提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目測試題單選

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)1.一般網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺都會為每一個學(xué)生提供電子檔案袋，以下內(nèi)容最不會被記錄在檔案袋中的是（D）A.學(xué)生在線學(xué)習(xí)登錄情況B.學(xué)生在討論區(qū)的發(fā)言與回復(fù)情況C.學(xué)生的作業(yè)與成績情況D.師生間在線語言聊天內(nèi)容2.為了把握學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過程和在線情況，可以通過以下方式____。①通過微信建立討論組②在朋友圈發(fā)簽到消息，讓學(xué)習(xí)者在指定期間通過點贊獲得學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)的時間分布③根據(jù)學(xué)習(xí)者在微信公眾平臺上的某類問題的提問頻度，調(diào)整或指導(dǎo)協(xié)作學(xué)習(xí)進程④運用微信公眾平臺的記錄選項了解和分析學(xué)習(xí)者的活躍限度、學(xué)習(xí)資源的選擇情況等（B）A.①③④B.①②③④C.③④D.①②3.以下關(guān)于“基本問題”的描述不對的的是：（B）A.探究型學(xué)習(xí)是圍繞著問題解決的求知過程B.探究型學(xué)習(xí)過程中完全可以不提出基本問題C.基本問題的設(shè)計要反映學(xué)科領(lǐng)域的基本概念D.基本問題通常沒有唯一、明顯“對的”的答案4.關(guān)于行為主義學(xué)習(xí)理論錯誤的說法是？（B）A.行為主義強調(diào)將學(xué)習(xí)內(nèi)容按其內(nèi)在邏輯關(guān)系分割成許多細(xì)小的單元B.行為主義的代表人物是美國的布魯姆C.環(huán)境和條件（如刺激和影響行為的強化）是學(xué)習(xí)的兩個重要因素5.下列表達(dá)是項目學(xué)習(xí)的英文描述的是：（B）A.PALB.PBLC.PLED.PL6.在交流與討論中，（)的目的是小組學(xué)生解決共同的問題（D）A.頭腦風(fēng)暴B.同步討論C.辯論D.合作性討論7.電子學(xué)習(xí)檔案袋一般指學(xué)習(xí)者運用信息技術(shù)手段來記錄和展示關(guān)于（）的重要信息，并描繪其成長軌跡的一種信息化學(xué)習(xí)載體。（D）A.學(xué)習(xí)目的、學(xué)業(yè)成績B.學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)進步C.學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)反思D.以上都是8.哪些連續(xù)進行的例行評價不可以貫穿在所有學(xué)習(xí)單元中使用，不能為形成性評價提供支持？（B）A.學(xué)生主導(dǎo)的討論會B.測驗C.同伴互評D.自我評價9.在《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，共設(shè)定了多少個課程主題？（C）A.25B.26C.27D.2810.建立區(qū)域?qū)W科教師工作坊的流程圖中哪項不符合？A.團隊設(shè)計B.目的設(shè)計C.過程設(shè)計D.主題設(shè)計答案：C11.課件的案例中提到的項目的初衷是(D)A.提高教學(xué)效率B.提高學(xué)生成績C.解決教學(xué)問題D.改變教師觀念12.智慧教育的組態(tài)有：(E)A.班級差異化教學(xué)（+在線個別輔導(dǎo)）B.小組合作研究型學(xué)習(xí)（問題化+項目化）C.個人愛好拓展學(xué)習(xí)D.網(wǎng)眾社會生成性學(xué)習(xí)E.以上都是13.在常用工具中，_工具可以實現(xiàn)逐步呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。A.幕布B.計時器C.探照燈D.隨機點名答案：A14.按照教師所提供與本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)系，可以將學(xué)習(xí)資源劃分為：(A)A.預(yù)設(shè)資源、相關(guān)資源和泛在資源B.硬件資源、軟件資源和信息資源C.文字資源、視頻資源和音頻資源D.預(yù)設(shè)資源、軟件資源和人力資源15.對課本拍照后照片顏色不準(zhǔn)確時，課程中運用工具軟件進行的解決是什么？(A)A.轉(zhuǎn)換為灰度，加強對比度B.調(diào)整分辨率C.圖片裁剪D.自由旋轉(zhuǎn)16.在信息技術(shù)支持下的課堂教學(xué)中，任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)越來越受到學(xué)校老師的關(guān)注,下列選項中對它的理解最為合理的(C)A.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是行為主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強調(diào)對學(xué)生的刺激,關(guān)注學(xué)生被刺激后的反饋B.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是認(rèn)知主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強調(diào)教師講授C.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是構(gòu)建主義理論中的學(xué)習(xí)模式,強調(diào)學(xué)生的體驗和活動參與D.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是信息加工理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強調(diào)學(xué)生對知識的加工和積累17.劉老師在下周一打算給學(xué)生上一堂聽力訓(xùn)練課，在課上可以給學(xué)生播放錄音材料，學(xué)生聽錄音并完畢相應(yīng)的測試題，同時，老師與學(xué)生可以進行及時的一對一、一對多的交流與反饋，請您從以下選項中選出最適合的教學(xué)環(huán)境(B)A.閉路電視系統(tǒng)B.語音教室C.普通教室D.網(wǎng)絡(luò)教室18.下面那一項不是思維導(dǎo)圖軟件？(D)A.FreeMindB.MindManagerC.InspirationD.Photoshop19.假如在計算機里有關(guān)于“串聯(lián)和并聯(lián)”的資料“source.zip”，但是卻打不開，彈出的窗口顯示“找不到匹配的軟件打開目的文獻(xiàn)”，下面哪個軟件可以解決以上問題?(B)A.WPSOfficeB.WinRARC.AdobeReaderD.WindowsMediaPlayer20.假如教師在網(wǎng)絡(luò)上搜索到的圖片無法直接通過右鍵另存為下載，可通過以下哪種軟件直接捕獲該圖片(B)A.WindowsMediaPlayerB.SnagItC.SketchupD.記事本21.在Word中，假如插入表格的內(nèi)外框線是虛線，假如光標(biāo)在表格中，要想將框線變成實線，應(yīng)使用的用命令是：(B)A.“開始”選項卡的“更改樣式”B.“頁面布局”選項卡的“邊框和底紋”C.“插入”選項卡的“形狀”D.“視圖”選項卡的“新建窗口”答案：B22.一些理科老師在編輯教案或試題時，假如要輸入希臘字母“Ω”、“β”等，則需要使用_____。(B)A.編輯查找B.插入符號C.格式修飾D.工具符號23.下列選項中哪一項不是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中常見的動態(tài)繪圖軟件？(B)A.幾何畫板B.FlashC.GeoGebraD.Z+Z超級畫板24.以下關(guān)于計算機病毒的特性說法對的的是(C)A.計算機病毒只具有破壞性，沒有其他特性B.計算機病毒具有破壞性，不具有傳染性C.破壞性和傳染性是計算機病毒的兩大重要特性D.計算機病毒只具有傳染性，不具有破壞性25.電子書包區(qū)別于普通移動設(shè)備的重要因素是?(D)A.多種媒體的融合B.體積小C.便于攜帶D.數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境26.在MindManager中為主題與子主題周邊添加邊框的方法是（A）A.單擊“插入”菜單中的“邊界”按鈕B.單擊“格式”菜單的“主題線條”按鈕C.單擊“格式”菜單的“主題形狀”按鈕D.單擊“插入”菜單中的“關(guān)聯(lián)”按鈕27.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，下列說法錯誤的是：(C)A.為校園網(wǎng)上的同步遠(yuǎn)程教學(xué)提供實時雙向交互的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，為校園上的異步遠(yuǎn)程教學(xué)提供自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。B.成為與（物理環(huán)境）教學(xué)互補的不可或缺的第二教學(xué)環(huán)境（虛擬環(huán)境）C.是一個全新的真實存在的教學(xué)環(huán)境D.涉及網(wǎng)上備課、網(wǎng)絡(luò)授課、網(wǎng)上智能答疑、網(wǎng)上批改作業(yè)、網(wǎng)上考試、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上自學(xué)等多種服務(wù)的綜合性網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，全面支持教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。28.基于MOODLE平臺的自主學(xué)習(xí)的設(shè)計起點是：(D)A.動機激發(fā)B.問題提出C.問題解決D.情境創(chuàng)設(shè)29.一節(jié)微課的時長(D)A.5分鐘以內(nèi)B.5-10分鐘C.10-20分鐘D.沒有定論30.在PPT里使用CamtasiaStudio6.0加載項錄制微課程，暫停錄制過程使用組合鍵。(B)A.shift+F9B.ctrl+shift+F9C.ctrl+F5D.ctrl+shift+F531.以下哪個軟件最不也許用來在移動設(shè)備上觀看微視頻(B)A.網(wǎng)易公開課B.ZAKERC.優(yōu)酷視頻D.新浪公開課32.在2023年進入課堂的教學(xué)媒體是。(C)A.交互白板B.交互電視C.平板電腦D.PPT投影33.關(guān)于英語文本云圖的描述不準(zhǔn)確的是？(D)A.可用于對學(xué)生英語閱讀動機的激發(fā)B.有助于師生進行英語的話語建構(gòu)C.可以對文本內(nèi)容作出快速分析D.支持Tagul英語文本云圖工具的瀏覽器只有IE34.2.在網(wǎng)易公開課Coursera學(xué)習(xí)過程中，可以避免一些類似視頻播著，而學(xué)習(xí)者卻不在視頻前學(xué)習(xí)的情況的是。(B)A.參與學(xué)習(xí)討論B.穿插課程間的小測驗C.提交課程作業(yè)D.終極考試35.量規(guī)可以對學(xué)生多方面進行評價，以下包含在內(nèi)的是(D)A.學(xué)生的作品B.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)C.平臺中開展的學(xué)習(xí)活動D.以上都是36.在進行教師培訓(xùn)時，強調(diào)“在使用技術(shù)進行教學(xué)的過程中來提高對技術(shù)的掌握，把技術(shù)水平的提高與教學(xué)技能的提高、教學(xué)思想的改變結(jié)合起來，而不是單獨提高技術(shù)”是(C)A.分離模式B.鋸齒模式C.整合模式D.交替模式37.下列哪個網(wǎng)絡(luò)，不能提供網(wǎng)盤服務(wù)：(D)A.百度云盤B.騰訊微云C.金山快盤D.百度搜索38.下列選項中哪一項不是Articulate工具？(D)A.PresenterB.QuizmakerC.replayD.Inspiration39.一切教育工作的出發(fā)點和歸宿是：(B)A.教育方針B.教育目的C.教育政策D.教育機制40.“我們的學(xué)校是唯一不受科技革命影響的陣地。今天的教室與維多利亞時代沒什么兩樣?！边@句話是誰說的？(C)A.比爾·蓋茨B.康拉德·布萊克C.魯伯特?默多克D.杰夫·比克斯41.（D）是一種基于信息技術(shù)的探究學(xué)習(xí)和基于問題學(xué)習(xí)，著重強調(diào)學(xué)習(xí)分析資源、運用資源驗證假設(shè)的過程。A.網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)B.真實性任務(wù)學(xué)習(xí)C.故意義的學(xué)習(xí)D.資源型學(xué)習(xí)42.借助白板的什么功能，可以把白板與PPt融合？A.顯露器B.聚光燈C.桌面注釋D.神奇墨水答案：C43.范老師是一位非常喜歡使用技術(shù)、資源支持教學(xué)的小學(xué)語文教師，以下屬于講授型的事(C)A.范老師組織學(xué)生在線互評學(xué)員作業(yè)B.范老師使用海燕.mp3創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課堂C.范老師使用百度百科向大家介紹了老舍的生平D.范老師使用課堂反饋系統(tǒng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度44.在直接教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進行一些集體性的練習(xí)的教學(xué)活動屬于（B)教學(xué)流程。A.講解B.有組織的練習(xí)C.有指導(dǎo)的練習(xí)D.獨立練習(xí)答案：B45.下列哪一項體現(xiàn)了博客輔助教師來發(fā)布信息的功能：(A)A.教師運用博客發(fā)布教學(xué)告知、布置作業(yè)，書寫平常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆，將教學(xué)資源上傳。B.教師根據(jù)教學(xué)資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類存放，；也可以根據(jù)日記內(nèi)容不同，將博客中書寫的日記分類存放。C.教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價值的信息和資源，吸引很多教師和學(xué)生來訪問該博客，實現(xiàn)信息更為廣泛的共享。D.教師運用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題，組織學(xué)生對該主題進行討論；收集其他教育工作者對自己的教學(xué)行為和教育理念等的評價建議，通過回復(fù)這些評價建議，共同探討使自身不斷完善。46.應(yīng)用教學(xué)媒體時，一般不需要考慮的要素涉及（A)A.具有先進性B.用于儲存與傳遞以教學(xué)為目的的信息C.用于教與學(xué)的活動D.大多數(shù)人都會使用47.鼠標(biāo)停留在熱點上的提醒文字是SnagIt“熱區(qū)”的哪一項功能？(C)A.熱點B.鏈接C.工具提醒D.彈出Flash48.以下哪種格式的音頻文獻(xiàn)是無損壓縮的音頻格式？A.Mp3B.ApeC.WavD.Wma答案：B49.PowerPoint演示文檔的擴展名是：(A)A.pptB.pwtC.xslD.doc50.幾何畫板是否適合用來進行幾何交流、研究和討論A.適合B.不適合答案：B51.電子郵件的發(fā)件人運用某些特殊的電子郵件軟件在短時間內(nèi)不斷反復(fù)地將電子郵件寄給同一個收件人，這種破壞方式叫做A.郵件病毒B.特洛伊木馬C.郵件炸彈D.邏輯炸彈答案：C52.運用媒體資料的最重要環(huán)節(jié)是(D)A.為課堂教學(xué)準(zhǔn)備資料B.熱身，讓學(xué)生作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備C.運用媒體組織教學(xué)活動D.預(yù)先瀏覽資料53.在Excel中，若單元格引用不會隨公式所在的單元格位置的變化而變化，則這種單元格引用屬于_D_。A.混合引用B.相對引用C.唯一引用D.絕對引用54.基于公共服務(wù)平臺創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不能為以下哪種學(xué)習(xí)提供支持（B）A.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)B.傳統(tǒng)教學(xué)C.移動學(xué)習(xí)D.基于web的學(xué)習(xí)55.本課程的示例中運用XLS直接生成記錄圖的教學(xué)案例，是在（）一個課題中運用到。A.蘇教版四下《結(jié)識折線記錄圖》B.人教版一下《記錄》C.人教版五上《記錄與也許性》答案：C56.信息安全服務(wù)涉及？

