蘇教版五年級語文下冊第二單元習(xí)作二教學(xué)設(shè)計

蘇教版五年級語文下冊第二單元習(xí)作二：修改《拔河》作文教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、明白修改習(xí)作的重要性，培養(yǎng)認真修改習(xí)作的好習(xí)慣。2、學(xué)會正確使用修改符號，能根據(jù)老師在“眉批”和“總批“中提出的修改意見，修改習(xí)作。3、在學(xué)習(xí)修改習(xí)作的過程中，明白習(xí)作怎樣才能做到有詳有略。教學(xué)重難點：學(xué)會正確使用修改符號，能根據(jù)老師在“眉批”和“總批“中提出的修改意見，修改習(xí)作。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時環(huán)節(jié)一、作前指導(dǎo)——觀察體驗，激活愿望一、導(dǎo)入主題，激發(fā)興趣：1、同學(xué)們，俗話說：“文章不厭百回改”“善作不如善改”。這就是告訴我們：“好文章是改出來的”。我們剛剛舉行了一場拔河比賽，相信大家都有了自己獨特的感受。今天，我們就要當(dāng)一回小老師，幫助一位同學(xué)來修改他寫的作文《拔河》。（板書：修改作文）2、說到“修改作文”，我們平時寫完一篇作文，都要求進行修改，誰來說說，你平時是怎么修改的？（改改錯別字，找找病句……）3、剛才大家所說的，只是其中的一部分，其實，修改作文還包括很多內(nèi)容。（出示課件）：刪：刪去多余的字、詞、句、段。與主題無關(guān)的文字應(yīng)刪，內(nèi)容重復(fù)、字句啰嗦的也應(yīng)刪去。增：適當(dāng)加字、詞、句，是文章內(nèi)容有所擴展，突出中心。理：調(diào)整詞的次序，使語言通順，表意準(zhǔn)確。換：換字、換詞、換句子，使原來的語句更合理，更準(zhǔn)確，更有力。二、學(xué)習(xí)規(guī)范使用修改符號：過渡：要想當(dāng)好老師，除了知道修改作文的內(nèi)容，還要學(xué)會修改符號，它們可是我們的好幫手呢！1、請同學(xué)們自己讀讀書上的例文《拔河》找找里面的修改符號。（指生交流：刪除、補充、優(yōu)秀詞句）2、除了書上的這些，你還知道哪些修改符號？（指生交流）（出示課件）這些都是修改習(xí)作的符號，你認識它們嗎？A、刪除號：用來刪除字、標(biāo)點符號、詞、短語及長句或段落。B、恢復(fù)號：又稱保留號，用于恢復(fù)被刪除的文字或符號。如果恢復(fù)多個文字，最好每個要恢復(fù)的字下面標(biāo)上恢復(fù)號。C、對調(diào)號：用于相臨的字、詞或短句調(diào)換位置。D、改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。E、增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。F、重點號：專用于贊美寫得好的詞、句。G、提示號：專用于有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤并改正。班內(nèi)交流：俗話說：“三個臭皮匠賽過諸葛亮”。自己修改好的文章，在班上傳閱，讓讀者寫出評語，再綜合分析，揚長避短，進行修改。這就是“傳閱修改法”。（板書）1、小組交流修改后的習(xí)作，共同完善。2、指名讀修改后的的習(xí)作，班級同學(xué)共同完善，老師及時點評指導(dǎo)?？偨Y(jié)：通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了三種修改作文的方法“擴充∕凝縮修改法”“朗誦修改法”“傳閱修改法”，除此之外，還有“對比修改法”：對比課本上學(xué)過的范文、課外閱讀的文章、班上同學(xué)較好的習(xí)作，修改自己的作文?！皵R置修改法”：文章寫成后，因是自己盡力而寫，所以想修改，也覺得無從下筆，這時，可以把寫的作文放置起來，進行“冷處理”，過幾天，在你冷靜下來的時候，就能比較客觀地發(fā)現(xiàn)自己作文中需要修改的地方了。希望同學(xué)們在修改習(xí)作時，正確運用這些方法完善自己的習(xí)作。謄寫作文：謄寫時要注意什么？（再次提醒學(xué)生格式正確，書寫工整，標(biāo)點占格正確。尤其是樹立作品意識。）2.學(xué)生謄寫，鼓勵認真。三、評價、總結(jié)：1、請同學(xué)們把自己修改好的習(xí)作與課本上的原文做一下比較，談?wù)勀愕母邢搿＃ㄖ干涣鳎?、總結(jié)：同學(xué)們，曹雪芹寫《紅樓夢》曾自言：“披閱十載，增刪五次?！蓖袪査固┑摹栋材取た心崮取非昂蠼?jīng)過十二次精心修改才完成。法國著名作家莫泊桑寫《羊脂球》直到修改了26次才發(fā)表，把他用過的稿紙摞起來，幾乎和他本人一樣高。一篇好的文章不是“寫”出來的，而是“改”出來的。修改自己作文的過程就是訓(xùn)練和提高寫作能力的過程，是寫作不可缺少的重要環(huán)節(jié)。文章經(jīng)過認真修改，毛病少了，更加切合題意，內(nèi)容更加豐富，語句更加準(zhǔn)確、流暢，描寫格外形象、生動，必然更具感染力。希望同學(xué)們逐步學(xué)會修改自