完成,我想這點(diǎn)道理,你應(yīng)當(dāng)會(huì)明白的。

15.洋----“節(jié)氣如竹，品性如蓮?！蹦闶冀K帶給大家這樣的感覺(jué)。無(wú)論是課堂上的妙語(yǔ)連珠，還是平常的落落大方，只要有你的地方，總能聽(tīng)到贊許的聲音。對(duì)待學(xué)習(xí)，你始終在不懈的努力，但或許沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，所以成果始終有待提高。對(duì)待集體，你熱心熱力，卻從來(lái)不求回報(bào)。希望你在學(xué)習(xí)方面再勤奮些，敏捷些，爭(zhēng)取做個(gè)才華橫溢的多面手。

16.柳依林楊柳依林亭亭立，笑意盈盈靈氣溢。出言萌態(tài)喜煞人，下筆纖秀有意趣。學(xué)?？胺Q(chēng)弄潮兒，繩技屢屢?jiàn)Z第一。青春有夢(mèng)英勇追，拼搏譜成凱旋曲。

17.羅意粗中有細(xì)數(shù)羅意，肯挑重?fù)?dān)有魄力。學(xué)海徜徉爭(zhēng)上游，舞臺(tái)展示多才藝。寬容和善樂(lè)助人，主動(dòng)踏實(shí)嚴(yán)自律。風(fēng)雨歷盡見(jiàn)彩虹，有志竟成君記取。

18.彭程彭家有女初長(zhǎng)成，名姓赫然寄深意。勤奮踏實(shí)志向遠(yuǎn)，樸實(shí)內(nèi)斂調(diào)子低。求知當(dāng)有懸梁功，修身貴在總?cè)缫?。青春少年勤作翼，扶搖直上九萬(wàn)里。

19.彭浩然人生在世當(dāng)如何?浩然之名寄意深。潛心讀書(shū)強(qiáng)根本，善待摯友付真心。獨(dú)立思索不盲從，激揚(yáng)文字露芒針。磨杵成針恒為訣，歷經(jīng)磨礪事始成。

20.彭苗苗參天佳木始于苗，植根向深志凌云。大張旗鼓多俠氣，心直口快少機(jī)心。天性樂(lè)觀(guān)笑聲爽，學(xué)海浮沉不畏艱。木秀于林終有時(shí)，喜看云淡風(fēng)亦輕。

1.xx同學(xué)平常表現(xiàn)一般，對(duì)學(xué)習(xí)愛(ài)好不夠強(qiáng)，上課不能用心聽(tīng)講，常常講話(huà)或發(fā)呆，導(dǎo)致成果始終較差。望以后能留意改正不補(bǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

3.該生在校表現(xiàn)一般。能遵守紀(jì)律，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)參與各項(xiàng)有益的文娛活動(dòng)。但學(xué)習(xí)不仔細(xì)該苦，課堂上思想間或開(kāi)小差，加上原有基礎(chǔ)不扎實(shí)，故成果一般，望加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

4.你那雙珍寶的大眼睛里,盛滿(mǎn)熱忱聰慧……上課時(shí),你思維靈敏發(fā)言主動(dòng),那獨(dú)到的見(jiàn)解令人敬佩;你書(shū)寫(xiě)的作業(yè),端端正正,漂美麗亮,那獨(dú)具匠心的答案,常給老師一個(gè)意外的驚喜……你唯一遜色的是對(duì)工作不夠潑辣大膽,這須要漸漸熬煉,不要焦急,我信任你能行!

5.你是個(gè)讓人寵愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生看法仔細(xì)，每天堅(jiān)持最終一個(gè)走，老師始終被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)覺(jué)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)，老師為你興奮。假如你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，用心聽(tīng)講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信念嗎?努力吧!

7.你文雅聰慧守紀(jì)好學(xué)，是個(gè)令人喜愛(ài)的學(xué)生。但你知道嗎老師多么希望在課堂上能常?？吹侥愀吒吲e起的小手啊!不過(guò)老師信任來(lái)期的你肯定是個(gè)主動(dòng)發(fā)言的陽(yáng)光女孩。

8.對(duì)于學(xué)校的各種規(guī)章制度你都能遵守，學(xué)習(xí)對(duì)于你是件樂(lè)事。老師們對(duì)你贊許有加。在這里老師要對(duì)你說(shuō)的是除了學(xué)習(xí)之外，也要多參與一些對(duì)自身發(fā)展有益的活動(dòng)，做到各方面全面發(fā)展。

9.你敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)有較大進(jìn)步，老師真為你興奮。要是你做事再細(xì)致些，多看一些有益的書(shū)，你會(huì)取得更優(yōu)異的成果!老師期盼著。

10.全部老師都認(rèn)為你是位頭腦敏捷的學(xué)生，但你學(xué)習(xí)沒(méi)盡全力，作業(yè)馬虎，書(shū)寫(xiě)較差，自覺(jué)性不強(qiáng)，因此成果不夠穩(wěn)定。老師希望你能彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取更大進(jìn)步!

11.“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！薄扒诿恪睍?huì)恒久成為的財(cái)寶。事實(shí)上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財(cái)寶。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)波動(dòng)是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，成功必將屬于你。請(qǐng)你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開(kāi)拓進(jìn)取，你將會(huì)發(fā)覺(jué)生活就該如此陽(yáng)光絢麗!