A.

機密性服務(wù)

B.

完整性服務(wù)

C.

可用性服務(wù)和可審性服務(wù)

D.

以上皆是

答案：D

57.目前在視頻資源方面困擾部分思想品德教師的問題沒有A.

如何找到合適的視頻資源

B.

如何從網(wǎng)站下載視頻資源

C.

如何對視頻資源進行加工剪輯

D.

有用的視頻資源太少

答案：D

58.在《測量旗桿高度》這一課例中教師使用的教學(xué)方式是

A.

互動演示

B.

交流對話

C.

小組合作分享

D.

實際操作

答案：C

59.下列文獻(xiàn)中，那種格式文獻(xiàn)不能直接導(dǎo)入到Authorware中

A.

JPG

B.

TXT

C.

RTF

D.

DOC答案：D

60.基于公共服務(wù)平臺創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不能為以下哪種學(xué)習(xí)提供支持（）

A.

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

B.

傳統(tǒng)教學(xué)

C.

移動學(xué)習(xí)

D.

基于web的學(xué)習(xí)

答案：B

61.iTunes的功能

A.在AppStore中搜索您可以購買或下載的應(yīng)用程序

B.

在iTunesStore中搜索音樂,有聲讀物,電視節(jié)目、音樂視頻和影片，在電腦和ipad間同步數(shù)據(jù)

C.

可在iPad上觀看照片和視頻，用電子郵件發(fā)送，或?qū)⒄掌蟼鞯诫娔X或互聯(lián)網(wǎng)。

D.

通過無線局域網(wǎng)與其他

FaceTime

用戶進行視頻通話。類似QQ、MSN。

答案：B

62.在本課例的教學(xué)設(shè)計中，除課本中的教學(xué)目的外，增長的情感與態(tài)度目的是（

）

A.

學(xué)會通過等分圓心角的方法畫出正多邊形

B.

在自由的探索環(huán)境中獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗

C.

引進便于構(gòu)造正n邊形，體會從特殊到一般的思想

D.

展示割圓術(shù)計算圓周率，體會從有限到無限的思想

答案：B

63.學(xué)生們進行合作時，（）分組能讓具有不同技能的學(xué)生進行合作。

A.異質(zhì)B.同質(zhì)C.混合D.自由答案：A64.在技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)中，（）為主體，（）為主導(dǎo)A.教師；學(xué)生B.教師；教師C.學(xué)生；學(xué)生D.學(xué)生；教師答案：D65.學(xué)習(xí)小組的組建原則是A.組內(nèi)異質(zhì)B.組間同質(zhì)C.組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)D.組內(nèi)同質(zhì)，組建異質(zhì)答案：C66.把信息技術(shù)作為探索研究工具，學(xué)生們運用信息技術(shù)進行“MOVIE”主題的探索，這是信息技術(shù)在英語學(xué)科中的（）運用形式A.為教師的演示教學(xué)提供新方式B.擴大和緊密英語學(xué)習(xí)共同體C.促進學(xué)生積極建構(gòu)的英語學(xué)習(xí)D.創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境答案：C67.（）中包含學(xué)生個人信息、學(xué)業(yè)信息、學(xué)習(xí)活動記錄、作品集、評價信息等內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)歷程的反映，通過它，教師可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，幫助學(xué)生改善、提高。A.學(xué)生檔案袋B.電子檔案袋C.學(xué)籍信息D.學(xué)生個人記錄答案：B68.中小學(xué)教師要將《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，下列做法不對的的是（）A.積極適應(yīng)信息化社會的挑戰(zhàn)，充足運用各種學(xué)習(xí)機會，不斷增強信息技術(shù)應(yīng)用能力B.為了學(xué)生的應(yīng)試規(guī)定可以忽略教學(xué)改革創(chuàng)新C.轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展D.將信息技術(shù)融于教學(xué)和師生交流等各個環(huán)節(jié)答案：B69.團隊設(shè)計中涉及工作坊成員角色構(gòu)成和分工設(shè)計，其中工成員角色中專業(yè)者的職責(zé)不涉及下列哪項？A.設(shè)計者B.主持者C.指導(dǎo)者D.學(xué)習(xí)者答案：D70.教師發(fā)展的自我評價又稱A.教師反思評價B.教師自我評價C.自我反思評價D.自我發(fā)展評價答案：A71.以下不屬于師資培訓(xùn)的內(nèi)容的是A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)B.網(wǎng)絡(luò)管理人員的培訓(xùn)C.學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)D.離退休教師的培訓(xùn)E.學(xué)科教師的培訓(xùn)答案：D72.使用聚光燈的快捷鍵是什么？A.ctrl+shift+OB.ctrl+DC.shift+LD.D答案：A72.在課堂上應(yīng)用多媒體的過程中，以下做法對的的是（B）A.多媒體的使用能促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以用得越多越好B.要把握演示的節(jié)奏，避免導(dǎo)致信息量過大，學(xué)生不能及時掌握C.教師只專心于媒體演示，可以忽略與學(xué)生交流D.由于多媒體能將信息生動形象地呈現(xiàn)給學(xué)生，那么課堂上的信息盡量用課件呈現(xiàn)。73.交互式電子白板保存文獻(xiàn)格式為A..xwB..xsC..wsD..wx答案：D74.Moodle中“課”這一活動體現(xiàn)了哪種教學(xué)法的思想A.啟發(fā)式教學(xué)B.程序教學(xué)C.講授式教學(xué)D.寓教于樂答案：B75.把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（D）A.楊老師把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（D）B.對別人的課件進行適當(dāng)修改,以適于并在自己的教學(xué)中使用C.評價的標(biāo)準(zhǔn)分層化D.評價的方式多樣化答案：76.項目學(xué)習(xí)研究表白，項目學(xué)習(xí)方式有以下有點A.增強學(xué)習(xí)積極性，提高趕集思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。B.增強學(xué)習(xí)積極性，提高高級思維能力和研究技能C.提高閱讀，促進學(xué)術(shù)研究、團隊合作等方面的提高D.學(xué)生各方面的能力都得到了提高答案：A77.為了重新啟動計算機，除了加電啟動外，還可以用()啟動。A.Ctrl+BreakB.Ctrl+Alt+BreakC.Ctrl+EnterD.Ctrl+Alt+Del答案：D78.下列數(shù)據(jù)庫屬于書目數(shù)據(jù)庫的是A.SCIB.ISTPC.EID.圖書館OPEC答案：D79.在設(shè)計幻燈片的背景時，假如單擊“所有應(yīng)用”，結(jié)果是()。A.所有對象所有被該背景覆蓋B.僅當(dāng)前一張應(yīng)用該背景C.現(xiàn)有每一張及插入的新幻燈片都是該背景D.現(xiàn)有的每一張是該背景，插入的新幻燈片背景需此外設(shè)立答案：C80.不能作為課件素材直接使用的是A.數(shù)字化圖片B.數(shù)字化視頻C.數(shù)字化音頻D.VCD圖像答案：D81.交互動畫、微世界等體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能？

