中小學減負實施專項方案

中小學減負實施方案【篇一：小學減負工作實施方案】大單小學減負工作活動方案為切實減輕學生課業(yè)負擔，深入推進素質(zhì)教育，我校將認真落實《河北省教育廳相關轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳相關開展義務教育階段學?！疁p負萬里行’活動通知通知》教育工作會議精神，切實減輕學生課業(yè)負擔，努力實現(xiàn)“三個還給”（把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子）。在老師中主動總結推廣減輕學生過重課業(yè)負擔、提升教育教學質(zhì)量和主動推進素質(zhì)教育優(yōu)異經(jīng)驗和經(jīng)典，在全校適時推廣。教學常規(guī)管理工作將在“實”字上下功夫，在“細”字上做文章，主動探索精細化管理新路子，抓得嚴、抓得精，收到“實效”。為更有效做好此項工作，特制訂此實施方案。一、指導思想：以縣局相關減輕小學生課業(yè)負擔工作關鍵點為依據(jù)，深入加強教育教學各項管理，全方面推進教改，努力在發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效，全方面提升學生素質(zhì)。二、具體方法：（一）深入加強學習，提升認識，實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變?！皽p負”關鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學服務目標觀，樹立教育為提升民族素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務目標觀；轉(zhuǎn)變以考試分數(shù)為唯一標準評價學生質(zhì)量觀，樹立學生綜合素質(zhì)提升，個性專長充足發(fā)展教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識教育，忽略思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全方面發(fā)展教育觀；轉(zhuǎn)變只重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習和智能發(fā)展相統(tǒng)一教學觀。減負”應在確保教學質(zhì)量前提下進行，即“減負”不減質(zhì)量。怎樣正確處理好二者關系，是我們?nèi)w教育工作者面臨一個亟待處理新問題?！皽p負”是一項包含全社會系統(tǒng)工程，社會各界應該統(tǒng)一認識，協(xié)力合作，共同來完成。（二）自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。欲得學生“減負”，老師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”，從實施素質(zhì)教育精神大局出發(fā)，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托；二是在業(yè)務提升上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不停提升本身從教素質(zhì)和能力；三是在教學實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創(chuàng)新勞動切實為學生松綁，提升教學效益。1、老師認真編寫課時計劃，內(nèi)容包含教學目標要求，教學關鍵、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)訓練，板書設計等。教學目標要求要具體明確，關鍵難點要認真研究處理，做到分散難點，降低坡度。對重、難點及最基礎內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，扎實學生基礎。2、全方面了解學生知識、技能、智力情況，依據(jù)學科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學方法，正確利用教學原理，發(fā)揮老師主導作用和學生主體作用，充足調(diào)動學生學習主動性和主動性。3、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全方面提升、主動發(fā)展。改善教學方法，采取啟發(fā)式教學，不滿堂罐，課堂上盡可能讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，確保在課堂上留5-8分鐘作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手能力，在合格基礎上培養(yǎng)優(yōu)異，在全方面發(fā)展前提下發(fā)展個性。4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科學課一律按要求上足課時，課堂不得擠占她用。（三）加強德育管理，提升育德效益。在加強對學生文化知識教育同時，高度重視和深入加強對學生思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。要認真研究新時期青少年思想品德情況，有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。加強德育在學科教學步驟中德育滲透。開展好心理健康教育，幫助和指導學生養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和行為習慣。