12.每每看到你可愛(ài)的小臉,天真爛漫的笑容,老師真想湊上前跟你說(shuō)幾句話(huà)。但是,你總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)。這就是你的不足之處。你的學(xué)習(xí)成果老師不用擔(dān)憂(yōu),但上課,老師卻很少看到你舉手發(fā)表過(guò)看法。不過(guò),最近你又似乎進(jìn)步了好多。知道嗎?你的每一點(diǎn)進(jìn)步老師都會(huì)為你興奮。希望你更加努力地爭(zhēng)取好成果。努力吧!老師恒久支持著你!

13.你開(kāi)朗穩(wěn)重，自覺(jué)守紀(jì)，主動(dòng)參與各項(xiàng)有益的活動(dòng)，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，老師打心眼里為你興奮。同時(shí)老師希望你知道好記性不如爛筆頭，學(xué)習(xí)須要勤奮。信任你肯定能改正自己的缺點(diǎn)!

14.你是一個(gè)心地和善的孩子,學(xué)習(xí)比較自覺(jué),聽(tīng)講用心。你主動(dòng)競(jìng)選為小組長(zhǎng),工作仔細(xì)細(xì)致,你堅(jiān)持參與女足訓(xùn)練和長(zhǎng)跑訓(xùn)練,意志堅(jiān)韌,在競(jìng)賽中表現(xiàn)精彩。學(xué)習(xí)方面經(jīng)過(guò)自己的努力有較大的進(jìn)步,忘不了有幾次你的默寫(xiě)和測(cè)試令全班同學(xué)望塵莫及,這都是你努力的結(jié)果。張老師期盼你在課堂上能大膽熱情地發(fā)言,不斷提高自己各方面的實(shí)力,到那時(shí)你會(huì)感到所付出的一切都有了回報(bào)!

15.你是個(gè)文雅內(nèi)秀的女孩,感情細(xì)膩而豐富。寬容和善好學(xué)上進(jìn)是你最大的美德。你作業(yè)一絲不茍,也能爭(zhēng)取發(fā)表觀(guān)點(diǎn),主動(dòng)參與班隊(duì)活動(dòng),值日工作非常負(fù)責(zé)。你在班隊(duì)活動(dòng)上表現(xiàn)精彩,忘不了你精彩的小品表演,忘不了你綠蔭場(chǎng)上的颯爽英姿。雖然你從不炫耀自己,但大家已非常佩服你。張老師希望你再開(kāi)朗大膽一些,學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)融會(huì)貫穿舉一反三,信任你肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的幻想!

16.你文雅守紀(jì)勤學(xué)努力，作業(yè)完成好，書(shū)寫(xiě)工整，始終受到老師同學(xué)的好評(píng)?？赡阒绬嶙孕拍懢痛?。老師希望你要充溢自信，大膽發(fā)言，這樣你會(huì)更優(yōu)秀!

18.在老師眼里，你是一個(gè)聰慧活潑擅長(zhǎng)開(kāi)動(dòng)富有進(jìn)取心的好學(xué)生。然而你為什么就不能自律呢?其實(shí)你能管好自己，只是你沒(méi)有仔細(xì)去做，老師盼望著來(lái)期的你能給老師一個(gè)驚喜。

19.后半期你發(fā)言主動(dòng)，進(jìn)步不小，老師為你拍手叫好。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。老師希望你能在勤奮些刻苦些，爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成果!

三年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期末工作總牢固用篇六

家長(zhǎng)可以通過(guò)班主任的評(píng)語(yǔ)了解子女在校內(nèi)的表現(xiàn)，以便日后協(xié)作學(xué)校和班主任實(shí)行恰當(dāng)?shù)慕袒绞健Ｄ阆胫廊昙?jí)學(xué)期末班主任評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)嗎?接下來(lái)就一起共享我為大家整理的三年級(jí)學(xué)期末班主任評(píng)語(yǔ)吧!

1.你是個(gè)勤奮、好學(xué)的學(xué)生，同學(xué)之間和諧相處，酷愛(ài)集體，說(shuō)話(huà)實(shí)力強(qiáng)，作業(yè)仔細(xì)，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步上升，希今后恒久保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2.你越來(lái)越聽(tīng)話(huà)懂事了，這學(xué)期表現(xiàn)令人信任和放心。你酷愛(ài)學(xué)習(xí)，仔細(xì)完成每一項(xiàng)作業(yè)。你追求上進(jìn)，骨子里有一股不服輸?shù)膭艃骸８屓伺d奮的是你與同學(xué)相處得越來(lái)越融洽，身邊的人也越加地喜愛(ài)你。老師信任你下學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。

4.該學(xué)生雖然進(jìn)校的成果稍差一些，但是通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，成果進(jìn)步很快，特殊是在中段考中更是發(fā)揮精彩，一下子就前進(jìn)了八名，是我們班進(jìn)步最快的人之一。不過(guò)作為班干部，在為班級(jí)服務(wù)方面就有一些不夠，不僅自己不去與不良作風(fēng)作斗爭(zhēng)，而且有時(shí)還帶頭違犯紀(jì)律，這令我特別之悲觀(guān)。新的世紀(jì)已經(jīng)來(lái)臨，作為朝氣蓬勃的熱血青年，你應(yīng)當(dāng)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有敢叫日月?lián)Q新天的凌云之志。

5.該學(xué)生遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，熱心于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)?？釔?ài)勞動(dòng)，關(guān)切集體。成果發(fā)展均衡，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念，被評(píng)為區(qū)三好學(xué)生。是一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。該學(xué)生在家里準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，幫助父母做一些自己力所能及的家務(wù)活。