A.

資源獲取加工和運用

B.

知識創(chuàng)建、展示和演示

C.

情境創(chuàng)設(shè)和實驗?zāi)M

D.

交流、通訊、協(xié)作

答案：C

82.常見的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)不安全因素涉及？A.

網(wǎng)絡(luò)因素

B.

應(yīng)用因素

C.

管理因素

D.

以上皆是

答案：D83.在“Word快速轉(zhuǎn)換成PPT的技巧”一課中，在大綱欄中對文本進行降級解決使用的快捷鍵是A.

Tab

B.

Enter

C.

先按Tab再按EnterD.先按Enter再按Tab

答案：D23.交互式電子白板中幾何作圖功能的教學(xué)實效是

A.

即時書寫，便于標(biāo)注

B.

作圖工整，學(xué)生易用

C.

即時展示，平等接觸

D.

準(zhǔn)備充足，方便使用

答案：B

24.在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用

A.

計算圖標(biāo)

B.

聲音圖標(biāo)

C.

顯示圖標(biāo)

D.

判斷圖標(biāo)

答案：C

25.基于公共服務(wù)平臺創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不能為以下哪種學(xué)習(xí)提供支持（）

A.

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

B.

傳統(tǒng)教學(xué)

C.

移動學(xué)習(xí)

D.

基于web的學(xué)習(xí)

答案：B

解析：

26.ipad的截屏方法

A.

按電源鍵

B.

按Home鍵

C.

同時按下電源鍵與Home鍵

D.

同時按下電源鍵與音量調(diào)節(jié)鍵

答案：C

27.本課例的亮點

A.

教師完全掌控住課堂

B.

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工具的使用

C.

學(xué)生使用工具進行探究

D.

自主合作探究式學(xué)習(xí)的體現(xiàn)

答案：C

28.在蘋果商店購買付費軟甲或獲得免費軟件，都必須先注冊一個（）賬號。綁定自己的一個銀行賬戶，運用郵箱驗證。

A.

QQ

B.

電子郵箱C.

APP

ID

D.

ID

答案：C29.案例中多次講到講課件分發(fā)給每個學(xué)生，其重要設(shè)計意圖是（

）

A.

便于學(xué)生交流

B.

每位學(xué)生均可使用課件進行探究

C.

課件中動畫可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好

D.

提高學(xué)生操作課件的能力

答案：B

30.在進行小組合作學(xué)習(xí)時，教師要注意以下問題A.

教師只是學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者B.

要摒棄將現(xiàn)成知識、結(jié)論灌輸給學(xué)生的做法

C.

結(jié)合教學(xué)實際，努力探索出適合學(xué)生的有效的小組合作學(xué)習(xí)模式

D.

以上都是

答案：D

31.當(dāng)流程圖中的分支圖上顯示“a”字樣時，表達(dá)該分支為

A.

順序分支途徑

B.

隨機分支途徑

C.

計算分支途徑

D.

在未執(zhí)行過的途徑中隨機選擇

答案：B

32.研究性學(xué)習(xí)評價有以下特點

A.

評價主體的多元性

B.

評價內(nèi)容的全面性C.

評價手段的多樣性

D.

以上都是

答案：D

33.中小學(xué)教師要將《能力標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，下列做法不對的的是（

）

A.

積極適應(yīng)信息化社會的挑戰(zhàn)，充足運用各種學(xué)習(xí)機會，不斷增強信息技術(shù)應(yīng)用能力

B.

為了學(xué)生的應(yīng)試規(guī)定可以忽略教學(xué)改革創(chuàng)新

C.

轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展

D.

將信息技術(shù)融于教學(xué)和師生交流等各個環(huán)節(jié)

答案：B

34.實行區(qū)域?qū)W科教師工作坊時，哪個環(huán)節(jié)不符合A.

工作坊的啟用和熱身

B.

活動反思C.

提案研討活動

D.

績效評估活動

答案：B

35.教師工作坊是怎么對教師的學(xué)習(xí)效果進行評價的A.

測試學(xué)生成績

B.

同伴互評

C.

在線測試

D.

評價績效

答案：D

36.對于一些需要長期保存，連續(xù)應(yīng)用的資源應(yīng)采用哪種保存方法

A.

硬盤保存

B.

光盤保存

C.

紙質(zhì)保存

D.

教師個人保存

答案：A

37.課程中提到從幾何畫板中抓取圖片插入到PPT中所采用的快捷鍵是什么？A.

Ctrl+C

B.

PrtSC

C.

Ctrl+X

D.

F5

答案：B

38.下列哪項不是授導(dǎo)型和探究型教學(xué)中都需要的教學(xué)環(huán)境(

)

A.

多媒體計算機,實物展示臺B.

投影儀,大屏幕

C.

支持學(xué)習(xí)的問題列表

D.

各種演示型課件

答案：C

39.課程中指出：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的四個目的維度中，必須有助于其他三個維度目的的實現(xiàn)的是？

A.

知識技能

B.

數(shù)學(xué)思考

C.

問題解決

D.

情感態(tài)度

答案：A

40.Moodle中“課”這一活動體現(xiàn)了哪種教學(xué)法的思想

A.

啟發(fā)式教學(xué)

B.

程序教學(xué)

C.

講授式教學(xué)

D.

寓教于樂

答案：B

41.李老師在課堂上，根據(jù)學(xué)生的反饋情況對教學(xué)進行了評價，他這種評價屬于（

）

A.

階段性評價

B.

形成性評價C.

引導(dǎo)性評價

D.

啟發(fā)式評價

答案：D

42.針對表現(xiàn)不佳的小組，要保證所有的學(xué)生都取得成功，教師首要的任務(wù)是什么？

A.

解散這個小組，讓學(xué)生獨自學(xué)習(xí)

B.

把學(xué)生分派到新組中去

C.

坐下來幫助該小組解決他們的問題

D.

同家長一起分析也許產(chǎn)生的因素

答案：C

43.下列關(guān)于投影儀維護與保養(yǎng)技巧敘述對的的是（

）A.

增添了人類發(fā)展科技的新手段

B.

提供了人類發(fā)明文化的新工具

C.

引起了人類工作與生活方式的變化

D.

發(fā)明了人類改造自然的新物質(zhì)資源

答案：D44.下列不是特種文獻(xiàn)的有

A.

專利文獻(xiàn)

B.

學(xué)位論文

C.

政府出版物

D.

電子圖書

答案：D

45.word表格由若干行，若干列組成的，行和列交叉的地方稱為（

）。

A.

塊

B.

單元格

C.

交叉點

D.

表格

答案：B

46.多媒體課件中的音頻信息在教學(xué)中的作用重要有A.

音效和配樂

B.

語音和配樂

C.

語音，音效和配樂

D.

語音和音效

答案：C

20.在幻燈片中，哪一項試圖最適合用戶查看和組織貫穿幻燈片的整體構(gòu)思，方法文本的編輯？A.幻燈片視圖B.大綱視圖C.幻燈片瀏覽視圖D.幻燈片放映視圖答案：B21.計算機病毒具有哪些特性？A.都具有破壞性B.有些病毒無破壞性C.都破壞EXE文獻(xiàn)D.不破壞數(shù)據(jù)，只破壞文獻(xiàn)答案：A29.課程中提到的幾何畫板在數(shù)學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)中作用重要是（）A.作規(guī)范的圖形B.動態(tài)展示圖形變化C.可用迭代功能研究分形D.有計算功能答案：B解析：30.以下屬于高效課堂評價原則的是A.學(xué)習(xí)過程評價與學(xué)習(xí)結(jié)果評價相結(jié)合，側(cè)重于學(xué)習(xí)結(jié)果的評價B.對合作小組集體的評價與對小組成員個人的評價相結(jié)合C.側(cè)重于小組成員個人的評價D.評價的內(nèi)容可以不涉及成員的參與情況答案：B31.()是指根據(jù)對認(rèn)知活動結(jié)果的檢查，學(xué)習(xí)者通過核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時采用應(yīng)對措施，采用相應(yīng)的補救措施，及時修正、調(diào)整認(rèn)知策略。A.自我調(diào)控B.自我監(jiān)察C.自我管理D.自我評價答案：A32.（）也稱學(xué)習(xí)協(xié)議，就是一份由學(xué)習(xí)者擬定的書面材料，清楚載明學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的程序和方法、學(xué)習(xí)的時間以及評估的方式等。A.學(xué)習(xí)計劃B.學(xué)習(xí)契約C.學(xué)習(xí)協(xié)議D.學(xué)習(xí)設(shè)計答案：B33.微博、微信、QQ等軟件平臺都屬于那類網(wǎng)絡(luò)平臺？（）A.網(wǎng)絡(luò)課程平臺B.網(wǎng)絡(luò)資源平臺C.網(wǎng)絡(luò)互動平臺D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺答案：C34.工作坊設(shè)計是一個如何的過程？A.循環(huán)反復(fù)B.