多引導和組織學生參與豐富多彩課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養(yǎng)學生良好日常行為規(guī)范習慣，鍛煉學生能夠關心集體、相互幫助、遵守紀律，熱愛學習，愛好廣泛，使素質(zhì)教育落到實處。（四）加強“減負”工作監(jiān)督和指導。按課程計劃及學校實際，合理安排學科、活動課程，科學設置課表，嚴格控制學生在校時間，按要求征訂相關教輔用書。教導處將在原有基礎上增加隨堂聽課次數(shù)，立即了解掌握老師“減負”工作情況，立即發(fā)覺優(yōu)異，樹立經(jīng)典，糾正問題。1、成立學?！皽p負”工作領導小組，召開會議，實施“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。2、召開學校全體老師會議，主動組織老師學習、落實各級領導部門相關“減負”工作文件、要求等，宣告我校具體實施方法和獎懲制度。3、學校對“減負”工作定時檢驗，并將結果存入資料檔案，立即總結反饋。4、成立學校管理工作家長委員會，召開全校學生家長會，聽取家長對“減負”工作提議和要求，溝通家長心里，做好家長宣傳工作。5、法定開設全部課程，每門只準使用一本經(jīng)審查經(jīng)過教輔用書。嚴格控制學生用書、練習資料，不得私自增訂和購置課外書本和練習提要。6、嚴禁節(jié)假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，不得要求學生參與任何形式補習班、教導班，加重學生負擔。7、嚴格實施清校制度，學生在校時間為天天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。8、課內(nèi)作業(yè)要在課堂上完成；課外作業(yè)份量要適中，注意突出訓練關鍵。嚴格實施家庭作業(yè)時間各項要求，小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三年級學生書面家庭作業(yè)總量天天不超出30分鐘，四年級學生不超出45分鐘，五、六年級學生不超出60分鐘，學校和班主任應負責控制和調(diào)整學生每日課外作業(yè)總量。嚴禁用增加作業(yè)量方法處罰學生。9、除學校組織語、數(shù)、英期末質(zhì)量檢測外，各任課老師不得組織各類加重學生負擔書面考試，不以分數(shù)排名次。學生學業(yè)成績評定實施等級制，登記分為優(yōu)異、良好、及格、待努力。學校將切實加強對“輕負”工作監(jiān)控，加大管理力度，建立“輕負”長久有效機制，強化方法，加強督查，努力確?！皟?yōu)質(zhì)輕負”落到實處?！酒盒W生減負實施方案】小學學生減負實施方案中小學生課業(yè)負擔過重是困擾基礎教育階段全方面實施素質(zhì)教育重要問題，是關系能否培養(yǎng)含有創(chuàng)新精神和實踐能力一代新人重大問題。為全方面落實黨教育方針，全方面推進素質(zhì)教育，全方面提升教育教學質(zhì)量，全方面提升我校小學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，果斷落實落實國家、省、市、相關切實減輕中小學生負擔相關文件、通知精神，深入推進治理教育亂收費工作，特制訂本方案。一、指導思想堅持以《中共中央國務院相關深入加強和改善未成年人思想道德建設若干意見》和《基礎教育課程改革綱要》為指導，以中央、省、市相關“減負”要求為依據(jù)，堅持以“以人為本”，培養(yǎng)學生全方面發(fā)展和重視學生身心健康為培養(yǎng)目標，全方面落實落實黨教育方針，采取有效方法，依法規(guī)范教育教學行為，加強領導和監(jiān)督，切實減輕中小學生過重負擔，全方面推進素質(zhì)教育實施。二、方法和相關要求1、組織落實，責任落實。我校成立了減負工作領導小組，組長由校長擔任，副組長由教務主任擔任。要認真落實實施上級相關“減負”工作要求和要求，完善各項督導制度，把“減負”工作納入老師考評。2、主動探索新教學模式，提升課堂教學效率。課堂教學是實施素質(zhì)教育主渠道，是提升教學質(zhì)量，減輕學生過重負擔基礎方法之一。所以，要主動探索新教學模式，改善課堂教學，要討老師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學法認真?zhèn)湔n。同時，教學中要擺正“減負”和提升質(zhì)量之間關系，真正做到輕負擔提質(zhì)量。3、創(chuàng)設良好育人環(huán)境，減輕學生心理壓力。讓學生有一個平衡心態(tài)，能在寬松愉悅環(huán)境里學習，促進學生主動學習，主動發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，各校要改善育人環(huán)境，改善師生人際關系，尊重學生，信任學生，關心珍惜學生，耐心幫助、教導、教育學生，尤其要如強對“后進生”幫輔工作，同時要重視培養(yǎng)學生堅強意志和刻苦學習精神，減輕學生精神負擔，促進學生心理健康。加強心理衛(wèi)生健康教育，充足利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，確保少年兒童身心健康發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。4、規(guī)范辦學行為，保障“減負”工作實施。（1）嚴格實施國家要求《課程計劃》，開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設置，優(yōu)先確保體育（和健康）課時，義務教育一、二年級每七天4節(jié)，義務教育三至九年級每七天3節(jié)，嚴格實施教學計劃，促進學生全方面友好發(fā)展。