6.該學(xué)生在學(xué)校生活中，她敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)切他人。她能主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種捐贈(zèng)活動(dòng)，拿出自己積攢的零花錢(qián)，向云南災(zāi)區(qū)和玉樹(shù)大地震中受災(zāi)的同學(xué)捐款，奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心。她擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)同學(xué)以誠(chéng)相待，凡同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)，她都會(huì)伸出自己的救濟(jì)之手，熱心相助。每當(dāng)同學(xué)有不懂的問(wèn)題，她總能不厭其煩的反復(fù)講解。因此被同學(xué)們贊揚(yáng)為熱心的“小老師”。是同學(xué)的好摯友。

7.本學(xué)期來(lái)，你還能遵守學(xué)校紀(jì)律，間或限制不住自己的行為，在班級(jí)上還能與同學(xué)和諧相處，還能聽(tīng)從班級(jí)的各種工作支配。但學(xué)習(xí)不夠努力刻苦，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)、發(fā)言不夠主動(dòng)，假如能仔細(xì)，將能取得肯定的進(jìn)步。希望今后對(duì)自己進(jìn)一步嚴(yán)格要求，能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，刻苦學(xué)習(xí)，希望你能在學(xué)習(xí)和品德都有大的進(jìn)步。

8.你是一個(gè)特別聽(tīng)話(huà)醇厚的好女孩。能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)，有文明禮貌，性格內(nèi)向比較膽小。在學(xué)習(xí)上雖然能夠仔細(xì)用心，可由于基礎(chǔ)比較差，難以跟上步伐，導(dǎo)致了一種低落的不良心情，不愿動(dòng)腦思索問(wèn)題，老師希望你今后能夠改掉那些不良的習(xí)慣，把全部的心思和精力放之于學(xué)習(xí)，信任你成果肯定會(huì)好的!

9.該學(xué)生擅長(zhǎng)處理人際關(guān)系，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，有領(lǐng)導(dǎo)、組織管理的實(shí)力。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)，成果優(yōu)異，勞動(dòng)看法端正，多次被小評(píng)為三好學(xué)生，曾經(jīng)也被評(píng)為一次區(qū)三好學(xué)生。信任她以后會(huì)做的更好。

10.該生道德素養(yǎng)良好，平常團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，敬重師長(zhǎng)，酷愛(ài)勞動(dòng)。勤儉節(jié)約，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。在學(xué)習(xí)方面，在上課期間主動(dòng)回答問(wèn)題，進(jìn)取心強(qiáng)，虛心向其他同學(xué)請(qǐng)教疑難問(wèn)題。取得了優(yōu)異的成果。主動(dòng)參與體育活動(dòng)，有較好的身體素養(yǎng)。在課下，該生主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐實(shí)力較強(qiáng)。較好的履行了作為學(xué)生的職責(zé)。即收獲了學(xué)問(wèn)，又獲得了人格上的提升，保證了德智體美勞全面發(fā)展。

11.你安靜、柔軟，富有才氣;你刻苦、勤奮、富有進(jìn)取心。不論在哪個(gè)方面，你都具有巨大的潛能?，F(xiàn)在你已經(jīng)在很多方面嶄露頭角。才華須要呈現(xiàn)，只有在呈現(xiàn)中，才能得到進(jìn)一步熬煉，在熬煉中才能更成熟。努力下去，信任你能更好。

12.你在校表現(xiàn)一般，平常能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，敬重師長(zhǎng)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)習(xí)看法不仔細(xì)，上課常講閑談，常常做與上課學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，老師布置的作業(yè)不能夠獨(dú)立完成，常常抄襲他人的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)很不端正。只希望今后能夠有很好的相識(shí)，較大的變更，仔細(xì)點(diǎn)把學(xué)習(xí)搞好。

13.你始終在努力，老師留意到了，也看到了，所以取得了優(yōu)異的成果?！疤觳懦鲇谇趭^”，假如你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更精彩的你?，F(xiàn)在你的自信已經(jīng)很好了，信任你能更好的。努力!!!

14.你知道自己是一個(gè)特別聰慧，但是又特別愛(ài)“貪玩”的人嗎?在學(xué)校能夠敬重師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué);上課雖然能夠仔細(xì)聽(tīng)講，但對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好不夠深厚，常常思想拋錨開(kāi)小猜，缺乏刻苦鉆研問(wèn)題的精神，怕吃苦頭。老師希望你今后能把全部精力集中于學(xué)習(xí)，請(qǐng)信任自己做什么事都行!

15.如今我也真不知道該如何來(lái)對(duì)你評(píng)價(jià)，說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)話(huà)，你是“無(wú)賴(lài)”，我是“傻瓜”。你能否捫心自問(wèn)，這么長(zhǎng)時(shí)間來(lái)你原委學(xué)到了什么，我為你而感到懊悔，當(dāng)時(shí)不該讓你來(lái)。我再慎重對(duì)你申明、今后的路得靠自己去拼搏，假如你不為自己的所作所為反醒的話(huà)，你將懊悔莫及!

1.你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，課堂上你用心聽(tīng)講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜愛(ài)，但老師更喜愛(ài)主動(dòng)開(kāi)動(dòng)腦筋，英勇地回答老師問(wèn)題的學(xué)生，你肯定會(huì)的，是嗎?這樣你確定能取得優(yōu)異的成果。

2.曾深遠(yuǎn)的自主性較差，總管不住自己去犯一些小錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)也很難靜下心來(lái)，主動(dòng)性不夠，常常應(yīng)付了事，希望新的一年改掉這些毛病，從各方面提高自己，期盼你的進(jìn)步!