不循環(huán)

C.

曲折前進

D.

原地不動

答案：A

35.我國20世紀(jì)50、60年代發(fā)展至今教師教育行成了哪幾個層次

A.

初師、中師、師專、本科

B.

中師、師專、本科

C.

幼兒、小學(xué)、中學(xué)

D.

以上都不對

答案：B

36.目前“班班通”最重要的表現(xiàn)形式

A.

簡易多媒體教室類型

B.

以多媒體計算機為核心設(shè)備

C.

普通的網(wǎng)絡(luò)教室和移動網(wǎng)絡(luò)教室

D.

綜合包含多媒體計算機及網(wǎng)絡(luò)

答案：B

37.啟動顯露器的快捷鍵是什么？

A.

ctrl+R

B.

shift+R

C.

shift+A

D.

ctrl+A

答案：A

38.以下哪種教學(xué)組織形式屬于小組互相作用的類型

(

)

A.

教師通過講授,談話,板書,演示等向班級或一組的學(xué)生傳遞教學(xué)信息

B.

由學(xué)生閱讀教科書,觀看或聆聽音像教材,做筆記等獲得教學(xué)信息

C.

通過一定方式讓學(xué)生表現(xiàn)自己對所學(xué)內(nèi)容的理解情況和應(yīng)用情況

D.

通過討論,問答,交流等在師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間分享教學(xué)信息

答案：D

39.課程中指出：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的四個目的維度中，必須有助于其他三個維度目的的實現(xiàn)的是？

A.

知識技能

B.

數(shù)學(xué)思考

C.

問題解決

D.

情感態(tài)度

答案：A

40.在使用LAMS進行教學(xué)時，若需要學(xué)生進行頭腦風(fēng)暴則要采用以下哪種交互工具

A.

聊天工具

B.

課程論壇C.Q&AD.課堂提問答案：A41.教學(xué)評價既要評價教學(xué)的結(jié)果，也要對教學(xué)的過程進行評價，這符合教學(xué)評價設(shè)計的（）原則A.關(guān)聯(lián)性原則B.過程與結(jié)果統(tǒng)一原則C.整體性原則D.客觀性原則答案：B42.在項目學(xué)習(xí)中對于形成性評價的描述，下列哪項是對的的？A.涉及對技能或過程的測試、驗證、演示B.在整個項目學(xué)習(xí)中，用于改善學(xué)習(xí)、完善教學(xué)。C.檢查技能的掌握限度D.在項目學(xué)習(xí)或單元結(jié)束時實行答案：B43.下列關(guān)于投影儀維護與保養(yǎng)技巧敘述對的的是（）A.增添了人類發(fā)展科技的新手段B.提供了人類發(fā)明文化的新工具C.引起了人類工作與生活方式的變化D.發(fā)明了人類改造自然的新物質(zhì)資源答案：D44.下列數(shù)據(jù)庫屬于書目數(shù)據(jù)庫的是A.SCIB.ISTPC.EID.圖書館OPEC答案：D45.Word中，使用（）菜單中的命令為幾個段落添加項目符號。A.工具B.格式C.插入D.編輯答案：B：46.多媒體課件中的數(shù)字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得A.自行制作和購買B.上網(wǎng)下載C.購買和收集D.