嚴禁中小學校及老師推薦、征訂、使用非法出版教輔材料，嚴禁各學校印制復習資料向?qū)W生發(fā)放。（2）嚴格遵守作息時間，控制學生在校時間和周活動量，學生不得提前到校，不得延長在校時間，充足利用活動課，大課間開展豐富多彩文體活動，不許占用學生課間、午間、休息時間、節(jié)假日。（3）規(guī)范設置作業(yè)種類，作業(yè)內(nèi)容要精，突出關鍵；作業(yè)量要合適，嚴禁向?qū)W生部署反復性、處罰性作業(yè)。凡向?qū)W生部署作業(yè)，老師本人必需立即、全部、認真批改和反饋。部署課外作業(yè)根據(jù)“以中等學業(yè)水平學生為參考、精選題目、難易適度、數(shù)量合適、全部批改、立即反饋”要求，義務教育階段一、二年級書面作業(yè)當堂課內(nèi)完成，三、四年級學生天天全部學科課外作業(yè)完成時間不超出30分鐘，五年級不超出45分鐘。（4）對學生堅持正確教育，采取激勵手段，杜絕體罰、變相體罰學生現(xiàn)象，不許歧視和挖苦學生。（5）豐富學生課外活動讓學生從大量、繁瑣、反復學習中解放出來，讓學生參與有利于身心健康豐富多彩課外活動，給學生創(chuàng)設施展才華時間和空間，促進學生生動活潑地發(fā)展。（6）主動引導學生主動學習，增強指導學生實效性。對學生進行學習目標教育，經(jīng)過誘導、啟發(fā)和激勵，幫助學生體驗成功，激勵學生自主學習，體驗學習成功愉快。減負不是簡單讓學生降低學習時間和學習內(nèi)容，更關鍵是要減負增效，使學生素質(zhì)得到提升。這就要討老師精心備課，精心選擇教學內(nèi)容，提升課堂教學效率。老師要了解學生，掌握學生具體情況；課堂要面向全體學生，課余經(jīng)過部分教導處理部分學生問題；老師要整體安排教學進程，分散難點，分解壓力，讓學生關鍵掌握好本學科最基礎、最關鍵知識，引導學生有目標、相關鍵、有效率地學習，真正使學生發(fā)展學習能力，發(fā)展愛好愛好，培養(yǎng)個性專長，提升綜合素質(zhì)。從而達成減輕學生課業(yè)負擔，增強學生學習效果目標。（7）家校結合，共同做好“減負”工作。學校要向社會、向家長宣傳教育改革形式、任務，使家長明確“減負”目標、意義，并支持學?！皽p負”部分做法。在家不給學生施加心理上、學習上壓力，從根本上轉(zhuǎn)變家長觀念。（8）嚴格遵守雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假放假要求。嚴禁老師在雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假組織學生開展任何形式教學活動。（9）確保學生天天體育鍛煉時間不少于1小時。學校要在天天早晨第二節(jié)課后安排30分鐘大課間體育活動。（10）優(yōu)化教學過程，努力提升課堂教學質(zhì)量和效率。正確處理和把握好“減負”和提升質(zhì)量、培養(yǎng)學生頑強意志和刻苦學習精神關系。優(yōu)化課堂教學，深化教學方法改革，不停探索實施素質(zhì)教育課堂教學模式改革，真正做到既要“減負”，又要提升質(zhì)量。（11）定時組織老師學習上級相關文件，嚴格實施各項要求，自覺遵守相關要求，主動配合做好“減負”工作。改善教學方法和手段、努力提升老師業(yè)務水平和教學能力，堅持以學生為主體、老師為主導教學標準，努力做到熟悉教材、掌握綱領，熟悉學生、通識教法，切實提升教學質(zhì)量，使學生樂學、善學、會學、主動學，真正成為學習主人?！酒褐袑W生減負實施方案】中學生減負實施方案一、指導思想：為落實落實國家教育部和省、市教育部門相關“減負”工作精神，切實轉(zhuǎn)變老師教育觀念，有效改善老師教學行為，提升老師基礎素質(zhì)，實施科學施教，切實減輕學生課業(yè)負擔，促進學生全方面發(fā)展和健康成長，特制訂“減負”工作實施方法：二、具體方法：(一)健全制度，落實“減負”責任1．實施減負工作責任制，明確校長為“減負”工作第一責任人，層層簽署責任書，把“減負”工作具體落實到相關部門、老師。2．學校對“減負”工作定時檢驗，并將檢驗結果存入資料檔案，并將檢驗結果納入到老師量化管理考評之中，實施“一票否決”制，對嚴重違規(guī)老師追究相關責任。3．經(jīng)過家長會、學生座談會等，定時聽取家長、學生對“減負”工作意見和提議，結合學校實際按要求進行整改。(二)嚴格管理，減輕學生負擔１．嚴格實施課程計劃。開齊要求課程，開足要求課時，嚴禁老師私自調(diào)課。２．嚴格控制學生作息時間。初中生不超出7個小時。晚間、雙休日和其它法定節(jié)假日不上課。學生天天集體體育鍛煉不少于1小時。３．嚴格控制學生課外作業(yè)量。初中生控制在兩小時以內(nèi)。提倡部署活動性、實踐性家庭作業(yè)。4．嚴格控制考試次數(shù)和考試難度。除參與市教研室統(tǒng)一組織調(diào)研考試和統(tǒng)考和學校組織期中期末教學反饋檢測外，不得自行進行考試。提倡對學生進行多元性和過程性學業(yè)評價。５．嚴格考試分數(shù)管理。學生學業(yè)成績評定實施等級分制，嚴格實施義務教育階段取消留級要求，老師不得排名公布學生學業(yè)成績，學校不得以學生考試成績、升學率作為評價老師唯一標準。６．嚴格教輔資料征訂工作管理。嚴禁老師私自給學生征訂教輔材料，學校不向?qū)W生推銷上級要求之外教輔材料。7．嚴格控制學科競賽。不組織和參與未經(jīng)上級部門同意多種競賽活動。8．嚴格實施收費標準。規(guī)范收費行為，杜絕搭車收費，合適減免部分家庭困難學生部分學習費用。（三）強化要求，提升老師素質(zhì)1．全體老師必需明確減負重大意義，從思想上認識到：不僅要減輕學生過重課業(yè)負擔，還