3.敬重老師，講禮貌，酷愛(ài)勞動(dòng)，做事仔細(xì)是你留給老師的最深印象。在學(xué)習(xí)上你用心聽(tīng)課，作業(yè)按時(shí)完成。但覺(jué)得你總有點(diǎn)膽小怕事，課堂上回答問(wèn)題表現(xiàn)不主動(dòng)，假如你在學(xué)習(xí)上再下苦功，不懂就問(wèn)，那你成果肯定會(huì)有進(jìn)步。

4.徐芊歆家長(zhǎng)：芊芊：你是個(gè)聰敏的孩子，但身上毛病也不少，媽媽希望你這學(xué)期能改掉身上的壞習(xí)慣，壞毛病;在學(xué)習(xí)上，你能找到自己的不是，然后多加練習(xí)，加油!

5.女兒從小學(xué)起就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔(dān)當(dāng)班干部，學(xué)習(xí)成果名列前茅。她比較聽(tīng)話(huà)，讓我省了不少心?？偟膩?lái)說(shuō)，女兒比較獨(dú)立自主。女兒愛(ài)讀書(shū)，而且有主見(jiàn)，不盲從，我不追求她的成果，因?yàn)樗萌∩帷Ｅ畠鹤畲蟮娜秉c(diǎn)就是不能堅(jiān)持，她在努力，憑她自己的信念我信任她肯定能做到。

6.你見(jiàn)到老師總是笑臉相迎，禮貌待人，老師覺(jué)得你是一個(gè)可愛(ài)的男孩，平常你衣著整齊，特別愛(ài)講衛(wèi)生，同學(xué)之間友好相處，能做到這一點(diǎn)，也是了不得的，老師覺(jué)得你很懂事，不管在老師面前，還是在老師的背后，都有是一個(gè)樣，你寫(xiě)的字也越來(lái)越好了，假如再加把勁，你確定能寫(xiě)出一手美麗的好字。

7.羞羞答答的你其實(shí)是一個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的小女孩，為能加入少先隊(duì)而努力學(xué)習(xí)，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)勞動(dòng)?？墒菍W(xué)習(xí)上由于欠自覺(jué)，作業(yè)不仔細(xì)，所以成果不穩(wěn)定。希望你能主動(dòng)開(kāi)動(dòng)腦筋，英勇地在同學(xué)面前發(fā)言，將成為一名優(yōu)秀學(xué)生。烽尊師守紀(jì)，愛(ài)勞動(dòng)的你靜默地為班集體做事，為此感謝你。你愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上經(jīng)過(guò)努力，有了進(jìn)步。假如你仔細(xì)書(shū)寫(xiě)，能寫(xiě)出一手好字。希望今后按時(shí)完成作業(yè)，不偷懶，爭(zhēng)取更好的成果。

8.從你主動(dòng)肯學(xué)的看法上，我知道你有上進(jìn)心。上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講的神情，我知道你專(zhuān)注、仔細(xì)。從你主動(dòng)、主動(dòng)工作，我知道你為班級(jí)付出了許多。在此老師代表全班同學(xué)向你表示感謝。同時(shí)也希望你不要過(guò)分在意成敗得失，讓自己輕松上“戰(zhàn)場(chǎng)”，信任你會(huì)更精彩。

9.你勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你經(jīng)常忍讓。你發(fā)覺(jué)沒(méi)有，只要努力一下，你的字就可以寫(xiě)得美麗，讓腦子多思索一下問(wèn)題，你就可以得出令人滿(mǎn)足的答案。若今后讓在學(xué)習(xí)上多花點(diǎn)時(shí)間，仔細(xì)完成各項(xiàng)作業(yè)，就更好了。

11.五年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，找到自己學(xué)科上的不足，加以努力，成果代表過(guò)去，這學(xué)期接著加油哦。

12.你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。你敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課能用心聽(tīng)講，主動(dòng)思索，按時(shí)完成作業(yè)，你寫(xiě)的字也越來(lái)越美麗，只是做作業(yè)時(shí)還須細(xì)心，盡量削減不應(yīng)當(dāng)?shù)氖д`，希以后主動(dòng)舉手，大膽發(fā)言，爭(zhēng)取得到令人滿(mǎn)足的成果。

13.在老師眼里，你是個(gè)不善多言的孩子。你敬重師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)切集體，樂(lè)意為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺(jué)仔細(xì)。希望你以后上課要主動(dòng)舉手，大膽發(fā)言，抓住機(jī)會(huì)，努力培育自己的口頭表達(dá)實(shí)力，為寫(xiě)好作文打基礎(chǔ)。

15.希望孩子在學(xué)習(xí)和生活中，是主動(dòng)的，健康向上的。要是非分明，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。

16.石柏釬家長(zhǎng)：本學(xué)期，老師和同學(xué)對(duì)你信任，使你有機(jī)會(huì)為班級(jí)服務(wù)并做了一些事，這不僅熬煉了你自己，也使你成熟了。在學(xué)習(xí)上，你逐步懂得合理支配時(shí)間，使自己有更多時(shí)間做自己感愛(ài)好的事，使業(yè)余時(shí)間變得豐富多彩。家長(zhǎng)希望你保持好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)展自己的學(xué)問(wèn)面，提升自己的修養(yǎng)。

17.馮子欣：你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)切集體，每次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，老師希望你能更加自覺(jué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

18.別看你個(gè)頭小，卻擁有一個(gè)聰慧的大腦，你思想活躍，反應(yīng)靈敏，學(xué)什么都快，不過(guò)，作業(yè)時(shí)字跡潦草是不太好的喲，假如你能改掉這個(gè)毛病，勤奮努力地學(xué)習(xí)，肯定會(huì)很有出息的。

19.你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩。總是嚴(yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。用心聽(tīng)講，仔細(xì)完成作業(yè)而且關(guān)切集體。在老師的激勵(lì)下，你也能英勇地舉手發(fā)言了。老師希望你能接著努力，大膽提問(wèn)，那你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧!