自行制作，收集和購買

答案：D20.以下屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的是A.學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)B.學(xué)科主題網(wǎng)站C.QQ群D.wiki網(wǎng)站答案：A21.微信公眾平臺可以群發(fā)____等類型的內(nèi)容。①文字②圖片③語音④視頻⑤圖文消息A.①②③B.①②C.①②③④D.①②③④⑤答案：D22.一位教師為了方便學(xué)生訪問自己的博客，做了如下操作，不能做到快速訪問的是?A.將博客地址設(shè)立成學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的鏈接B.將博客地址制作成二維碼C.將博客地址直接發(fā)給學(xué)生D.在百度上查找答案：D23.哪種學(xué)習(xí)支架幫助學(xué)生轉(zhuǎn)換所獲得的信息，促進內(nèi)化、交流和研討？A.接受支架B.轉(zhuǎn)換支架C.輸出支架答案：B24.本課程從技術(shù)環(huán)境變化、教學(xué)媒體變化、、教學(xué)方式變化、技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)這五個部分來闡述技術(shù)背景下教育的發(fā)展。A.教材形式B.教學(xué)用品C.教室環(huán)境D.學(xué)習(xí)方式變化答案：D25.可以聯(lián)網(wǎng)的機房屬于四類信息化典型環(huán)境中的哪一類？A.簡易多媒體教學(xué)環(huán)境B.交互多媒體教學(xué)環(huán)境C.多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境D.移動學(xué)習(xí)環(huán)境答案：C26.在小組交流學(xué)習(xí)過程中，巡視時發(fā)現(xiàn)有些小組存在這樣一種情況：某位同學(xué)一直在發(fā)表觀點，其他同學(xué)都在聽。為了讓其他成員也能參與進來，下列措施比較恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.直接制止發(fā)言的同學(xué)，讓其他同學(xué)發(fā)表B.順其自然，不干預(yù)他們C.用“你對他的觀點有什么見解嗎？”等類似問題引導(dǎo)其他同學(xué)發(fā)言D.提醒發(fā)言的同學(xué)不要總是自己講，讓其他同學(xué)也發(fā)表答案：C27.下列屬于績效的是：A.導(dǎo)游手冊B.研究報告C.家居設(shè)計D.歷史剪貼簿答案：B28.“初中生物的李老師在講解DNA重組技術(shù)時，運用電子白板的任意切割技術(shù)來模擬DNA的切割與拼接，并運用電子白板的記錄與回放功能來重現(xiàn)這一過程，加深了學(xué)生們對DNA重組概念的理解。”這一案例可以視為是能力標(biāo)準(zhǔn)中哪一種規(guī)定下的案例？A.應(yīng)用信息技術(shù)解決教學(xué)問題B.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)C.應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式D.應(yīng)用信息技術(shù)促進探究學(xué)習(xí)答案：B29.教師網(wǎng)絡(luò)研修活動要考慮的環(huán)境支持因素，涉及：A.技術(shù)支持環(huán)境B.研修資源C.助學(xué)服務(wù)D.社會文化環(huán)境E.以上都涉及答案：D30.在教師網(wǎng)絡(luò)研修中，什么方式最適合教師的提高A.專家指導(dǎo)B.同伴互助C.自我監(jiān)督D.學(xué)校激勵答案：B31.請選擇你認(rèn)為屬于“微課程”范疇的選項：A.TED演講B.網(wǎng)易公開課C.電視公開課“開講啦”D.TED-ED答案：D32.我們講課時想給播放的幻燈片加一個解釋，應(yīng)在_模式下進行。A.書寫B(tài).鼠標(biāo)答案：A33.PowerPoint所提供的（)功能，可對幻燈片文獻(xiàn)中的所有幻燈片進行超文本鏈接，從而可使幻燈片由順序放映的線性結(jié)構(gòu)變?yōu)槿藶榭刂品庞稠樞虻某谋揪W(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。A.自定義動畫B.動作設(shè)立C.預(yù)設(shè)動畫D.自定義動畫答案：B34.導(dǎo)言呈現(xiàn)或者說明的是：A.背景或環(huán)境B.學(xué)習(xí)目的C.過程概述D.任務(wù)概述答案：A35.電子白板與傳統(tǒng)板書的區(qū)別在于A.只能進行書寫B(tài).只能展示多媒體畫面C.既能進行書寫又能展示多媒體畫面D.沒有區(qū)別答案：C36.信息技術(shù)在體育技能教學(xué)中的作用點不涉及哪一項？A.情景創(chuàng)設(shè)B.體驗互動C.形象直觀D.反饋分析E.拓展訓(xùn)練答案：E37.一般通過訪談錄、采訪、田野調(diào)查等方式獲得的史料類型是？A.文獻(xiàn)史料B.實物史料C.口述史料D.圖像資料和聲音史料答案：C38.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進行教學(xué)內(nèi)容展示的課件，下列的哪個軟件最不適合制作演示型課件A.PhotoshopB.PowerPointC.FlashD.Prezi答案：A39.教師在選擇教學(xué)媒體時，應(yīng)當(dāng)考慮“最小代價律”原則，也就是要選擇A.教學(xué)功能強而使用成本低的媒體B.教學(xué)功能強的媒體C.使用成本低的媒體D.使用品牌的媒體答案：A40.Photoshop的當(dāng)前狀態(tài)為全屏顯示，并且未顯示工具箱及任何調(diào)板，在此情況下，按什么鍵，可以使其恢復(fù)為顯示工具箱、調(diào)板及標(biāo)題條的正常工作顯示狀態(tài)A.先按F鍵，再按Tab鍵B.先按Tab鍵，再按F鍵，但順序絕對不可以顛倒C.先按兩次F鍵，再按兩次Tab鍵D.先按Ctrl+Shift+F鍵，再按Tab鍵答案：A41.在用Word編寫試卷時，需要設(shè)定紙張大小，此時應(yīng)當(dāng)使用的命令是_____。A.文獻(xiàn)菜單中的"打印預(yù)覽"命令B.文獻(xiàn)菜單中的"頁面設(shè)立"命令C.視圖菜單中的"工具欄"命令D.視圖菜單中的"頁面"命令答案：B42.幾何畫板具有繪制多種函數(shù)圖像的功能A.有B.沒有答案：A43.從信息安全角度看，以下選項中比較適合作為密碼的是A.12345678B.passwordC.px965m3hD.aaaaaa答案：C44.教學(xué)媒體表現(xiàn)事物的空間、時間和運動特性的能力，體現(xiàn)了它的什么特性？A.呈現(xiàn)力B.重現(xiàn)力C.傳播性D.可控性答案：A45.在Excel中，假如某個單元格中的公式為“=$B4”，這里的$B4屬于____引用。A.相對B.列絕對行相對的混合C.絕對D.列相對行絕對的混合答案：B46.全國文化信息資源共享工程是一項由（）共同組織實行的的公益工程。A.文化部、財政部B.文化部、教育部C.信息部、財政部D.文化部、信息部答案：A20.Moodle環(huán)境下要以（）為導(dǎo)向設(shè)計在線學(xué)習(xí)活動？A.學(xué)習(xí)愛好B.教學(xué)需求C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.學(xué)校規(guī)定答案：B21.CamtasiaStudio要保存的文獻(xiàn)只有工程文獻(xiàn)尚有（）？A.視頻文獻(xiàn)B.音頻文獻(xiàn)C.錄屏文獻(xiàn)答案：C22.要使用QQ群視頻進行在線教學(xué)，應(yīng)當(dāng)選擇QQ群視頻的模式。A.標(biāo)準(zhǔn)模式B.演講模式C.教育模式D.教學(xué)模式答案：C23.哪種學(xué)習(xí)支架是用來幫助學(xué)生整理、篩選、組織和記錄信息，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重要的東西，提高學(xué)生收集與發(fā)現(xiàn)信息的效率？A.接受支架B.轉(zhuǎn)換支架C.輸出支架答案：A24.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計的說法中不對的的是:A.學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)當(dāng)具有開放性和層次性，使學(xué)生能根據(jù)自己的愛好和能力進行選擇B.學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教室的優(yōu)勢，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的功能C.學(xué)習(xí)任務(wù)的最終作品必須以多媒體形式呈現(xiàn)，如多媒體演示文稿、網(wǎng)頁等。D.學(xué)習(xí)任務(wù)最佳與學(xué)生的生活相聯(lián)系答案：C25.（）重要指能力傾向、個性特性、性別、愛好愛好等方面的差異。A.學(xué)習(xí)差異B.學(xué)習(xí)需要C.異質(zhì)D.同質(zhì)答案：C解析：26.當(dāng)流程圖中的分支圖上顯示“a”字樣時，表達(dá)該分支為A.順序分支途徑B.隨機分支途徑C.計算分支途徑D.在未執(zhí)行過的途徑中隨機選擇答案：B27.有效學(xué)習(xí)的最基本前提是：A.積極學(xué)習(xí)B.及時反饋與矯正C.有明確目的D.整體學(xué)習(xí)答案：A解析：28.全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高工程的重要內(nèi)容可以用哪四個關(guān)鍵詞來描述？A.標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)、測評、應(yīng)用B.培訓(xùn)、實踐、應(yīng)用、測評C.能力、培訓(xùn)、測評、應(yīng)用D.標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)、實踐、應(yīng)用答案：A29.教師工作坊的組織成員，原則上不涉及：A.高校教師B.骨干教研員C.一線骨干教師D.一線普通教師答案：D30.下列哪一項不符合PPT中模板和配色的原則？A.模板必須和教學(xué)主題相關(guān)，和學(xué)生年齡相符B.保持文字、畫面內(nèi)容與背景的強烈對比，保持不同內(nèi)容之間的對比C.簡潔的模板更容易搭配內(nèi)容，配色8個主色為宜D.黃橙配色是清楚的配色答案：D31.學(xué)習(xí)項目會提出很多挑戰(zhàn)，教師會對項目學(xué)習(xí)表達(dá)緊張，由于項目學(xué)習(xí)對學(xué)生來說挑戰(zhàn)太大，對教師的建議是什么？A.讓一些學(xué)生完畢項目學(xué)習(xí)，而另一些（學(xué)習(xí)欠佳的學(xué)生）完畢傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)。B.將學(xué)習(xí)欠佳的學(xué)生放在一組，以便在這個組上花更多的時間。C.使用不同的教學(xué)策略，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)愛好和能力。D.給學(xué)生布置的任務(wù)少點答案：C32.在教室里使用聲音資料的時候，教師的作用是A.設(shè)備操作工B.講解員C.引導(dǎo)學(xué)生傾聽D.監(jiān)督員答案：C33.準(zhǔn)確、清楚地表述教學(xué)目的能更準(zhǔn)確地把握課標(biāo)規(guī)定，下列不屬于教學(xué)目的要素的是？A.行為主體B.行為動詞C.行為方式D.行為條件E.表現(xiàn)限度答案：C34.王老師在上課前組織學(xué)生把全班的椅子擺放成橢圓形，以便于課堂上進行小組討論活動，這屬于：A.讓學(xué)生做好準(zhǔn)備B.準(zhǔn)備環(huán)境C.準(zhǔn)備材料D.教學(xué)實行答案：B35.以下技術(shù)與資源不適合用于講授型教學(xué)的是A.PreziB.思維導(dǎo)圖C.虛擬現(xiàn)實軟件D.虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)答案：D36.Screedbot的應(yīng)用不可以用于以下哪項內(nèi)容？A.支持英文閱讀寫作滾動呈現(xiàn)，容納冗長的文本B.可用于對文本分析、語篇中的語境分析C.可個性化文本定制讀寫內(nèi)容，以動態(tài)圖片保存D.可用于即時通訊工具的交流，可用于網(wǎng)絡(luò)發(fā)布E.可用于學(xué)生的英語寫作交流，可用于作業(yè)反饋答案：B37.運用Freemind軟件進行主題單元規(guī)劃的時候，生成的文獻(xiàn)擴展名是：A.isfB.mmC.aifD.vsd答案：B38.