2.好動(dòng)的你在校運(yùn)會(huì)上的精彩表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩，假如你能上課用心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成果就不會(huì)一般般。希望你今后，聽(tīng)從教育遵守紀(jì)律，改正學(xué)習(xí)不仔細(xì)的壞習(xí)慣，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

3.你是一個(gè)聰慧又很可愛(ài)的小女孩，待人有禮貌。老師喜愛(ài)你上課仔細(xì)聽(tīng)講的樣子。不過(guò)你的作業(yè)書(shū)寫(xiě)還是比較馬虎，假如可愛(ài)整齊的你每次都能寫(xiě)出一手端正美觀(guān)的字，那多么討人喜愛(ài)啊!

5.你是一個(gè)仔細(xì)、勤奮的男孩。一雙大大的眼睛透入出你的懂事與聰慧。但有時(shí)候你上課開(kāi)小差，做作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠仔細(xì)，假如“用心”“仔細(xì)”能陪伴你，你會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀出眾的男孩。加油!老師信任你可以的。

6.你這聰慧的小男生，因?yàn)槟銢](méi)有讀到別班的幸災(zāi)樂(lè)禍，我就知道了你是一個(gè)不受歡迎的學(xué)生。你或許是因?yàn)樘。瑥臎](méi)有意識(shí)到自己在長(zhǎng)大，所以許多該在幼兒園養(yǎng)成的習(xí)慣，還得從頭教起。因?yàn)闆](méi)有好的習(xí)慣使你在學(xué)習(xí)做人上顯得有些差勁。不過(guò)你的記性特好，你能在同一時(shí)間成為完成背誦任務(wù)最佳者。不過(guò)因?yàn)槟闳狈︹蛐模蛟S最終取勝者就不是你了。你的籃球打得特好，這是同學(xué)們對(duì)你唯一滿(mǎn)意的地方。把聰慧用到學(xué)習(xí)上，班上無(wú)人能與你同日而語(yǔ)。

7.因?yàn)橄雽W(xué)習(xí)，你來(lái)到了我們班。你同其他剛來(lái)的同學(xué)一樣，都遭受了老師對(duì)你們學(xué)習(xí)與做人的不滿(mǎn)。不知道你聽(tīng)說(shuō)過(guò)做我的學(xué)生特難，因?yàn)槌艘趯W(xué)之外還要勤勞!不過(guò)好的事，每一次次的說(shuō)教，你都會(huì)有不同程度的進(jìn)步，你這個(gè)從來(lái)不會(huì)做家務(wù)的，起先自覺(jué)為父母做事。利用時(shí)間上起先與優(yōu)生竟?fàn)??；攫B(yǎng)成當(dāng)日事當(dāng)日畢。希望你自懲與自賞!對(duì)于失去一次機(jī)會(huì)的你沒(méi)有資格讓自己再一次失敗，請(qǐng)你切記。

8.你是一個(gè)聰慧、文雅的孩子。做事仔細(xì),責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)切集體，懂得敬重老師、友愛(ài)同學(xué)。能精彩完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期成果有進(jìn)步，寫(xiě)作實(shí)力也有提高，望接著努力。

10.由于自己做人的馬虎，本該畢業(yè)的你又回到了離開(kāi)過(guò)的地方。請(qǐng)你記住我為何而去，又因何而來(lái)?我發(fā)覺(jué)你的失敗，在于你不會(huì)珍愛(ài)時(shí)間，你把黃金時(shí)間奢侈完了。好不簡(jiǎn)單回到自己爬下的地方，天經(jīng)地義，應(yīng)當(dāng)奮力而拼，可是你卻經(jīng)常缺乏自信，還沒(méi)考就自己給自己判了死刑，這是很愚蠢的做法。你到過(guò)生活節(jié)奏比我們快得多的沿海，惋惜的是你并沒(méi)有受到感染，沒(méi)有在學(xué)習(xí)上下苦功工夫。我不信任不喜愛(ài)不想當(dāng)將軍的士兵。你在交友上也欠慎重。

11.這學(xué)期的你表現(xiàn)的特別優(yōu)秀，老師經(jīng)常驚異與你造句的美麗和深情并茂的朗讀。你是一個(gè)好學(xué)、勤奮、虛心的女孩，再加上畫(huà)畫(huà)、跳舞，讓你身上表現(xiàn)出藝術(shù)家的氣質(zhì)。加油吧，錢(qián)媛媛!新學(xué)期，老師期盼你的又一次的進(jìn)步。

12.你是一個(gè)主動(dòng)上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。作業(yè)每次都完成得很好。能精彩完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。希望能加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

13.你是一個(gè)主動(dòng)上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。每次作業(yè)完成得很好，令老師感到特別滿(mǎn)足。你的作文構(gòu)思新奇，文筆流暢，征文競(jìng)賽還獲得了獎(jiǎng)。希望今后上課主動(dòng)發(fā)言。

15.你深?lèi)?ài)你的母親為了讓你好好學(xué)習(xí)，你來(lái)到了我們班，可是來(lái)了不久，你從前養(yǎng)成的不良習(xí)慣在漸漸擴(kuò)散，以至于你糊里糊涂過(guò)了一個(gè)學(xué)期。想必你現(xiàn)在想起肯定還會(huì)懊悔。聽(tīng)你媽媽談起你小學(xué)時(shí)的優(yōu)秀，我都很是艷羨。其實(shí)你是一個(gè)聰慧、懂事的女孩，由于你不留意對(duì)自己平日言行的自律，嚴(yán)峻影響了你在同學(xué)老師心目中的形象。一次次的訓(xùn)誨，一次次的期盼，我在等一個(gè)勤學(xué)、勤快，富有正義感的好姑娘出現(xiàn)。"工夫不負(fù)有心人"，今日我最終望見(jiàn)了，她已起先向我們走來(lái)。信任你的母親也同我一樣的興奮!