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進行教學(xué)內(nèi)容展示的課件，下列的哪個軟件最不適合制作演示型課件A.PhotoshopB.PowerPointC.FlashD.Prezi答案：A39.如何速查找當(dāng)前網(wǎng)頁中的特定字符？A.點擊菜單欄“搜索”圖標(biāo)，B.逐行瀏覽網(wǎng)頁C.點擊菜單“編輯查找”D.點擊菜單“查看源文獻(xiàn)”答案：C40.Vegas中切割視頻片段時，快捷鍵s的作用是？A.刪除B.剪開C.復(fù)制D.定位答案：B41.小學(xué)語文微課程選題要點不涉及？A.根據(jù)學(xué)生愛好B.符合課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，關(guān)注學(xué)生語文素養(yǎng)提高，體現(xiàn)語文味C.最佳與學(xué)生的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法D.聚焦一個知識點答案：A42.李老師是一名數(shù)學(xué)教師，想在Word中輸入這樣的公式x=[-b±√(b2-4ac)]/2a，下列那個軟件可以做到A.MathTYpeB.幾何畫板C.PowerPointD.GIS答案：A43.網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的可靠性測度重要有？A.抗毀性B.生存期C.有效性D.以上皆是答案：D44.百會格格相對于在線的哪一種軟件？A.wordB.excelC.PPTD.notebook答案：B45.在Excel單元格中，如輸入內(nèi)容為1-2，Excel認(rèn)為是____。A.1-2B.-1C.40910D.以上都不對答案：C46.以下屬于構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的行為是答案：AA.教師搭建wiki平臺供學(xué)生協(xié)作B.教師設(shè)計在線問卷供學(xué)生填寫C.教師通過Email向在家學(xué)生發(fā)緊急聽課告知D.教師通過電話向在家的學(xué)生發(fā)緊急聽課告知20.交互動畫、微世界等體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能？A.資源獲取加工和運用B.知識創(chuàng)建、展示和演示C.情境創(chuàng)設(shè)和實驗?zāi)MD.交流、通訊、協(xié)作答案：C21.保障信息安全最基本、最核心的技術(shù)措施是？A.信息加密技術(shù)B.信息確認(rèn)技術(shù)C.網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)D.反病毒技術(shù)答案：A22.“PPT中超鏈接的制作”技巧中為了實現(xiàn)PPT中不同頁面間的跳轉(zhuǎn)需要插入“超鏈接”到A.原有文獻(xiàn)或網(wǎng)頁B.新建文檔C.本文檔中的位置D.電子郵件地址答案：C23.交互式電子白板中幾何作圖功能的教學(xué)實效是A.即時書寫，便于標(biāo)注B.作圖工整，學(xué)生易用C.即時展示，平等接觸D.準(zhǔn)備充足，方便使用答案：B24.在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用A.計算圖標(biāo)B.聲音圖標(biāo)C.顯示圖標(biāo)D.判斷圖標(biāo)答案：C25.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與其他的系統(tǒng)明顯的區(qū)別是（）A.界面和諧B.提供個性化的服務(wù)C.更有趣D.操作更簡樸答案：B26.錄制微課的軟件“我要錄微課”不能在哪個平臺使用A.Android平臺B.IOS平臺C.Windowsphone平臺D.PC平臺答案：C27.在本課例的教學(xué)設(shè)計中，除課本中的教學(xué)目的外，增長的情感與態(tài)度目的是（）A.學(xué)會通過等分圓心角的方法畫出正多邊形B.在自由的探索環(huán)境中獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗C.引進便于構(gòu)造正n邊形，體會從特殊到一般的思想D.展示割圓術(shù)計算圓周率，體會從有限到無限的思想答案：B28.iPad與計算機進行數(shù)據(jù)同步時，每個賬號最多可對（）臺計算機授權(quán)。A.4B.5C.6D.7答案：B29.在技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)中，（）為主體，（）為主導(dǎo)A.教師；學(xué)生B.教師；教師C.學(xué)生；學(xué)生D.學(xué)生；教師答案：D30.以下屬于高效課堂評價原則的是A.學(xué)習(xí)過程評價與學(xué)習(xí)結(jié)果評價相結(jié)合，側(cè)重于學(xué)習(xí)結(jié)果的評價B.對合作小組集體的評價與對小組成員個人的評價相結(jié)合C.側(cè)重于小組成員個人的評價D.評價的內(nèi)容可以不涉及成員的參與情況答案：B31.()旨在使學(xué)習(xí)者建構(gòu)起寬厚而靈活的知識基礎(chǔ)；發(fā)展有效的問題解決技能；發(fā)展自主學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機。A.基于問題學(xué)習(xí)B.故意義的學(xué)習(xí)C.資源型學(xué)習(xí)D.網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)答案：A32.（）也稱學(xué)習(xí)協(xié)議，就是一份由學(xué)習(xí)者擬定的書面材料，清楚載明學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的程序和方法、學(xué)習(xí)的時間以及評估的方式等。A.學(xué)習(xí)計劃B.學(xué)習(xí)契約C.學(xué)習(xí)協(xié)議D.學(xué)習(xí)設(shè)計答案：B33.在進行教師培訓(xùn)時，強調(diào)“在使用技術(shù)進行教學(xué)的過程中來提高對技術(shù)的掌握，把技術(shù)水平的提高與教學(xué)技能的提高、教學(xué)思想的改變結(jié)合起來，而不是單獨提高技術(shù)”是()A.分離模式B.鋸齒模式C.整合模式D.交替模式答案：C34.工作坊中從研究方式角度看，重要以什么為主？A.正式活動B.探究式活動C.合作式活動D.非正式活動答案：D35.課件的案例中提到的項目的初衷是A.提高教學(xué)效率B.提高學(xué)生成績C.解決教學(xué)問題D.改變教師觀念答案：D36.運用好學(xué)科教學(xué)資源的主線是A.提高結(jié)識B.規(guī)范管理C.加強培訓(xùn)D.強化應(yīng)用答案：B37.對于前期或取得圖片，后期改變其分辨率，運用工具軟件進行的解決是什么？A.圖片裁剪B.調(diào)整色彩C.選擇批量轉(zhuǎn)換|重命名D.進行格式轉(zhuǎn)換答案：C38.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)越來越受到學(xué)校老師的關(guān)注,下列選項中對它的理解最為合理的()A.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是行為主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強調(diào)對學(xué)生的刺激,關(guān)注學(xué)生被刺激后的反饋B.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是認(rèn)知主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強調(diào)教師講授C.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是構(gòu)建主義理論中的學(xué)習(xí)模式,強調(diào)學(xué)生的體驗和活動參與D.任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)是信息加工理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強調(diào)學(xué)生對知識的加工和積累答案：C39.在《20以內(nèi)退位減法整理與復(fù)習(xí)》案例中，交互式電子白板提供了什么條件A.學(xué)習(xí)情境B.直觀操作C.深化學(xué)習(xí)效果D.注重學(xué)習(xí)過程答案：C40.基于Web的學(xué)習(xí)模式中，屬于積極地、小組形式的學(xué)習(xí)模式的是：A.掌握式學(xué)習(xí)B.異步討論模式C.問題教學(xué)模式D.協(xié)作學(xué)習(xí)模式答案：D41.教學(xué)評價既要評價教學(xué)的結(jié)果，也要對教學(xué)的過程進行評價，這符合教學(xué)評價設(shè)計的（）原則A.關(guān)聯(lián)性原則B.過程與結(jié)果統(tǒng)一原則C.整體性原則D.客觀性原則答案：B42.下列哪項是傳統(tǒng)教學(xué)模式？A.以學(xué)生為中心B.合作C.以現(xiàn)實世界相聯(lián)系D.授導(dǎo)式教學(xué)答案：D43.下面哪一個是常用的圖像解決軟件A.AccessB.PhotoshopC.PowerpointD.金山影霸答案：B44.用AdoreReader可以閱讀以下哪種格式文獻(xiàn)A.PDFB.VIPC.HTMLD.TXT答案：A45.PowerPoint演示文檔的擴展名是()。A..pptB..pwtC..xslD..doc答案：A46.根據(jù)建構(gòu)主義的基本學(xué)習(xí)觀點，下列哪一個不是多媒體課件的設(shè)計策略A.開放性策略B.自上而下的策略C.自下而上的策略D.情境性策略答案：C20.以下哪個功能是音頻軟件不具有的A.轉(zhuǎn)調(diào)B.打印樂譜C.變速D.降噪答案：B21.保障信息安全最基本、最核心的技術(shù)措施是？A.信息加密技術(shù)B.信息確認(rèn)技術(shù)C.網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)D.反病毒技術(shù)答案：A22.“PPT中超鏈接的制作”技巧中為了實現(xiàn)PPT中不同頁面間的跳轉(zhuǎn)需要插入“超鏈接”到A.原有文獻(xiàn)或網(wǎng)頁B.新建文檔C.本文檔中的位置D.電子郵件地址答案：C23.具有“辨別正誤”這一特點的交互式電子白板的功能是A.書寫功能B.容器功能C.幕布功能D.拖動副本功能答案：B24.在Authorware中,用于將課件的源程序文獻(xiàn)變?yōu)榭梢悦撾xauthorware軟件環(huán)境而獨立運營的操作是A.保存B.發(fā)布C.打包D.壓縮答案：C25.以下哪一點不屬于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的內(nèi)容（）A.個人網(wǎng)絡(luò)知識管理B.開展娛樂C.個人網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)D.個人網(wǎng)絡(luò)社交答案：B26.ipad的截屏方法A.按電源鍵B.按Home鍵C.同時按下電源鍵與Home鍵D.同時按下電源鍵與音量調(diào)節(jié)鍵答案：C27.在本課例中，規(guī)定學(xué)生在信息技術(shù)方面具有的能力是（）A.會用等分圓心角的方法作圖B.能運用幾何畫板作圖C.具有圓、三角形、四邊形方面的幾何知識D.思維活躍，具有一定邏輯推理能力答案：B28.教師在組織學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)時要注意A.培養(yǎng)學(xué)生自己解決沖突的能力B.讓學(xué)生自由分小組C.仔細(xì)設(shè)計合作學(xué)習(xí)活動D.引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計合作學(xué)習(xí)活動答案：C29.在課例中的探究模式為（）A.運用書本進行探究B.運用學(xué)生課后查找的學(xué)習(xí)資源進行探究C.運用共享網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)習(xí)資源進行探究D.運用教師提供的PPT進行探究答案：C30.在進行小組合作學(xué)習(xí)時，教師要注意以下問題A.教師只是學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者B.要摒棄將現(xiàn)成知識、結(jié)論灌輸給學(xué)生的做法C.結(jié)合教學(xué)實際，努力探索出適合學(xué)生的有效的小組合作學(xué)習(xí)模式D.以上都是答案：D31.關(guān)于操練與練習(xí)型軟件的教學(xué)反饋，說法對的的是（）A.反饋時直接指出正誤B.采用圖像和聲響形式的反饋效果比文字反饋好C.要提供即時的反饋D.整個操練和練習(xí)的教學(xué)活動完畢以后，不必對學(xué)生的進步情況做出反饋與分析答案：C32.（）是通過完畢一些實際的任務(wù)，誘導(dǎo)出學(xué)生的真實表現(xiàn)，以此評價學(xué)生掌握和運用知識的能力的評價方法。A.自我評價B.小組評價C.表現(xiàn)性評價D.同伴互評答案：C33.《能力標(biāo)準(zhǔn)》是()中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則，是各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)、培訓(xùn)和測評等工作的基本依據(jù)。A.規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展B.培養(yǎng)中小學(xué)教師教學(xué)能力C.在全國學(xué)校范圍內(nèi)推廣信息技術(shù)D.教師教育信息化發(fā)展答案：A34.團隊設(shè)計中涉及工作坊成員角色構(gòu)成和分工設(shè)計，其中工成員角色中促進者的職責(zé)涉及下列哪項？A.促進參與者之間，參與者與專家之間進行有效的溝通B.促進專家進行有效地講解C.促進參與者完畢個人和團隊任務(wù)D.促進專家按計劃參與工作坊的研究活動答案：A35.優(yōu)秀教師的最高層次是A.合格教師B.教育教學(xué)能手C.專家型教師和學(xué)者型教師D.教育家型教師答案：D36.下列不屬于教學(xué)資源的是A.課件B.教師資源C.教室D.視頻答案：C37.應(yīng)用“百寶箱”時，想要設(shè)立背景，，應(yīng)當(dāng)把背景圖片放在那里？A.頂層B.中間層C.底層D.背景層答案：D38.借助錄像等視頻技術(shù)，以歷險故事的形式為學(xué)生提供一個真實問題情景屬于（）A.基于問題的學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.探究訓(xùn)練D.拋錨式教學(xué)答案：A39.在《20以內(nèi)退位減法整理與復(fù)習(xí)》案例中，交互式電子白板提供了什么條件A.學(xué)習(xí)情境B.直觀操作C.深化學(xué)習(xí)效果D.注重學(xué)習(xí)過程答案：C40.將LAMS應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)課程對學(xué)習(xí)活動序列的設(shè)計提出了更高的規(guī)定，最重要的因素是：A.學(xué)生的技術(shù)接受能力B.教師的教學(xué)設(shè)計能力C.網(wǎng)絡(luò)條件D.學(xué)習(xí)者與教師的分離答案：D41.把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（）A.楊老師把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（D）B.對別人的課件進行適當(dāng)修改,以適于并在自己的教學(xué)中使用C.評價的標(biāo)準(zhǔn)分層化D.評價的方式多樣化答案：D42.學(xué)習(xí)項目會提出很多挑戰(zhàn)，教師會對項目學(xué)習(xí)表達(dá)緊張，由于項目學(xué)習(xí)對學(xué)生來說挑戰(zhàn)太大，對教師的建議是什么？A.讓一些學(xué)生完畢項目學(xué)習(xí)，而另一些（學(xué)習(xí)欠佳的學(xué)生）完畢傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)。B.將學(xué)習(xí)欠佳的學(xué)生放在一組，以便在這個組上花更多的時間。C.使用不同的教學(xué)策略，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)愛好和能力。D.給學(xué)生布置的任務(wù)少點答案：C43.下列關(guān)于投影儀維護與保養(yǎng)技巧敘述對的的是（）A.增添了人類發(fā)展科技的新手段B.提供了人類發(fā)明文化的新工具C.引起了人類工作與生活方式的變化D.發(fā)明了人類改造自然的新物質(zhì)資源答案：D44.下列文獻(xiàn)中屬于二次文獻(xiàn)的是A.綜述B.手冊C.索引D.論文答案：B45.word表格由若干行，若干列組成的，行和列交叉的地方稱為（）。A.塊B.單元格C.交叉點D.表格答案：B46.在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用A.計算圖標(biāo)B.聲音圖標(biāo)C.顯示圖標(biāo)D.判斷圖標(biāo)答案：C20.在教學(xué)中運用google、百度等搜索引擎獲取相關(guān)資源體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能A.資源獲取加工和運用B.知識創(chuàng)建、展示和演示C.情境創(chuàng)設(shè)和實驗?zāi)MD.交流、通訊、協(xié)作答案：A21.網(wǎng)絡(luò)安全方案，除增強安全設(shè)施投資外，還應(yīng)當(dāng)考慮哪些？A.用戶的方便性B.管理的復(fù)雜性C.對現(xiàn)有系統(tǒng)的影響及對不同平臺的支持D.以上三項都是答案：D22.按照對學(xué)生感官的刺激的差異來分，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為A.視覺媒體B.聽覺媒體C.視聽覺媒體D.交互媒體答案：C23.具有“辨別正誤”這一特點的交互式電子白板的功能是A.書寫功能B.容器功能C.幕布功能D.拖動副本功能答案：B24.PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說明內(nèi)容的是A.PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說明內(nèi)容的是B.PowerPoint用于書寫本幀幻燈片的說明內(nèi)容的是C.大綱視圖區(qū)D.備注頁區(qū)答案：D25.以下哪一項不是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的用戶（）A.學(xué)生B.教師C.清潔工D.教育局局長答案：C26.一節(jié)微課的時長A.5分鐘以內(nèi)B.5-10分鐘C.10-20分鐘D.沒有定論答案：D根據(jù)學(xué)科的特性和學(xué)習(xí)者的不同，微課時長有不同變化27.下列不屬于本課程的基礎(chǔ)環(huán)境的是A.網(wǎng)絡(luò)教室B.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺C.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理軟件D.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價軟件答案：D28.教師在組織學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)時要注意A.培養(yǎng)學(xué)生自己解決沖突的能力B.讓學(xué)生自由分小組C.仔細(xì)設(shè)計合作學(xué)習(xí)活動D.引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計合作學(xué)習(xí)活動答案：C29.案例中多次講到講課件分發(fā)給每個學(xué)生，其重要設(shè)計意圖是（）A.便于學(xué)生交流B.每位學(xué)生均可使用課件進行探究C.課件中動畫可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好D.提高學(xué)生操作課件的能力答案：B30.以下屬于高效課堂評價原則的是A.學(xué)習(xí)過程評價與學(xué)習(xí)結(jié)果評價相結(jié)合，側(cè)重于學(xué)習(xí)結(jié)果的評價B.對合作小組集體的評價與對小組成員個人的評價相結(jié)合C.側(cè)重于小組成員個人的評價D.評價的內(nèi)容可以不涉及成員的參與情況答案：B31.假如學(xué)生在默寫生字詞時筆劃順序錯誤，老師選擇下列哪種方法既能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和積極性，又能充足運用現(xiàn)有的多媒體資源？A.教師口述生字詞的筆畫順序，讓學(xué)生同時練習(xí)B.學(xué)生自己對照課本上的筆畫順序，反復(fù)練習(xí)直到掌握為止C.放映多媒體軟件制作的動畫，來演示生字詞的筆畫順序D.教師在黑板上板書生字詞，一筆一劃地演示對的的筆畫順序答案：C32.（）是對學(xué)生學(xué)業(yè)績效，涉及學(xué)習(xí)過程中的行為、認(rèn)知、態(tài)度和各種學(xué)習(xí)結(jié)果（如作品、口頭陳述、調(diào)研報告、論文等）進行評價的一套標(biāo)準(zhǔn)。A.量規(guī)B.學(xué)習(xí)契約C.概念圖D.測驗答案：A33.在進行教師培訓(xùn)時，強調(diào)“在使用技術(shù)進行教學(xué)的過程中來提高對技術(shù)的掌握，把技術(shù)水平的提高與教學(xué)技能的提高、教學(xué)思想的改變結(jié)合起來，而不是單獨提高技術(shù)”是()A.分離模式B.鋸齒模式C.整合模式D.交替模式答案：C34.實行區(qū)域?qū)W科教師工作坊時，哪個環(huán)節(jié)不符合A.工作坊的啟用和熱身B.活動反思C.提案研討活動D.績效評估活動答案：B35.課件的案例中提到的項目的初衷是A.提高教學(xué)效率B.提高學(xué)生成績C.解決教學(xué)問題D.改變教師觀念答案：D36.發(fā)揮學(xué)科教學(xué)資源效能的動力是A.提高結(jié)識B.加強培訓(xùn)C.考核獎勵D.強化應(yīng)用答案：C37.啟動顯露器的快捷鍵是什么？A.ctrl+RB.shift+RC.shift+AD.ctrl+A答案：A38.某老師準(zhǔn)備上物理課,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,他希望在實行課堂教學(xué)過程中加強信息反饋,請問在下面的各媒體中,你推薦他選哪一種()A.計算機教學(xué)系統(tǒng)B.錄像機C.電視機D.幻燈機答案：A39.課程第一節(jié)案例1中講述“移項”這一概念時，動態(tài)演示依據(jù)等式的性質(zhì)將“項”改變位置這一過程的目的是A.技能示范引領(lǐng)B.技能分解訓(xùn)練C.技能綜合訓(xùn)練D.厘清技能原理答案：D40.基于MOODLE平臺的自主學(xué)習(xí)的設(shè)計起點是：A.動機激發(fā)B.問題提出C.問題解決D.情境創(chuàng)設(shè)答案：D41.以下有關(guān)教學(xué)評價的敘述中,闡述合理的是()A.教學(xué)評價是教學(xué)設(shè)計活動的有機組成部分B.教學(xué)評價結(jié)束之后,整個課時的教學(xué)活動也就隨之結(jié)束C.教學(xué)評價只對教學(xué)活動的結(jié)果進行測定,衡量和價值判斷D.教學(xué)評價與教學(xué)設(shè)計的其他環(huán)節(jié)沒有直接的聯(lián)系答案：A42.學(xué)習(xí)項目會提出很多挑戰(zhàn)，教師會對項目學(xué)習(xí)表達(dá)緊張，由于項目學(xué)習(xí)對學(xué)生來說挑戰(zhàn)太大，對教師的建議是什么？A.讓一些學(xué)生完畢項目學(xué)習(xí)，而另一些（學(xué)習(xí)欠佳的學(xué)生）完畢傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)。B.將學(xué)習(xí)欠佳的學(xué)生放在一組，以便在這個組上花更多的時間。C.使用不同的教學(xué)策略，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)愛好和能力。D.給學(xué)生布置的任務(wù)少點答案：C43.下列關(guān)于數(shù)碼相機的敘述中,不對的的是A.數(shù)碼相機有內(nèi)部存儲介質(zhì)B.數(shù)碼相機輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù)C.數(shù)碼相機拍照的圖像可以通過串行口、SCSI或USB接口送到計算機D.數(shù)碼相機可用于音頻信息的解決答案：D44.用AdoreReader可以閱讀以下哪種格式文獻(xiàn)A.PDFB.VIPC.HTMLD.TXT答案：A45.在Premiere中，對音頻的調(diào)節(jié)可分為“素材”調(diào)節(jié)和()調(diào)節(jié)。A.調(diào)音臺B.聲音C.時間線D.軌道答案：A46.