三年級(jí)上學(xué)期班主任學(xué)期末工作總牢固用篇七

學(xué)生處在不斷發(fā)展改變過(guò)程中,評(píng)語(yǔ)的意義在于引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和完善。你想知道學(xué)期末三年級(jí)班主任評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)嗎?接下來(lái)就一起共享我為大家整理的學(xué)期末三年級(jí)班主任評(píng)語(yǔ)吧!

1.戴青芝只有用點(diǎn)滴汗水才能澆灌勝利的花朵。假如你對(duì)自己各方面的要求更“嚴(yán)”些，更“高”些，你在班里的表現(xiàn)肯定會(huì)有所進(jìn)步。期盼你的勤奮!

2.這學(xué)期，恭喜你的語(yǔ)文成果突飛猛進(jìn)。不過(guò)，你上課的時(shí)候顯得有點(diǎn)寧?kù)o。老師覺(jué)得你應(yīng)當(dāng)以?xún)?yōu)秀學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，你肯定會(huì)取得勝利。

3.活潑帥氣的你，喜愛(ài)喧鬧。你很想把每件事情都做好，卻又不夠自信，遇到挫折立刻就退縮。有時(shí)你不能很好的限制自己，上課開(kāi)小差，希望今后能夠努力改正，對(duì)自己提出更高的要求，主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)、熬煉當(dāng)中去，爭(zhēng)取在下學(xué)期有大的進(jìn)步!

4.千千懂事能干，是個(gè)和善的孩子。平常媽媽很忙，千千還是能自己照看好自己，真是太棒了!不過(guò)老師更希望千千能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、自覺(jué)檢查、再接再厲!期盼你的再一次飛躍!切記，切嬌切躁!老師看好你喔!

5.吳思思你是個(gè)懂事而又仔細(xì)的女孩，充溢著一種上進(jìn)的朝氣。能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進(jìn)步。你做事總是那么仔細(xì)，對(duì)待同學(xué)總是那么友好。愿你在驚慌學(xué)習(xí)之余熬煉自己的各項(xiàng)實(shí)力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

6.吳馨悅平常在校遵守紀(jì)律，對(duì)待學(xué)習(xí)，有肯定的責(zé)任心和上進(jìn)心。的確，你的努力換來(lái)了各方面的進(jìn)步。期盼下學(xué)期你能不負(fù)眾望，一往直前，信任你肯定會(huì)成為精彩的人。

8.袁西閩在老師眼里，你是一個(gè)文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，敬重老師的好學(xué)生。特殊喜愛(ài)你看書(shū)的專(zhuān)注，這讓你懂得了許多的學(xué)問(wèn)。假如你在課堂上更主動(dòng)發(fā)言就更棒了。

9.舒麗你是一個(gè)內(nèi)向的孩子，班內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)你都能主動(dòng)參與。在學(xué)習(xí)上你只要下苦功，肯定會(huì)取得好成果的。暑假里要多讀一些課外書(shū)，來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平。

10.黃宗瑞你是個(gè)活潑好動(dòng)的男孩。但你有時(shí)辨別實(shí)力差，上課喜愛(ài)做小動(dòng)作，講靜靜話(huà)。希望你在新的學(xué)年端正學(xué)習(xí)看法，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，進(jìn)行不懈努力，取得不斷進(jìn)步。

11.周德榜你敬重老師，文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。你上課用心聽(tīng)講，精彩的發(fā)言搏得老師和同學(xué)的贊揚(yáng)，你的學(xué)習(xí)這學(xué)期有所進(jìn)步。不過(guò)，你在作業(yè)有時(shí)馬虎、馬虎，總有一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。希望今后在作業(yè)時(shí)要做到仔細(xì)、細(xì)心，還要多讀一些課外書(shū)，來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平。

12.李艷紅你是一個(gè)文雅、懂事而又勤奮的女孩。在教室里也很少聽(tīng)到你的高聲談笑。你暗暗地在學(xué)習(xí)上與大家競(jìng)爭(zhēng)。老師希望在新的學(xué)年里，你在各方面能加倍努力，爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

13.鄒江慧在老師眼里，你懂事、踏實(shí)、穩(wěn)重，在班里并不惹眼，卻時(shí)刻有一顆關(guān)切集體的心，平常能與同學(xué)和諧相處。你上課能仔細(xì)聽(tīng)講，但缺少一份鉆勁，希望你主動(dòng)動(dòng)腦，各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。

14.樂(lè)樂(lè)，無(wú)論做什么事情都是第一個(gè)完成，有一句話(huà)叫欲速則不達(dá)，我想正是對(duì)你的一個(gè)寫(xiě)照。老師希望你在學(xué)習(xí)方面不要太急躁，要靜下心學(xué)會(huì)仔細(xì)檢查，這樣就不會(huì)出現(xiàn)太多的錯(cuò)誤，期盼你下次的成果有所突破，加油!