多媒體課件中的數(shù)字化音頻素材一般可以通過何種方法獲得A.自行制作和購買B.上網(wǎng)下載C.購買和收集D.自行制作，收集和購買答案：D20.課程中講述運用幾何畫板深度迭代功能繪制正多邊形時，需要按的鍵是A.CtrlB.AltC.ShiftD.Tab答案：C21.常見的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)不安全因素涉及？A.網(wǎng)絡(luò)因素B.應(yīng)用因素C.管理因素D.以上皆是答案：D22.在“Word快速轉(zhuǎn)換成PPT的技巧”一課中，在大綱欄中對文本進行降級解決使用的快捷鍵是A.TabB.EnterC.先按Tab再按EnterD.先按Enter再按Tab答案：D23.在交互式電子白板環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)中，哪項功能可以增強學(xué)生參與意識？A.演示功能B.批注功能C.交互功能D.回放功能答案：C24.在Authorware中,用于將課件的源程序文獻(xiàn)變?yōu)榭梢悦撾xauthorware軟件環(huán)境而獨立運營的操作是A.保存B.發(fā)布C.打包D.壓縮答案：C25.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的用戶層是（）A.通過終端設(shè)備經(jīng)Internet向空間服務(wù)提供商獲取服務(wù)B.是由一些特定的控制和任務(wù)高度算法組成C.負(fù)責(zé)將物理層的分布式硬件資源虛擬成一個整體集合，提供資源的分布式解決與存儲D.涉及各種計算資源及存儲資源答案：A26.ipad與計算機數(shù)據(jù)同步的中介是什么A.safariB.iTunesC.AppStoreD.iBooks答案：B27.在本課例的教學(xué)設(shè)計中，除課本中的教學(xué)目的外，增長的情感與態(tài)度目的是（）A.學(xué)會通過等分圓心角的方法畫出正多邊形B.在自由的探索環(huán)境中獲得豐富的學(xué)習(xí)體驗C.引進便于構(gòu)造正n邊形，體會從特殊到一般的思想D.展示割圓術(shù)計算圓周率，體會從有限到無限的思想答案：B28.（）提供一個通過研究驗證和時間檢查的小組學(xué)習(xí)模型。A.交流協(xié)作B.分工合作C.合作學(xué)習(xí)D.團隊配合答案：B29.課程中提到的幾何畫板在數(shù)學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)中作用重要是（）A.作規(guī)范的圖形B.動態(tài)展示圖形變化C.可用迭代功能研究分形D.有計算功能答案：B30.合作學(xué)習(xí)是以（）小組為基本形式。A.同質(zhì)B.異質(zhì)C.混合D.自由答案：B31.()是指根據(jù)對認(rèn)知活動結(jié)果的檢查，學(xué)習(xí)者通過核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時采用應(yīng)對措施，采用相應(yīng)的補救措施，及時修正、調(diào)整認(rèn)知策略。A.自我調(diào)控B.自我監(jiān)察C.自我管理D.自我評價答案：A32.（）中包含學(xué)生個人信息、學(xué)業(yè)信息、學(xué)習(xí)活動記錄、作品集、評價信息等內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)歷程的反映，通過它，教師可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，幫助學(xué)生改善、提高。A.學(xué)生檔案袋B.電子檔案袋C.學(xué)籍信息D.學(xué)生個人記錄答案：B33.在進行教師培訓(xùn)時，強調(diào)“在使用技術(shù)進行教學(xué)的過程中來提高對技術(shù)的掌握，把技術(shù)水平的提高與教學(xué)技能的提高、教學(xué)思想的改變結(jié)合起來，而不是單獨提高技術(shù)”是()A.分離模式B.鋸齒模式C.整合模式D.交替模式答案：C34.工作坊中活動設(shè)計分為橫向設(shè)計以及？A.系統(tǒng)設(shè)計B.方法設(shè)計C.縱向設(shè)計D.評價設(shè)計答案：C35.教師發(fā)展的自我評價又稱A.教師反思評價B.教師自我評價C.自我反思評價D.自我發(fā)展評價答案：A36.以下不屬于師資培訓(xùn)的內(nèi)容的是A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)B.網(wǎng)絡(luò)管理人員的培訓(xùn)C.學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)D.離退休教師的培訓(xùn)E.學(xué)科教師的培訓(xùn)答案：D37.在幾何畫板中裁剪選區(qū)的快捷鍵是什么？A.shift+TB.ctrl+UC.shift+UD.ctrl+T答案：D38.當(dāng)學(xué)生對課本中的某段詞語“五彩繽紛”無法理解時，教師為了使學(xué)生可以形象生動地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學(xué)方法中最佳的一項是（）A.查詞典找到“五彩繽紛”的對的解釋，給學(xué)生聽B.查詞典找到“五彩繽紛”的對的解釋，給學(xué)生聽，結(jié)合課文中的含義講給學(xué)生聽C.運用Windows操作系統(tǒng)中的畫圖工具，用各種色彩的畫筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義，讓學(xué)生結(jié)合畫圖來理解D.直接讓學(xué)生談自己對“五彩繽紛”的理解，對不對的的再逐個給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)答案：C39.課程第2節(jié)中指出，小組合作學(xué)習(xí)必須要有明確的小組目的，這是為了A.激發(fā)小組成員的學(xué)習(xí)動機B.保證小組成員都能學(xué)會學(xué)習(xí)內(nèi)容C.保證小組的凝聚力D.抓住技能訓(xùn)練的生長點答案：C40.允許教師和學(xué)習(xí)者在LAMS中創(chuàng)建、編輯、觀看概念圖的工具是：A.Survey工具B.Mindmap工具C.Notebook工具D.Voting工具答案：B41.在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清楚地呈現(xiàn)全班同學(xué)成績的分布情況（）。A.評語B.Excel表格C.Excel圖表D.以上方式都可以答案：C42.下列哪項是傳統(tǒng)教學(xué)模式？A.以學(xué)生為中心B.合作C.以現(xiàn)實世界相聯(lián)系D.授導(dǎo)式教學(xué)答案：D43.多媒體信息不涉及A.音頻、視頻B.動畫、影像C.聲卡、光盤D.文字、圖像答案：C44.cajviewer是哪種數(shù)據(jù)庫全文的閱讀軟件A.超星數(shù)字圖書館B.中國學(xué)位論文庫C.中國知網(wǎng)D.中國科技期刊庫答案：C45.在Premiere中，對音頻的調(diào)節(jié)可分為“素材”調(diào)節(jié)和()調(diào)節(jié)。A.調(diào)音臺B.聲音C.時間線D.軌道答案：A46.在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用A.計算圖標(biāo)B.聲音圖標(biāo)C.顯示圖標(biāo)D.判斷圖標(biāo)答案：C20.以下哪個功能是音頻軟件不具有的A.轉(zhuǎn)調(diào)B.打印樂譜C.變速D.降噪答案：B21.常見的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)不安全因素涉及？A.網(wǎng)絡(luò)因素B.應(yīng)用因素C.管理因素D.以上皆是答案：D22.在“Word快速轉(zhuǎn)換成PPT的技巧”一課中，在大綱欄中對文本進行降級解決使用的快捷鍵是A.TabB.EnterC.先按Tab再按EnterD.先按Enter再按Tab答案：D23.“兒童的智慧在他們的手指間?！边@句話體現(xiàn)的兒童學(xué)習(xí)方式是：A.直觀演示B.動手畫圖C.對比歸納D.嘗試類推答案：B24.下列文獻(xiàn)中，那種格式文獻(xiàn)不能直接導(dǎo)入到Authorware中A.JPGB.TXTC.RTFD.DOC答案：D25.以下哪一點不屬于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的內(nèi)容（）A.個人網(wǎng)絡(luò)知識管理B.開展娛樂C.個人網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)D.個人網(wǎng)絡(luò)社交答案：B26.Android可與哪個應(yīng)用無縫結(jié)合A.google應(yīng)用B.APPstoreC.windowsphone應(yīng)用D.mac應(yīng)用答案：A27.在本課例中，規(guī)定學(xué)生在信息技術(shù)方面具有的能力是（）A.會用等分圓心角的方法作圖B.能運用幾何畫板作圖C.具有圓、三角形、四邊形方面的幾何知識D.思維活躍，具有一定邏輯推理能力答案：B28.合作學(xué)習(xí)對一下哪項來說是有效的教學(xué)策略A.加深內(nèi)容知識B.開發(fā)新技能C.解決復(fù)雜問題D.上述所有選項答案：D29.多媒體使圖像與文字、視頻與音頻緊密結(jié)合，多媒體的（），有助于學(xué)生抽象與形象思維的同時進行A.實時性B.集成性C.控制性D.非線性答案：B30.以下屬于高效課堂評價原則的是A.學(xué)習(xí)過程評價與學(xué)習(xí)結(jié)果評價相結(jié)合，側(cè)重于學(xué)習(xí)結(jié)果的評價B.對合作小組集體的評價與對小組成員個人的評價相結(jié)合C.側(cè)重于小組成員個人的評價D.評價的內(nèi)容可以不涉及成員的參與情況答案：B31.當(dāng)流程圖中的分支圖上顯示“a”字樣時，表達(dá)該分支為A.順序分支途徑B.隨機分支途徑C.計算分支途徑D.在未執(zhí)行過的途徑中隨機選擇答案：B32.學(xué)習(xí)評價最普遍的表現(xiàn)形式是A.口頭評價B.測驗，考試C.書面評價D.教師評價答案：B33.信息技術(shù)在課程整合中發(fā)揮了多種教學(xué)應(yīng)用功能,以下對信息技術(shù)的教育功能說法妥當(dāng)?shù)氖?)A.信息技術(shù)對教育的影響基本上都是正面的B.運用信息技術(shù)模擬實驗發(fā)生的真實情境,所以實驗只要用信息技術(shù)完畢就行C.運用信息技術(shù)獲取資源信息,并對所獲取的資歷源進行加工和進一步運用D.信息技術(shù)可認(rèn)為教學(xué)提供練習(xí),測試,考評或評估功能,所以信息技術(shù)是萬能的答案：C34.工作坊中評價設(shè)計的工具是什么？A.電子檔案袋B.評價量規(guī)C.過程性評價D.學(xué)習(xí)契約答案：B35.我國20世紀(jì)50、60年代發(fā)展至今教師教育行成了哪幾個層次A.初師、中師、師專、本科B.中師、師專、本科C.幼兒、小學(xué)、中學(xué)D.以上都不對答案：B36.運用好學(xué)科教學(xué)資源的主線是A.提高結(jié)識B.規(guī)范管理C.加強培訓(xùn)D.強化應(yīng)用答案：B37.課程中提到從幾何畫板中抓取圖片插入到PPT中所采用的快捷鍵是什么？A.Ctrl+CB.PrtSCC.Ctrl+XD.F5答案：B38.借助錄像等視頻技術(shù)，以歷險故事的形式為學(xué)生提供一個真實問題情景屬于（）A.基于問題的學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.探究訓(xùn)練D.拋錨式教學(xué)答案：A39.幾何畫板軟件中要調(diào)用深度迭代選項，須按住____鍵不放，然后單擊【變換】菜單，選擇【深度迭代】A.ShiftB.CtrlC.AltD.Ctrl+Alt答案：A40.基于MOODLE平臺的自主學(xué)習(xí)的設(shè)計起點是：A.動機激發(fā)B.問題提出C.問題解決D.情境創(chuàng)設(shè)答案：D41.李老師在課堂上，根據(jù)學(xué)生的反饋情況對教學(xué)進行了評價，他這種評價屬于（）A.階段性評價B.形成性評價C.引導(dǎo)性評價D.啟發(fā)式評價答案：D42.下列哪項是傳統(tǒng)教學(xué)模式？A.以學(xué)生為中心B.合作C.以現(xiàn)實世界相聯(lián)系D.授導(dǎo)式教學(xué)答案：D43.為了重新啟動計算機，除了加電啟動外，還可以用()啟動。A.Ctrl+BreakB.Ctrl+Alt+BreakC.Ctrl+EnterD.Ctrl+Alt+Del答案：D44.下列文獻(xiàn)中屬于二次文獻(xiàn)的是A.綜述B.手冊C.索引D.論文答案：B45.圖像分辯率的單位是（）。A.PPIB.DPIC.DDPD.PPD答案：A46.不能作為