15.趙風(fēng)順你是班中的淘氣分子，好多“壞事”與你有關(guān)。你沒(méi)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性?？傄尲议L(zhǎng)和老師為你操勞。老師希望你能關(guān)注些學(xué)習(xí)，多一份自覺(jué)，做一個(gè)有上進(jìn)心的學(xué)生。

1.你雖是女孩，卻有男孩般的性格，同學(xué)的學(xué)習(xí)用品你愛(ài)看、愛(ài)弄。學(xué)習(xí)較仔細(xì)，課后能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平常愛(ài)管閑事。希你仔細(xì)寫(xiě)好字，爭(zhēng)做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

2.你是一個(gè)樂(lè)于助人，關(guān)切集體的好孩子。上課總是主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。作業(yè)書(shū)寫(xiě)整齊，工作很能干，是班上的小能手。希望你接著努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

4.你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的男孩，你又是一個(gè)有劇烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生，最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，酷愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)舉手發(fā)言，我很快樂(lè)。假如你能?chē)?yán)格要求自己，在完成老師布置的作業(yè)外，還堅(jiān)持看課外書(shū)、報(bào)刊，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，那你成果會(huì)更好。

5.你是一個(gè)主動(dòng)上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。作業(yè)每次都完成得很好。能精彩完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。希望能加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

6.你不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但勤奮好學(xué)，誠(chéng)懇可愛(ài)。上課能用心聽(tīng)講，留意力集中。勞動(dòng)表現(xiàn)得很主動(dòng)。若能再活潑開(kāi)朗一些，你會(huì)有更多的摯友、更多的快樂(lè)。

7.你是一個(gè)聰慧、文雅的孩子。做事仔細(xì),責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)切集體，懂得敬重老師、友愛(ài)同學(xué)。能精彩完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期成果有進(jìn)步，寫(xiě)作實(shí)力也有提高，望接著努力。

8.這一年里，最令老師欣慰的是你知錯(cuò)能改，上進(jìn)心強(qiáng)，在相識(shí)到自己的馬虎、馬虎后能立刻改正，現(xiàn)在思維活躍的你，書(shū)寫(xiě)和以前一樣工整，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，成果有了進(jìn)步。希望能戒驕戒躁，遵守紀(jì)律，做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

9.你見(jiàn)到老師總能禮貌相待，老師覺(jué)得你比以前懂事了，學(xué)習(xí)比以前仔細(xì)，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡清晰端正，你關(guān)切集體，每天都能把班級(jí)里的毛巾洗干凈，老師希望你上課主動(dòng)發(fā)言，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

10.你的眼睛寫(xiě)滿(mǎn)乖巧和懂事。課堂上你用心聽(tīng)講，主動(dòng)舉手發(fā)言。作業(yè)每次都能按時(shí)仔細(xì)完成。能精彩完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。希望你在業(yè)余時(shí)間，再與書(shū)本交上摯友，那么肯定會(huì)成為優(yōu)秀的學(xué)生.董耀陽(yáng)：老師特別欣慰地看到你的點(diǎn)滴進(jìn)步：從最初的不敢與老師溝通，到現(xiàn)在的能主動(dòng)找老師問(wèn)問(wèn)題、幫忙;從最初的上課只顧自己發(fā)稀奇怪的聲音，到現(xiàn)在的起先仔細(xì)傾聽(tīng)、舉手發(fā)言。你在努力地讓自己變得優(yōu)秀，下學(xué)期，爭(zhēng)取做個(gè)更棒的自己。

11.你的腦子不錯(cuò)，你現(xiàn)在的成果在班上居中偏上，可是你的勤奮度大約只有六七成，試想一下，假如你利用好早晚自修及平常時(shí)間，更耐性一些，更細(xì)心一點(diǎn)，那你的成果會(huì)怎樣呢俗話(huà)說(shuō)：早起的鳥(niǎo)兒捉到蟲(chóng)。為何不試一試。

12.這學(xué)期，老師看到了你的靜默耕耘，每次作業(yè)你都能又好又是最先的寫(xiě)好，然后打開(kāi)書(shū)寧?kù)o的學(xué)習(xí)。老師信任，只要你這樣穩(wěn)步的向你的目標(biāo)前進(jìn)，走向優(yōu)秀的步伐會(huì)邁的越來(lái)越大。加油吧!來(lái)年還要?？吹侥闩e起的小手噢。

13.邵伯來(lái)：老師發(fā)覺(jué)其實(shí)你的實(shí)力挺不錯(cuò)的。比如運(yùn)動(dòng)方面的才能，上課回答時(shí)的聲音洪亮，思索問(wèn)題時(shí)的活躍。但就是缺了主動(dòng)性，不主動(dòng)發(fā)言，不主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)，讓自己的才能白白荒廢。其實(shí)每個(gè)人都須要熬煉，熬煉多了，自然膽識(shí)大了。下學(xué)期，老師期盼你的“綻放”。

14.潘姝含：成果優(yōu)異、學(xué)有余力的你常常成為老師的得力助手，假如在課堂上多一些自己才智與同學(xué)共享，既幫助了同學(xué)，又歡樂(lè)了自己，同時(shí)提升了自己，何樂(lè)而不為呢?假期里，多做一些對(duì)自己發(fā)展有益的事，為下學(xué)期更好地幫助老師打下基礎(chǔ)喔。

15.你是一個(gè)文雅、懂事的女孩，平常愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)仔細(xì)，還能寫(xiě)出一手美麗的字，老師為有你這樣的學(xué)習(xí)而感到興奮，老師希望你上課大膽發(fā)言。

1.戴懷瑜：還是這樣的悶聲不響，還是這樣的內(nèi)斂，不過(guò)個(gè)子竄高了許多，體育方面也表現(xiàn)出了了不得的一面。端正的字跡赫然印在作業(yè)本上，喜愛(ài)看書(shū)的身影，留在了同學(xué)們的記憶中。希望上課的主動(dòng)參加和老師的主動(dòng)溝通能像你的個(gè)子一樣節(jié)節(jié)攀升;能像你對(duì)體育的熱忱一樣越來(lái)越旺。加油!

2.夏一諾：看到你，讓老師想到了“公主”一詞。集爸爸媽媽的寵愛(ài)于一身，而自身又是那么優(yōu)秀，集同學(xué)的艷羨眼光于一身，多華蜜的你!下學(xué)期，對(duì)自己提出一個(gè)更高的要求——讓自己變得更自信，讓自己更勝任“小老師”一職，好好加油。

3.戴成瑞：你這個(gè)學(xué)期的改變無(wú)疑是最大的，你給老師留下的美妙印象無(wú)疑是深刻的——從動(dòng)不動(dòng)就突發(fā)脾氣，脾氣大得嚇人，到現(xiàn)在的能理性克服自己，對(duì)自己的錯(cuò)誤能勇于擔(dān)當(dāng)，并且勇于承認(rèn)，勇于向同學(xué)們致歉，從孤零零的一個(gè)人中嘗試融入集體大家庭，嘗試與同學(xué)交往，你在變更，往好的方向努力。只是有時(shí)也須要留意方法，多進(jìn)行“換位思索”,站在同學(xué)們的角度上思索，信任你會(huì)贏(yíng)得更多友情。

4.張欣格：思維活躍的你，成果保持很穩(wěn)定，但生性活潑的你，上課紀(jì)律讓老師很堪憂(yōu)。要么低頭玩小玩意兒，要么與小伙伴竊竊私語(yǔ)。美麗的小姑娘，聰慧才智不是這樣拿來(lái)奢侈的，多希望你能加入思索的大軍，加入舉手發(fā)言的行列。期盼著你精彩的轉(zhuǎn)變。

6.楊微微：你是一位特別努力的小女生。藝術(shù)節(jié)上的獨(dú)舞，為它付出了許多辛勤汗水，不停地練習(xí)，以期能為班級(jí)爭(zhēng)光，雖結(jié)果不如人意，但不必在意，因?yàn)橛幸活w主動(dòng)上進(jìn)的心，總會(huì)創(chuàng)建出好成果。陳老師也希望你將學(xué)習(xí)舞蹈的精神發(fā)揮到學(xué)習(xí)中來(lái)，課堂上多一些仔細(xì)傾聽(tīng)，會(huì)對(duì)自己有很大幫助的。好好加油，孩子。

7.楊高涵：你在就餐監(jiān)督員工作方面表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀管理實(shí)力著實(shí)讓陳老師觀(guān)賞，同學(xué)們的寧?kù)o就餐紀(jì)律以及吃完盤(pán)中飯菜，足以顯示了你的管理成果。你在學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性也讓老師感到欣慰，遇到問(wèn)題會(huì)追著老師打破沙鍋問(wèn)究竟，所以你的成果才會(huì)提升這么快。假如能把課堂上的主動(dòng)發(fā)言和仔細(xì)傾聽(tīng)也發(fā)揮的淋漓盡致，那就更好了。

8.邵雨晨：老師驚喜地發(fā)覺(jué)你在學(xué)期后半部分付出的努力和取得的進(jìn)步。你仔細(xì)地書(shū)寫(xiě)著作業(yè)本，你努力地背誦著一篇篇對(duì)你來(lái)說(shuō)很難記住的課文，你試圖寫(xiě)出優(yōu)秀的文章……你的聽(tīng)寫(xiě)進(jìn)步了，你的字跡端正了，你的作文寫(xiě)長(zhǎng)了，你的成果在與目標(biāo)成果靠攏。真棒，努力付出，有所變更。堅(jiān)持住，接著將這種上進(jìn)的精神保持住，向更好的更高的目標(biāo)前進(jìn)!

9.陳思誠(chéng)：當(dāng)上紀(jì)律班長(zhǎng)的你，起先關(guān)注班級(jí)事務(wù)，起先將“好玩”的心收攏，真不錯(cuò)。剛起先可能對(duì)紀(jì)律班長(zhǎng)職務(wù)不熟識(shí)，出現(xiàn)遲到、自己職責(zé)沒(méi)完成現(xiàn)象。后來(lái)越干越好，有模似樣了。上課也能見(jiàn)到你高舉的小手和深思的模樣，回答的獨(dú)到見(jiàn)解，令同學(xué)們和老師很是佩服。好好加油，接著保持這種狀態(tài)，信任你會(huì)熬煉自我。

10.戴程華：生性和善、思想單純的你靜默無(wú)聞地坐在教室里。好不簡(jiǎn)單能主動(dòng)提出擔(dān)當(dāng)班級(jí)紀(jì)律委員，結(jié)果因?yàn)椴荒茉缙穑e(cuò)失了熬煉自己實(shí)力的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)上對(duì)自己的要求有些松，時(shí)常發(fā)覺(jué)你沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，時(shí)常發(fā)覺(jué)你在課堂上靜靜地發(fā)呆，時(shí)常發(fā)覺(jué)你因?yàn)闆](méi)有傾聽(tīng)老師的話(huà)而再次重復(fù)問(wèn)老師。忽閃著水靈靈大眼睛的帥氣小男孩，用你自己的話(huà)說(shuō)：“三年級(jí)的你了，自己能管理好自